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想象的作文

时间：2024-07-31 08:20:15 想象作文我要投稿

[通用]想象的作文8篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的想象的作文8篇，欢迎大家分享。

[通用]想象的作文8篇

想象的作文篇1

　　未来的房子是一个全能而又现代化的房子。房子的地板是用高极合成木制成的，不仅美观，而且还能释放负离子。地板上一尘不染，为什么呢？因为在地板下，安装着一个地下吸尘器，纸屑刚刚落地，就会被地下吸尘器吸走，丢进垃圾桶里。墙壁更新奇！

　　假如你认为墙壁脏了呢，就把贴在墙上的墙纸撕掉，10分钟之后，墙上的墙纸会自动再生，真方便呀！墙纸还可以吸收太阳能呢。冬天，墙纸把夏天吸收的'太阳能释放出来，顿时让你仿佛置身在暖和的春天里；夏天，墙纸把冬天吸收的冷空气释放出来，让屋子里马上凉爽起来，冬暖夏凉，多好的墙纸呀！玻璃也不一般。它不仅色彩鲜艳，还可以挡住紫外线，更重要的是，它可以挡住噪音！房子的家具还可以相互移动的呢！你只要在总控制电脑上输入你想要调换的家具，按一下回车键，呀！

　　一刹那间，两个家具就换了位置，有了这项功能，你再也不用费力搬家具了！如此好的设备，万一被人偷去怎么办？不要急！有多功能门呢！假如有客人上门，门就会自动开，让客人进去，然后打电话通知主人，假如主人说不熟悉这个人的话，那多功能门就会自动反锁，把“客人”锁在屋里，让小偷有进无出，然后报110叫警察来捉拿。未来的房子是多么的方便而且实用呀！

　　同学们，让我们一起用自己的聪明，一起来创造未来的房子吧！

想象的作文篇2

　　“我是快乐小当家，我给全家做早餐！”这句话一直在我耳边回荡着。这次征文怎么写呢？这是一个我面对的最大难题，天啊！怎么写呀！我的头都快要爆炸了。

　　“主人，起床了！”一句甜美的声音从一个机器人嘴里说出来，这里是哪儿呀？我怎么会在这里？一大堆问题向我走来。机器人看到我惊诧的表情，说：“看来主人是失忆了。”说完，她拍拍我的头，我的脑袋马上有了一个新的记忆，这里是XX年后的世界。这个机器人是我的管家贝贝，昨天我说过今天要给大家做早餐。首先，我把从月球上带来的东西进行消毒，现在根本不用消毒器消毒，只需喷一点点消毒剂就可以了。其次，我把面包进行加热，然后把黄豆放进“梦幻豆”里出来就成了鲜甜的豆奶，再下来把鸡肉放进“炖炖”里进行炖鸡，这里面炖的鸡肉可香啦，后面还有好多好多事，忙得我连喘气的`时间都快没了。

　　“呼”终于忙完了，抬起头一看，奇怪！贝贝小姐和弟弟飞哪去了呢？“主人，我回来了！”耳边传来贝贝小姐一直不变的那甜美的声音。“贝贝，你去哪儿啦，我早餐都做好了”我问。“我带小少爷去公园散步，散完步他还不肯走要买东西呢”贝贝回答说。哦！原来是这样。“姐姐，你看我买了什么？”这小家伙不知道从哪钻出来，大声的对我说。我爱怜的摸着他的头说：你这小家伙都已经12岁了，还那么贪玩。

　　““姐姐，这你可不能怪我，玩是小孩子的天性呢，你还没看我买的东西。”说完就拿出一个东西给我，我仔细一看，是一个叫“四季宝”的东西，很高兴，因为我的早餐正好缺这个物品了，真是知姐莫若弟呀。接着，贝贝小姐帮我把早餐端在餐桌上，那小家伙立刻拿起一块面包，涂上刚买的“四季宝”，津津有味的吃起来，我也学着他的样子吃起来，才咬一口，那浓浓的花生香味从舌尖直沁肺腑！我们两姐弟正吃得高兴，突然一道亮光闪来，唉！原来只是一场梦呀！真可惜我做的丰盛早餐，还没吃完呢。

想象的作文篇3

　　20xx年高考已尘埃落定，但是江苏省高考语文阅卷组组长、南京师范大学何永康教授“打捞”及格作文一事，却久居心怀，拂之不去。9月5日，《中国教育报》“招生·考试”版刊登一篇名为《高考作文，呼唤来自生活的质朴》的文章，作者援引“打捞”之事为话题，阐述考场作文呼唤质朴、真实的观点，表达出教师们对新课标下作文教学新的评价标准的热切期待。

