小学想象作文(合集)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学想象作文10篇，欢迎大家分享。
小学想象作文 篇1
前些天，我读了《神奇校车》之《迷失在太阳系》，知道了我们的地球是在宇宙中的太阳系。太阳系有九大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
可是我在读这本书的时候听到姐姐说：“现在已经不是‘九大行星’了，变成‘八大行星’了。冥王星被“开除”了。”这是怎么回事？我赶紧上网查了资料，才知道原因是这样的。
冥王星是1930年被美国的`天文学家汤博发现的，当时他以为冥王星比地球大，所以把冥王星称为“大行星”。但是30年以后，人们发现，冥王星太小太轻了，还没有地球的卫星——月亮大呢！它被称为“九大行星之一”是不正确的。
另外，科学家们在20xx年又发现了一颗新星——“齐娜”星，它比冥王星还要大。如果冥王星是大行星，那“齐娜”也要称为“大行星”了，那太阳系中将会有“十大行星”了。
所以到了20xx年，人们经过讨论，正式将冥王星列为“矮行星”。而现在，正确的说法是：“太阳系里只有八大行星。”
朋友，你听明白了吗？
小学想象作文 篇2
春天，我是太阳。我会照亮大地，另大地回春，万物生机勃勃，另鲜花有色彩，另小草重生，春天是一个温暖，美丽的季节，春天里有一个最隆重的节日就是“新年”，今年的春节新年时都是多雨，我是太阳，我会在整个美丽的春天里给人们留下美好的回忆，我会天天普照大地，大家会觉得很温暖。
夏天，我是太阳。我会激烈的照亮大地，为什么呢?因为夏天是一个炎热的季节，我会让大家在一个有阳光下的夏天玩耍、唱歌、学习、写字、看书……现在同学们肯定很希望夏天的到来吧。
秋天，我是太阳。秋天最美的'景色就是黄昏落叶，我会在下山的时候露出半边笑脸，照亮了落叶，秋天的太阳不是很亮，可是我是太阳的话，我就会亮一些，因为我要让秋天变得非常美丽，秋天虽然落叶，可是有阳光照亮着，就算是落叶，也有它的一翻色彩
冬天，我是太阳。冬天是一个特别寒冷的季节，每年都是没有太阳的陪伴下度过，如果我是太阳，我会给冬天取暖，让在冬天度过的人，可以有一丝丝笑意，如果我是太阳，每在冬天的时候，我会和风雨做斗争，在这样的冬天里，大家一定会觉得很快乐。
小学想象作文 篇3
从前，有一个国家叫汽车王国。汽车王国里有小赛车贝贝、出租车莱特、老国王马车、恶毒的军师、勇敢的士兵飞车等。
一天，风云不测，老国王住院了。贝贝赶快跑到医院。军师去问医生：“老国王怎么了？”医生说：“他得的是治不好的病，最多只能活几天了。”军师装着很难过的样子，心想：老国王没有儿儿，也没有女儿，剩下就是我最大了，皇座一定是我的。军师进了房，看见贝贝叫国王父皇。大家都很疑惑。老国王说：“这事瞒不住了，他是我的'儿子，是你们的太子。”军师心想：皇座早晚是我的。
老国王死后，贝贝当了国王。后来，贝贝知道原来老国王的死是军师干的。一怒之下，叫人把军师抓起来，谁知道，他早已经跑了。
贝贝不甘心，追了三天三夜。终于找到他了，结果两人又打了三天三夜。军师把贝贝逼进了一个山洞里。就在这时，山洞里的神秘人给了他一群飞车士兵。又和军师打了三天三夜，贝贝终于胜利了。从此，汽车王国又恢复了平静的生活。
小学想象作文 篇4
如果我是树叶，那么春天就是我美好的童年。在这百花盛开的季节里，我悄俏伸出嫩绿的笑脸，我虽然很小，但我也能给大自然献上春的光彩。
如果我是树叶，那么夏天我正成年，我的颜色也由嫩绿变成翠绿。下雨时我会为人挡风雨，阳光强烈时我会为人遮阳光。我会献出我“生命”的全部，让你们感受到丝丝凉意。我虽然默不作声，不像花儿那么美，也不像松柏那样威武，但是树底下人们温馨的小溪已证明了一切……
如果我是树叶，那么到了秋天我已进入晚年，我的颜色变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠，我飘然落下了。可我，并没有这样离去，我会在人们的火焰中燃烧自己，把最后的.养料给予每一寸土地。
如果我是树叶，那么冬天我会融入尘土。你不要以为我已逝去，在我的脚下正孕着一群新的生命。是呀，冬天来了，春天还会远吗？
如果我是树叶，我无怨无悔……
小学想象作文 篇5
现在，我们学校将近有700个学生，在学校的每个角落你都会看见一大群学生。我们做游戏的时候要找地方，进出校门的时候要挤地方，好不舒服。所以我沉浸在了未来学校的幻想之中......
