（优）小学想象作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学想象作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
威斯特诺普先生在维也纳的动物园里观察到一只熊，它把熊掌伸出栅栏外，有意地，甚至用心地把栅栏外的一个小水池里的水搅出一个旋涡，以此方法，让浮在水面上的一块面包移至它能抓到的'距离内。
观察家认为，大象和熊等动物，都具有这样的想象力。要知道，这样的想象力并不是随时都能派上用场的，因为动物在大自然中，不需要从偷出发，就可以获得食物。
可见，动物的想象力超出人类对他们的认识，即动物凭借它们对周围环境的想象力，完全可以达到适者生存的状态。
我很不情愿去动物园，因为每每看到动物们卧在水泥地上，就为它们难过。我就想：动物们卧着的地方应该是草坪。动物何尝不想这样，但既然命运安排它们睡卧在水泥地上，它们就习惯以适者生存的方式安居下来，因为抱怨并不能使它们过得更好，而“既来之，则安之”的良好心理状态，说不定能帮助它们发挥想象力，把别人看来的苦日子，过得有滋有味。出于这一原则的想象力也不错呀。
小学想象作文 篇2
培养小学生的想象作文能力
──兼谈表象积累和想象训练
安徽省无为县教师进修学校 汪文华 安徽省无为县北城小学 沈菊英
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“总目标”中要求“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”在“阶段目标”中，具体提出了小学三个学段的相应目标。第一学段：写想象中的事物；第二学段：能不拘形式地写下见闻、感受和想象；第三学段：能写简单的纪实作文和想象作文。对于想象作文教学，《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”的实施建议。可见，要求小学生能够把自己的想象写出来，激发小学生的想象力，是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力？笔者认为，教师必须做到三点：一是重视想象材料（表象）的储备，二是切实进行想象训练，三是正确指导想象作文训练。
一、丰富表象积累
想象是人脑对已有表象进行加盖改造而创造新形象的过程。这种新形象是通过对已有表象的分析、综合加工过程实现的。小学生的作文是再造想象和创造想象的结果，作文的过程实质上就是对已有表象借助文字进行加工处理的过程。可见，小学生想象作文的前提是，学生必须有丰富的表象储备。为此，小学语文教师要创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象。丰富小学生表象的途径主要有以下几条：
1．在接触自然、社会的过程中积累表象。儿童的生活环境，周围的事物，是学生表象的重要来源。教师要注意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触自然。接触社会，留心周围事物，勤于观察思考，逐步积累丰富的表象。
2．在语文实践活动中积累表象。语文实践活动的过程，是学生动手、动口、动眼、动脑的过程。在这个过程中，学生的多种感官参与活动，感知事物，形成表象。教师要经常组织学生参观、看展览、游览、看电影电视等活动，使小学生在教师的引导下观察、比较、分析和综合，获得丰富多彩的表象。
3．在语文教学过程中积累表象。识字写字、口语交际、阅读和综合性学习的教学，是丰富学生表象的有效途径。汉语拼音中的字形教学，识字中字形、字义教学，经常利用关图、事物和形象化的材料；口语交际训练中的看图、观察事物、实验制作和听故事等形式；阅读教学者，让学生联系经验，练习具体场景、情境等理解词句，等等。这些都能够有效地帮助小学生丰富表象积累。另外，语文教学中教师用生动形象的语言进行口头讲述，带领学生进行有感情的朗读，也能使儿童积累起丰富和准确的表象。