　　笔者拟从自己作文教学的实际做法及结果出发，力求找到作文教学过程与新课程改革、高考作文之间的契合点。倡导作文教学以自由写作为主，把学生随笔、周记的写作与交流作为教师传授写作技巧的第一手资料，在引导学生心灵成长、情感丰满、精神充实的基础上，完成作文技法的传授。

　　自由写作可提高学生的积累整合能力

　　新课标对高中作文教学有这样的要求：学会多角度地观察生活，在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发，丰富生活经历和情感体验。

　　每周笔者除了利用课文内容适时地点拨、启发外，还有意识指导学生广泛接触了解社会生活，观察、积累、尝试、体验，触角伸到社会生活的各个领域，“见多识广”是日常积累的最终结果。周记的写作有此作为基础，学生便很快找到写作的头绪、点燃写作的欲望。笔者利用学生自己的作品在评语和个别交流中反复地渗透各种整合已有知识和生活积累的方法，帮助学生沟通大脑中的各个信息库，使学生能把积累的丰富生活经历和情感体验，借助某个感悟点经过整合有一定倾向性地表达出来。

　　翻开十几年来记录和整理的学生周记材料，尽管有一些千篇一律式的应景之作，但大多数周记都来源于对自然、对社会、对人生的独特的感受和思考。学生积累了丰富的情感，语言积累也随之丰厚起来，考场作文中就能根据要求调动整合自己的语言积累，表达就可以做到准确、鲜明、生动。具备了这一能力，再做天津市高考作文题“有句话常挂在嘴边”、江苏省高考作文题“怀想天空”，就不容易出现泛化的问题了思考领悟能力从生活体验中培养而来

　　新课标对高中作文教学还有这样的要求：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。平常授课与训练都千方百计地设计方案，把这些课标转化成能给学生带来效益的生产力。对考场作文而言，考生是否具有思考领悟题意并迅速形成观点的能力是作文成败的关键。

　　思考与领悟能力，可以在自由写作中得到切实的训练和提高。怀想流年、校园情怀、难忘亲情、世界风云，这一类内容的周记看似平常，但往往能平中见奇，充分体现出学生对自己生活经历的深刻反思、深入理解、透彻领悟，从自己熟悉的生活体验中培养出的思考领悟能力一定是根深蒂固的，自由写作带给学生的益处不言而喻。

　　写作训练以提高表达交流能力为目的

　　进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。这是新课标在应用拓展能力方面的要求。写作训练的最终目的`就是让每一个人，具备这样一种能表达会交流的生活能力。

　　语文教学如何快速高效地提高学生的表达交流能力，笔者的做法就是引导学生搞自由写作，从指导思想看，符合面向全体学生与注意因材施教相结合的原则；从认知方面看，做到了知识传授的系统性和方法培养的有效性相结合；从情感方面看，注重了师生双方彼此情感的交流；从调控方面看，信息反馈及时、调控得当、教育机智有效发挥。高中阶段坚持做可以切实提高学生的应用拓展能力。

　　20xx年四川高考题“一步与一生”，题目简练而富有哲理，两个中心词都没有修饰语，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，意在引导全面训练。考生由题目起飞，必须尽可能迅速地进入广阔的联想空间，应用拓展方面的能力要求较高。

　　让激情与创意在自由写作中迸发

　　把新课标下高中作文教学“课程目标”大致划分为“基本要求”和“特殊要求”两大类，发现创新能力是“特殊要求”的核心：力求有个性、有创意的表达；根据个人特长和兴趣自主写作；在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。

　　赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出丰富多彩的思想、情感和词语。”自由写作的出发点就是培养学生的写作情感，使学生对所写事物激情满怀，进而调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。学生写作的自主性、自觉性和自立性稳步提高，个性化语言和个性化创意逐步形成。

　　自由写作可以使语文课程的育人功能得到充分发挥，有效促进学生均衡而有个性地发展。自由写作可以让学生展开想象的翅膀翱翔天空，也可以让学生把浓浓的情感诉诸笔端。而这一切的源头只有一个，那就是真实的生活，在写作与交流中学生自由表达的愿望得到满足，有个性、有创意的表达还原出质朴的生活，写出像何教授打捞出的考场作文《怀想天空》一样质朴的文章。

