(热门)想象的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的想象的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
这天，天黑得特别早，狂风呼啸，乌云压满天空，仿佛有什么神秘的事情要发生。张贺然独自一人走在回家的路上，月光冷冷地照射在他的身上。张贺然虽然胆子挺大的，但是他还是惴惴不安。
张贺然是吉林市第一实验小学09级一班的学生，他长得白白胖胖的，个子比较高，长着一对大大的眼睛，炯炯有神，眼睛上还架着一副黑边眼镜，别看他长得挺斯文，他的梦想可是当一名军事专家！
突然，张贺然身旁的草丛中蹿出了一个披头散发的人。“啊！”张贺然大叫一声，他今天在学校刚看了一本恐怖小说，他慌不择路，一拳打在那人的.肚子上。没想到，那人竟向后退了几步，脸上露出了害怕的神情。张贺然看到这个人的神情，胆子大了许多。他定睛一看，仔细端详了一下面前的这个人，不看不知道，一看吓一跳，这个人竟然是大名鼎鼎的犹太科学家——阿尔伯特·爱因斯坦！
“您是爱因斯坦？”张贺然惊讶地问。他有点不相信自己的眼睛。
爱因斯坦没有说话，还白了张贺然一眼。他的肚子到现在还隐隐作痛，张贺然可是学过跆拳道的。
张贺然知道爱因斯坦生气了，他想出了一个好办法，他以不相信的口吻说：“哼，我一猜你就不是爱因斯坦，爱因斯坦是大科学家，怎么能这么小气？”
爱因斯坦说：“我怎么不是爱因斯坦，不信你可以看看科学书上的插图！”
“那你为什么来到现在了呢？”
“唉，一言难尽啊！”爱因斯坦叹了一口气。
“希特勒的纳粹军队在斯大林格勒和列宁格勒等地受到了重创，已经没有二战初期那么厉害了。希特勒孤注一掷，想抓住我们给他制造原子弹。本来我们能秘密转移到美国的，没想到有叛徒告密，希特勒竟然亲自提前搜查我们的秘密基地，还好我发现了狭义相对论，证明在超光速的时候是可以穿越时空的，于是我驾驶着时空穿越机来到了现在，寻求帮助！”
“那好办，我们现在的科技特别发达，我一定能想办法帮助你。”
爱因斯坦和张贺然边走边聊，不一会就到张贺然家。
张贺然家在一楼，一进大门便是，张贺然发现他的好朋友桑水荣就在家门口，他突然想起来今天邀请桑水荣来做客。
“张贺然，你今天怎么回来晚了？你知不知道‘人而无信，不知其可也？’你知不知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’？”
张贺然对桑水荣做了一个手势，“别说了，你没看到爱因斯坦吗？”，然后又转过身对爱因斯坦说，“这是我的好朋友桑水荣。”
“您是爱因斯坦？”
“是呀，我是爱因斯坦。”
“那您怎么来了？”
张贺然便将事情一一告诉了桑水荣，还特意渲染了时空穿越机。
“时空穿越机是不错，可是，它在哪呢？”
“不好，时空穿越机落在草丛中了！”爱因斯坦惊呼道。桑水荣、张贺然和爱因斯坦立刻飞奔到草丛，寻找时空穿越机。
时空穿越机很大，是椭圆形的，远远望去，就像一个巨大的白色鸡蛋，所以他们很快就到了。
桑水荣敲敲时空穿越机薄薄的壳，问爱因斯坦：“爱因斯坦，这壳这么薄，不怕打破吗？”
“哈哈，这你就不知道了吧！”爱因斯坦听了桑水荣的话，得意洋洋地说，“你有没有发现鸡蛋用手是捏不碎的？这是因为鸡蛋把力量都分散开了。我根据这个发现，将时空穿越机的外壳受到打击的力量都分散开来，这样它的外壳就不会碎了。这与外壳的薄厚并没有关系。”
“哦，原来是这样啊！爱因斯坦，您可真聪明啊！”桑水荣由衷地说。
爱因斯坦听了桑水荣和张贺然的话，很开心心里像吃了蜜一样甜。
他们快活的聊着，浑然没有发现旁边的大树上躲着一个人，那个人嘴里喃喃地说：“时空穿越机……爱因斯坦……希特勒……有了！
想象的作文 篇2
我们谁有去过未来的世界？谁有见过未来的东西？我不仅去过未来，还带回来了一只神奇的笔呢！让我来介绍介绍吧！
未来的笔变化多端，形状各异。
