实用的小学想象作文(精品)
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学想象作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
培养小学生的想象作文能力
──兼谈表象积累和想象训练
安徽省无为县教师进修学校 汪文华 安徽省无为县北城小学 沈菊英
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“总目标”中要求“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”在“阶段目标”中，具体提出了小学三个学段的相应目标。第一学段：写想象中的事物；第二学段：能不拘形式地写下见闻、感受和想象；第三学段：能写简单的纪实作文和想象作文。对于想象作文教学，《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”的实施建议。可见，要求小学生能够把自己的想象写出来，激发小学生的想象力，是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力？笔者认为，教师必须做到三点：一是重视想象材料（表象）的储备，二是切实进行想象训练，三是正确指导想象作文训练。
一、丰富表象积累
想象是人脑对已有表象进行加盖改造而创造新形象的过程。这种新形象是通过对已有表象的分析、综合加工过程实现的。小学生的作文是再造想象和创造想象的结果，作文的过程实质上就是对已有表象借助文字进行加工处理的过程。可见，小学生想象作文的前提是，学生必须有丰富的表象储备。为此，小学语文教师要创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象。丰富小学生表象的途径主要有以下几条：
1．在接触自然、社会的过程中积累表象。儿童的生活环境，周围的事物，是学生表象的重要来源。教师要注意丰富学生的生活，有意识地引导学生接触自然。接触社会，留心周围事物，勤于观察思考，逐步积累丰富的表象。
2．在语文实践活动中积累表象。语文实践活动的过程，是学生动手、动口、动眼、动脑的过程。在这个过程中，学生的多种感官参与活动，感知事物，形成表象。教师要经常组织学生参观、看展览、游览、看电影电视等活动，使小学生在教师的引导下观察、比较、分析和综合，获得丰富多彩的表象。
3．在语文教学过程中积累表象。识字写字、口语交际、阅读和综合性学习的教学，是丰富学生表象的有效途径。汉语拼音中的字形教学，识字中字形、字义教学，经常利用关图、事物和形象化的材料；口语交际训练中的看图、观察事物、实验制作和听故事等形式；阅读教学者，让学生联系经验，练习具体场景、情境等理解词句，等等。这些都能够有效地帮助小学生丰富表象积累。另外，语文教学中教师用生动形象的语言进行口头讲述，带领学生进行有感情的朗读，也能使儿童积累起丰富和准确的表象。
4．在积累言语的同时积累表象。心理学研究表明，儿童的想象往往以言语的形式（语音、文字）加以表现，发展儿童的言语能力，可以有效地提高儿童想象的水平。因此，小学语文教师要指导学生大量阅读，在积累词汇句式段落篇章的同时，使学生间接地看到许多生活中未曾见到的事物，从而丰富表象积累。
二、落实想象训练
