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想象的作文

时间：2024-05-23 18:20:40 想象作文我要投稿

（推荐）想象的作文9篇

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的想象的作文9篇，希望能够帮助到大家。

（推荐）想象的作文9篇

想象的作文篇1

　　从前，有一片森林，森林里有一只凶猛的老虎，老虎见到小动物就猛扑过去吃掉它们，所以动物们都很害怕老虎。

　　有一天，一只狐狸想出了一个很好的办法，就召集起许多动物来商量。狐狸说：“你们假装投降，天天给老虎送糖吃。过一段时间，它就会牙疼，让我来拔掉它的牙。好吗？”“好！”动物们异口同声地说。

　　第二天，动物们纷纷向老虎送上各种各样的糖果，并向老虎说：“老虎大王，我们到现在才知道，你是我们的栋梁，你是我们的大王，你是我们森林之王！现在，我们每天送上美味的.糖果，请品尝一下吧！”老虎舔了舔，嘿嘿，味道甜滋滋的，真不错，就大口大口地吃了起来。

　　过了几天，老虎的牙开始疼了，老虎向鹿医生求医，鹿医生见了它拔腿就跑，老虎又想向兔医生求医，兔医生远远看见老虎都躲起来了。老虎疼得在地上打滚，就在老虎找不到医生的时候，狐狸跑了过来，假装关心地问：“大王，您牙疼吗？让我来帮你吧！”狐狸偷偷地把老虎的牙全部拔掉。

　　森林里的动物知道了老虎没有了牙，就再也不怕它了。

想象的作文篇2

　　在未来，我发明了一种新型汽车。它的外形是最流行的赛车型，非常帅气，是当代时尚的小青年旅游的必备佳品。除此之外，它还有一个最绝的特点：是水陆空三用的。

　　它的外形是一个赛车型，也像一个船。下面有四个轮子，非常巨大，可以带动这个车子的笨重体积。内部是一个很像家的空间。有沙发，床，桌子，电脑，电视······最前面是驾驶室，有一张大玻璃罩着。其实要了也是白要，司机不是别人，是一台超级电脑，功能很全面，只要用语音控制就行——想开多少迈，跟司机说一声，不但速度提上去了，安全率也是百分之百，不必担心任何危险。他的.中等速度是1000公里每小时，使用高速模式可达3000公里每小时。

　　现在观众要提问了：没电要电脑干什么？哈哈，你错了，这辆车使用太阳能发电的，还有很多卫星给它服务，电没问题！

　　想上海了，跟电脑说一声，轮子就会缩进去，很安全。想到太空玩了，还是跟电脑说一声，汽车就会变成火箭飞向太空，安全又方便。

　　如果我卖这辆车，给价是——五十亿！

　　这辆车带给我的方便真大！

想象的作文篇3

　　大家好，我是一台电脑，也叫电子计算机，简称是微机，我的主人是一个上三年级的小男孩。

　　我有六个主要部分组成，分别是显示屏、鼠标、键盘、音箱、打印机和主机，他们都很有用，一个也不能少。显示屏就是我的脸，它可以显示你要查看的文字、图画和视频信息，当然查看这些资料也有鼠标和键盘的功劳。音箱和打印机也有很多用处，它们能打印各种文件和播放优美的音乐。我最最重要的部位就是主机，它是我的'心脏，没有了它，我的各个部位都不能正常工作了。

　　我天天都在为小主人工作，他经常用我写日记、打游戏、学英语、查资料、发邮件……小主人非常喜欢我和爱护我，他经常给我清洁身体，用干布子擦去我身上和脸上的尘土，让我变得干干净净。有时候，我也会生病，因为有很多病毒会来袭击我，如果我感染上了病毒，就不能很好地为小主人工作了。不过现在我不用再担心了，因为小主人给我安装了“金山独霸”杀毒软件，每天都给我查体，并且还给我安装了两道病毒防火墙。我要谢谢我的小主人。

　　这就是我——一台普通的电脑，你们喜欢我吗？

想象的作文篇4

　我是一支钢笔。出厂时，工人们给我穿上了闪闪发光的新衣服，这使我变得非常漂亮。可美中不足的是我会漏墨水，经历了第一次退货后，我被营业员搁在了柜台的角落。

　　来来往往的顾客从我身边走过，可他们没注意到我。就这样我等，我等……我足足等了两年又三个月。身上已经积了厚厚的一层灰，也没人帮我清理。我知道我是一支有缺点的钢笔，没人喜欢我也正常。想着想着，我流下了泪，晶莹的泪珠从脸庞滑过。悲伤的我痛不欲生，孤独的我放声大哭，无论什么都掩盖不住我内心的寂寞……

