(精华)小学想象作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学想象作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
一天晚上，我做了一个梦，梦见了我坐上了时空穿梭机去到了20年后的今天。
那里的路边有一堆堆的垃圾，上面飞着许多苍蝇和蚊子，山上光秃秃的，就像一个人没有头发似的'，真难看啊！天空灰灰的，看不到太阳，再也没有小鸟在飞了。河水里的小鱼小虾都死了，发出了阵阵臭味。人行道上浓烟滚滚，大家都戴着口罩，小朋友都不能出去玩，只能呆在家里。难道这就是20年后的今天吗？就在这时，忽然来了一阵沙尘暴，我被卷进去了，我被这个噩梦吓醒了。
虽然这只是一场梦，但促进了我们保护环境的意识，我以后要让我的爸爸妈妈少开车，多骑自行车绿色出行来保护环境！我要以身作则，做个保护环境的小能手。现在的空气越来越脏，总是戴口罩，特别严重的时候我们学校还停课，在家学习和写作业，也不能和同学一起出去玩，为了以后能有一个很干净的空气和很好的环境，我会做到不随地乱扔垃圾，不乱吐痰，也会和我的同学宣传保护环境的好处。
我相信这要我们每个人都共同努力，我们的生活环境会越来越好，不会像我梦到的那样，让我们一起行动起来吧。
小学想象作文 篇2
教学内容：
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后，认真读一读，改一改。
附，口语交际：《我们的奇思妙想》
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀，畅想二十一世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式进行介绍，如，边琏边讲、边演边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理：
学生的想象之门是否打开，关键要看老师如何引导。因此，这节作文课成败的关键，就是老师引导学生打开想象的翅膀，把自己神奇的想象说出来，说具体，说通顺。
但是，学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”，就是要引导学生先进行“表达”——说。因为，作文是书面的，语言是口头的，把口头的说好了，书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲，如果不进行方法的指导，肯定讲不全，讲得不透彻。就是讲一两个，也不一定能讲好。所以，必须教给学生想象的方法和步骤，学生才知道怎样去想象，下面的作文才能写好。因此，作文课，分为前、中、后三个部分。前作文，实际上就是口头作文课，主要目的是找到写作的素材，并把素材具体化，但和口语课又有所不同，因为，有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作，后作文是评价。一节完整的习作课，应该至少两个课时。所以，我的第一节作文课，目的就是打开思路，学会表达。第二节才是完成习作，修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一：就在于老师的“引”。只要老师引得合理，问得合理，学生就会成功。但是，在引导的`同时，也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二：是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的评价，才能为学生指明修改的方向，学生才能表达得清楚，才能写得越来越好。
成功的要点三：注重一点打进，打透，切忌全面挖坑，哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象，但是，学生没有经过这样的训练，写得怕是不具体，所以，在引导的时候，切忌各说各的，表面上看红红火火，实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法，想什么学生可以自己定，但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问：这样引导，学生写的是不是会全都一个模子呢？不会的。因为，谁也不愿意和别人一样，谁都想与众不同。在这点打井的时候，他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四：重打井，还要重练习扩展，不要让学生写成一样的文章。在本节课中，除了重点指导一个想象，还要让学生练习其它的想象，才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的重点与难点：
引导学生想象，让学生学会如何去想象。
课时：
大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。
教学过程：
第一课时
一、情境导入（激趣）
师：同学们，我们周围最多的交通工具是什么？（汽车）
师：哪么，你希望拥有自己的汽车嘛？（想，我想有一辆宝马。有的讲，我想有一辆奥迪）
