想象作文实用【9篇】
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的想象作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
兔子元元和小牛丝丝种了一棵又壮又高的梨树。
秋天到了，梨树结满了梨子，挂在树上犹如一个个小灯笼在发亮。
有一天，兔子元元说：‘‘你把这些梨子挑到市场去卖吧，我在家里做好吃的等你回来。’’丝丝爽快的答应了。
丝丝挑着担子走了。元元看了看厨房，厨房没菜了，她出去买菜。
菜市场上可真是一应俱全，她买了许多菜：有红罗卜，大白菜，土豆，鱼………。
回到家，元元煮好饭，“开始炒菜咯！”元元做起最拿手的`好菜：红萝卜炒土豆，
鱼煮汤……元元在每盘菜上加了点盐，它闻了闻“真香不知道咸不咸，我应该尝一尝才知道。’’
把菜吃完了一半，元元还没弄清咸不咸。它
吃
把菜吃完了它才知道咸不咸，元元看盘子，才知道菜被菜吃光了，它自言自语地说“：丝丝一定不喜欢吃菜，正好我帮她吃了。”这时心里来了个疑问：要是丝丝喜欢的话……。。一阵敲门声打破了元元的疑问，“丝丝回来了。”
元元老老实实把这件事情告诉了丝丝。丝丝拿起筷子，大大口口的吃着它说：“没关系，你做菜的才真好吃！”
第二天，丝丝又挑着担子去去卖梨子。这回元元桌子的菜，它总自言自语地说“：
不能吃。”
一个小时，二个小时……一会儿工夫丝丝回来了，元元兴奋地叫到“
吃饭咯！”
元元大大口口地吃着，
丝丝看着元元吃这么兴奋，
也大大口口地吃着。
她俩过了一个愉快的夜晚。
想象作文 篇2
彩云上的一座城市，古典而美丽，这便是天堂。
悠扬的钟声响起：“当当......”随着钟声的想起，上帝一百个孩子出现在城市的边缘，和他们一起出现的还有一条长长的路。“去吧，我的孩子们”。上帝看着这群孩子，微笑这说：“去吧，到凡间去追随你们的人生吧。”孩子们陆续出发了，有的兴奋，有的害怕......
我就在其中，听到上帝的话，我的心中十分害怕，于是我用眼角偷偷地看了一眼别的孩子，他们没有注意我，我心中舒了口气，马上又做了个深呼吸。我小步地移到上帝面前，“上帝，我有一个问题想问您。”我的心跳得飞快，不敢正视上帝的眼睛，手心流淌着汗水，“说吧，”上帝慈祥地注视着我。“我，我......”我迟疑着，“说吧，没关系。”上帝鼓励着我，“我不懂人间的'语言，也不懂人间的规定......”我说着，用眼角偷偷看着上帝，上的笑了起来，“就为了这个?呵呵，我已经在人间给你们每个人安排了一位天使，她会耐心地教你人间的语言，同时也会教你如何做人。”我横下心打算问到底，“那我想您的时候，如何和您对话?以后又怎样回到这里呢?如果遇到危险又怎么办呢?”我不安地看着人间的大地，希望可以从上帝这里得到答案。“你很想与我说话时，天使会教你一种叫“祈祷”的方式，以后，你的天使会一步步教你走回天堂的路，你在人间遇到了危险嘛，你的天使一定会保护你，不让你受到伤害。”“喔......”我若有所思地点点头。
“当......当......当......”钟声再度响起，我明白，我快没时间了，我必须马上上路，启程了。我不舍地看了一眼上帝，突然想起了还有个重要的问题，于是我大声地问：“我的天使叫什么名字?”