未来的笔能像孙悟空的金箍棒一样缩长缩短。长可以长到有八层楼那么高，短可以短到0.1毫米。他还能变出五彩缤纷的颜色，有许许多多种，如红。黄。蓝。绿等颜色。它还可以变成各种各样的`形状，有：正方形。三角形。圆形等。它的笔心也能变，如：变成水笔。变成钢笔和圆珠笔等。
该说一说，那笔的用法了。笔的用法比较简单，总共有三个按钮，白色按钮是照明灯，蓝色按钮是保存着一些娱乐项目，有：游戏。音乐……，黄色按钮就是你自己的存钱罐，你身上的钱统统都可以存在里面，只要你一说咒语，它就会自动打开，而且这只笔还有防盗功能。
这只笔还有一个飞行项目，他可以带你去任何一个地方，你只要按下飞行，它就会出现个个国家，随你挑选，挑完后，以一秒钟1000米的速度开去。
你肯定要问的是，如果没有了电该怎么办好呢？别担心了，我告诉你，只要把它放在阳光下，冲一冲，简单吧！
你现在对这只笔有所了结了吧！如果你也想有这样一只神奇的笔，那就去未来找找吧！
想象的作文 篇3
编者按：故事情节紧张、有趣，更加令人出乎预料的是，老虎竟然死在了自己的不小心上。这样的“巧合”，为故事增色不少。下面让我们一起来看看这篇笨笨猪历险记。
从前，笨笨猪在大森林里迷路了。走啊走啊，天渐渐变黑了，它又冷又饿。当它绝望的时候，眼前出现了一个山洞。于是，它打算进洞将就一晚，待天明再作打算。
笨笨猪走到洞口，就闻到了从洞内传来的'危险气息，它赶紧往后退，可已经来不及了。这时洞内窜出一只两眼发光的大老虎，直向笨笨猪扑去。
笨笨猪心想：“吾命休矣!我笨笨猪天性热爱自由，热爱生命。不曾想，竟会命丧在这荒郊野外的山洞里……”
眼看老虎扑了过来，笨笨猪眼睛一闭，吓得嗷嗷直叫，到处乱窜。突然，它灵机一动，跑进山洞里找了个角落静静地一动不动。夜已经够黑的了，可山洞里更是一片漆黑，老虎在仔细地搜寻着笨笨猪，一个角落也不肯放过。洞内空间不是很大，老虎嗅着笨笨猪身上的味道逐渐逼近……
笨笨猪心里紧张极了，就连自己的心跳声也能听见。老虎一声长啸，发现了笨笨猪。身体在空中划出了一道可怕的弧线，使出“饿虎扑食”的绝技。可没成想，笨笨猪一缩脖子，从老虎的肚皮下都躲过去了。
经过一番激烈地搏斗，它们都累得气喘吁吁了。趁笨笨猪一个不注意，老虎又一个猛扑，这下笨笨猪完了，它已经累得晕了过去。就在这电光火石之间，奇迹出现了，老虎竟然不小心撞上了岩壁，一命呜呼了。
第二天早晨，太阳升起，阳光照进山洞，笨笨猪感到身上一阵温暖，缓缓地醒来了。它见老虎死在身边，再看看岩壁上那一滩血迹，笨笨猪明白了，它笑道：“活该，不作死就不会死!”
笨笨猪站了起来，踏上回家的路……
想象的作文 篇4
未来的衣服是怎样的呢？让我们插上想象的翅膀去畅想未来吧！
三十年后的衣服上会有12个按钮，各有各的用处。如果你要去忻州玩，没问题，只要按一下白色按钮，衣服的两只袖子就会变成一双白色的翅膀带你去忻州，嗖，不过几分钟就到忻州了。如果你去游泳，没有拿泳衣，你就按一下深蓝按钮，衣服就变成了游泳衣，在你下沉的时候，衣服就会把你浮起来。这衣服还可以通过听四季的声音来调整衣服的温度：比如春天，它就变成春天的衣服；夏天到了，就会变成T恤或裙子；秋天到了，就会变成秋天穿的衣服；冬天到了，衣服里就会长出羊毛来，这羊毛不是普通的，而是羊身上的毛，穿在身上，特别暖和。如果停电了，你也不用怕，只要你按一下黄色按钮，衣服就会发出太阳光，又温暖又明亮。这衣服最神奇的是可以治疗疾病，如果你生病了，只要按一下绿色按钮，你的病马上就好起来了。
未来的衣服还可以防盗、防水、防火和防尘。如果担心小偷行窃，你就按下黑色的按钮，小偷过来的时候，它就会长出锋利的刺，吓得小偷落荒而逃。如果有一天洪水来了你也不会怕，只要按一下棕色按钮，洪水就退了，衣服就会发出闪闪的星星，楼房就会重新建筑起来。发生火灾时，按一下红色按钮，就会发射出很多水，然后就把火给熄灭了。如果有一天衣服不干净了，你就按一下蓝色按钮，它就会立刻变得干干净净。