想象的新形象是通过已有表象的分析、综合加工过程实现的。即从已有的表象中，把所需要的部分从整体中分解出来，并按一定的关系，把他们综合成为新的形象。可见，小学生想象作文能力的形成，仅有丰富的表象储备是不够的，还必须学会怎样对想象的材料（表象）进行分析、综合加工，以形成新形象，并以文字的'形式表达出来。这就要求小学语文教师要为学生创造想象训练条件，拓展其想象的空间；教给学生想象的方法，通过训练使小学生逐步学会合理想象。
1．让儿童在活动中驰骋想象。小学生的活动主要包括课内外活动和校内外的活动。就语文学科而言，有以下四类：（1）语文课堂学习活动，（2）语文校内课外活动，（3）课外读写活动，（4）校外语文实践活动等。
2．在学科综合中训练学生的想象。美术课、音乐课、数学课和社会课等非语文学科，都有训练学生想象的因素。如，美术课上没绘画、手工、雕刻等必须借助想象；音乐课上，学生根据歌词或乐曲，想象出一幅幅有声有色的画面。因此，语文教师要注意语文学科与其他学科的综合，为学生提供广阔的想象空间。
3．开展适当的训练，使学生学会想象。在语文教学活动中进行想象训练形式多样，主要有对静物的动态想象、对抽象词的具体想象、对无声状的有声想象、对无色状的有色想象、对物体的拟人想象、对个别事物的概括想象等。
如，形义想象教学法是识字教学的重要方法。教师可以在识字教学中采用以下方法训练学生想象力：会意想象法、形声想象法、部首想象法、同音想象法和声旁想象法等。从而达到帮助学生利用汉字的造字规律“据形释义”的目的。
再如，阅读教学中，教师可以引导学生抓住生动形象的词语、句子，唤起学生头脑中与词句相关联的表象，并按文字表述进行表象组合，训练学生的想象。教师可以引导学生根据情节合理想象，或补充省略的情节，或把简单的部分具体化、形象化等。教师也可以让学生把课文想象成一幅画。教师还可以组织学生进行创造性复述，等等。
总之，想象训练要贯穿在语文教学的过程中，做到想象作文与识字写字、阅读、口语交际和综合性学习相结合，想象力培养与思维力、注意力、观察力培养相结合。
三、想象作文的训练和指导
从广义上讲，小学生的纪实作文也是想象作文，因为纪实作文主要是再造想象的结果。狭义上的想象作文，要求以学生自己已有的知识和生活为基础，以合理性、科学性为准则，大胆展开想象，恰当运用虚构、夸张、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的写作内容。本文所谈的想象作文指狭义上的想象作文，它在一定程度上是创造想象的结果，具有首创性、独特性和新颖性等特点。心理学研究指出，第一学段学生以再造想象为主，第二、三学段的学生再造想象中的创造性成分越来越多，而且能够对已有表象做出真正的创造加工，能够独立地进行创造想象。
想象作文训练的方式多种多样，大致可分为四类：1、改造类。如，诗句改写法、观察联想法、画面写意法、音响诱导法等；2、接续类。如，续写补写法、故事延续法等；3、扩充类。如，情境扩充法、词语联缀法、词义描绘法等；4、畅想类。如，情景假设法、理想设计法、科学幻想法、童话创作法等。
如果从想象作文材料的来源和性质来看，想象作文的形式主要有给书面材料作文，给画面材料作文，给听觉材料作文，生活作文，情境作文和角色作文等。
想象作文的指导，功在平时要重视学生的表象积累和想象训练。想象作文动笔前的指导，关键在于教师的启发诱导，指引学生想象的路径和角度。生动形象的描述，激发想象的故事，引人思考的问题，直观具体的情境，声像结合、视听组合的动画、视频，埋设的悬念，等等，都有利于学生打开思路，大胆想象。指导学生想象作文，可以先说后写，从述到作，适当采用“成对活动”到“小组交流”，到“全班展示”的教学方式，让学生相互启发，诱导想象。想象作文的批改和讲评，是教师指导的继续。由于儿童的想象和成人的想象之间的差别较大，教师要肯定学生新颖独特、别出心裁的想象，鼓励学生大胆虚构、积极幻想，甚至是“白日做梦”。