首先，你还没走进校门，就会发现校门和以前的完全不同了：校门是一个皮卡丘形状的`，皮卡丘的两个眼睛是两个红外线对证仪，凡是本校师生校门就会自动打开，如果是陌生人校门就不会打开。走进校门，你会发现：哇！教学楼足足有30多层高，操场足有20xx多平方米，操场还有许多娱乐设施，有排球场，篮球场、足球场、滑梯、双杠、单杠。.....让你目不暇接。这时，当你走进教室时，你会惊奇的发现：同学们都没有书包，只是每人桌上有一台电脑。告诉你吧，这是因为，老师讲课时，只用把上的内容发到同学的电脑上，布置家庭作业时，老师只用把作业拷到同学们的U盘里让同学带回家放在电脑上做就行了。而且，一下课，课桌什么的就会自动消失，同学们就有很大的地方游戏了.....
.叮铃铃，又是即令人讨厌的闹铃，一起床，我的第一个念头就是：又要到那个拥挤的学校上课了。唉!
小学想象作文 篇6
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的
2．出示课件：舞小的过去，现在
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入未来）
3．在音乐和导游的.语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆
丰富
新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自己的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍
有序
重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
小学想象作文 篇7
2100年，科技很发达，人类可以上天入地，可以控制地球上的一切生物......呵!没想到吧,我已经成为一名发明家了!
我发明了一种万能衣服,这种衣服可以用遥控器来控制.它的外表能变化,有各种各样的'花色和面料.比如我很冷，想要一件羽绒服，按一下按钮，万能衣服就会根据我的需要，给我变换成想要的衣服，不但会根据天气情况，随意变薄或变厚，还可以选择自己喜欢的颜色·款式按确认键即可。
这件衣服还能自动调节温度，像一件“空调”衣一样，夏天穿上很凉快，而且还可以遮挡太阳的紫外线，好美白皮肤哦。下雨天可以防水，寒冷的冬天穿上它，也会很温暖。它还可以预防疾病。
它还可以按照人的高矮胖瘦来调节大小，穿的时候就不存在大号·中号·小号之分了，什么人都可以穿这件万能衣服。每当夜幕降临的时候，它还会发出晶莹的光芒，非常耀眼，不但能照明，走在马路上，还能给过往的车辆提醒，注意行车安全。
叮·叮·叮······闹钟响了，我醒了，哎！真扫兴。原来是一场梦啊！真希望我能梦想成真。
小学想象作文 篇8
放假了，书包里的文具都待了很久很久没出去玩儿玩儿了。
有一天文具盒说：”让我们出去看看吧。“大家说：”好呀！“然后钢笔和铅笔一起把拉链拉开。大家都出去了，他们发现主人不在家。文具盒说：”让我们一起来玩儿一个游戏，怎么样？“钢笔说：”玩儿什么？“量角器说：”让我们玩儿打仗的游戏吧“。它们分成两队，一个叫钢笔队，一个叫铅笔队。开始玩儿游戏了。钢笔队把书包拿走了。铅笔队非常气。愤铅笔说：”你们把书包拿走了我们怎么办？“钢笔说：”你们可以拿其他书来对付我们呀。“铅笔队不气愤了。游戏正式开始！
钢笔让直尺守护基地，其它文具和钢笔一起去搬书。说干就干除了直尺留下守护基地其它文具和钢笔都去搬书了。再看看铅笔队这边，已经出发去搬书了，看来它们是干劲十足啊！两队的钢笔队先到书架上，开始搬书了。他们搬了四本书的时候，才姗姗来迟。看见敌人在搬书它们就马上攻击，橡皮一个飞身纵正好砸到钢笔身上。钢笔一下子跳起来说：”谁砸我！”话音刚落，铅笔又攻了上来。撞钢笔个四脚朝天。这下钢笔可生气了。它马上叫大转笔刀攻击铅笔，谁知铅笔居然跳起来，用铅笔头顶进转笔刀转铅笔铅笔的'地方。然后开始转动身体，只见铅笔皮一点一点的转了出来。铅笔头已经变尖了，铅笔就从大转笔刀里出来了。铅笔刚出来又被圆规打，计算器实在看不下去了，就也攻了上去。打了半天也没打出个所以然。最后钢笔冲上去，把铅笔队的铅笔和计算器打了个人仰马翻。铅笔队落荒而逃。钢笔队获得了初胜。铅笔队不但没灰心，还更加努力，不过铅笔队被打得惨败，所以它们就不敢再搬书了。铅笔队就逃到自己的营地。过了一会儿。钢笔队也回到了自己的营地，直尺说：”搬了什么书，快让我看看！“钢笔说；”只搬了一本书，语文书！“钢笔说完。把书翻开，一看全都是没用的东西，钢笔决定攻打铅笔队。