衣服，衣服，今天我要去月球上作客，然后按一下紫色按钮，它就会变出一个巨大的泡泡，一走进去，你就会嗖的一下飞上月球。你一定会问：“这么多的'按钮在哪着呢？”让我来告诉你吧！这么多的按钮有一个地方，衣服上有一个小布袋，小布袋里，就是放按钮的地方了，你是不是很好奇。我发明的衣服很好吧，如果你想要，就快来买吧！
这件衣服又便宜又实用，如果衣服小了的话，它会自动变成你现在穿的号。我发明的衣服是不是很神奇呢？心动不如行动，我真希望未来真的可以发明出这样神奇的衣服。
想象的作文 篇5
每个上学的孩子除了在家里之外，待最多时间的地方就是学校了。所以如果上课可以按照学生的想法，想上什么课就上什么课，那该有多好啊！如果真的那样子的话，那简直是普天同庆，万象生辉呢！
如果上课没有教室，没有课本，也没有粉笔，每人手上都有电子书，这样子同学们也就不必再背着重重的书包了，也不会长得矮矮的。如果上课的内容可以让我们自己设计和安排，那可就太棒了，以下就是我梦寐以求的期待：我希望单数周的星期一、三、五都在电脑教室上资讯课，其他的'课都不必上；星期二和四也都在图书馆上阅读课。因为上资讯课时，我们可以上网寻找我们语文课本上的内容、数学课本中的单元、自然课本里的知识，以活泼动画充实我的脑海，以动听的款款说明填充我的心房，使我的惊叹号愈来愈大，愈来愈多；也使我的问号灰飞烟灭，放之流水。所以如果在图书馆里看书，那我就可以自由自在、开开心心的看书，我会心无旁骛的随着书中的人主翁游遍世界各国，走入各国的风情民俗之中，拥抱各国的丰饶物产，欣赏着各地的高山深水，充实我的心灵。而双数周可以安排“校外教学”，毕竟“读万卷书，不如行万里路。”，我们可以真实的拥抱青山绿水，踏着真实的路程，心里一定会觉得很快活。
虽然对于上课我有许许多多的想法，但是我非常清楚的知道我要学习的不只有电脑和阅读而已，其实我还是需要学习其他各科的知识。虽然利用电脑和阅读也可以学习其他各科的知识，但由于没有老师的详细讲解和说明，很容易使我们积非成是，人家说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果没有老师的殷殷引导，我们只吸收知识，会不会消化不良呢？所以最好的方式是老师在旁边，只要我们一有问题，老师都可以指引我们正确的知识与方向。
如果上课真的可以如学校的每位学生所愿，想上什么课就上什么课，想做什么事就做什么事，那学校就不止是学校，而是学生们的快乐天堂。
想象的作文 篇6
嗨！我是世界上第一个交通机器人，名叫畅畅。是于20xx年1月从科学家的实验室里出生的。我只有一米高，胖胖的，跟人类一样有四肢和五官，外表看上去就是一个普普通通的小男孩。别看我个子小小，但是我的本领可大了，不信你走着瞧。
天刚亮，程序将我自动唤醒。我伸伸懒腰，看看时间——-6点了。我该出去溜达了。
我走出了家门，一看马路——哟，堵车了。我赶忙开启助推马达，像一阵风似的扑向了堵点。原来有2辆车相撞了，双方车主各执一词，纠缠不清。我打开了监控探头，360度无死角回放了一遍事件经过，并同时打印出保险所需要的图片、责任划分的`确定书。两位车主涨红了脸，连连向对方致歉。这个时候，汽车已经排成了长龙。我一按手臂的伸缩按钮，两只手迅速伸长，“咔”地一声，牢牢地抓住了路中间的事故车，轻轻地放到路边的“等待救援点”。与此同时，汽车修理厂已经接到我的通知了，3分钟之内就可以赶到。这两辆车一挪开，所有的车迅速驶离，交通很快有序和畅通了。
哪里还需要我呢？正当我脑海中想到这个问题的时候，脑电波马上切换到vr模式，我一看，哎呀，“爱琴海”广场前那个十字路口又堵上了。不过这个是属于车流量的小问题，不需要我亲自去处理。我一边哼着小曲儿，然后自动联网到交通信号指挥中心，调整了红绿灯的时间，这个问题就轻松搞定了。