　　“大姐姐，请问这支钢笔多少钱？”一个小姑娘问着营业员，甜美的声音如此悦耳。

　　“这支啊，嗯……就八块钱好了。”

　　“那我要了。”小姑娘把钱递给她，然后将我拿起，轻轻擦掉我身上的灰，带我离开了商店。“耶，great!我终于有人要了！”我兴奋地喊着。此时，无论什么话都表达不出我内心的喜悦。

　　回到家中，小主人把我放进了笔袋。“Hi，欢迎加入我们！”突然有一个响亮的声音从我身后响起，我吓了一跳，颤抖着问： “你……你们是谁？为什么会在我身后？”

　　“哦，你不要害怕，我们都是小主人买回来的学习用品。现在你来了，就是我们家族的`成员之一了。”

　　“我是水笔。”

　　“我是铅笔。”

　　“我是橡皮。”

　　他们一个个都热情地自我介绍着。“大家好，我是钢笔，很高兴认识你们。”一下子认识了这么多的好朋友，我倍感兴奋。

　　这天，小主人把我带到了学校。小主人给我“喝水”时，经过的同学都夸我很漂亮，听得我心里乐开了花。小主人拿起我做试卷。天有不测风云，墨水全从我的肚子里漏了出来，滴在了她试卷上，试卷立即一片乌黑。小主人还被老师批评了一顿。事后，小主人生气极了，她把我扔出窗外，正好扔进了垃圾桶，还气愤地说道： “什么破钢笔，中看不中用，白花了我八块钱。”

　　就这样，我的希望破灭了，永远也见不到美丽的世界了……

　　点评：

　　全文读来带着一股淡淡的凄怨，有先天缺陷的主人公最终难逃被弃的下场，让期待大团圆结局的我颇感郁闷。不过正是这样的处理反倒让人印象深刻，也许缺陷、遗撼也是一种美吧。

想象的作文篇5

　　设计理念：

　　童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

　　教学目标：

　　1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

　　2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

　　3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

　　了解童话的特点，学会编写童话。

　　教学难点：

　　1、展开丰富的想象。

　　2、通过童话故事说明一个道理。

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学流程

　　一、师生谈话导入

　　孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

　　二、重温童话，了解童话的特点

　　师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

　　1、把物当作人来写。

　　2、丰富有趣的想象。

　　3、健康积极的意义。

　　三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

　　1、出示课件：狐狸小兔

　　师：孩子们，你们看它们是谁？

　　2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

　　3、现在我们有了故事的主人公。

　　我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

　　引导说时间、地点、事情

　　4、那这两个动物，它们是怎么相遇的`？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

　　指名说

　　5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

　　6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

　　课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

　　引导学生拟题。

　　7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

　　选好主人公。

　　设想主人公之间会发生什么事情。

　　讲清事情的起因、经过、结果。

　　④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

　　⑤拟个题目。

　　四、学生编写童话

　　课件出示图

　　1、用所学的方法，自由编写童话。

　　2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

　　3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

　　4、学生开始编写，老师指导。

　　5、点名读故事，点评。

想象的作文篇6

　　今晚，璀灿星空下弥漫着皎洁的月光，月亮又圆又亮，让人不禁浮想连翩，我进入了无限的遐想之中。（眼前的明月激起了小作者无穷的想象。）

　　我慢慢地飞了起来，飞到了月亮上。周围都是绿绿的树蓝蓝的河，还有无数的小星星顽皮的眨着眼睛。（想象月亮上的景。）吴刚在一棵桂花树下慢吞吞的抡着斧头不停的朝树干上砍去，额头上微微的.渗出汗水来，他好像已经砍了很久了。（想象吴刚砍树。）嫦娥姐姐怀里抱着玉兔站在一条小河边，悲哀的望着地球。她看到我后就款款的向我走来：“小妹妹欢迎你来到这里，我带你参观一下广寒宫。”广寒宫里富丽堂皇，一尘不染。我们来到嫦娥姐姐的房间，里面只有一床一桌一椅。她对我说她很后悔当初独自吃掉两颗灵药，抛下后羿一个人飞到月亮上来。月亮上很寂寞，幸好有玉兔做伴，还可以和星星聊天解闷，也就不寂寞了。（重点想象嫦娥与自己的对话。）

　　忽然一个小女孩的笑生把我带回了地面。我再次仰望星空，看着圆圆的月亮，心想：这肯定不是梦，因为人类将来一定可以在月球上生活。