想象的作文篇4

　　今天我的书包里传来了叽叽喳喳的争吵声，这怎么回事？原来书包的用品们又开始吵架啦！

　　最先发言的是数学书，它扯着嗓子说道：“我是最重要的教科书。如果小朋友们不学我，等他们长大了，啥账都不会算！”

　　一旁气得发抖的语文书忍不住大叫：“哎哎哎！你这人怎么说话的，我才是最重要的教科书。你看看现在的`主持人多出色，都是因为他们语文学得好！”

　　不服气的英语书用流利的英语反驳：“NO、NO、NO，如果没有我，小朋友长大以后怎么和外国人对话？”

　　作业本提高嗓门说：“要是没有我来帮助小朋友们复习功课，怎么能提高学习成绩呢？”

　　文具们气得一蹦三尺高，说：“如果没有我的帮忙，你们呀，什么也干不成！”

　　大家你争我吵的，谁也不让谁。最后，书包说出了自己的意见：“别吵了！你们哪一样都不能少。如果少了，小朋友们怎么学习？所以你们都很重要，一个都不能少！”

想象的作文篇5

　　今天我的心情，开始很阴沉，就像这天气，酝酿了一天。后来到了晚上，是忐忑，然后是迷惑，伤感，绝望。最后是追寻，后来是惊喜，就像下雨那样的惊喜。正如我所期望的那样，你也是如此，可见，我就像一条鱼儿，或者一只风筝，永远逃不出的的视线。

　　我在雨中飘摇，只为你忍受着这一切，我是心甘情愿的。在今天，有你，真实的你，离我是如此之近。我不敢相信这是真的，只是怕再次失去。我太卑微，但我还是领悟到了这样一个道理：人，总是处于误会与和解之中。

　　也许你并未发觉，你在我心中经历了多少变化：你的每一丝气息都可能让你自己幻变，消失或者重现，我的心也会跟着扬起不同的波纹。你能理解吗？我在珍藏着你的一切，痛苦就痛苦吧，忧伤就忧伤吧，我不在乎，我愿意为你受伤，为你等候，等候伤口愈合，再重新为你受伤。

　　我们所有的误会，也只是在我的心头运作，翻腾，如啤酒的酒花，高粱酒，发酵，或者香醇，或者酸败，我与你也是这样，充满不可预测的每一秒钟。下一秒，我就可能死去，再下一秒，我有可能重生，只在你的每一丝呼吸之间，我就可能往返于完全不同的世界。

　　我总有一天会像海子想象的那样，孤独往返于空无一人的山峦。你是我坠入悬崖时抱紧的一朵白花，她会出现在我的安睡之处。我们所住的这个世界在不断地幻化，我的心境也是如此，在那个虚空的世界，时而荒凉，时而丰收，那是在有你在的时刻，或者你的逃去。

　　我无法掌控我的内心，就像无法触碰我的梦境一样。它被什么独自牵引着，我不知道。我只是感觉它其实是与我自己脱离了的。

　　你不会承认，我曾爱过你，我也不会否认，我没有爱过你。我们的两个各自的世界，不会有交集。如果能够相交，那你就不是你了，我也不再是我了。因为就我现在对现实和梦想的把我来看，我看不到你的影子和背影。

　　你还离我太遥远，这是我不敢奢望的距离，是几个光年的距离，是我纵然用一生去索求也无法到达的'地方。或许是我由来已久的悲观情绪，影响了你，也影响了我的心。但我就是这样，在不断地伤害这种，随伤痕一起成长，无法挽救。正如无法挽救时光，虽然我想延长，但我深知这是不可能的，只能尽量多做几个梦，多记忆你的笑容罢了。

　　这些都是幻境，但足以麻痹自我。也许有一天，它们就会随镜子一样破碎，但那是我不愿考虑的前方。我将自己逼入绝境，并非只是为你。只是我的心覆盖了太多的尘埃，我想抖落一些罢了。我被罩入恍若沙漏的清凉的雨中，孤独只为你破碎，伤口只为你而开。那些雨滴，是我的心跳，一步步向你走近。我也这样一直走，一直走，直到走进你的梦中……

想象的作文篇6

　　20xx年，我国首次发明生产了一批多功能鞋，它们五颜六色、价格便宜、装备齐全，十分实用，我连忙去专卖店选购了一双。

　　回到家，我立刻拿起鞋子对照说明书看了起来。哦，这双鞋子叫“花色女式多功能鞋”，它是目前最先进的鞋子，有20多种不同的功能，不仅能变大变小，还能随着温度的变化变换颜色……

