【精华】想象作文合集6篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的想象作文6篇，欢迎大家分享。
想象作文 篇1
我是一只生活在悬崖上边上的老鹰。咳咳，坦白说我是一只刚从讨厌的蛋壳里挣扎出来的小鹰，连羽翼都还未丰满。作为一只鹰，飞翔是我们的骄傲。可是，对于还未羽毛的我来说，飞翔就像蓝天一样遥不可及。
在一天天的成长中我长出了潇洒的羽毛，但这并不能令我开心，一只鹰，最渴望的自然是在湛蓝的天空中自由盘旋，振翅高飞，但愚钝的我却学不会飞翔。在兄弟姐妹的讪笑中我一次次摔得遍体鳞伤，惨不忍睹。
在一个风和日丽的早晨，我被父母狠心赶出家族，在迷茫地流浪中，我—一只刚满一岁的小鹰，掉落在了一个高深莫测的悬崖下。我惊恐地搜寻着家的方向，却在一次次地试飞中摔得血肉模糊。我只能一步步用爪子攀爬着向崖顶，泪水、汗水和血水交织在一起。爪子一次次的骨折，又一次次痊愈，却只能“望”崖兴叹……
在一次次从笔直的峭壁上摔落下来后，我失去了耐心。我在一棵小树上搭了一个窝，开始了我的新生活。可是有一天，一只比我小很多倍的啄木鸟抢走了我的“安乐窝”，最让我恼火的是她居然蔑视我，对我说：“切，一只不会飞的鹰。”真是“虎落平阳被犬欺，落坡凤凰不如鸡”呀！我明白了父母的用心良苦：他们想让我飞上这万丈峭壁，成为鸟界的佼佼者，不受他人欺负。
于是，我重操旧业，练习飞翔。在一个又一个的树干间跳跃扑腾。日复一日，暑去寒来，千疮百孔的羽毛变得强壮起来，但我飞起来的`高度，对于这峭壁，依旧如荧火对皓月。
多少鸟儿都曾劝我：“既来之则安之，别白费劲了，如此美丽的峡谷难道不值得你留恋吗？”我仔细的打量打量了这个峡谷，碧绿的草坪上点缀着星星般的花儿，高大的树冠上镶嵌了香甜的果子。真美呀，我不禁陶醉其中。
但体内的血性告诉我：我要做高空的霸主，而不是如燕雀般窝囊。何况老话说得好：“燕雀怎知鸿鹄之志！”我继续昼夜不停地练习飞翔，飞行的高度也越来越高。
一个猎人来到这里。他手里端着一根杆子，对准鸟儿“嘭—”，刹那时，鸟儿就倒在血泊中。多骇人呀！我惊恐地向上窜逃。过了许久，蔚蓝的天空从线状变成布状。我松了一口气，我惊奇地发现我飞起来了，我终于飞起来了。我尽情飞翔带给我的快乐，美好。多么美好的现在呀！
多少年后，我常常回忆起着件惊悚的事件，如果不是我刻苦地训练，奋斗。我又怎么能在那么危险的情况下，逃出生天，越飞越高呢？
你是世间，最美的亮光
想象作文 篇2
无论是谁，只要进入了这个繁华的世界，都会有梦想。有的梦想遥不可及，而有的梦想转身就能实现。我从小到大一直坚持着一个梦想就是——化妆师。
化妆师这个理想再平凡不过了，可是爸爸妈妈却不想让我当一名化妆师。那是因为我姐姐的工作就是化妆师，而爸爸妈妈觉得姐姐的工资太少了，可是我觉得姐姐能够做自己喜欢的工作，实在是太好了，我很支持她。看着她每天把人们的脸庞修饰得那样美，让原本不完美的人也变得更加美丽，我羡慕极了，心里就产生了想要做化妆师的想法了。
有一天，我发现自己高中生作文在一栋高楼大厦前，不由地走进去一看，这才知道我是一位非常知名的化妆造型师。我自己被吓了一大跳，双手都在颤抖着。我画的`不是别人，正是一名国际知名的大明星。我开始为她化妆了，当我拿起化妆品的时候感到自信了好多，渐渐地我变得越来越熟练了叮铃铃我从睡梦中醒来，原来我做了一场梦啊!
