优秀想象作文

时间:2024-12-03 10:18:33 想象作文 我要投稿

【必备】优秀想象作文4篇

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的优秀想象作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】优秀想象作文4篇

优秀想象作文 篇1

  童年的遐想是美好的。一只玩具熊;一只风筝;一辆四轮自行车,构成了我们童年的美好世界。我们总是想:为什么风筝能飞上天,而我们却不能。好几次从楼梯往上跳,换来的却只是伤痛。后来想啊想,想了几天,最终得出了一个答案:原来我们后面没有线。

  童年的天空是蔚蓝的。

  天上飘着朵朵白云,天真的我们担心的只是:天上那片白云会不会掉下来。头上暖暖的.太阳,我们疑问的是:太阳为什么一躲在乌云的后面他就哭了。

  童年的心情是快乐的。

  没有一堆堆的烦恼,也没有一堆堆的问号。纳闷的只是:那些大人们为什么总是拼命的用健康换取加班费,而后又用钱来买健康。我们只是骑着美妙的四轮自行车绕着一条路骑着。

  童年的音符是跳跃的。

  在操场上疯狂的奔跑,然后无忧无虑的躺在草坪上,望着满天星光,想着大大的蛋糕和冰激凌,还有明天早上妈妈能做什么好吃的。

  童年的友谊是纯洁的。

  它没有一丝污点,不容任何人玷污。和朋友一起玩,分享快乐,分享忧愁,有时也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡萝卜的日子,谁也不会忘记,还有,就在他抢走了胡萝卜之后,我又从口袋里拿出两个胡萝卜继续啃着。

  童年的纸船是飘着的。

  当我们把愿望写在纸船上,把它放在水上,然后转身就走了,根本看不到纸船沉下去了。即使看见了,也以为是天神把愿望拿去看了,然后我们回家继续啃着胡萝卜。

  童年的世界永远都是晴天,永远都是多彩的,我们永远爱快乐的童年。

优秀想象作文 篇2

  有个国家,他们的屁股上,长了一条长长的尾巴,有两米那么长,实在有够夸张。拖着这么长的尾巴,让他们的行动很不方便,玩起捉迷藏更没意思,三两下就被发现了。

  而他们的耳朵也很厉害,可以听到十公里外的任何声响,所以与别人说秘密是没用的`!但因为可以听到太多的声音,搞得他们神经紧张,一刻都不得安宁。

  而最特别的是他们不是用走的,也不是用跑的,更不是用飞的,他们是用跳的,一跳就可以跳个十米远,很厉害吧!但,就是因为每个人都跳得太远了,所以学校每次举办跳远比赛,都分不出胜负,所以今年举办了“跳近”比赛。

  今年的比赛前夕,大家都在想如何跳近,从小就习惯跳远的他们,真不知如何是好呀!

  但有个聪明的小孩,他在练习的过程中,发现,只要不要蹲的太低就好!于是他在比赛中,得了全国第一名。

  跳近比赛的场地要很大很大,你忘了吗?他们有长长的尾巴,小小的甩尾都会把人给扫昏,没事的话,你最好不要去凑热闹哦!

优秀想象作文 篇3

  [教学目的]

  1、了解想象的三种境界

  2、培养学生的想象能力

  3、激发学生作文时运用想象的兴趣

  4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用

  [教学重点]

  1、学会如何想象

  2、想象三境界训练

  [教学难点]

  虚拟想象练习

  [教学设想]

  1、不作过多的想象知识讲授,而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象,通过学生的想象活动开启学生的想象之门。

  2、通过想象的三种境界的训练,使学生较为全面地了解想象的`妙用,激发学生作文时运用想象的兴趣,提高想象能力

  3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与,进行多边活动,自由表达。

  4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评》。

  5、根据新课标的理念,在对学生的评价方面,努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合,教师作为首席发言人参与教学活动。

  6、本课辅以简易课件。

  教学过程:

  一、导入:

  对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。

  二、学生表达、教师点评

  1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

  三、用一句形象的话说出"想象是什么"?

  在叶子的想象练习基础上,初步总结对想象的认识,同时训练学生的形象思维。

  (一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

  (二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。

  四、"假如我是一片云"想象练习。

  要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。

  五、学生表达、教师点评

  努力让学生之间以思想碰撞思想,以想象启发想象。

  (一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

  (二)以教师点评与学生点评接合

  (三)教师总结:人的想象活动,总是充满创造性的。

  六、教师总结虚拟想象的特点

  1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。

  2、再造一个世界。

  3、所造世界与现实有密切的联系。

  七、提问:想象有几种?学生可能回答有两种:形象的,抓住神韵的。

  教师总结:还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。

  八、总说想象三境界(多媒体演示概要,不出示解说)

  1、形象→形象

  2、形象→神韵

  3、心灵→虚拟

  一个新形象的产生,不一定以现有形象为触发媒介,有时完全听从心灵的召唤,完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。

  九、虚拟想象练习(进入想象的另一重境界)

  观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想像力的一集)

  十、设置场景,大胆想象

  内容:想像场景--合理创设一个环境,编写合情合理的猫和老鼠的故事

  要求:

  ①进行大胆、有创意、新奇的想象,尽量打开思路;

  ②情节设置

  A.集中一个情节,首尾圆合。

  B.自创想像

  C.切忌荒谬,想象合理

  ③文字表述:

  A.尽量细描细绘,不可概述

  B.不可定位为叙述画面

  C.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染

  ④字数:200字以上。

  板书

  一、想象三境界

  1、形象→形象

  2、形象→神韵

  3、心灵→虚拟

  二、虚拟想象的特点

  1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。

  2、再造一个世界。

  3、所造世界与现实有密切的联系。

优秀想象作文 篇4

  “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”二十年后我成为了一名飞行员。飞遍很多国家。一天,我特意向航空公司请假回家乡看一看。

  我一下车,我很惊讶!所有破破旧旧的房子去哪了?怎么都变高高在上的大厦了?我准备进家门时,看见了我的邻居小伙伴。我毫不犹豫地给了个拥抱他,他说:“你好久没回来了,你肯定不知道这里变化有多大,我带你去看看吧!”然后我点点头答应了,我放下行李,之后跟着小伙伴去看看家乡的变化。

  首先,我们来到了小溪边。我看见里面有一台机器,小溪里的垃圾流到那里就会变成活生生的小鱼,脏水流到那里会变成纯净水。小溪旁边种满了竹子,满山的竹子映衬着这条小溪,让人气旷神怡。水从山上流下,曲直而急促,阳光透射过碧绿的竹叶,斑斑勃勃,溪水在阳光的照射下,就犹如千百条闪耀的银链。真美啊!

  之后,我们来到了山路。之前这里总会有一条条长长的牛粪,臭气熏天,让人讨厌。我看到了一个机器人,用10秒就可以打扫完所有牛粪,并把牛粪都改装成特殊的`肥料,它把这种肥料撒在植物上,植物就马上变高了许多,真是太神奇了!

  一路走下去,我看得眼花缭乱,我的家兴真的越变越好,我爱我的家乡!

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