4．在积累言语的同时积累表象。心理学研究表明，儿童的想象往往以言语的形式（语音、文字）加以表现，发展儿童的言语能力，可以有效地提高儿童想象的水平。因此，小学语文教师要指导学生大量阅读，在积累词汇句式段落篇章的同时，使学生间接地看到许多生活中未曾见到的事物，从而丰富表象积累。
二、落实想象训练
想象的新形象是通过已有表象的分析、综合加工过程实现的。即从已有的表象中，把所需要的部分从整体中分解出来，并按一定的关系，把他们综合成为新的形象。可见，小学生想象作文能力的形成，仅有丰富的表象储备是不够的，还必须学会怎样对想象的材料（表象）进行分析、综合加工，以形成新形象，并以文字的形式表达出来。这就要求小学语文教师要为学生创造想象训练条件，拓展其想象的空间；教给学生想象的方法，通过训练使小学生逐步学会合理想象。
1．让儿童在活动中驰骋想象。小学生的活动主要包括课内外活动和校内外的活动。就语文学科而言，有以下四类：（1）语文课堂学习活动，（2）语文校内课外活动，（3）课外读写活动，（4）校外语文实践活动等。
2．在学科综合中训练学生的想象。美术课、音乐课、数学课和社会课等非语文学科，都有训练学生想象的因素。如，美术课上没绘画、手工、雕刻等必须借助想象；音乐课上，学生根据歌词或乐曲，想象出一幅幅有声有色的画面。因此，语文教师要注意语文学科与其他学科的综合，为学生提供广阔的想象空间。
3．开展适当的训练，使学生学会想象。在语文教学活动中进行想象训练形式多样，主要有对静物的动态想象、对抽象词的具体想象、对无声状的有声想象、对无色状的有色想象、对物体的拟人想象、对个别事物的概括想象等。
如，形义想象教学法是识字教学的重要方法。教师可以在识字教学中采用以下方法训练学生想象力：会意想象法、形声想象法、部首想象法、同音想象法和声旁想象法等。从而达到帮助学生利用汉字的造字规律“据形释义”的目的。
再如，阅读教学中，教师可以引导学生抓住生动形象的词语、句子，唤起学生头脑中与词句相关联的表象，并按文字表述进行表象组合，训练学生的想象。教师可以引导学生根据情节合理想象，或补充省略的情节，或把简单的部分具体化、形象化等。教师也可以让学生把课文想象成一幅画。教师还可以组织学生进行创造性复述，等等。
总之，想象训练要贯穿在语文教学的过程中，做到想象作文与识字写字、阅读、口语交际和综合性学习相结合，想象力培养与思维力、注意力、观察力培养相结合。
三、想象作文的训练和指导
从广义上讲，小学生的'纪实作文也是想象作文，因为纪实作文主要是再造想象的结果。狭义上的想象作文，要求以学生自己已有的知识和生活为基础，以合理性、科学性为准则，大胆展开想象，恰当运用虚构、夸张、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的写作内容。本文所谈的想象作文指狭义上的想象作文，它在一定程度上是创造想象的结果，具有首创性、独特性和新颖性等特点。心理学研究指出，第一学段学生以再造想象为主，第二、三学段的学生再造想象中的创造性成分越来越多，而且能够对已有表象做出真正的创造加工，能够独立地进行创造想象。
想象作文训练的方式多种多样，大致可分为四类：1、改造类。如，诗句改写法、观察联想法、画面写意法、音响诱导法等；2、接续类。如，续写补写法、故事延续法等；3、扩充类。如，情境扩充法、词语联缀法、词义描绘法等；4、畅想类。如，情景假设法、理想设计法、科学幻想法、童话创作法等。
如果从想象作文材料的来源和性质来看，想象作文的形式主要有给书面材料作文，给画面材料作文，给听觉材料作文，生活作文，情境作文和角色作文等。
想象作文的指导，功在平时要重视学生的表象积累和想象训练。想象作文动笔前的指导，关键在于教师的启发诱导，指引学生想象的路径和角度。生动形象的描述，激发想象的故事，引人思考的问题，直观具体的情境，声像结合、视听组合的动画、视频，埋设的悬念，等等，都有利于学生打开思路，大胆想象。指导学生想象作文，可以先说后写，从述到作，适当采用“成对活动”到“小组交流”，到“全班展示”的教学方式，让学生相互启发，诱导想象。想象作文的批改和讲评，是教师指导的继续。由于儿童的想象和成人的想象之间的差别较大，教师要肯定学生新颖独特、别出心裁的想象，鼓励学生大胆虚构、积极幻想，甚至是“白日做梦”。