上帝笑了，“你不用记着她的名字，你只用记得叫她‘妈妈——’”。
想象作文 篇3
在一个村子里夏天的时候，在幽深的竹林里透着许多生机勃勃的树林，在竹林的旁边长满了许多茂盛的青草似的铺满了大地，在远林的山恋上隐隐有－条清澈见底的'小溪。
这里就是一个偏辟清澈又秀丽的江南山村，在江南村田野里的隔壁有－座茅屋，那屋子是用木材做成的，在这茅屋里住有五囗人，分别是：老翁媪、三个儿子。老翁媪是－对夫妻，他们的三个儿子既可爱，又勤劳。大儿子经常去田野里锄豆；二儿子在编织鸡笼；小儿子调皮、淘气趴在小溪边剥着莲蓬花，老翁媪两人看到儿子孝顺就啕醉意在互相说话、取笑。他们想着：虽然我们家简朴了－点，但是我们能有这三个儿子那么勤劳，那么孝顺，我们再苦也能承受得起。
老翁对老妇说：“我们做夫妻这么多年了，都是相亲相爱的。还生了三个既勤劳，又很孝顺父母的儿，家庭再困难我们也甘心啊。”老妇听老翁对他说得这番话，心里美滋滋地说：“是啊，我们家有这么三个懂事的儿子，真的很幸福。”
想象作文 篇4
20xx年的天，在间高档的写字楼里，位记者在写《东港漫话》的系列报道，他时而翻翻资料，时而奋笔疾书，疲倦慢慢袭来，他趴在办公桌上沉沉睡去……突然间，他穿越到了1995年，走在片滩涂上，咦，这是哪里?海面在月光下微波粼粼，几栋渔人小屋在半山腰间，在海风下瑟瑟发抖。
这样的环境是如何造就今天的辉煌的呢？原来，东港是从上世纪末开始的围海造田，通过无数建设者的辛勤汗水，才变成了今天的面貌，斗转星移，沧海变桑田，东港的变化，始于建设海滨新城的梦，现在这个梦正在步步走向现实。
还 记得小时候，我很喜欢去上海，方面是因为舅舅和外婆住在上海，还 有个更重要的原因，上海有许多好吃和好玩的，足以让儿时的我流连忘返、乐不思“蜀”。那时，我家还 在安康社区，印象中的东港就“寒酸” 了很多，没有大型的超市、电影院、游乐场，最热闹是家旁边的东港菜场了，早上人声鼎沸，响午之后慢慢的落寞了……
后来我读小学了，东港发生巨大的变化。期间，我家也搬到了和润花园，背后就有朱家尖大桥、欧尚超市、凯虹广场。想起欧尚超市刚落户时，那个洋里洋气的名字，老是被我们几个小伙伴嘲笑。笑虽然笑归笑，但我们还 是很喜欢去逛。四年级的时候，凯虹广场开业了，哇塞，高大上的环境，层层楼的布置井井有条，装潢别致，琳琅满目的.商品，甚至和上海的大商场可以媲美。
里头的游乐园很新，我却“老”了，都初中生了，很多项目似乎不太好意思再去触碰，但真心羡慕面前群天真无邪的小孩欢快玩耍的背影，他们的梦就在这里开始，可曾知道我远远的“上海梦”……
进入初中后，我似乎不再想念上海了，是学习任务重了，还 是什么原因?我推开窗户，夜幕中的凯虹广场灯火辉煌，朱家尖大桥车水马龙……现在的东港，已经是座不夜城！不断演绎着个个精彩的创业梦、家园梦。我听爸爸说，东港商业会越来越繁华，交通出行会更加便捷，杉杉普陀天地接近竣工，内湖商圈呼之欲出，而且舟山的跨海铁路大桥也即将动工，可以设想下，上海外婆早上打来电话，说来看我，那么中午我们就可以起吃午饭了，我也可以来场说走就走的旅行。
东港新城还 在不断学习、不断建设，未来无可限量，在舟山群岛新区的建设规划中，她是美丽的“海上花园之城”，在巨大的客流、资金流和信息流的带动下，将成为全国闻名的海洋时尚小镇。
不过梦里走的再远，醒来还 在原地。建设东港新城，需要我们年轻辈的苦干、实干和巧干，才能让美丽家园梦步步成为现实！
想象作文 篇5
一、导入无痕,像春草一样自然生长
写作教学如果采用目标教学直入主题，害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标，并且让学生感觉想象是那么的容易，像家常便饭一样，我们无时不刻不在想象。我们看看导入：
师：我是第一次到海门。看到海门的孩子，特别高兴。得知这一次来海门，我就在想：海门是不是离海很近？如果是这样，空气里一定有海风的温暖与湿润；如果在海边，一定可以看见像白马一样奔腾的波浪，看到水天相接处的漫天云彩，还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美，是吗？你们看，我虽然没有来过海门，心里却早就有了一个海门。你说，我心中的海门是怎么来的？
生：想象。
师：其实，想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信，想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界，因为想象，我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面，大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红(板书)。看到我的名字后，你的第一感觉是什么？请说实话。
生：老师是个书法家。
师：你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗？
生：你的名字，让我想到了红色的太阳，特别美。
师：非常好！你由名字展开了想象。
生：从你的名字里感觉你特别有灵气。
师：为什么有灵气？谢谢你，这么会鼓励人。
生：老师，你的世界一定是五彩缤纷的，因为有黄和红两种色彩。