综上所述，小学生想象作文的形成，表象积累──丰富想象材料──是前提，想象训练──学会想象方法──是保证，想象作文──加工改造想象材料──是结果。不难看出，小学生想象作文能力的培养，教师要根据儿童想象的规律，依据小学生想象的特点。
参考资料：
1．王振宇编著，《儿童心理学》，江苏教育出版社，20xx年版。
2．杨国良主编，《小学语文教学心理》，东北师范大学出版社，1999年6月版。
3．中华人民共和国教育部制订，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，20xx年7月版。
小学想象作文 篇2
一阵寒气袭来，我冷得从床上跳起来。一看，原来是机器人将被子掀了。我不满地说：“今天可是在寒假期间！”机器人脱口而出：“寒假怎么了？赶紧写作业去！还有，不许看电视！”
我只得下床，从墙壁的水龙头里接了一杯哈密瓜汁，喝了几口。看着机器人远去的背影，自言自语道：“我就不写作业，看电视去了！”接着，我把各个房间侦察了一遍，确定爸爸妈妈不在家后，我欢呼着打开电视机，心想：“这台电视机真的如爸爸说的那样功能齐全，效果吗？”
我刚打开电视机电源，它居然就发出了声音：“今天的作业写完了吗？”尽管是只字未动，但我还是装出若无其事的.样子说写完了。
“开始测谎——对不起，你心跳加速，在说谎！”说完，自动关上了。
我龙飞凤舞地快速写完作业，冲到电视机前，得意地说：“写完了——！”
电视机竟扫描了我的作业，并一本正经地说：“字迹不工整，重新写！”我当下拿了把锤子砸了它一下，发现砸不坏后，只得乖乖地愤愤不平地去认真写作业了。
当我再次将作业本递到电视机前，它宽容大度地说：“现在看吧！”说罢，电视机自动打开到动物频道，还补充了一句，“好好看，待会儿，有问题问你。”
好不容易回答出它的一大堆问题。立即将电视调到优漫卡通，看起《猫和老鼠》。正当汤姆拿把锤子要砸杰克，忽然屏幕一黑，下方还出现一行字：暴力镜头，儿童勿宜看！
我，倒在沙发上，彻底无语了……
小学想象作文 篇3
有一个王国，叫玫瑰王国，这里的居民很喜欢玫瑰。国王有两个女儿，大的叫紫玫，她16，小的叫蓝瑰，她15，她们貌美如花，谁见了都会夸她们俩长得漂亮。
紫玫和蓝瑰是同睡一张床的。
一天，她们正要睡觉时，在床旁边出现了一扇门，那扇门金光闪闪。“姐姐，我怕。”“不怕的，我去看看。”紫玫轻轻的走过去，忽然，门开了，把她们吸了进去后，门又不见了。
她们来到了一座皇宫，她们一看，啊，比玫瑰王国还要大很多，她们惊奇地看着周围。这时，从皇宫走出一个漂亮的女人，头戴皇冠，穿着洁白的衣裳。蓝瑰说：“你是谁啊！”“嗯？我是宁艺，这个王国的女皇，我的公主，快过来呀！”紫玫小声的对蓝瑰说：“等一会儿，我们跑出去吧，在这里不怎么好。”“哦，知道了。”“过来呀，我的公主！”“快跑！”紫玫说。她们冲出皇宫，后面还有待卫追着。我们听到了那个女皇的'声音：“不用追了！”那些待卫没有继续追我们，我们松了一口气。
我们来到了一个竹林，“这里景色挺好的。”蓝瑰说。
“真不明白，我们怎么会到这里啊！我要回去！”
“姐姐，既然来了，那我们就玩一会吧。”
“你还想玩，真是的，还不快想办法回去啊！”
“额，哎，你就让我玩一会儿嘛！要想办法，要放轻松一点。”
蓝瑰笑嘻嘻的，没办法，就让她吧！
“呀！姐姐你看，这里有一间房子耶，我们在这里住下好了。”
“好吧。”
我们走进房子，忽然有一个声音，“命运，靠你们自己！”紫玫惊呆了！“蓝瑰我们赶紧走吧，这里好恐怖哇！”说完哭了起来，这时，天上下起了小雨。
