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想象作文

时间：2023-10-16 14:12:45 想象作文我要投稿

想象作文10篇[合集]

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的想象作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

想象作文10篇[合集]

想象作文篇1

　　最近报纸上登出了一条特大新闻：外国某公司在“克隆”一头羊之后，又用同样的技术“克隆”了一头牛。我看了以后，惊讶极了，感到十分新鲜，并在心里许了一个愿：我长大后一定要成为一个“克隆”专家，“克隆”出许许多多对人类有益的东西。

　　如果我是“克隆”专家，我要将大地上的树木“克隆”得越来越多。我要让每个小区，每个山村，每座城市都被绿色笼罩。噢，对了那无边无际的.沙漠地带，也得换换模样了。我要用先进的“克隆”技术，在沙漠上“变”出许许多多的奇花异草和巨伞般的树木。让那里，绿树成荫，百花吐艳。现在，世界上许多国家都面临粮食短缺的问题。如果我是“克隆”专家，我要在粮食上作文章，“克隆”出更多的粮食，让那些目前还解决不了温饱的人们也能和我们一样，吃上香喷喷的大米饭，不受饥饿的痛苦。

　　由于人们不注意保护野生动物，乱捕乱杀。现在的野生动物种类已经少得可怜了，有的甚至濒临灭绝。

　　如果我是“克隆”专家，一定要再多“克隆”一些野生动物，让生态得到平衡，让人类的朋友—动物重返家园。

　　如果我是“克隆”专家，我还要“克隆”出许多山川河流，让人们赖以生存的水资源问题得以解决。如果我是“克隆”专家，我还要“克隆”人身上的器官，为饱受疾病折磨的人解除痛苦。

　　如果我是……

　　克隆专家——我的梦想。现在，我就要踏踏实实地学好本领，为实现它而努力奋斗！

想象作文篇2

　　假如我拥有魔法以后，那么我可以多做对人民有益的事，让这个可爱美丽的世界充满欢乐声，而没有哭泣声音。

　　一天我来到医院，发现了一位老人躺在病床上，一位医生来了，医生说已经无力回天了，此时老人感到自己要上极乐世界去了，我的'心情是悲伤的。我等医生走后，我来到老人面前，我礼貌地对老人说，让我来治疗吧！之后我就在床旁边念起了咒语：乌它娜，光明之仙，让它康复吧！我念完之后没反应，我再念一次咒语，老人的病治好了。老人对我说，谢谢你，小华子，医生都没能把我救活，而你却只念了咒语，就把我给救活了，我知道你是用了魔法救活我的，我希望你可以继续用魔法去为人民做有益的事情，他们一定会感谢你的。

　　还有一次，眼看车子就要撞到小孩子了，我马上用魔法把小孩子放到地上，我还对他说以后过马路小心点。之后我还用魔法给了他一辆自行车和一点点糖给他，他兴奋不已，连忙要感谢我。我说救人本来就是一件助人为乐的事情，只要我不救就失去了一条生命。

　　当我拥有魔法以后，我肯定会帮助人们做好的事情，不做坏的事情。

想象作文篇3

　　海洋是世界上最神秘的地方之一，与原子能利用和宇宙空间探索并驾齐驱。

　　在30年后的海洋已不再神秘，在海底人们已经修建了自己的房子、公园、超市、市场、小区、学校、一些公司......人们的路是用一块一块的玻璃罩起来的，以免水会打湿衣服和没有氧气。我们还在海洋中心修建了一个氧气制造厂，每一条路都可以通向哪里。这是便于空气传达。

　　人们通过海洋探索，早在一年前人们就在海底最深的峡谷里发现了水晶宫。每到中午，阳光照在水晶上，闪闪发光，想一颗巨大的珍珠，镶嵌在深谷中。现在，水晶宫已被修建成了儿童乐园。每当周末和假期，水晶宫里就会挤满了小孩，争先恐后地排队。一片欢歌笑语......

　　那么人们日常生活怎么呼吸呢？这个不用担心，如今，家家户户都已经装上了“美的”空气排除机，可以把新空气传进来，把二氧化碳、废气、有毒气体都排到海面之上。这样，人们就能呼吸到新鲜空气了。

　　那么人们洗浴后的'废水排向哪儿呢？这个不用担心。人们用过的水会流向下水道，然后会流向一个巨大的“吸水机”，吸水机会像一张大嘴把水吸出海底，从而排出废水。然后，废水又会从一个巨大的管道中流向几十个过滤器，最后流向自来水厂，从而实现废水再利用。