　　我往脚上一穿，又拿一个手机那么大小的.机器——鞋子的摇控器，它上面有20多个键，每按一个键，鞋子都会变，更神奇的是，它会随着温度的变化变厚变薄。如果我们有急事要赶路，只需用摇控器把藏在鞋底内的轮子降下来，这样就能飞快的像溜冰鞋一样滑行，而且，这双鞋可以“带”着你走绝对不会摔倒。想换这双鞋子也很方便，只要你手里有摇控器，一按底端的红色按钮，鞋子会从鞋柜上自己飞到你的面前，回到家想换下这双鞋子也很简单，按最底下的绿色按钮，鞋子会自己变松，你可以轻易的把脚拿出来，鞋子会自己再飞回鞋柜上。

　　这种鞋子，还有像动物一样认识主人。原来，在决定买鞋子的时候，就可以让器通过一个键来一个认识指纹，为了双保险，还可以让鞋子认识脚纹，这样就算鞋子丢了，别人也没法穿，主人只需要按一个寻找键，就能搜索到鞋子的具体位置，再按一个返回键，鞋子就会飞回到自己家门口，等待主人开门把它迎接回来呢！

　　这就是中国最先进的鞋子，你也想拥有一双吗？

想象的作文篇7

　　有一天晚上，我做了一个梦，梦见了未来的学校。学校漂浮在太空中，是一座流动的城堡。

　　学校修建在一个大圆盘上面，周围栽有许多的鲜花和果树。一年四季开满了五彩缤纷的花朵，结满了各种不同的果实，水果是绿色食品，同学们一年四季都都可以吃到新鲜香甜的果子。在太空中氧气非常少，植物还可以给我们提供氧气。同学们从来不会乱扔垃圾，大家把垃圾分类，有用的东西还可以回收利用，既环保，又不浪费有限的'资源。学校里有教学楼，图书馆，体育馆，餐厅，商店……简直就是一个流动的城市。

　　你一定会问，这座流动的城市是使用什么做动力的呢？告诉你吧！是利用风能和太阳能发电，这样就不会对地球造成污染，也不会排出对人体有害的气体。这么美丽的校园，也是人们度假旅游，休闲度假的好去处。同学们自己驾驶飞行器上学，自己有自己的路线，不会出现交通堵塞。课桌上没有书本，每名同学都有一台智能电脑，在电脑上学习，做作业，做完题后，电脑就会像老师一样来为你批改作业，再也没有了沉重的书包。老师面前也有一台电脑，能看到全班同学的作业情况。同时老师的电脑又会显示出你得了多少分，有哪些题错了，你改正没有，改对了没有。智能电脑还代替了老师批改作业，老师上课也轻松多了。老师还带我们在花园里、果园里去学习，偶尔的几声鸟叫，它让我们的学习更有兴趣了，这正是我们向往的，美丽的校园。

　　我醒来一看，原来是我在做梦。我想只要我们认真学习，将来我的梦一定会成为现实。为了这个梦，大家一起努力吧！

想象的作文篇8

　　世界上有许许多多的桥，有石桥。有铁桥。有水泥桥。我就设计了一座精灵桥。

　　这座桥长一万米宽五千米，桥头有一个拱门，门上用金色写着“精灵桥”的字样，桥的护栏上挂满了五颜六色的气球和彩带，桥的周围种满了奇形怪状的.新生植物。这座桥分两层，一层左边是图书馆。科学馆和植物馆，右边是自助餐厅。开心乐园。桥的中央有各种各样五彩斑斓的小精灵，它们可以帮助小朋友改正错误。纠正缺点，还可以带小朋友去学习探险和去开心乐园玩。“六一”儿童节的时候小精灵还会送小朋友喜欢看的书和神秘礼物呢！桥下还会打开一个漩涡，只要穿上特别的精服，小精灵就会带小朋友到海底世界去，在海底探索奥秘了解海洋知识。第二层是一个飞机场，在外地的小朋友可以乘坐精灵号小飞机来到精灵桥，在第一层的小朋友可以乘坐精灵快线来到第二层，在这里有瞭望台。有研究室。有发明室。小朋友可以在瞭望台用天文望远镜观察星星还可以到发明室去做自己喜欢的实验。“六一”儿童节的时候会出现一阵旋风，把穿着精灵服个小朋友和小精灵一起送到太空上，让小朋友近距离观察太空中的星系。二层还有一座优雅别致的小屋——精灵学校，小朋友可以在这里和外国小朋友沟通交流，互相学习。互相帮助，使我们更好的了解外国的风俗人情知识。

　　这就是我设计的精灵桥，希望所以的小朋友喜欢。

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