“怎么会下雨呀！刚刚还阳光明媚的。”
“难道有超能力吗？”蓝瑰停住了。
“天又不下雨了，好神奇啊，蓝瑰。”
“难道是我吗？”
小学想象作文 篇4
我们每个人的心中都有一个未来的生活，你们想知道我心中的未来吗？那我就告诉你们吧！
我有一个全智能的家。来到门口，我按下遥控器开锁键，“你好，主人请进吧！”多么清脆的声音。如果陌生人敲门，它会说“你好，请稍等，主人正在识别”；如果是小偷，它会直接报警，然后会弹出一张网，等待警察处理。我家的.窗户好像一面“墙”，其实不是，我命令它开窗，只见这面“墙”从中间向四周展开。房间的四面墙，夏天它会发出冷气，冬天它会发出暖气，晚上休息的时候，我家的床、被子、玩具也会变凉变暖的，实在舒服呀！我的学习桌更牛了，我把书和作业本放在学习桌上，看看作业题目，用心想怎么解答，看---钢笔自己蹦了出来，随着我想解答的题目在作业本上工工整整写着。我的卧室有两张床，一张带有车轮，前后左右摆动，让我快快的睡下；一张床带有翅膀，会变成飞车，我害怕时，像老鹰一样迅速到爸爸的床边。我家的沙发和茶几是最好的朋友，我坐在沙发上，茶几会跑到我的跟前，跟我饮料喝。沙发会说话，在我无聊的时候，陪我聊天、唱歌。
我再给你们介绍我的学校吧。进入校门必须佩带学生证，门口是机器人扫描我们每一位同学。教室的黑板会移动每一位同学面前。同学们在教室里议论纷纷，叽叽喳喳着，“同学们，准备上课”谁在说话，原来是我们非常漂亮的机器人老师。王老师把上课的内容用晶片输入机器人的大脑里给我们讲课。我们每一位同学都有一个晶片放在耳朵里，它可以让我们在课堂上不走神，比如数学课开小差，晶片会提醒你。在走神，凶神恶煞的数学老师会立马让你回过神来的。
我的生活还要改变，必须好好学习，把我未来的生活创造的更加美好。
小学想象作文 篇5
“快点去吃饭，不准再玩了！”看呀，我爸爸又在催我了，真讨厌！我坐在椅子上想着：如果世界上没有了大人该多好啊……突然，一阵奇特的大风，把世界上所有的爸爸妈妈都吹到了月球。我简直太惊讶，太高兴了！哈哈哈！爸爸妈妈都走了，家里只剩下我自己了。我可以不用写作业，不用上学，不用每天挨爸爸妈妈的骂了，电视和电脑随我看随我玩，想干什么就干什么，真爽啊！
我坐在柔软而又舒适的沙发上，看着电视吃着东西，饮料零食应有尽有，真是舒服！到了下午一两点，我发觉我有些饿了，可是我的零食还没有吃完呢！我的肚子啊，你就这么想要吃主食吗？于是，我把冰箱翻了个底朝天，依旧没有翻到可以吃的东西，只翻到放了将近一个月的牛奶了。“唉！这要是有大人在的话就好了。”我心中默默地想着：不行，如果有大人在的话，一定会笑话我的，我一定要自力更生！这时，我心中的一团火花又开始燃烧起来了！
我拿着些零钱，带着钥匙，便出了家门。我走在热闹而繁华的街市上，来来往往的人差不多都是些未满十六岁或是十六岁以下的`少年儿童。我走着走着，就走进了一家充满香味的包子铺，这家店的包子种类有很多，例如：灌汤包、奶黄包、叉烧包、韩包子、水煎包、糖包子、粘豆包、烧麦等各种各样的包子。都非常好吃，以前妈妈就总带我来这里吃。“咦？怎么又提到大人了？我这嘴是怎么回事？怎么每次都不听话？”我小声嘀咕着。 我买完包子，正走出包子铺时，我看到一个小孩和一个少年正在打架。我正想问问他们是怎么了，可他们理都不理我就向我“冲”了过来，而且还把我的包子给“冲”飞了，别提我当时有多懊恼了，头发都快成一团火焰了！