　　我相信，通过我们人类的不懈努力，海洋神秘的面纱终究会被我们揭开，海洋将不再神秘，它将会成为我们人类永世的乐土。

想象作文篇4

　　教学目标：

　　1、指导学生大胆发挥想象。

　　2、激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。

　　教学重点：学会欣赏、思考、想象、创造。

　　教学难点：想象必须合乎情理。

　　教学设想：

　　1、采用“听—看—说—写—议”的方式。

　　2、音乐是流动的，想象的画面是活动的，据此启发学生设计细节，或语言、动作、神

　　态，或环境等描写。

　　3、作为图画，无论是山水、花鸟、人物，还是漫画等等，都可以引发人们的想象与遐

　　思。借此，可以培养学生思考、理解、感悟的能力。

　　4、通过再造形象练习，培养学生在已有知识、已有“现实”的基础上，拓宽思路，展

　　开想象，传达出新的思想，给人以新的教益与启迪。

　　5、作为发表式作文练习，拟以想象这一训练主线，落实语言表达与写作运用，体现学

　　生主体性原则，激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。

　　教学过程：

　　一、导入、激发。

　　同学们，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使故事发出不平凡的神奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助什么创造出来的呢？

　　[教师板书：想象]

　　我们知道，想象是一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进步。

　　实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的”。

　　二、欣赏、思考、表述。

　　其实，现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。

　　[教师请学生演唱《让我们荡起双桨》]

　　优美吧？假想一下，那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。

　　[学生表述，教师随机评价、鼓励]

　　[小结、过渡]：

　　刚才同学们想象得很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的意境，给我们以启发呢？

　　[教师出示：]

　　给你们两分钟时间思考，编出一个故事，并告诉我，你得到的启示或者感受。

　　[学生表述，教师随机评价、鼓励]

　　三、写作运用。

　　同学们的故事很精彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也很成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的'文章更生动、更有新意。同学们刚学过《皇帝的新装》一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸和笔，把你想象的内容写下来。

　　[出示投影]

　　结合对《皇帝的新装》一文的把握理解，想象皇帝回宫以后的情形，以《皇帝回宫以后》为题，展开想象，写一篇300字左右的文章，注意把握皇帝的性格。

　　[学生动笔，教师巡视指点，注意发现想象丰富、合理或欠生动、合理的较典型的习作。]

　　四、交流、评议。

　　好了，多数同学已经写好了，没写完的也先停笔，咱们就写到这儿吧，下面，我们就请我们的小作者到台前来朗读他的作文吧，谁来？

　　[三至五名同学上台朗读，教师随机就想象的丰富、情节的生动、是否合理、有无新意诸方面适时评价、鼓励，也可让学生作些评议，并适时板书。]

　　五、总结。

　　今天这节作文课，同学们用心听、细心看、大胆说、认真写，热烈讨论，思维活跃，也很严密，我真的得向同学们学习。课后，请同学们完成一个练笔。

　　请根据提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，字数不限。

　　暮春小雨伞

　　[结束语]

　　爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”愿咱们同学的想象力越来越丰富，文章越写越好。附：板书设计：想象立足感知材料想象要合情理合乎生活逻辑

　　六、看图想象

　　阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（见图1）

　　要求：必须按书信格式作文；题目自拟；所有内容必须与给定的材料相关；不少于800字；不得抄袭、套作。

　　【写作提示】

　　1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。

　　2.迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。

　　3.迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。

　　4.人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。

　　5.这一步迈得正确与否，有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。

　　6.一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。

　　7.青春是书的第一章，是永无终结的故事。

　　8.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改变人的一生；一生很长，必须有最开始的一步。

　　9.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。

　　七、范文示例

　　未来的学校

　　20xx年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！

　　瞧，“舞小”是建在宇宙中的。

　　有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。

　　学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。

　　春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。

　　夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。

　　我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。

　　冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。

　　学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。 21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！

　　八、教学反思：

想象作文篇5

　　从前，有一个小海螺叫“巧灵”，它的名字是多么生动有趣，可是他并没有被孩子捡起。它不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的海螺。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是一颗十分硬的石子，又带着菱角，无论如何都不能挤碎，他只好受着内心的折磨。它的'壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做海螺的荣誉；但他并不在乎，因为他懂得美并不是看相貌，而是看内心。

　　有一天，巧灵决定去森林里展示自己的才华，赢回自己做海螺的荣誉。他来到森林里走着走着一不小心就跌到一个坑里。巧灵在坑里不停地挣扎着，不停地呼喊着：“救命，救命······”这时一只小青蛙路过这里听到了小海螺的呼叫。

　　“这可怎么办？”小青蛙有些局促不安。后来，小青蛙急中生智拖来一根大木头，对小海螺说：“快顺着这根木头爬上来吧！”