师：哪多没劲哪！要有，也得有自己的汽车吗。师：你知道现在是哪一年？（20xx）
师：不，现在是20xx年。你们不是学生了，哪位同学，你是新世纪神奇汽车公司的董事长，这位，你是总经理，哪位，你可是总设计师啊！其他的各们，大多是技术骨干啊。
现在，我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊？
二、引导入境（引导想象）
小结：想象的步骤
⑴想什么？（自己定）
⑵发现问题。
⑶解决问题。
⑷完善想法。
1：找问题。（设计需要）有需要，才有发明创造。所以要明确需要。要想知道设计什么，就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗？（引导说出：抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天）
2：怎样设计？（设计方向，设计什么。）你的汽车设计，就要能解决这些问题，要不，和其它的汽车有什么两样吗？这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋，想想怎样解决这些问题？
比如说，要防止被抢劫，得有什么功能？（自我防护功能）想要提前预知危险呢？（智能探测功能）
如果还想抓住小偷或是抢劫犯，还得有什么功能？（治服罪犯功能）要防止你醉酒驾驶，得有什么功能？（自动驾驶）
小结：好啊，这就是你的设计思路啊。你能具体说一说，把这些功能说清吗？
3：引导具体化（如何设计，怎样实施。）
以设计防抢劫汽车为例，引导学生如何进行合理而大胆的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢？哪个功能？怎样发现的？
⑵你发现了他，怎样处理？是哪个功能发挥了作用？（引导：最好不要跑，抓住他，要不他会去抢别人；你想怎样抓住他？注意，不能打死他、打伤他，能使他失去抵抗力，因为我们不是法官，也不是警察，不让他跑就行。）
⑶是啊，你抓住了他，他会说什么话？他肯定会骂人，怎样惩罚他？（有人说用迷雾，有人说用胡椒面，还有人说用臭袜子，哈哈。）
⑷警察来了怎么说的？你能连起来说一说吗？
⑸如果你能设计一个故事，把你的故事说完整，哪有多好啊。可以吗？
开头：一天，我和我美丽的妻子、可爱的儿子，正行驶在去黄山的路上〖在学生表达时，注意指导学生说通顺，说准确，说完整。指导用词和句子，但要求不能太高，看情况而定。〗
板书：
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象？想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。小结这一课时：激励性评价学生的想象。
第二课时
一、书面表达，趁热打铁。
通过大家的说，别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车，也许是房子，也许是学校，现在请拿起你的笔，把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求：句子通顺，表达清楚，标点准确。注意：分段。
⑵有不会写的字，用拼音，也可以写别字。不要把思路打断。⑶如果你有别的写的，比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己读一读，把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流，适时指导。（组内大家认为写得好的。）
4、课下修改。听了大家的习作，你有什么启发，触动了你的想象力，把你想到的，再添加到你的习作中吧。
教学反思：
1、情境设置，激发兴趣。作文课的开始，一定要把情境设置好，起到激发学生写作兴趣的目的，克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井，方法引路。在这个作文训练中，如果只针对一种情况引导，必然造成学生千篇一律的情况，所以，关键在于教给学生怎样想象的方法，这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课，都要以学生为本。在本节课中，始终坚持这一原则，不能包办，不代替，老师的作用，全在一个“引”字，全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体，并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中，不但是指导学生说什么，更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导，学生很好地学会了如何想象，并把想到的，通过具体的情境表达出来，达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强，还能对课堂的气氛活跃，其作用不可低估。
小学想象作文 篇3
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的