我伤心的坐在草地上，大声的喊：“爸爸妈妈，你们快回来吧！我想你们！”没想到我的“狮吼功”还挺灵验，爸爸妈妈坐着飞机赶了回来。我连蹦带跳的跑了过去，给了爸爸妈妈一个大大的拥抱。我觉得世界上不能没有大人了，就像大人不能没有我们一样！
小学想象作文 篇6
每当在窗前的桌子上复习功课时，抬起头，就会看见几只可爱的小鸟飞过，它们舒展着翅膀，无忧无虑地从天空中滑过。这时，我会想；假如我是一只小鸟该会怎样呢？
假如我是一只小鸟，我要快乐的飞翔离开喧哗的闹市，飞到一个清静的地方，过着自由快乐的生活，这是多么美好。
假如我是一只小鸟，我要放开喉咙歌唱，把美好的歌声传遍四方，让那些辛勤的老师，忙碌的人们暂时放下手中的笔和手里的活，小歇一下，让我把你们的汗水带走，给你们留下开心和欢乐。
假如我是一只小鸟，我要大胆展开翅膀，去挑战暴风雨雪，不怕挫折，战胜自我，去实现自己的梦想。
假如我是一只小鸟，我要离开自己的.安乐窝，自己出去闯一闯，去看一看外面的世界，跟上时代潮流，学习知识，充实自己，在困难艰险面前更加坚强，将来成为祖国的栋梁。
假如我是一只小鸟，我要在世纪之交的那一刻冲出地平线，展望未来，使我的人生更加精彩。
假如我是一只小鸟，我要和我的伙伴排着队伍秋天飞向南方。进过许许多多美丽的地方，让许多角落留下我飞行的身影，无忧无虑，快乐自由。
假如我是一只小鸟，听起来怪怪的，但是，我相信总有一天我们这些新一代的儿童会像小鸟一样，插上翅膀，自由飞翔，把祖国建设的更加繁荣富强。
小学想象作文 篇7
我坐着时光机来到了1000年的世界。
我到了3014年，就被那里的环境给迷住了。整片土地上种的都是花草树木，人们的房屋都是建在天上的云彩上的，而一些公共场所确实在海里面。我们的房子并不需要木头的帮忙，而是云彩。人们都是住在用云彩做的房屋里，里面的.一切都是用云彩做的，而且屋子里的温度可以自己调整。
那里的交通工具更是神奇。交通工具的外形是UFO的形状。为了节约，UFO是靠空气来形式的,而且里面有卧室,工作室,厨房,沐室......它有3中形态：飞行，机器人，潜艇。另外他还具备了各种各样的功能。例如复制功能，洗心功能（就是把思想不正当的心换掉），自卫功能......
那时的人更是不一样，各个心地善良，乐于助人，而且寿命长达近500岁。那时的人既不会生病，也没有烦恼。他们之所以会这样，是因为他们都遭遇过一次世界末日了，他们不想让那一天再次到来。因为引发世界末日的是人类的野心，贪婪,自私。
所有灭绝的生物都活过了来:霸王龙,翼龙,云龙,蛟龙，三角龙......并和人类成了朋友。它们再也不会自相残杀了，因为人类每天都会为它们送食物吃。
我真希望这一天会早一点到。让人类，动物都和平。
小学想象作文 篇8
“主人，起床了！”一个柔和的声音叫醒了我。睁眼一看，原来是机器人。我习惯看了一眼电子日历：20xx年1月1日7时5分。哦，今天是元旦，明天是同学聚会的日子。地点在20年前母校——龙凤区第一小学。
此时我正在纽约工作。因为纽约到中国非常远，所以我只好驾驶着私家飞机飞回魂牵梦萦的故乡。飞过大西洋，我看见蓝天、碧水，水天相接，地面上树木翁郁，气象祥和。我们的地球已是生态平衡、人际和谐的家园了。
回到故乡，我感慨万分。高速公路上密布着立交桥，机器人警察熟练自如地指挥着来往的车辆。同学们都驾驶着自家的豪华桥车来到学校。