师：你很善于发现。确实，老师的名字里有两种颜色。我问你，你们由黄与红这两个字，能想到什么样的自然景色或画面？
生：我想到了月亮当空。
师：月亮什么时候是黄色的了，在你的诗境里是黄的，对吗？
生：我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边，还有余辉，染红了天边。
生：我想到了秋天的田野，涌起的金黄稻浪。
生：黄色，让我想到了春天的油菜花，大片大片的，很灿烂。
师：你的想象里不仅有颜色，还有花的芬芳。那红色呢？
生：红色有月季花，玫瑰花。远远看去这些玫瑰，像火一样红。
师：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有诗情画意！
生：我仿佛看见了秋天红色的枫林，树叶如同小巴掌一样，向我们招手。
生：红色还让我想到了春节的时候，红对联，红灯笼，红包，都是一片红色。
师：红，让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了！你看呀，我只写了简单的三个字，你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇！其实，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的画面。回去之后，我们试试看，说给爸爸妈妈听。
博士借“心中的海门”自然导入，引出“想象”，让学生感到：“想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象，学生是很乐意想象的。在不知不觉中，学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇，又是那么的容易。学生没有受到一点障碍，没有一丝畏难情绪。导入无痕，像春草一样自然生长。
二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”，学生顺势而上兴趣盎然
训练的.层次必须符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。不然一座高山拦在学生面前，一下子就会吓倒学生，学生就会知难而退。给一个缓坡让学生去爬，学生会兴趣盎然，感觉风光无限。
黄博士的设计体现了这样的层次：肯想(“想得多”)——会想(“想得新”)——想好(“想得美”)。“想得多”就是让学生想，要想得开，可以天马行空，任意东西，不管想的效果，这是最低层次的，肯想是想象的基础学生不肯想，就没有后面的想得新、想的美。在训练想得多的基础上再提高一个层次训练学生想得新，也就是让学生会想——“现在，我只是教给大家一个方法，先学会打一个新颖的比喻，然后沿着比喻往前飞。”最后又提高一个层次训练学生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求将那些想象中的对象集中在一起，构成一种情境，美的意境。”在训练学生想象的基础上，接着指导学生进行想象的写作训练，效果很好，学生的诗作有的可以发表。由肯想到会想再到想得好，由想象思维训练到想象的写作训练，这样的训练符合学生的认知规律。因此，整堂课如行云流水，学生没有一点畏难的表现。
三、熟悉的训练材料唤醒了学生的生活积累，学生一吐为快
“ 巧妇难为无米之炊”，写什么是作文教学中最重要的。学生害怕作文的一个很重要的原因就是我们的作文训练脱离学生的生活，学生不能写自己熟悉的生活。学生只能咬笔头，搜肠刮肚。而黄博士设计的训练的材料来源于学生熟悉的生活，所以学生参与积极，有话可说可写。我们看看训练材料：
材料1、在这神秘美丽的夜空下，你想到了什么呢？
材料2、看谁能给“月亮”打一个比较的新颖比方？
材料3、ppt显示：(星星和花)
材料4、下面，我给大家看四幅画面。(ppt演示)。这四幅画面，都有月亮。第一幅，是(月亮和树)；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。
四则材料都是月亮、星星，再就是花、树、海水、孩子，这些都是学生熟悉的生活，有生活积累，也就有话可说，不但不会思维受阻，反而精彩不断：
学生习作 ：
(树和月亮)
树和月亮
树和月亮是一对朋友。
他们从前生活在一起。
后来，月亮长出了翅膀，飞上了天。
夜晚，月亮出来想和树说话，可是地太远。
树，想和月亮说话，可是天太高。
于是，他们只能微笑，微笑。
学生害怕作文，不是学生的问题，而是教师教学设计的问题。作文教学设计精巧，学生会喜欢作文，热爱作文，课堂上会有更多的惊喜。让学生快乐作文，黄博士为我们提供了一个很好的典范，值得我们学习。
想象作文 篇6
贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五个福娃最近可发愁了。前一段时间忙着到世界各地去送吉祥，日子过的紧张而充实。可现在忙完了，没事干，心里闷得慌。
“以前我们到世界各地去送吉祥，是为了宣传奥运，那现在还能靠什么宣传呢？”欢欢提出问题，“对了，可以用网站，也可以办个杂志社、报社，这些都可以宣传。”贝贝说。
“杂志社、报社都不错，又快又方便，而且也经济，更适合广大老百姓，宣传面不是更广吗？这样也符合我们奥运会的主旨，体现人文精神！”迎迎激动地说。