“嘟嘟嘟嘟……”紧急召唤的信号响起来了。这可是稀罕事儿，通常这召唤灯一个月也不亮一次，我曾怀疑是不是坏掉了，这下顿时来了精神，马上接通现场的视频信号，一看：原来是一个狭小的路段，有消防车需要去救火，有孕妇需要去医院，有学生需要去考试，都是十万火急的事情，可是几个路口都堵死了，他们又去往不同的方向，怎么办呢？三个一级处理事项，难怪这么急着找我。我“嗖”地一声瞬移到现场，触碰了一下自己的头顶，这个时候我的两只手、两条腿像硕大的弹簧一样飞了出去，轻轻地抵住路沿，形成了一个临时的立交桥。我用备用手臂将消防车，救护车，装载考试学生的车直接拎到我架设的应急通道上，修改了沿途的信号，一路畅通，啥都不耽误。
夜深了，路上的车辆稀少起来，我乐滋滋地回家了。我要和最善解人意的陪伴机器人妈妈和医术最精湛的医生机器人爸爸聊聊今天的经历。话说机器人变形真是好酷啊，嘻嘻！我爱人类，我知道当他们冲我闪两下车灯也是在冲我眨眼睛，说：你好棒！
想象的作文 篇7
一天夜里，月光很亮，小主人已经睡觉了，文具盒里的文具呢，正在开当天的总结会。
躺在铅笔盒里的铅笔先发话了“我也不知道小主人现在是怎么了，每次我的头出不来铅了，要是在以前，小主人肯定会用削笔刀把我削得尖尖的，可现在呢，小主人一用完我，就把我粗鲁的丢到一边去。”“我也是我也是”旁边的橡皮也赶紧说道。“小主人以前可爱惜我了，每次用完我，都是干干净净的，可现在，总是用指甲扣我的`皮肤，使得我浑身难受。”
一直沉默不语的涂改带也发话了“每次钢笔大哥写错字后，就该我登场了，可刚开始我还是很愿意干的，可现在呢，主人总往我的衣服上贴一些贴画，难看死了。”
这时候，见多识广的语文书爷爷听到了文具们讨论的声音，出来了，用很苍老的声音说：“孩子们，你们可以去和山村的文具们交换一下。体验体验那里的孩子们是怎么对待文具的。”“好啊好啊！”铅笔盒里的所有文具都很赞同语文书爷爷的想法。
到了农村里的小学，文具们一起钻进了一个学生的文具盒里，它们发现，这里的学生对待它们，和城里的主人对待他们，简直是天差地别。农村的孩子们每次把铅笔用到没有铅了，就会赶紧用削笔刀把铅笔的头削尖。每次写错字了，都会工工整整的用橡皮擦干净，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。
等这些文具回来后，它们把这件事告诉了广播叔叔。广播叔叔很感动，把这件事广播到了学校里，很多学生听了这件事都很惭愧。
那么你是不是也该做点什么了呢？
想象的作文 篇8
晚上，我做了一个梦，梦到了未来的学校。
我回到了就读的母校，一到校门口，那几个金光闪闪的大字就映入了我的视线，让我睁不开眼。一踏进校门，眼前的景象使我愣住了：学校的教学校都是用各种各样巨大的水果连接在一起的，有苹果、橘子、有芒果、还有水蜜桃……就像一座巨大的`百果园！操场是一片绿油油的西瓜地，同学们既可以在这里锻炼身体，也可以嬉戏玩耍，还可以欣赏到田园风光。再看教室：黑板是长方形的山楂片制成的；课桌是用坚硬的椰子果壳加工而成的；凳子是用梨制成的；粉笔是用香蕉压成的；还有那教室的玻璃是用葡萄精制成的，昌莹剔透、好看极了！而同学校就在这个花果飘香、充满绿色的教室里读书、愉快轻松！
学校里负责教学的老师也是不同的水果机器人：有苹果机器人、香蕉机器人、葡萄机器人、还有石榴机器人……机器人老师对每个学生的爱好、习惯、思维情况都了如指掌，把他们的资料储存在一个磁盘里装在体内，并针对同学们各自的特点，启发他们的兴趣，调动他们学习的积极性。当你遇到难题百思不得其解时，苹果老师会给你一块水果聪明片，难题立即迎刃而解；当你学习中需要查找课外知识时，石榴老师会递上一颗资料具备丸，为你提供所有的资料；当你学习疲倦时，火龙果老师就会造出一杯精力补充水，替你消除疲劳；当你犯下错误时，哈密瓜老师马上送上一粒强力纠错药，使你立即改正错误……
这就是我梦中未来的母校！
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