【精品】未来的想象作文十篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的未来的想象作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
未来的想象作文 篇1
今天天在下雨，我坐在家里的窗口，观赏这雨景。突然，爸爸说道，快去上学。我说，这天不用去学校，有网上学校。爸爸也没说什么。 我打开电脑，频幕上出现了一位老师，开始上课，当老师开始讲课时，一旦听不懂，就按疑问键1，再听不懂就按2，知道听懂为止。开始做作业，不过作业不在作业本上做，而在电脑上做。做作业时，有一道题目是用眼泪造句，我打的是，我留下了甜甜的.泪水。电脑上说请你尝尝泪水是什么味道。真有意思。我又在学校里上了体育，音乐&& 我正在上课，突然，
一道光闪来。我才发现，这是一场梦，但是我相信，这场梦会实现的。
未来的想象作文 篇2
在20xx年X月XX日里，我们所住的房子和原来的房子大不相同，不管是内外都很精美。这所房子是由许多的高科技的电脑所形成的.，这所房子外面是由金光闪闪的玻璃瓦制成的，还有一扇小巧的门，要是你把手指按在按钮上，指纹相同，这扇门自然会打开，外面还装上了报警器，指纹如果不对则会响起叫声。房子内，是由玻璃瓦和电脑、高科技的电视、床、厨房，这些组成的。电视机是彩色屏幕，只要想得到的动画片、关于知识的、对自己有益的事全部会播放出来，厨房有2个宝贝，第一个宝贝是洗菜做菜机，它是绿色的，有一个小门，是把菜放进里面关上不透明的门，上面有2个按钮，洗菜、做菜的按钮。第二个宝贝是研菜机，把做好的菜放在里面，研究一下这道菜，合格了菜就会自动出来。床是有三个按钮，第一个按钮是你需要什么东西它会跟你拿，它是彩色的；第二个按钮是让你睡觉的，它是黑色的；如果早上你起不来就按白色的按钮。这就是新时代的高科技。
未来的想象作文 篇3
说起未来，那是多么遥远的事情。未来的你是什么样子的，未来的房子是什么样子的，未来的自然是什么样子的，未来的车是什么样子的，这些都前所未知。在我的想象中，未来是这样的`。
未来的房子有很多层，最显著的特点就是它可以想去你去的地方，只要不要太远就行。房子做饭的地方有一个机器人，你做好了或者不会走，都可以让它来帮助你。洗澡的地方有一个录音器，你只要对着它说开水，它就会开不用你用手去按。睡觉的床就像机器人一样，你点一下红色按钮，床就会太高；你按一下黄色按钮，床就会变软；你按一下绿色按钮，床的四个角就会伸出四个手臂，按摩着你的手、脚、头，舒服极了。
未来的自然，没有像现在这么多的污染，空气中一股臭味。未来的自然，人们懂得了如何保护环境，河水不再浑浊，而是清澈见底；树木不再稀少，没有人去伐木，而是有人去种植更多的树；天空不会像现在一样黑乎乎的，而是蔚蓝的一片，鸟儿在天空自由的飞翔，没有猎人的枪声所惊吓；空气不会像现在这样闻起来有一股难闻的味道，而是多了一丝清新的感觉。未来的自然，将不会再有人们的污染，将不会再有猎人的枪杀，将不会再有人们的乱砍乱伐，未来，将会有越来越多的人去保护环境，保护自然，保护动物。
未来的我当上了一名幼儿园老师，在学校很严格，回到家很温和。在学校，我会教这些小朋友如何分辨好人坏人，教他们如何写字，如何跳舞，如何读拼音。我会赏罚分明，错了就会受到该有的惩罚，表现得好的就会有相应的奖励。我还会让他们从小就有责任感，不说谎、不逃避，要为自己做的、说的负责，这种感觉要从小就教好。
未来是憧憬的，是虚拟的，是想象的，要是能实现该多好啊！这就是我想象的未来，你们的未来是什么样子的呢？
未来的想象作文 篇4
20xx年的一天，我来到了未来街幻想角新近刚开的一家“作文餐厅”。听说，凡是对写作不感兴趣，或不会作文的同学，只要到这儿饱餐一顿，就能“药到病除”，喜欢上写作。还听说，育人小学有一位同学去那儿猛吃了一顿，便获得了年段作文竞赛第一名，还发表了十多篇优秀习作。真有这么灵吗？今天，我就想来这儿亲自试一试。
我走进餐厅刚坐下，热情的机器人服务小姐便上前招呼：“小朋友，你想吃什么套餐我们这儿主要有四大类套餐，分别是：写人套餐、写事套餐、写景套餐和状物套餐。”我想，我平时最怕写景作文，便对她说：“就来一份写景套餐吧。”“好的，你稍等。”不一会儿，机器人服务小姐便端来了一个托盘，盘中有一瓶果汁，一碟五色拼盘和一个金色面包。我一看愣了，这和西餐厅有啥区别呢吃了这些，能让人写出好作文吗机器人服务小组看出了我的疑惑，赶忙解释说：“您别小看这几样东西，这果汁是描写景物的好词佳句浓缩精华汁，这拼盘是优美景色微型图，这面包是思想内容凝聚包。”我听了将信将疑，但这些食品的色香味，还是诱得我一口气吃了个精光。
刚吃完“套餐”，服务员小姐便领我到餐厅的二楼参加作文比赛，我便与早已等待在场的五十多位同学一起比赛。当主持人宣布今天的作文竞赛的要求是围绕“我爱春天”来写景时，我的心里紧张得好像有只兔子在蹦蹦直跳。可当我拿起笔时，咦，真奇怪，优美的词句像流水一样从我的'笔尖涌出。不到20分钟，一篇五百多字的写景作文就展现在我的眼前。我迅速地把习作交给评委。很快，评委就宣布了比赛结果，当时我简直不敢相信自己的耳朵，我竟然获得了本次作文竞赛的第一名。
同学们，如果你也对作文不感兴趣的话，那就快来“作文餐厅”，品尝品尝这里的写作套餐吧
这个“作文餐厅”在哪里呢我建议同学们去图书馆找一找，也许能找到。
未来的想象作文 篇5
在未来科技越来越发达，环境也越来越好。
在未来，房子是会飞的，如果你要去旅游，只要把要去的地点说出来，房子就会飞到那里去。房子里的`灯很先进，只要你说开灯就会开，说关灯灯就会关。床可以变成各种各样的床，只要说变成什么样子的。
在未来，公路全是柏油马路，到处都是立交桥。在未来，汽车可是会飞的，堵车的时候汽车可以飞到天上去，发洪水的时候可以在水上游。
在未来，植物只要浇一次水就可以长出来，在每一栋房子的周围都有一些花草树木。
你想去未来吗？
未来的想象作文 篇6
多年以后，我们有车有房有自己的家，在得到这些的同时。可能做着不喜欢的工作，跟不喜欢的人生活，有很多负担，容颜老去。。。