钢笔队来到铅笔队的营地里，并攻向钢笔队攻去。钢笔撞向铅笔，之后两队队员也打了起来。
这时主人回来了，大家赶快回道书包里了。
小学想象作文 篇9
我喜欢看《西游记》，每次看见《西游记》里的孙悟空神通广大，能有七十二版般变化的时候，我羡慕极了，心想∶要是我也能像孙悟空那样就好了！
孙悟空可以变各式各样的人、多式多样的动物、神奇的植物、妖怪??孙悟空翻一个跟头就是十万八千里呀!但是它还有火眼睛睛！
假如我变成了孙悟空，来到城市里，我就变成警察，有坏人欺负老百姓们，只要叫一声齐天大圣的口号，我就紧紧地拿着金箍棒驾着筋斗云飞来了，一棒就把他们打得鼻青脸肿、头破血流，躺在那一动不动。要是有妖怪欺负老百姓，我就会拿起筋箍棒就去给欺负老百姓们的妖怪打起来，我拿起金箍棒就打，那个妖怪太可恶了。就在这时，我一个跟头就翻上了天，去请神仙帮忙，要不然就变成妖怪的手下偷偷地把妖怪的宝贝拿过来，在变一个假宝贝放在那里，我拿着宝贝跟妖怪比，结果我赢了！大家高兴的欢呼起来!
我驾着筋斗云来到了南方，南方的.小朋友们多么盼望下一场鹅毛大雪呀！我就要变成雪，给小朋友们带来欢乐。看！小朋友们在雪地上快乐的堆雪人、打雪仗......他们笑着、闹着，多么开心！
我来到了干凅的田地，看到了草木丛林也都干枯了，许多人和动物都因焦渴而死。我多么着急多么痛心，我就变成雨，哗哗的下起来，雨水流进了田野，小树、小花、小草、庄稼都咕咚咕咚的喝着雨水，农民脸上也露出了满意的笑容，他们对着天说：“这真是一场及时雨呀！”我听了，非常高兴！
我来到了医院见病人躺在病床上痛苦地啤吟，我就变成了一位医术高明的医生给他们治病，马上，病人有了精神，连红润了，从床上坐了起来，他们的病一会儿就好了！连忙说了一声：“谢谢”！“这是我应该做的”，我说。我也欣慰的笑了。
我有72变多好啊！要我是孙悟空，该有多好啊！我会继续做很多很多的好事让人们感到生活的幸福！
小学想象作文 篇10
未来的学校，是一个多姿多彩，高科技的学校。只要你一走进这个学校，就能感受到高科技。
学校的门卫室内的是一个机器人，他的头像一部摄像机，它把全校师生都刻录在“脑子”里的数据盘上，如果一有不“认识”的人，它会马上阻止他进学校，并报警，这样一来，学生和老师在学校内也会很安全。
教室里，每人都有一个固定的座位，并且每位学生都不用背书包，只要按下桌子上的绿色按钮，就会出现放映一张立体型的课程表，只要按下随便一课课程，电脑就会根据数据把该课所有有关的书和作业都摆在桌子上。中午，要吃饭了，你们也不用到食堂去吃饭。只要按一下桌子上的`黄色按钮，就会出现一张食谱让你自己点爱吃的菜，不一会儿，饭菜就会全部出现在面前。晚上放学，你只要按一下桌子上一红色按钮，你的椅子就会用安全带将你绑住然后一直往下掉，掉在一辆“时光超速车”里，用420KM/分的速度把你送到家。
老师上课时，因为各种需要，所以教室就能自己转换环境。语言课上，如果上到战斗的课文，教室的墙就会自动地转换到那个场面，仿佛让同学们真的来到这个场面，真的身临其境！如果上到古诗或者另外的课时，教室也能把它们转换出来。自然课时，整个教室就成了一个巨大的花园：有花，有草，有小溪，有树木……那里，不仅能闻到花的清香，还能听到动听的鸟鸣声。美术课时，整个教室的墙都变成了一幅幅美丽的风景画，让人都引起了画画的劲。
将来，我国科技发达的时候，一定会有这们的学校的。
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