综上所述，小学生想象作文的形成，表象积累──丰富想象材料──是前提，想象训练──学会想象方法──是保证，想象作文──加工改造想象材料──是结果。不难看出，小学生想象作文能力的培养，教师要根据儿童想象的规律，依据小学生想象的特点。
参考资料：
1．王振宇编著，《儿童心理学》，江苏教育出版社，20xx年版。
2．杨国良主编，《小学语文教学心理》，东北师范大学出版社，1999年6月版。
3．中华人民共和国教育部制订，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，20xx年7月版。
小学想象作文 篇3
又是一个晴朗的早晨，又是同一棵树木，又是同一片树叶……
我生活在这里六个月了，六个月以来每天都面对同样明朗的天空和同样勤劳的蜜蜂。虽然这里景色宜人，气候舒适，但我已厌倦这一成不变的生活，我想去新的世界去看看。
小时候就听家里的长辈们说起外面的世界，是多么的奇特又是多么的美丽。虽然我只是一朵花，一朵不起眼的三角梅，但是我小小的心灵里充满了无限的期待，我也想有一个属于自己的旅程。
终于，一次偶然的机会，一阵突如其来的大风，将我刮到了溪流上，我作了一次奇妙的旅程。
只听见泉水拍打岩石的哗哗声，我已经躺在了流水上。水里的鱼儿好奇地探出脑袋，又调皮似的在我周围转来转去，四处打量着我----这位远道而来的客人。水草也使劲地摇晃着脑袋，热烈地欢迎着我的到来。就连水底的沙石也害羞地动了几下，为我接风。我热切地跟他们打招呼，抱着满怀的.好心情，继续向前走。
突然，我停住了前进的步伐，原来不是我不想走了，而是被卡在了两个岩石的中间。岸边，一只蚂蚁正背着行李，不停地揣着粗气。它迈着沉重的步伐，不停地喘气。我见他这样，十分疑惑，便上去问明情况。原来，他和我一样想去外面看看，可惜，他离家出走后遇到了许多困难，还碰到了他的天敌。他好不容易才跑出来，现在又累又渴，真想找个地方休息一下。可是他又怕他的天敌追来，只好继续赶路。我听后灵机一动，说“你想不想乘着我做一次不一样的旅行？这样既能躲避你的天敌，又能完成你的梦想，岂不是一举两得？”蚂蚁听后欣然点头，爬上了我的花瓣。好心的蜻蜓先生将我从岩石中解救出来·······
我顺着汩汩的溪流向远方驶去，可是我又会被带到哪呢？
小学想象作文 篇4
今天，我乘坐“时光快车”来到了二零九三年，看到了未来的学校。
一进学校大门，就看见以前看门的爷爷，已经不在了，替代看门爷爷的是“看门机器人”。“看门机器人有许多特点：可以保护学校师生的安全，如果有人冒充家长来接学生，必须亮出学校发给家长的“护送证”，如果没有“护送证”坏人就别想进入学校……学生要想进入学校，就必须亮出学生证，可是，我没有学生证，只好说出自己的身份，看门机器人的眼睛一闪一闪的，好想在确认我的身份，害怕我说的.是假的。更让我意想不到的是看门机器人居然会说：“贵客，贵客，快请进！”于是，我进入了校园。
只见矮矮的教学楼变成了一个巨大的半圆体，里面大的根本看不见边缘，一个年级只有一个班，一个班只要一个“机器人老师”就够了。这位机器人老师上知天文，下知地理，无事不晓，无所不能。
我突然回过身来，这里怎么静悄悄的，没有了以往的读书声，我从窗户往里一看，哇！同学们一个人一台笔记本电脑根本不需要书本，站在讲台上的机器人老师正在绘声绘色地讲着《妈妈的账单》。在机器人的肚子上有一个像电视一样的屏幕，上面显现着彼得把那六十芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。
怎么样，未来的学校高级吧！
小学想象作文 篇5
清晨，我——森林医生啄木鸟起床了，我把自己好好地梳洗打扮了一番，高贵优雅地飞了出去。“笃笃笃......笃笃笃......”嗯?这声音怎么从来没有听过?而且也不像其它的啄木鸟在啄食。难道......我不敢多想，赶紧朝东边的树林飞了过去。
飞到半路，住在东边树林的百灵鸟惊慌失措地撞了上来，一看是啄木鸟，马上焦急的说:“啄木鸟，有个非法的盗木人正在砍树，你别去了。幸好我们大家逃了出来。”我听了，眉头一皱，坚定地说：“小百灵，谢谢你的关心，但森林是我们的家，我要去保卫森林!”