2．出示课件：舞小的过去，现在
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入未来）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的.想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆
丰富
新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自己的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍
有序
重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
小学想象作文 篇4
“悠悠天宇旷，切切故乡情……”20xx年5月28日这一天，我以作家的身份乘坐着小飞船，回到了阔别已久的家乡。
一阵秋风吹到我的脸上，让我感觉浑身上下都充满了活力，我睁大眼睛四处疑望，这是我的家乡吗?会不会走错路了呀?以前的'巫峡广场变成了宽阔平坦的飞机场，以前的高楼大厦变成了可以移动，旋转的房子，那些房子为什么会这样呢?原来人们用太阳来转化能量，人们已经学会了环保，怪不得空气这么清新，环境那么优美。
正当我陶醉于这一切时，我忽然听到有人叫我，转过头一看，原来是爸爸妈妈，妈妈看见了我兴奋地把我拥抱了起来，妈妈对我说：“走!去咱们家吧。”于是，我和爸爸妈妈乘着小飞船，“嗖——”的一下就到了，一进门，哇!这哪儿是家呀!简直就是花园，一阵阵香气扑鼻而来，使人感觉神清气爽，舒服极了。房内装饰得很豪华，四周的墙壁全是金黄色的，不知用什么词语来形容，只知道美丽，美丽，真的美丽……
吃过午饭，我又乘坐小飞船来到了我的母校——光明小学。学校焕然一新，进入教室，眼前的一切让我目瞪口呆，黑板变成了用电脑控制的显示屏。同学们的课桌上也有一台电脑，假如同学们遇到了难题，随时可以用电脑来解决，老师也可以用电脑为大家讲课，方便极了。
看着这可爱的校园，美丽的故乡，我想：我应该为我美丽的故乡尽一点微薄之力，我出版一部书籍，记载家乡的发展历程，和家乡人民一起陶醉在成功的喜悦之中。
小学想象作文 篇5
晚上，月光如水，星星在夜幕中尽情地扑闪着迷人的小眼睛。伴随着动听的音乐，我悄悄地走进了梦乡……
我来到了田野，脱掉了鞋子，光着小脚丫在乡间的小路蹦着、跳着。田里的麦子成熟了，金灿灿的麦子随风起舞，令人陶醉！走过田野，来到果园。这里的果树果实累累。苹果树上结着红艳艳的苹果，像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶，露出可爱的笑脸，好像在和我招手；那文旦挂在树上，像一盏盏黄澄澄的大灯笼，把树枝压弯了腰，十分淘气；还有那柿子，露出红通通的小脸蛋，真让人馋涎欲滴呀!走出了果林，我非常想玩一玩，便来到了我在乡间的“秘密隐藏地”。这里玩的东西都是用竹子做的，有象鼻梯、月亮桥、太空船、高低飞机等！在这里,你会忘记一切烦恼，随心所欲地玩个痛快。这里的景色也十分迷人。一条清澈见底的'小河，哗哗哗地流向我的学校，河里有许多可爱的鱼儿在自由自在地嬉耍！河的两边长满了不知名的野花，五颜六色，美丽极了。野花丛中彩蝶飞舞，蜜蜂采蜜。我找到了我的同学，在小河边玩过家家，欢声笑语飘荡在整个乡间……
梦里的乡间，是让我日夜牵挂的乡间，更是让我流连忘返的乡间，多么希望有一天我能找到我梦里的乡间！
小学想象作文 篇6
时光如梭，岁月如流。20xx年的我已是位大名鼎鼎的世界级汽车设计大师了。我设计的新型汽车已经轰动了全世界。为什么呢？现在我就隆重介绍一下，我设计的这款新型汽车吧！
啥叫新型汽车呢？有人说是形状很怪异的，让人看了有好奇感的；有人说是功能与普通汽车相比，更全面的；还有人说新型汽车就是更环保、更节能的。嗯……嗯大家说的都有道理，要是把大伙说的结合起来就是我设计的新型梦想中的汽车。
首先，汽车上有两根天线，插在汽车的正前方，“勿以善小而不为”呀！其实它是一个方向识别仪，当司机在某地方迷失了方向，它就会立刻启动导航系统，来引导方向。其二它还是一个“温度调控器”，可以根据车外的气温来调节车内温度，严冬季节，你会觉得温暖无比；酷暑时节你会觉得凉快无比。当汽车驶在有石子的路上，凹凸不平的路面使乘客很不舒服，但是新型汽车的车轮有种特殊功能。遇到石子时它会自动吸收，它的车轮就像个回收站。现在令科学家大伤脑筋的是城市的污染。汽车就是一个重要污染源，汽车排出的尾气，污染了环境。但是新型汽车里配有一种环保装置，能将气管里的有害物质加工处理，这样从排气管里排出的就是干净的气体了。那时我们的地球将是个绿色的`家园。上班族上班时，总会遇到堵车的时候。但这种新型汽车还有一个重要的功能，那就是在遇到堵车时它会变成飘行车，轻松飘移过去，刹那间你就成为一位“空中飞人”。好神奇吧？
我想象中的这种新型汽车是不是在现实生活中很难找到呢？但是，也许再过几十年，当我梦想成真之际，这种新型的、舒坦的、环保的、节能的、便捷的汽车一定会出现在我们的面前！
小学想象作文 篇7
古楚风公元20xx年，人类进入了一个科技的时代。幼时的梦想在这时已成为现实，这是一个太空星际的时代。今天我应邀去我老同学李志娟的新家作客。