到了母校，我意外地发现原来的砖楼不见了。现在的教学楼是用塑料建造成的'。为了节省土地面积，把操场和停车场都设在地下。我走进五年级三班，哇！多媒体教室设备一应俱全。突然，我被谁拍了一下，原来是邓云龙。20年前的他是我们班最调皮的一个男生，现在的他个子很高，身体健壮。他仔细看了看我，说：“真是女大十八变，我都认不出来了！”聚会正式开始了。大家各自介绍近况。首先发言的是郑筱萌，她说：“我现在是一名歌星。在上个月的‘红鹰杯’专业歌手大赛中夺得第一名。”邓云龙说：“我现在是一名运动员，跑得比刘翔还快，正准备参加奥运会呢！”20年前我们就叫他“飞毛腿”呢。我接着说：“我现在在纽约一家著名的医院当主治医师。经过几年努力，终于征服了癌症！我研制出的杭癌新药获得了诺贝尔奖。”会场上不时地响起欢乐的笑声、掌声。
不知不觉已经中午了，该吃饭了。聚会在《朋友》的歌声中结束了。我们又约定20年后再相聚。
以上虽是20年后的远景，但我相信，这一切会变成现实！
小学想象作文 篇9
一天黄昏，我收到了一封没有邮票的信。拆开一看，这封信居然是未来的自己寄过来的，他还邀请我去未来的自己家做客。更神奇的我还没说呢，这封信里夹着一架“纸飞机”——一架超乎想象的“纸飞机”。 看完信后，我按照信中的要求朝“纸飞机”吹了一口气，它忽地就膨胀起来，变成了一架能穿越时空的时光穿梭机。我刚坐上时光穿梭机，还来不及仔细研究这架神奇的机器，一眨眼就被带到了未来世界。 其实刚到未来的时候，脑袋还是有些发晕的，我也是闭上眼睛过了好一阵儿才缓过来。等我慢慢睁开眼，才发现自己来到了一幢金碧辉煌的'大房子前，一位笑容可掬的中年人在门口迎接我，样子与我有九成相似，想必这就是未来的我了。 “别愣神了，赶紧进屋吧，还是小不点的我。”未来的我把我迎进门。 我脱了鞋走进客厅，发现屋子里有很多机器人，有的在搞卫生，有的在接电话，有的在电脑前忙碌着。未来的我笑着说：“没想到吧，长大后你会成为一名厉害的科学家，让我带你好好参观一下我们的家！” 接着，他先带我去了卧室。卧室的床很是奇特，床头有个按钮，主人提出什么要求它都能满足，它可以自动帮主人按摩，帮主人盖被子，还能叫主人起床呢。参观过卧室后，他又兴冲冲地把我往卫生间里带，我心想：卫生间能有多了不起？可未来的卫生间还真是特别神奇，里面全是智能化设备，刷牙、洗脸、洗澡都不要自己动手，真是方便极了。 就在我感叹连连的时候，厨房里的烧菜机器人已经把一桌丰盛的饭菜端上了餐桌，有鸡有鱼，有蔬菜还有甜点，当然我最爱吃的千页豆腐也是必不可少的。看着这一桌的美食，我忍不住吞了吞口水。未来的我看到这一幕，打趣道：“你这副馋嘴的模样，可是跟我印象中的一模一样。” 我不好意思地笑了笑：“是啊，没办法！不过没想到这么多年过去，你的口味还是和以前差不多。” 他笑着摊开双手：“小时候养成的口味，变不了啰。” 吃过饭后，我重新坐上时光穿梭机回到现在的时间。我决定从今往后要更加努力地学习，因为我可是注定要成为科学家的男人。
小学想象作文 篇10
我曾经做过这样的一个梦。我梦到了我是第十代的航天员，我经过漫长的飞行，终于看到了那颗星光璀璨的星球。那里美得像一幅彩画，所以我不由得停住了脚步，惊叹一声：“我看到希望了。”那里的地面，像是一个大沙滩，一小颗粒，一小颗粒。那里的树，绿得发亮，小草也青得直逼你的眼。香气扑鼻，五彩缤纷的花朵，遍地是，让我美不胜收，应接不暇。那里虽然没有楼房，也没有亲爱的人类同胞，但是有优质的.土地。
“阿？”那树和草突然变成了粉红色，像一团粉包。那些花都变成好吃的糖果，和米饭了。嗯……真奇怪！那些小溪河流都纷纷地变成了大瀑布，瀑布下面不是水，而是玫瑰花的花瓣，花流成河，真漂亮，花团锦簇的。
哈哈哈，大收获。我要回去告诉我的同伴们，这里有一棵神奇而美妙的星球。可是，我也没想到的，只是一个梦。不过这个梦告诉我，只要你肯想，就没有什么不会的。
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