我飞到东边的树林，立刻被惊呆了——到处尘土飞扬，许多大树横七竖八倒在地上，树叶飘落了一地。我仿佛看到了大树在流血，在痛苦地呻吟。我愤怒极了，大叫了一声，往盗木人的'榆木脑袋上啄了上去，这段“木头”里有自私虫，它们只为自己着想;这段“木头”里还有无知虫，只知道拿钱来塞满自己的腰包。“榆木脑袋”被啄得哇哇大叫，拿起斧子向我挥来。我只能边叫边退。我制止不了他呀!
幸好，这时林间小道上走来了一行人，他们戴着大盖帽，牵着大狼狗，原来是环保局的。盗木人一看到他们，吓得两腿发软，一屁股坐到了还没砍完的树旁......
小学想象作文 篇6
假如我会变，我想变成壁虎，住在城市里。
我每天都在城市里捉蚊子。有一天早上，我正在捉蚊子，突然觉得天变黑了，我回头一看，有一个手掌正在向我靠近，我赶紧逃跑，可是手掌一直紧追在我背后。一只蚊子看见了，哈哈大笑，说：“你现在捉不到我了吧?而且会被做成标本!”我没理它，继续往前跑，就在我快跑进一个洞里时。那个手掌把我的.尾巴捉住了，我用尽全力把尾巴挣断了。可是当我进洞时，有一个网伸了进去，我不停地往前跑，可是岔路太多，我四处乱跑，结果迷路了。
我在洞里四处乱走，可是洞里光线越来越暗，越来越冷，越来越阴森空气越来越稀薄，就正在我快要绝望时，我碰见了一只老鼠，它问：“你是谁?你要干什么?”我说，“我是一只壁虎，我被一个人追，他要捉我，我就跑进这里，结果迷路了。
老鼠说：“这样啊，我带你出去。”当我走出去时。我看见一个拿网子的小男孩，就是刚刚要捉我的那个人。
他看见了我，并没有来捉我，只是忙着抓痒，并一直拍蚊子。见此情景，我二话不说，一口扑上去，伸出长长的舌头，一口吃了那只蚊子。他惊呆了，忙说：“对不起，我刚刚不应该捉你。我不知道你是益虫。”我笑了，说：“没关系。”
壁虎和生活中的一些动物是益虫，请不要伤害他们。如果我会变，我变成壁虎。
小学想象作文 篇7
爸爸妈妈是我们家的成员，孩子更是我们家中的宝贝，看看我们家中的爸爸和妈妈，我想想我会怎么照顾我的心肝宝贝呢？我希望孩子能更有专业的专长，生活过得开心快乐！
我的爸爸负责工作，妈妈也要工作的很晚才能下班，我觉得若是我当爸爸我也要跟我的妈妈一样认真工作，我也会催促我的小孩赶快写功课、赶快吃饭，与告诉他“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”，我会告诉孩子在年轻的时候就要善用时间读书来让自己更受人家尊重，免得将来“书到用时方恨少”，我当爸爸之后，我想辛苦一定在所难免，但是我要勇敢不能因为太辛苦而没有照顾好我的`家庭。
如果我成为了爸爸以后，我要照顾好我的小孩，我还要找一个适合我的工作，能让我发挥自己的专长，我也要把我的专长传授给小孩子，让他将来出社会之后有一技之长，我要帮我的小孩子建立一个安全的家庭，当我小孩子生病的时候，我也要带他去给医生看，当我的小孩要上学的时候，我要带他去上学，让他活得开心自在，活得幸福美满。
我希望孩子能更有专业的专长，生活过得开心快乐！我希望我的孩子长大成人之后能够照顾自己，也能够照顾我和家人，还要成为知恩回报他人的好人！