我们看多了真实的悲伤与楚楚可怜的虚伪。 再也懒得去分辨真假，然后用自己的真心去演一场欺骗。
是的，我们爱美好，属于我们的美好。贪婪地享受却忘了一切正在改变。。。我们老去，才发现我们拥有的只不过是死亡的结果和碎碎的心。
年轻的我自卑得害怕，努力着想要得到爱，有了第二，人家希望你得到第一。年轻的我不怕伤害，肆无忌惮地美好着，却总想不通他们的毁谤是害怕和嫉妒，还以为做错了。终于认错了，不再劝别人相信美好，因为总在劝自己傻下去，可是再也做不到了。。。就这样明白当初的.那个自己有多美好就有多美好，充满阳光，才那么美好得刺痛了黑暗的人。这才懂人是需要长刺的。
不该看瓦尔登湖，不该过早老去。真相很残酷。而人需要把这残酷演绎成虚伪的美好。相信的美好其实真的存在，存在在幸福的灵魂里，真实的是没有的。就像我们曾经的年轻、活力、美丽只能活在记忆里---在我们拥有老来的体悟时。那时就是幸福。。。
可那时候我们看太高看太远，用想象勾勒的未来。。。
未来的想象作文 篇7
在20xx年某个星期天，我在一个超市看见了一件和以往不一样的衣服。衣服上有四个按纽：红的、绿的、黄的、橙的，我问售货员阿姨，可以试一试这件衣服吗？
“当然可以。”那个阿姨回答道。
我立马穿上了那件衣服，对那些按纽我很好奇，便随手按了一下红色的.按纽。突然，我渐渐地离开了地面，慢慢地飞了起来，我吓得大声叫道：“这是怎么回事呀？我怎么飞了起来了？快救救我！”
这时，阿姨抬起头，看着我，笑咪地喊道：“别紧张！这是我们的最新款式，你刚才一定是按了红色的按纽，它是起飞按纽。你只要再按一下绿色的那个按纽，就会从空中降落下来的。”
我赶紧按了那个绿色按纽，果真又慢慢地落回到了地面。真没想到还有这种神奇的衣服，于是我决定买下它。
回到家，我赶紧穿上了这件新款服装，不小心按了那个橙色的按纽，一下子，我全身都热了起来。想起那个售货员阿姨对我说的话，我又赶紧按了下黄色的按纽，顿时，全身又凉爽了起来。我高兴地叫了起来：“我终于知道了这件衣服的功能了，它不但能带人飞行，还能自动调节温度，让你四季温暖如春。”
不久，寒冷的冬天来到了，我迫不及待地穿上了那件神奇的衣服，按了按橙色的按纽，我全身马上热了起来，就像告别了寒冷的冬天，回到了炎热的夏天一样。
每天上学放学，我都穿着这件衣服，别人经常问我：“你会冷吗？”我都笑着摇摇头说不冷，他们很惊奇，因为冬天可是四个季节里最冷的一个季节了。
我特别喜爱这件神奇的衣服，因为它具有无穷的“魔力”。
未来的想象作文 篇8
学习目标：
1.知识与技能目标
引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。
2.过程与方法目标
通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。
3.情感态度与价值观
1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。
2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。
教学重、难点：
1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。
2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。
教学准备：多媒体课件、地球仪。
教学过程：
课前谈话:
1、师生认识。（5分钟左右）
2、唤醒思维。（5分钟左右）
师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法
生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。
生：可以坐汽车去。
师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢
（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）
生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。
师：嗯，是个办法，还有其他办法吗
生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去
生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。
师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）
一、导入。(3分钟)
1、展望未来。
（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？
2、立足现实，发现不足。
过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生 活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物 还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车 尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装， 脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能 更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们 想过吗？
今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》
二、奇思妙想(7分钟)
1、设计室
