想象的作文（经典5篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的想象的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
【作文要求】
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
【习作指导】
同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。
１、像画家一样细细观察发现美：
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途??总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。
２、像作家一样具体描写展示美：
⑴抓住特点话神奇：
同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。
⑵动静结合话神奇：
要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。
⑶点面结合话神奇：
写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。
⑷展开想象话神奇：
要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
⑸情景交融话神奇：
美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。
3.学习本组课文写作方法
本单元课文对于学生习作的直接帮助在哪里：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，四篇文章主题一致，文字都特别优美，学生背诵重点段落虽然化时较长，但相信这些语言的积累对于学生语言运用是一定有好处的。但这四篇文章无论在写作顺序还是写作内容上，都具有较强的个性，对学生的习作而言，觉得单拿某篇文章无法起到范例的作用。考虑到四篇文章脉络清晰，叙述有序，于是确定将“观察的顺序”“习作的顺序”作为本次习作教学的重点。
习作教学由此展开：
第一步，回顾本单元四篇文章，整理文章的脉络，给学生“有序”的概念。《观潮》潮来前、潮来时、潮来后
《雅鲁藏布大峡谷》地理位置、世界第一、奇异景观
《鸟的`天堂》第一次经过“鸟的天堂”（太阳落下山坡的黄昏）；第二次经过“鸟的天堂”（阳光照耀下的早晨）
《火烧云》火烧云上来后地面发生的变化；天空中火烧云颜色的变化、形状的变化《观潮》、《鸟的天堂》、《火烧云》三篇文章的“观察顺序”与“写作顺序”是基本一致的，是学生可以学习效仿的。告诉学生，《雅鲁藏布大峡谷》是个例外，它是按不同的内容来安排写作的。
想象的作文 篇2
学习目标：
1.知识与技能目标
引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
2.过程与方法目标
通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
3.情感态度与价值观
1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。
2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。
教学重、难点：
1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。
2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。
教学准备：多媒体课件、地球仪。
教学过程：
课前谈话:
1、师生认识。（5分钟左右）
2、唤醒思维。（5分钟左右）
师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法
生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。
生：可以坐汽车去。
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢
（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）
生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。
师：嗯，是个办法，还有其他办法吗
生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去
生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。
师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）
一、导入。(3分钟)
1、展望未来。
（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？
2、立足现实，发现不足。
过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生 活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物 还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车 尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装， 脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能 更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们 想过吗？
今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》
二、奇思妙想(7分钟)
1、设计室
请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象， 未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括 可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充 满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不 一样的。
所以，大家可以大家根据自己的`喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏 幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大 家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交 流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。
2、小组交流。