小学想象作文 篇8
当大片大片的红雪花在归思城上方旋舞飘落时，全城的人都变得惊恐不安。红雪花的飘落预示着灾难的来临。刺眼的阳光和融化的红雪花让人们看了晕眩。全城的气氛变的诡异又恐惧。这让我想起了那年。
那年我150岁。刚刚完成了少年向青年的蜕变。那年冬天天空也飘着红的雪花。那年的恐怖让我现在想起来心有余悸。莫名其妙的，死了很多城民。我还记得父王那双惊恐扭曲的脸，那种绝望的眼神。一天夜里，父王把我叫到床前：
“我的孩子那落，以后你就是归思城的城主了，父王无法再继续活下去了。那落，你一定要找到你的姐姐啊，红雪花飘落时，她突然失踪了。如果你找不到她，我死不瞑目的……”
在为父王举行葬礼时，我看到了后母蓝姬嘲弄的眼神。
“呵呵，归思城未来的城主，将来一定是个废物。你们看他的头发多稀疏，多枯萎啊。”当着上千万名城民和大臣，蓝姬冷笑了。绝美的脸变得恐怖阴森。
我知道我的法力与蓝姬相比很低。可是，父王在临死前却已经将他毕生的法力传授给了我。蓝姬毫不知情，因为，父王的法力在我200岁的时候才会真正表现出来。
听了蓝姬的话，我什么也没有说，我知道蓝姬是因为妒嫉我的王位。掌握全城城民的生死命运是她梦寐以求的。可是，父王的遗愿让她失望了。
葬礼举行完毕，我静静的走到蓝姬面前，说：“亲爱的母后，我会让您看到我的强大。”
我看到了蓝姬愤怒的表情。满头的黑发散开来，随风舞动着，最后终于平息了。她应该知道，现在我是城主，是至高无上归思城的城主。是拉卡帝国三个城当中最强的'城主。她不敢动我。
那年，父王的葬礼举行完毕后，灾难竟然没有来临。葬礼举行完毕，红雪花停止飘落。一直到我三百岁。也就是现在。
现在的红雪花让我烦恼。我想起了与蝶裳将来的婚礼。
蝶裳是我在湖边遇见的女子，娇小可爱，更难以置信的是她的灵力竟然与我相差不大。要知道自从200岁后，全城再也找不到灵力比我强的人。而且，竟然是个女人。200岁那年，我的头发开始疯狂的长了。我仍然记得那年，蓝姬惊疑的眼神。从那以后，蓝姬再也不来烦我了，整日呆在自己的庭院里。
我250岁那年，随大臣到墨离湖畔游玩时，我看到了昏迷的蝶裳。蝶裳醒来以后，竟然对以前的事情毫不知情。我收留了她，因为第一眼看到她我便爱上了她。
当我正想让蝶裳和我住在一起时，蓝姬来了。
“这么漂亮的姑娘啊，让她住我那里好了。”
蝶裳点头同意了。我只好如此。
我和蝶裳商定，在我三百岁那年与她举行婚礼。因为我要用50年的时间找回我失散多年的姐姐。可是，50年了，一无所获。
我去了墨离湖后面的墨离林。墨离林只有城主可以自由进出。墨离林里住着城主的忠实大臣和谋虑勇士。
我找到了会占卜的旧珲。旧珲是我姐姐小时候最好的玩伴，也如兄长般对待我。
我问旧珲：“能不能再占卜一下我姐姐那娅的所在地？”
旧珲仍然无奈的告诉我：“那落城主，还是占卜不出那娅的下落。她是150年前那场红雪花飘落的时候失踪的。我有预感，她最近会出现的。”
“能告诉我红雪花飘落带来的灾难是什么吗？”