我和她约定在太空船发射站见面，参观她月球的新家。到了太空船发射站，我见到了李志娟熟悉的身影。我们一见面就紧紧拥抱在一起。我调侃说：“姐妹，几十年不见，你胖了不少嘛。成家没呀？”李志娟说：“哈哈，彼此彼此，才90岁耶，成什么家呀！早着呢！”……太空船登陆了，我和李志娟匆匆赶上飞船。
飞船上，我们正在闲聊。“你怎么搬新家了？还在月球。”我问。“最近地球人口危机，很多人都移民到太空了，月球近嘛！”“哦，原来如此。”过了几小时，我们登陆了月球。下了飞船，我们乘飞艇的士去到了目的地。 我跟李志娟进了月球刚开发不久的'住宅区，走到他房门前。李志娟喊一声“开门！”门立刻打开了。走进房内，我大吃一惊：房内简单朴实，只有一张大沙发。我问道：“姐妹，你就住这？”“是呀。”只见她从沙发上拿出个遥控器，按了一个按扭，墙面转动了一下，出现了一个电视机。我问道：“咦，好高科技的电视机啊！”他答道：“这是全新的墙面电视机，是3D，清晰、辐射小。”她又按了一个按扭，地板打了开来，缓缓升出一张桌子。“这是自动桌，可以烧烤、火锅、炒菜，只要有一块电池能源，万事ok！”突然，警报响了，原来有小偷要行窃！星际警察马上赶了过来，将小偷抓住。
“我家没有防盗装置，凡是形迹可疑的人进来，就会自动报警。”李志娟说。“真是神速啊！”我不由赞叹了一句。“是啊，现在的科学就是发达。”李志娟说。“哇，看来我已经落后了”我说。 “为了庆祝我们的重逢，我请你去餐厅吃午饭。”李志娟说。于是，我跟着李志娟走进了一家餐馆，准备吃午饭。“服务员，上两盘油炸蝗虫和两杯草莓饮料。”只见服务员走到后面，从吸云机里拿出了两片云，喷上了草莓喷雾，插上吸管，放在我们面前。我很疑惑：这云也能做饮料吗？我吸了一下，哇，味道真好！李志娟说：“这是‘云云饮料’，喷上各味喷雾，插上吸管，就可以品尝到云中的水分了。”这时，服务员又端上了两盘刚炸好的蝗虫，我们便放开肚皮大吃起来……该回家了，我又乘上了太空飞船，回到了地球。
不久，我在网络报纸上看到了一个楼盘推销的广告，说是在火星新推出一个星际楼盘，还附有几张图：一栋栋宅邸分布在美丽的山脚下，周围种有奇花异草，那里交通便捷、配套完善。我也想改变一下居住的环境，决定在那里买一栋房子，移居到火星上去。 到时，让李志娟也来参观我的新房子。让她感受一下更加高科技的现代化居住环境。
小学想象作文 篇8
从以前到现在，就朌望着有一天财神能眷顾着我，果真，心诚则灵，幸运之神降临了！今年过年时，我意外刮中彩票，天飞来一笔，哇！十万元吔！我欣喜若狂，笑得合不拢嘴，可说是连作梦都会哈哈大笑呢！家里的人得知这好消息，全家尖叫欢呼得跳了起来。高兴之余，爸爸妈妈告诉我要精打细算，自己要妥善运用这笔钱，好好的规划、利用。这真是让我喜出望外的惊喜啊！
首先，先为平常热心助人、乐善好施，喜爱溜蛇板的妹妹，买一个既酷又炫的蛇板，让她可尽情的玩耍。我想这会是妹妹意想不到的惊喜吧！平常的我是个不折不扣的小气财神铁公鸡，一个钱仔打二十四个结的，想不到有一天竟会送她一个天上掉下来的礼物，肯定叫她感动得喜极而泣，感动得感激涕零吧！
再来，就为从小到大，对我无微不至、无怨无悔付出的妈妈，买一双高级的鞋子，虽然妈妈不缺，但女人，我非常了解就像衣服一样，总是少一件，当我想到把美丽的鞋子送给妈妈时，妈妈会有多开心啊！是不是像穿上玻璃鞋的灰姑娘？
当然，最庝我的爷爷和奶奶，我要送他们按摩椅。爷爷和奶奶一定会乐得开怀大笑，这招叫做“抛砖引玉”！爷爷奶奶一定会因为我的孝心而龙心大悦，再偷偷赏我几张白花花的钞票，当作奖学金。先别说我奸诈，取之于爷爷奶奶，用之于爷爷奶奶嘛！再来，为我那可爱的弟弟，买一组托马斯小火车的玩具，我能想象当他收到礼物时，一定会有那灿烂如朝阳的笑容，看到他笑容可掬的可爱模样，让我会觉得很幸福，很有成就感喔！
至于我亲爱的爸爸，总是令人捉摸不透，我看直接包给他一包大红包是最实际的.，让他去买他朝思暮想的智能手机，而剩下的钱，我决定捐给慈善团体，效仿爱心行为，尽自己微薄之力，帮助弱势团体，秉持着“人饥己饥，人溺己溺”的精神，发挥助人为快乐之本的最高精神，为社会尽些力量吧！
哇！十万块，叫我满心欢喜，因为它圆了多少人的美梦啊！
小学想象作文 篇9
假如我会变，我要变成一只啄木鸟，拥有高超的技术，神奇的能力。
“我”变成了一只啄木鸟后，要为整片森林的树木保驾护航，让它们棵棵枝繁叶茂，挺拔笔直、苍翠欲滴。
“我”每天都飞翔千里，巡逻在茂密的森林中。这天清晨，“我”站在树枝上休息，忽然听到一阵哭泣声，仔细一看，原来是大树爷爷在唉声叹气，愁眉苦脸，它的头发都快掉光了，一片片叶子，从绿变黄，都纷纷地掉了下来，原本枝繁叶茂的树枝，现在变成了光秃秃的枯木。它长不了叶子，开不了花，结不了果，非常痛苦。
“我”连忙飞过去，说：“大树爷爷，不要难过，我来帮你治病。”说完，“我”立刻细心地给它捉虫子。“我”用锋利的爪子紧紧勾住树干，嘴巴东啄啄，西敲敲，一会儿工夫，“我”就从树干里啄出了一条又一条的大虫子。
过了几天，大树爷爷笑了，它又恢复了原来的`模样。
我真的希望自己可以变成一只啄木鸟，用自己的能力让大树天天都健康，让世界充满新鲜的空气。
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