请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象， 未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括 可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充 满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不 一样的。
所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的'事物进行想象，请看大屏 幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大 家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交 流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。
2、小组交流。
请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面 展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题， 你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将 内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简 单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。
三、畅所欲言(10分钟)
各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。
你们对xx发明的什么有更好的补充吗？
我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？
好东西，我首先定购一个。
这句话可以怎么说？
想象还不够丰富；（可多写几个方面）
内容不具体。
师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。
师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。
四、妙笔生花
我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。
学生习作
教师巡查：
寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。
寻找一个适合“师生共评”的例子：
五、火眼金睛(5分钟)
有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。
有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？
1、插话点评
结构：总起分述的文章读起来特别舒服。
一个好词语体现了你平常很喜欢读书。
这句话可以怎么说？
能换一个其他的词语吗？
2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。
3.学生自评。
六、小结延伸
同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。
未来的想象作文 篇9
2345年6月27日，我发明了一种智能小台灯。它像一条腾飞在天空的小金龙，全身是用金子做的，眼珠是珍珠做成的，龙鳍是用鳄鱼皮做成的，龙角是用象牙做成的，龙爪是用大钻石做成的。龙身嵌有液晶显示器，尾巴处有一个调光度的转盘和一个视力警告器。龙嘴里也有一棵大珍珠，这是灯的开关。
台灯的灯光是由你的心情来决定的，当心情好的时候，灯光就会变成暖色，不开心时就会变成冷色。当灯光变成暖色时，还会发出悦耳的音乐。龙角的中间有个小洞，这个小洞是寄信用的'，把信纸卷成条投到小洞里，另一方拥有此灯的人就能从龙的尾巴拿出一个金蛋，拔开金蛋就是一封来信。如果在学习生活中遇到困难的时候，可以凭借液晶显示器向同学或者老师请教。当我做作业时，如果头离书桌太近了，台灯就会发出警报提醒我要我把头抬起来。这样可以纠正我写字时的不良姿势。龙爪上还有个USB接口，可以与电脑相连，学习累的时候，可以听一会音乐或者玩一会游戏，学习上有不懂的地方还可以用它查资料啊！
您觉得我的发明——小台灯，是不是很有创意啊？
未来的想象作文 篇10
世界上有很多交通工具，古代有英俊高大的马，当今有方便快捷的汽车，有风驰电掣的火车，有乘风破浪的轮船，有像闪电般的飞机，那未来的交通工具呢？就是马了，但这种马比古代的马更神速、更方便，比当今的任何交通工具更安全、更环保。这种马可以设计成单人马、双人马、情侣马、家庭马、工作马等等，服务于人类，听令于人类，成为人类的好伙伴。
未来的马，有伸缩的能力。当你不再驾驶时，就可以让它收缩起来，拿在手里很方便；当你要到另一个地方时，就可以让它变大。马可以飞，飞起来时马的两边就会伸出一双洁白的翅膀，飞翔时速度会比较慢。
未来的马，还可以在水里游。马在水上游时，你坐在马背上，马背上就会出现一层防水玻璃；如果你累了，还有一张软绵绵的床。
未来的马，有一双灵活的眼睛，有独立思考的头脑，不会乱撞。它的体积非常大，宽有五米长有六米。
未来的马，还有一种防御系统，一旦有人要偷盗它，它会形成一层坚硬的保护膜，那个人摸到这一层保护膜，就会被弹到很远的地方。
未来的'马，会替人们买东西。你把钱给它，它就会给你买到你要的东西，能节约许多的时间。
未来的马，还会做家务事。它会帮妈妈把垃圾丢到垃圾桶，还会帮爸爸拿报纸。
未来的马，吸收二氧化碳以及其他一些对人体有害的气体，而排出的却是新鲜、清新的空气。未来的世界里，将不会有停车场的出现了。从今以后的天空会变得更蓝了，水也更清了。
那么，就让我们一起期待着这种未来的马的出现吧！
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