“亲爱的那落，会有人挽救这座城堡的。我亲爱的城主，有许多事，是不可以说的。”旧珲意味深长地说。我看着旧珲，心里涌起一阵悲哀。他还是那个小时候忠实的旧珲吗？
旧珲没有骗我。那娅找到了。
那娅是自己回来的。守城的士兵说，一个疯女人要闯进归思城，仔细打量像极了那娅。
我端详着那个女人。头发短得可怜，浑身脏兮兮的，衣衫褴褛。可是，那张脸，是我永远也不会忘记的。那是天底下最美的脸。我的母后，是天底下最美的女人，我的父王是天底下最美的男人。姐姐一百岁那年，母后生下我以后，就去世了。父王才又娶了蓝姬。小时候的姐姐灵力就已经超强了，满头的秀发拖在地上，姐姐总会拉着我的小手说：“那落，你的头发一定要长长，这样才不会被别人欺负。不过，你别怕，有姐姐保护你的。”
想到这，我的泪水止不住了，千辛万苦找到了疼爱我的姐姐，可是她却疯了。那个说要保护我的姐姐，现在头发却稀松得连自己都保护不了。
“那娅姐姐，你这些年都怎么过的……”我哽咽了。
那娅嘿嘿笑着，不说一句话。我注意到她一直玩弄着手中的幻彩球。我失望了，命令侍女们带她去洗漱更衣。吩咐全城最好的厨师准备一大桌美酒佳肴。
洗漱完毕的那娅美艳惊人，只是还是不说一句话，默默玩动手中的幻彩球。
餐桌上，那娅肆无忌惮的狼吞虎咽，这让我想起小时候她的高贵，举止文明。
蓝姬看到那娅的变化，嘴角悄悄扬起。蝶裳看着那娅目瞪口呆。我无可奈何。
更令我奇怪的是，那娅竟然不住自己的房间，而是非要去蓝姬的庭院。蓝姬笑了：“谁让母女情深呢？我把那娅带走了。”
说完，她牵起那娅的手。我不同意。我担心蓝姬对那娅下手。因为，我最信不过她，她的狡猾是任何人想不到的。不但如此，我还三番五次让蝶裳回来住，因为，我已经给她建立了最好的庭院。蝶裳拒绝了，她说跟蓝姬住在一起很舒心。等举行婚礼的那天，她会回来。
那娅开始哭闹。
旧珲笑道：“那落城主，其实这未必不是一件好事。”看到旧珲朝我眨眨眼，我同意了。
找到了姐姐，我的心里丝毫感不到快乐。因为我知道，还有灾难在后面。红雪花已经连续下了一个月。城民已经死了好多。我很烦闷，可是那些谋士却占卜不出解决的好方法。
我又去了墨离林。旧珲看着外面飘舞如絮般的雪花，冷静地说：“亲爱的城主那落，我要告诉你，这一切很快会被那娅解救的。”“那娅？我姐姐？她不是已经疯了吗？”旧珲笑而不答。突然，他的笑容凝固了。掐指一算喊到：“不好，快，去蓝姬的庭院。”
当我们赶到蓝姬的庭院时。院里狼籍一片。蓝姬倒在地上，大口的喘着气，嘴角流出蓝色的液体。更令人惊讶的是她的头发已经少了一大半。看来，她消耗了不少法力。
我的姐姐那娅此时正微笑着，玩弄着手里的幻彩球，看着蝶裳。蝶裳满脸的失落。
姐姐的头发还是那么短，怎么可能伤的了蓝姬？难道是蝶裳？
“母后，为什么啊？……”蝶裳跑过去，扶起倒在地上的蓝姬。
“我的好女儿，你要为父王报仇，知道吗？一定要杀了那落和那娅。”蓝姬已经气息奄奄。
蝶裳哭了哽咽地说：“母后，为了报仇，我们这样做值得吗？害了多少人啊？母后，我不想再害人了。”
“混帐，你忘了谁杀了你爹吗？要报仇……不然，我……死也不会……瞑目的。”蓝姬说完最后一句话，就咽了气。