最后，大家决定办个杂志社，命为“福娃全球杂志”。
欢欢担任总编，贝贝担任版面设计师，妮妮担任记者，迎迎负责征集稿件、剪裁图片，晶晶负责销售。
不出一个月，“福娃全球杂志社”第一期很快便上市了，受到广大读者的欢迎，所有的'杂志都被抢购一空。城里乡下，从城里的上班族到村里的老大爷，从超市的售货员到路边摆摊的大叔大妈，人人手中拿着一本“福娃全球杂志”津津有味地看，大家只知奥运，却不了解奥运，现在经“福娃全球杂志”一介绍，全然而知 。
杂志内容大致是先介绍奥运创办的初始，而后介绍世界各国比赛故事，然后在介绍中国在奥林匹克会上的创新，其中还列出中国奥运会金牌榜：从第23届至28届共获112枚金牌。最后介绍了中国奥运办所运动场“鸟巢”，因为“鸟巢”是最能展示中国瓷器文化的镂空技术的独特魅力，水立方也成为了奥运环境的灵魂。城里乡下，男女老少，人们茶余饭后都离不开奥运话题。
人们都夸福娃办了一件好事。
自从“福娃全球杂志”创办后，投稿的人越来越多，福娃们也忙得应付不过来，这不，第二期也快新鲜出炉了，“福娃全球杂志”正从福娃们手里一步一步走向奥运，我们祝愿“福娃全球杂志”越办越红火，为北京奥运更添光彩。
想象作文 篇7
一天晚上我睡得正香，梦见自己变成了小魔仙。
我来到一家废弃的汽车厂，那里简直是垃圾场，我心里默默念出咒语，挥动魔法棒说：“快快让这废弃停车场的垃圾消除，并让这个停车场变得焕然一新吧！”一秒这个停车场顿时变得焕然一新，所有垃圾一点也没有了包括灰尘，停车场就像新的一样。
接下来我来到了信江河，那里的河水非常浑浊而且上面还浮着一层垃圾。我看着这个场景，心里想的就是怎么处理这么脏的湖面呢？对了魔法，我怎么忘了我的魔法呢！于是我又在心里默默地念出咒语，挥动魔法棒说：“快快让湖面上的'垃圾消失吧，并让湖水变得清澈见底吧！”只要了一秒湖面上的垃圾就没了，湖面也变得清澈见底了。
最后我去了彩灵堡汇报情况，女王笑着说：“彩莉这次你做的很好。”
我非常高兴，可是无情的闹钟叫醒了我。原来这是一场梦啊！
老师点评：文章语句流畅通顺，想象合理，取材真实生活，选材恰当，可读性强，很不错哦！
想象作文 篇8
教学目标：
1、指导学生大胆发挥想象。
2、激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。
教学重点： 学会欣赏、思考、想象、创造。
教学难点：想象必须合乎情理。
教学设想：
1、采用“听—看—说—写—议”的方式。
2、音乐是流动的，想象的画面是活动的，据此启发学生设计细节，或语言、动作、神
态，或环境等描写。
3、作为图画，无论是山水、花鸟、人物，还是漫画等等，都可以引发人们的想象与遐
思。借此，可以培养学生思考、理解、感悟的能力。
4、通过再造形象练习，培养学生在已有知识、已有“现实”的基础上，拓宽思路，展
开想象，传达出新的思想，给人以新的教益与启迪。
5、作为发表式作文练习，拟以想象这一训练主线，落实语言表达与写作运用，体现学
生主体性原则，激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。
教学过程：
一、导入、激发。
同学们，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使故事发出不平凡的神奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助什么创造出来的呢？
[教师板书：想象]
我们知道，想象是一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进步。
实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的”。
二、欣赏、思考、表述。
其实，现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。
[教师请学生演唱《让我们荡起双桨》]
优美吧？假想一下，那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。
[学生表述，教师随机评价、鼓励]
[小结、过渡]：
刚才同学们想象得很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的意境，给我们以启发呢？
[教师出示：]
给你们两分钟时间思考，编出一个故事，并告诉我，你得到的启示或者感受。
[学生表述，教师随机评价、鼓励]
三、写作运用。
同学们的故事很精彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也很成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的文章更生动、更有新意。同学们刚学过《皇帝的新装》一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸和笔，把你想象的内容写下来。
[出示投影]
结合对《皇帝的新装》一文的把握理解，想象皇帝回宫以后的情形，以《皇帝回宫以后》为题，展开想象，写一篇300字左右的文章，注意把握皇帝的性格。
[学生动笔，教师巡视指点，注意发现想象丰富、合理或欠生动、合理的较典型的习作。]
