【必备】小学想象作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的小学想象作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学想象作文 篇1
未来的房屋到底会是怎样的呢？小朋友们，如果你们还不知道，那就听我来说吧！
未来的房子像我们吃的吃石榴，小朋友们见了它肯定很喜欢，它的伙伴还有其它形状的身子，有的像桃，有的像梨，有的像西瓜，还有的像苹果……它的本领可大了，不但可以帮助人们遮风挡雨，还可以保护人们的人身安全和财产安全。
未来的房子还会自动调节温度，它在冬天的时候非常温暖，在夏天的时候非常凉快，再也用不着人们去买空调和电风扇了。
每当遇到地震洪水等自然灾害，它的“头顶”上长出一个飞行器，带着主人飞向天空；遇到沙尘暴的时候，它还会牢牢固定住，不让主人遭到沙尘暴的袭击。
它的`床可是会收缩的，当主人要睡觉的时候，它会把床展开，白天又收起来；它还会做其它国家的佳肴。
现在的房屋在煮饭时，总会冒出浓浓的油烟，可它不会冒出一丁点废气。所以，它就是真正的绿色小屋。
未来的房子还会像火车汽车一样开到国外去，如果我们要到北京去，那我们只要在地图上指一下北京市，那一眨眼的功夫，就到达了北京，又带我们去游览北京的每个地方，而且，我们再也不用租旅馆了，未来的房子还可以像飞机一样飞向蓝天，带我们环游世界，还可以到月球上去观看月球的景色。
怎么样，小朋友们，未来的房子不错吧！
小学想象作文 篇2
在一个星空灿烂的夜晚，我做完了所有的作业，我觉得很累趴在桌子上不知不觉就睡着了，我迷迷糊糊的做了一个梦，梦见自己好像已经在来未的天堂。我梦见了20xx年的地球。
在香甜的睡梦中，我睁开了朦胧的睡眼，我发现自己身处一个熟悉而陌生的地方。那就是20xx年现实生活中吧!这个世界非常美丽啊!
在我的记忆中。地球并不是如此这么美丽的嘛!但是这个世界跟我居住的地球好像啊，难道这是地球吗？但是地球并没有这么漂亮啊，难道这理是我想象中的地球，不对，我想象中的地球并没有这么美丽的啊。难道，我现在处于美丽的天堂吗？于是，我穿好衣服来到门外，发现这里绿树成荫，一只只小鸟飞过来唱着悦耳的歌曲。一只鸟飞过来对我说：“你是谁，怎么穿着古董衣服呀？”“古董？衣服？你说的是我的`衣服吗？”我说，小鸟听了点了点头。我不禁疑惑起来，心想：这只小鸟好奇怪，尽然说我穿着古董衣服。这时，它说：“让我带你去看一下城市里的人是怎么生活的好吗？”我听了立刻点点头。我不知道是怎么会事，我就像气球里的氢气一样慢慢的上升。我们来到城市，看见了，汽车竟然能在天空中开而且从排气管里排出来的是氧气，它告诉我：“现在的车原料都是2氧化碳。”
“哇，这家的那个大东西是什么？你能告诉我吗？”“能的，那个是神奇的储雨器。”它说。我说：“那，你能介绍一下神奇储雨器吗？”“可以啊，储雨器是吧雨水储存起来，然后把雨水转成干净的自来水。”它说到。
它带我来到宇宙中，我看到了一些建筑物如：巧克力餐厅，西瓜家工厂，春天教学楼，宇宙的大法院。
小学想象作文 篇3
我坐着时光机来到了1000年的世界。
我到了3014年，就被那里的环境给迷住了。整片土地上种的都是花草树木，人们的房屋都是建在天上的云彩上的，而一些公共场所确实在海里面。我们的房子并不需要木头的帮忙，而是云彩。人们都是住在用云彩做的房屋里，里面的一切都是用云彩做的，而且屋子里的温度可以自己调整。
那里的交通工具更是神奇。交通工具的.外形是UFO的形状。为了节约，UFO是靠空气来形式的,而且里面有卧室,工作室,厨房,沐室......它有3中形态：飞行，机器人，潜艇。另外他还具备了各种各样的功能。例如复制功能，洗心功能（就是把思想不正当的心换掉），自卫功能......
那时的人更是不一样，各个心地善良，乐于助人，而且寿命长达近500岁。那时的人既不会生病，也没有烦恼。他们之所以会这样，是因为他们都遭遇过一次世界末日了，他们不想让那一天再次到来。因为引发世界末日的是人类的野心，贪婪,自私。
所有灭绝的生物都活过了来:霸王龙,翼龙,云龙,蛟龙，三角龙......并和人类成了朋友。它们再也不会自相残杀了，因为人类每天都会为它们送食物吃。
我真希望这一天会早一点到。让人类，动物都和平。
小学想象作文 篇4
20年后的我也许是个眉开眼笑的老师，卷卷的眼睫毛往外面偷偷地看着，烔烔有神的大眼睛里镶嵌着黑宝石似的眼珠，红润的脸颊像个大苹果，小小的樱桃嘴正在淘淘不绝地讲课……
我是个语文老师，遇到的`事情特别多。一次，我正在讲课，顺便又出了一道题。有一位同学做出来了，让我帮她检查一下，我爽快地答应了。检查后，我对她说：“有一排错了，另外一排也跟着错了。”她听了，仔细地检查了一次，把错题改正了过来，我心里赞扬道：真是一个聪明的女孩啊！我开始订正了，我先让一个人说了一次他的答案，有许多孩子都认为他说对了，只有那位小女孩说：“错了，应该是标4。”我什么也没说，就把那个人的答案写在了自己的括号里，那些孩子都得意洋洋地看着小女孩，小女孩却难受地低下了头。我刚把那个小孩子的答案堵完，就对我的学生说：“错了，你们还以为我写上去就对了啊？！”然后，我又让那个小女孩说了一下她的答案，她说完，我就说：“非常聪明，正确！”这下，轮到那些人难受地低下了头了……
我真想到20年后，看看那里的我到底是不是老师？
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