请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面 展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题， 你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将 内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简 单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。
三、畅所欲言(10分钟)
各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。
你们对xx发明的什么有更好的补充吗？
我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？
好东西，我首先定购一个。
这句话可以怎么说？
想象还不够丰富；（可多写几个方面）
内容不具体。
师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。
师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。
四、妙笔生花
我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。
学生习作
教师巡查：
寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。
寻找一个适合“师生共评”的例子：
五、火眼金睛(5分钟)
有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。
有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？
1、插话点评
结构：总起分述的文章读起来特别舒服。
一个好词语体现了你平常很喜欢读书。
这句话可以怎么说？
能换一个其他的词语吗？
2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。
3.学生自评。
六、小结延伸
同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。
想象的作文 篇3
草丛里躲着一只闪闪发亮的小星星，这是怎么回事呢？
原来，小星星是一只小萤火虫，它被大风吹到了这里。一想到自己来到了一个陌生的环境，无依无靠，它伤心极了。
小萤火虫的旁边有许多美丽的`花朵。它怯生生地走到一朵娇嫩的玫瑰旁，问道：“玫瑰姐姐，可以让我住在你这儿吗？”玫瑰看了一眼小萤火虫，便说：“没看到你姐姐我正在睡觉呢吗？”它又鼓起勇气，去问一旁正在看星星的月季：“月季姐姐，你可以让我住在你这儿吗？”月季连看都没看一眼，“没空！我正在看星星呢！”正在小萤火虫发愁的时候，一个沙哑的声音在它耳边响起：“小萤火虫，来我这里住吧！”小萤火虫扭头一看，原来是树下面的老格桑花奶奶啊！小萤火虫马上飞到了格桑花奶奶的怀里，说了一声“谢谢”便进入了梦乡。
第二天，天一亮，格桑花让小萤火虫飞到树上找燕子女士，让燕子帮助它找家。于是，它们花了两天的时间找到了家。小萤火虫为了报答格桑花和燕子，便给了格桑花一种永远保持美丽的药水和一颗发光珠。给了燕子一罐邻居蜜蜂送的、特制的、又香又甜又好吃，又能保护皮肤的蜂蜜。
格桑花自从喝了药水以后越来越漂亮，到晚上，那颗发光珠也又闪又亮。就连玫瑰和月季都嫉妒它。
而燕子呢？一天比一天的皮肤好，更受大家欢迎了！
想象的作文 篇4
“快吃面条，不吃的给我挨棍子！”又是爸爸在吼叫。我这肉哪有棍子硬，只好含着泪，慢慢吃着那恶心的面条，心中愤愤的想：假如我当一天爸爸该多好啊！
爸爸是一家之主，有权睡到8点多，反而说我是小懒虫；每天起来没叠被子，还振振有词的训斥我；“没叠被子不许上学！”；每次他有什么饭不想吃，谁也不敢把他怎么样，而我不想吃面条却要挨棍子；每次他去游山玩水，我却只能呆在教室里读书，或老老实实的呆在家里……若是有一天我能和爸爸的位置调换一下，该多好啊！我要狠狠的教训他一下，让他知道做小辈的滋味。老爸不爱吃甜食，我偏偏要买几块水果堂让他在5分钟内吃玩，不然小心挨棍子；爸爸爱看足球世界杯，我偏偏让他在家里看《米老鼠》；每天被子叠的有一丁点不合格，就要让他重叠，看看他还要不要逞威风。
不过，要是我真的.能当一天爸爸，我一定会当个和蔼可亲的爸爸。儿子不想吃面条，我就会带他去吃意大利馅饼加热狗冰淇淋；儿子想看什么电视，我会让他看个痛快。我要让儿子觉得自己的爸爸天下第一好！
这只是我的假象罢了，要是爸爸知道了我的“白日梦”，会怎么样？是会怒发冲冠，还是开怀大笑？
想象的作文 篇5
XX年，我和XX博士乘坐最新研制的一辆能上天入地的时空车飞向20xx年，大约过了5分钟后，我们的车停在了一幢高级住宅前，下了车，博士指着一幢大厦说：“你出来看看现在的世界是怎么样的?”说完给我一张有屏幕的小卡说：“这叫智能消费卡，能自动显示你要购买商品的性能和价值，你就用它买东西吧。”“哇噻！”我接过智能消费卡一溜烟就跑了。
到了大街上，到处充满现代化的气息，汽车全是高弹性海绵坐的环保车，坐起来舒适安全而且没有污染，真是妙极了。我边走边看，突然有一个挂在高空的大屏幕里窜出一条鲨鱼，凶猛地向我扑来，我吓得魂飞魄散，心都快要跳出来了，哦！原来是3d立体电影呢。 经过了“立体惊魂”后，我有点想买东西了。于是我便走进一家滑板店，向老板要了一副红色滑板，然后把消费卡给老板，只见老板把它插在一台机器上，消费卡显示屏上马上显示出这个滑板的使用方法，对锻炼身体的好处等等，还有显示该商品的价格和自动交易，老板说：“好了。”我就走出了滑板店，一看，奇怪了，那滑板是悬在空中的，没有轮子，只有三个按钮。我走了上去，用脚踩了一下蓝色的按钮，滑板慢慢地飞了起来，可我觉得速度还不够快，便又按了一下绿色按钮，滑板伸出两个推进器来，我就在路上“飞”行了起来。哈哈！我有点得意忘形起来了，就在这时，意想不到的事情发生了，我的滑板正在火速撞向一棵粗壮的大树，想刹车已经来不及了，唉！听天由命吧！只听得“咚”的一声，我重重地撞到了树上，眼睛直冒金星，好像有几只小鸟在飞呢。幸好滑板没损坏，我便摇摇晃晃地“飞”向高级住宅......
回到了那幢高级住宅时已是中午了，XX博士笑眯眯地对我说：“你在外面开了不少眼界吧？”我说：“是的，简直太奇妙了！有吃的吗？我饿死了。”XX博士说：“想吃还不容易？看我的。”只见XX博士拿出一个遥控器，对着一个箱子按了一下，箱子里马上飞出一个三明治来，正正当当的落在x博士的`手上，XX博士把遥控器递给我，说：“你想吃什么东西自己选择吧。”我接过遥控器仔细看了起来，没有看出它的特别，我不知道怎么用，就随便按了一下，心想来根热狗就好了，刚一想就感觉头上有什么东西烫了一下，原来真的是热狗呢。这是怎么回事？回头看XX博士，他却在一旁偷笑呢。原来这个遥控器是受意念控制的，怪不得呢。吃完饭后,XX博士请我到客厅看电视，可我往沙发上一坐，并没有发现客厅有电视呀。正要问，只见XX博士走过来说：“这回又不知道了吧？”说完拉下窗帘，电视便开始播放起来。XX博士问我：“未来的世界先进吧？”我点点头，陷入了沉思..... 啊！未来的世界真是有人欢喜有人忧。