生活给我梦想，让我追求，梦想给我翅膀让我飞翔。实现梦想要靠坚持不懈的努力，为了这个梦想，我要立下坚定的信念。
想象作文 篇3
“我们去大海吧”“为什么？我们在这里生活得好好的。”河流回答道。“不久后，旱季到了，我们都会死的！”小溪反驳到。河流坚定地回答“这里是我们的家，我不能离开，我要永远守护这里！”小溪为了河流，也放弃了去大海的念头。
不久后，旱季来临。河流与小溪互帮互助。雨，已经很长时间没下了。小溪感到很不适。一天、两天、三天……天空依旧没有下雨。河流、小溪渐渐撑不住了。“难道我们真的会干涸在这片美丽的家园了吗？”河流感叹到。日子一天天过去了，许许多多树木枯萎了，生机的'景象慢慢地、慢慢地在消失。脆弱的小溪快干涸了。“小溪，你一定要撑住啊！雨一定会降临的，我们要守护这里！”河流铿锵有力地说到。
一天，起风了。过了一会儿，天上乌云密布。河流激动地说：“小溪，快看！要下雨了，我们熬过去了！”话音刚落，天哗哗啦啦地下起了倾盆大雨。雨浇灌着所有生灵。小溪得到了雨水，慢慢醒了过来，望着一切都改变的世界，非常高兴。河流对小溪说：“我们渡过难关了！”小溪也很兴奋：我们终于胜利了！”
就这样，他们互帮互助，一起坚守，又迎来了它们的无限活力。大雨依旧哗哗哗地下着，世界充满了生机。
想象作文 篇4
一个月明人静的夜晚，一座两层楼内的电冰箱在它的主人家和他的哥们液晶电视、DVD、电脑、电磁炉、太阳能和微波炉一起聊起天来。
首先发言的是电冰箱，只见他左手点着软中华，右手拿着冰镇可乐，跷着二郎腿，摆出一副富豪公子的架势，兴冲冲的对同伴说：“兄弟们，这几年有国家的政策帮扶，主人过上了好日子，我肚子每天装的满满，全都是好东西，要吃有吃，要喝有喝，冬天有夏天吃的 ，夏天有冬天吃的，可方便了。今天我请大家聚餐，你们尽管吃好、喝好，别客气！”
坐在旁边的液晶电视接过电冰箱递过来的.矿泉水，喝了一口，不紧不慢的说：“我虽然来时间不长，可主人喜欢我，他把我摆在客厅，每天让我迎来送往，我见识的人物还不少。我的兄弟长虹电视只在卧室里偷空陪主人，比起它来，我就受宠多了。”
洗衣机夹着一块鸡肉，听到这里，连忙接着说：“你们没来之前，主人只把我当成摆设，从来都舍不得用我，现在我可忙了，我得好好吃些。”说着，就急不可耐地咽了下去。
DVD酸酸的说：“我现在是百无一用，主人自从有了电脑，就把我冷落了。听音乐有MP3、MP4、手机等。我好寂寞。来，干杯!一醉解千愁。”
太阳能高瞻远瞩，一边喝酒，一边随声附和着:“主人现在靠大棚蔬菜、制种玉米致富了，把我们“召集”起来，摆在小康住宅里，每天看着绿色家园，主人家的面貌可是大改变呀！我们应该知足了“。
好久没有发言的电脑好象想起什么似的，连忙跟着说：“你们知道吗？主人家的小孩现在上学可享福了，不用交学费、课本费，就连暑假作业、配套练习都是国家免费发放。他们天天晚上都要和我见面，在我这里查阅、收集资料，我都成了主人一家的掌上明珠。”
电磁炉也不甘示弱：“我现在也很忙，。主人一日三餐都来找我，他们说用我饭饭既快捷又节能还清洁。可实惠了，我也是主人的亲亲宝贝。”
微波炉听到这里，也耐不住了，她把一盘菜放入自己身体，一会就端出，高声说：“你们尝尝我的手艺，。我虽然没有你们那样天天为主人服务，我也没有闲着。来，我们为主人今天的好日子干杯！”说完，就一饮而尽。
就这样，电冰箱和他的哥们一起无话不说，聊到了深夜。
想象作文 篇5
一
参加过作文教材的修订，了解作文教材编写上的“两难”：一线教师希望，作文教材有比较明确的训练目标、训练抓手；编写者也明白，现行作文教材，不少老师找不着“北”，却不能不担心，以训练为目标、体系的教材一旦出台，用得不当，为“练”而练，闯下的祸害将无法收拾。
一线教师以为，有了作文训练体系，提高学生的作文能力，就有了靠得住的抓手。这个错误观点，要怎样才能消除？作文教材，不是没有过以“作文知识”“技能训练”为主线的编排，很多作文辅导丛书、报刊，都有相关的作文知识讲解，有相关的作文技能训练例子。然而，学生的作文能力得到发展了吗？多年来的事实已经证明，作文教学以“技能训练”为核心，是一条走不通的路。