　　小海螺顺着木头费了九牛二虎之力才爬上来，对小青蛙说：“谢谢！你帮我从坑里救了上来。”

　　“不客气，帮助别人就是我的快乐。”小青蛙欣慰地说。

　　“我们做好朋友吧!我叫灵灵。”小青蛙伸出手，微笑着说。

　　“好，我叫巧灵。”巧灵急忙伸出手说，“我们到森林里玩吧。”

　　“好啊，那······”灵灵还没说完，巧灵就拉着灵灵一溜烟地跑了。

　　他们跑着跑着，也顾不得看看四周的风景，一下子和墙壁撞了个正着，晕倒了。

　　巧灵醒来了，抬头四处张望，原来他们来到狮子洞里。狮子洞里还发出“咕咕咕咕——”响声。巧灵定眼一看，吓出一身冷汗。狮子洞里住着五只狮子，一只两只还好，但是这可是五只狮子呀！这对巧灵、灵灵算是一场前所未有的危机。

　　巧灵急忙把灵灵摇醒，压低嗓门对灵灵说：“这次我们玩完了，我们来到狮子洞里，这里有五只狮子！”

　　“什么······”灵灵还没说完，巧灵一手捂住了灵灵的嘴,“别惊动了它们!”

　　可是，狮子们已经醒来了！“啊啊，送上门的美味，快把他们抓起来。”一只狮子朝他们走来。

　　只见灵灵和巧灵“脚底抹油”似的向洞外“飞去”。狮子们还没反应过来，巧灵和灵灵已经跑出十万八千里了。

　　灵灵对巧灵说：“谢谢你刚才叫醒我。要不然我现在早已落入狮口中了。”

　　“没关系，朋友要互相帮助，帮助别人快乐自己。”巧灵说完又拉着灵灵继续向森林里奔去······

想象作文篇6

　　要问我最想发明的是什么？我可以不假思索地对你说，我最想发明的要算是“魔”鞋了。说起“魔”鞋，你可能不了解，那么就由我来向你介绍吧。

　　“魔”鞋看起来与普通鞋子差不多，它的颜色是由你自己而定的。你喜欢什么颜色，只要穿上“魔”鞋，在心里喊一声“魔鞋，变！”“魔”鞋就能变成你喜欢的颜色，而且还有可爱的花纹，令你眼睛一亮。

　　你可能会问，“魔”鞋是夏天穿的还是冬天穿的。那我就告诉你，“魔”鞋不论春夏秋冬都可以穿，它将随着气温或你需要什么时而变化。当天气暖和时，它将变成凉鞋；当天气寒冷时，它将变成皮鞋；当上体育课时，你若想换成运动鞋，只要在心中喊一声：“魔鞋，变！”它就变成运动鞋了。怎样，神奇吧更神奇还在后头呢。

　　如果早上起床晚些，发现快要迟到了。别急，只要穿上“魔”鞋，你就可以按时到达学校。这是怎么回事呢？原来，当你快迟到时，你只要穿上“魔”鞋，心里想：千万别迟到呀。这时“魔”鞋的两侧便会伸出一对小小的翅膀，洁白的，犹如天使的翅膀，你就穿着“魔”鞋，“魔”鞋的翅膀就会很快地扇着，似乎在天空中飞，多好玩呀，“魔”鞋飞行速度非常快，所以不必担心迟到。

　　要是天下雨了必须出门，路上如果有积水，“魔”鞋就能飞到距离积水一分米上的地方，让你踏着空气走，仿佛在游乐场玩游戏一样，一沉一浮；它还可以挽救人的生命，若你走在路上遇到一辆车子向你奔驰而来，来不及闪开，“魔”鞋马上长出翅膀，带你飞到天空，躲过一劫。只要当你需要它援助的时候，“魔”鞋就会向你伸出援助之手，解你的燃眉之急。而且，“魔”鞋用不着我们洗，它始终保持干净，不增加我们的麻烦，却给我们带来方便。

　　怎么样？我的'“魔”鞋挺不错的吧。我相信，人类的智慧是无穷无尽的，我一定要发明“魔”鞋，让所有的伙伴高高兴兴上学，平平安安回家，有了“魔”鞋，让天下朋友们开开心心，快快乐乐。

想象作文篇7

　　想象在作文中发挥着极其重要的作用。首先，它能使文章富有情趣。例如《我家住在大海边》一文中描写海浪的那些文字：“我们躺在上面，听大海哗哗地歌唱。海浪爬上来，搔我们的脚板。”在作者丰富想象的作用下，海浪显得多么有趣可爱啊！海滩上洋溢着轻松和喜悦。