四、交流、评议。
好了，多数同学已经写好了，没写完的也先停笔，咱们就写到这儿吧，下面，我们就请我们的小作者到台前来朗读他的作文吧，谁来？
[三至五名同学上台朗读，教师随机就想象的丰富、情节的生动、是否合理、有无新意诸方面适时评价、鼓励，也可让学生作些评议，并适时板书。]
五、总结。
今天这节作文课，同学们用心听、细心看、大胆说、认真写，热烈讨论，思维活跃，也很严密，我真的得向同学们学习。课后，请同学们完成一个练笔。
请根据提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，字数不限。
暮春 小雨 伞
[结束语]
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”愿咱们同学的想象力越来越丰富，文章越写越好。 附：板书设计： 想 象 立足感知材料 想象要合情理 合乎生活逻辑
六、看图想象
阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（见图1）
要求：必须按书信格式作文；题目自拟；所有内容必须与给定的材料相关；不少于800字；不得抄袭、套作。
【写作提示】
1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。
2.迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。
3.迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。
4.人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。
5.这一步迈得正确与否，有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。
6.一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。
7.青春是书的'第一章，是永无终结的故事。
8.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改变人的一生；一生很长，必须有最开始的一步。
9.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。
七、范文示例
未来的学校
20xx年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！
瞧，“舞小”是建在宇宙中的。
有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。
我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。
冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。
学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。 21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！
八、教学反思：
想象作文 篇9
夏日的夜晚，我最喜欢倚窗望夜空，每当流星倏地划过，我便赶紧许下一个心愿……
当我看见鸟儿时，我希望有一双翅膀，可以自由的飞向蓝天，躺在软软的、舒适的白云上。白云就是我的家，我可以尽情地打滚，使劲地蹦跳；渴了，我抓来一把白云扭一扭，就能喝到最纯净的雨水；饿了，我到白云肚里掏掏，就能变出各种美味的佳肴；馋了，我奔向彩虹，就能吃到妙不可言的七味果。红色是脆脆的，咬一咬，我就听到百鸟争鸣、泉水叮咚的声音；橙色是软软的，含一含，我会感受到妈妈的.爱抚、爸爸的叮咛；黄色是香香的，闻一闻，我就浑身精神抖擞、思维敏捷，绿色是甜甜的，尝一尝，我就会找到知识的钥匙，打开智慧之门，蓝色是酸酸的，摸一摸，我会体会到各种艰辛，变得坚韧如水……我要用它款待鸟儿，我要把它送给风儿，让每个小朋友都能分享。
当我看《西游记》时，我希望自己就是孙悟空，我有火眼金睛，可以看穿别人的心思，分辨出人的好坏；我能长生不老，不再失去亲人，祖祖辈辈都幸福美满；我会腾云驾雾，可以驾着彩云到世界各地游玩，可以观赏水平如镜的西湖，可以欣赏富饶美丽的西沙群岛……
当我看了希腊神话，我就希望自己是个小天神，手拿魔杖坐在月亮秋千上监护者芸芸众生。如果有坏人，我拿起魔杖一挥，坏人立刻倒下，沉睡几百年；当我看见病人受苦，我举起魔杖一点，病人立刻生龙活虎，健康如初……我要把全世界的坏人变好人，把穷人变富人，把愚者变智者，这样人们都不用担心家里会被偷，不用担心家里会变穷，不用担心孩子考不好，整个世界都会变得和和美美。
我希望……
我渴望……
我的愿望多如牛毛，蓝天当纸竹枝当笔也写不尽我的愿望。
【想象作文】相关文章：
想象的作文（经典）08-06
想象的作文【精选】07-31
想象的作文（精选）07-22
想象作文(精选)07-24
想象作文（精选）11-06
【经典】想象的作文05-18
（经典）想象的作文12-02
想象作文(经典)11-06
(经典)想象作文12-09
[精选]想象作文12-12