蝶裳回过神来，恨恨得看着我：“你现在明白了吧？我为什么要跟蓝姬住在一起？因为她就是我娘。我出生那年，我的父王却被你的父王杀害，母后骗过你父王的眼睛，嫁给了他。从小却将我送给了别人就是为了让我练法力报仇。可是，这个阴谋却让你失踪多年的姐姐发现了，她骗过所有人的眼睛，非要和我与母后住在一起，我们复仇的计划让她发现了，她将我母后杀害了……”
蝶裳还未说完，却一掌朝我发过来。“城主，让开！”旧珲推开我，自己却中了掌。
旧珲倒在了地上，姐姐惊慌得叫着：“旧珲——”旧珲睁开眼睛，喃喃道：“那娅，我亲爱的神，我相信你早已知道我的身世了。你的灵力从小就出众，可是谢谢你没有揭穿我，其实，小时候我就爱上了你，可是，我没有资格啊，我怀着报复的心理来到这里，没想到你不但没有杀我，反而特别信任的提拔我做全城最好的占卜师。可是，那娅我一直想过要杀掉那落，每次都动不了手啊。我一直把他当作是弟弟了。因为我们从小在一起……”
那娅已经泣不成声。蝶裳绝望地坐在地上。我满头怒火。我开始发出最狠的一招。我要杀掉这个蛇蝎心肠的女人。
“不要……”旧珲喊道。我停止发招，看着旧珲。“妹妹——”旧珲叫道。
我顿时明白了。
“哥……，我竟然杀了你啊，哥哥……”蝶裳的哭声撕心裂肺。
“不要听母后的，母后的心已经完全被仇恨占据了。蝶裳，哥哥……哥哥不会怪你的，如果哥哥的死可以换回你的幸福，哥哥值得……蝶裳——那落……真的是一个好城主……他这些天因为红雪寝食不安……为了千万城民，他真的很……好……”
旧珲就这样去了，他的灵魂开始自由。看着哭泣的那娅和蝶裳，我不知所措。
“那落，我听我哥哥的，我随你处置……”“你走吧，上一代的恩怨，不应该牵连到我们。蝶裳，我想跟你说我真的爱过你，可是以后不会了。”我无奈的回答。
“你不杀我？”“你如果再不走，我会杀了你。”我流着泪说。蝶裳真的走了，看着她的背影我的心隐隐作痛。
红雪花停止了。城里再也没有人因为红雪花而伤亡。因为，灾难已经过去了。那场让我心痛的灾难彻底过去了。那娅告诉我，她要走了。
“姐姐，你去哪？”
“傻小子，姐姐的头发之所以这么短，是因为姐姐在150年第一场红雪花下起的那天就知道有这场劫难。于是，那年，我答应了天上使者的请求，做一个天使。把毕生的灵力集中在幻彩球上。姐姐也是无奈啊，因为姐姐说过要保护你的。只有做天使，姐姐才会占卜到更多关于你的消息，更能增强法力保护你。其实姐姐那时侯是喜欢旧珲的，可是至今他还是不知道。他死了，姐姐真的没什么牵挂了。因为以后你也会平平安安的生活了。天帝让我断了情愫，现在是时候回到天上了。”
那娅说完，双掌合起，念动咒语，天使的双翼出来了。姐姐将幻彩球放到我的手心，说：“那落，有困难的时候，转动幻彩球，那里面有姐姐毕生的法力，会保护你的。”
我点点头，看着姐姐消逝在天际。
从那以后，归思城稳定繁华。
在城主350岁那年，城主娶妻了，见过的人都说那人像极了蝶裳。
以后，城主夫妇生活快乐自在，因为，归思城上空，时常有个美丽的天使飞过。
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