　　其次，想象能使文章具体形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描绘春雨：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”通过想象，春雨又细又密的形态，具体可感。

　　最后，想象能使文章中心明确。例如，《小音乐家扬科》一文中的结尾：“白桦树‘哗哗’地，在扬科的头上不住地号叫。”作者将风吹白桦所发出的“哗哗”声想象成白桦号叫，不但表达了作者对扬科悲惨命运的同情，对黑暗社会的控诉，而且更具有感染力。

　　那么，怎样进行想象呢？方法很多，常见的有比拟法和比喻法两种。

　　1、比拟法

　　比拟分为拟人和拟物。运用拟人手法，把物拟作人，赋予它人的思想感情，使无生命的物具有人的灵性与活力。例如上文所举《我家住在大海边》中的例子，便是拟人想象，想象海浪的各种情态，将它描绘得淘气可爱，生动有趣，表达了作者对大海的热爱之情，富有情趣。采用拟物手法，把人拟作物，让人物形象在物的映衬下更加鲜明。比如，《社会主义好》这首歌中有句“帝国主义夹着尾巴逃跑了”的歌词，就是运用了拟物想象，鲜明地表现了帝国主义（丧家狗）逃跑的狼狈相，抒发了人民胜利的喜悦以及对帝国主义的蔑视。形象多么鲜明，爱憎多么强烈！

　　2、比喻法

　　比喻法就是通过比喻手法，将事物特征具体形象化，想象就在比喻中进行。比如上文所举《春》中的例子，就是通过一连串的比喻想象，将原本被人熟视无睹了的春雨的形态，具体形象地展示出来，让作者与读者一道沉浸在这烟雨蒙蒙的境界之中。

　　经常性地采用比拟、比喻，便可以使自己的想象生动活泼起来。比如，一个常见的.事物——天空，不少同学都会不屑一顾：“这有什么好写的？”可是在比拟、比喻的参与下，便会有许多诗一般的语言产生：“天空是多么温柔”；“天空用水洗净了自己的脸”；“天空多么忧郁，铅灰色的云正从北方涌过来呢”；“天空若有所思，它在回忆云雀的歌唱”；“天空是蓝色的，好像疲乏不堪的池水……因为夏天的时候，水在嬉闹，波浪滚滚，一到秋天它就累了，显得蓝蓝的，疲乏不堪的样子”；“天空多么明净，像一面大镜子，照出你，照出我”……

想象作文篇8

　　每次路过商店的时候，都会摆满许多商品，我都用羡慕的眼神看着，我想长大了我要开个店。

　　我想：如果开个零食店，就有吃不完的零食;如果开个奶茶店，每天就可以喝一杯既好吃又美味的.奶茶;如果开个水果店，每天就可以吃到香甜的水果，补充营养;如果开个服装店，每天就可以穿到各种漂亮的衣服……

　　长大了我要开个水果店，因为水果可以补充营养。我要在墙壁上粉刷一层像雪一样洁白的颜色，然后在墙壁上贴上各种各样精美的图案，我也要在水果栏上贴一些图案，我还要在屋顶上贴着一个招牌，上面写着“绿色水果”这四个字。顾客来的时候，我会让他先买完水果，付完钱，再问顾客叫什么名字，加上他的微信，以后就可以看到店里有什么好的新鲜水果和优惠活动，与他做好朋友。我会把一些水果切成一些图案，吸引顾客的注意力，有时候我还会把各种水果切成一小块，看要顾客尝试。如果顾客想要什么水果做成各种图案，我也会一天之内完成，然后用一个精美的盒子装起来给顾客。我一定要开个让人喜欢的水果店，爱上“绿色水果”，恋上我的水果店。

　　长大后我要开个水果店，我会用一颗真诚、热情的心去对待每一位顾客。

想象作文篇9

　　现在市场上买的普通的伞，只有一种功能，如果一把伞有多种功能，岂不是更方便吗？所以我想发明多功能伞。伞上有许多不同颜色的'小按键。伞的顶部是微型电脑，它是用太阳能电的。下面我就给大家介绍一下他的功能吧。按下黄色按钮，就可以启动蝙蝠器，你抓住伞把，伞就可以带你在天空中翱翔。按下蓝色按钮时，你可千万别站在伞下！因为这时，伞下会下起倾盆大雨。这把伞还可以做早餐呢！你把一只鸡蛋放进N次方空间里, 按下红色按钮,不到一分钟，鸡蛋就熟了。你学习累了，按下绿色键，你就会进入一个虚拟世界，你可以在里面玩电脑游戏。

　　这把伞的功能还有很多，我就不一一介绍了。在不久的将来，随着科学的进步，我的发明一定会实现的。到那时，你就自己用用看吧！