二
一线教师有这样的想法和要求，可以理解。绝大多数一线教师不知道，作文兴趣本身，就是一种重要的作文能力。马正平教授谈到作文能力的消解与重构，说，作文能力本身是个虚无，必须依附在某些因素上，才成其为能力。主要依附在哪些因素上呢？马正平教授指出，第一是“写作兴趣”，第二是“写作意志”，第三是“写作人格”，第四才是“写作技能”。也就是说，“作文兴趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”则是第二重要的能力。
写作这事儿，只要你想写，有强烈的冲动，不断地写啊写，改啊改，不一定能成天才作家，却一定能成为不错的写手。一个人对写作有兴趣，想写作文，就会想去了解与作文有关的事情，作文也就会发生翻天覆地的变化。你的生活中将充满写作的因子，你的阅读，你的思考，你的看，你的听，你的触摸和感受，你的吃喝拉撒，都带着写作的气息。你所做的任何事情，都会与作文发生联系。
“兴趣是最好的老师”。语文老师对“作文兴趣”视而不见，不一定是把老话忘得一千二净，而是“兴趣”这玩意，关乎人心，看不见、摸不着，拿它没办法。写作意志啊，写作人格啊，哪个都不好弄，只好把作文教学的重心，移到排在第四位的“写作技能”上。没有动力、兴趣，你越“负责”，学生写得越多，越感到压力、压迫，也就越害怕作文。只要来自老师、来自学习、来自考试的压力一消除，从此与作文“拜拜”。作文教学，老师教得辛苦，学生学得痛苦，最终结果比苦胆还苦。
三
总有一部分人对语文、对作文没兴趣。没有写作兴趣，是不是就不能写好作文呢？苏珊出身于中国台北的音乐世家，从小期望自己能在音乐天地中做出一番事业。阴差阳错，她考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，一向认真的她，每学期各科成绩依然优异。毕业后，保送美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可即的MBA，成绩突出的她，又拿到了经济管理专业的博士学位。如今已是美国证券业界风云人物的她，心存遗憾地说，如果能让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。有人问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”
“因为我在那个职位上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”
不可能所有的学生都对写作充满兴趣和热情，都将写作视为人生价值之所在。然而，并不表示这些学生不能成为写作的高手，日后可以自如地使用文字。正如苏珊不喜欢工商管理，却能在经济领域出类拔萃一样。
比培养写作兴趣更为重要的，或许是培养写作上的'责任感，“在那个职位上”就必须好好写作，就“必须认真对待”。
四
学生有了写作兴趣，怎样维持呢？
一线教师都有体会，学生光有一时的兴趣还不够，还要有长久的“写”的意志。“写作意志”缺乏，这是一线语文教师必须认真面对的教学现实。我们是带班教学，打的是持久战，不是图“一时之快”的公开教学。
一线教师要的是扎扎实实的带班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一学期又一学期、一学年又一学年的带班。从开学初到学期末，从你接手到从你手上移交，一年、两年、三年里，你的学生写作兴趣不衰退，持久地旺盛着。要从带班的角度，而不是只从上好一节课的角度去研究作文教学。上一节好玩的作文课，那是治标；带好一个班，那是治本。不得不承认，我们的眼睛正被大面积的、花花绿绿的“治标”的作文教学所迷乱。持久维持学生“写”的兴趣，要老师引导，要老师激励。每一个语文老师都必须牢记，引导、激励学生对作文葆有长久的兴趣，本身就是作文教学，是最最重要的作文教学。我办《班级作文周报》，学生想发表，想交流，想到发表的平台上对话，兴趣被点燃了，然而我很快发现，小学生的兴趣很不稳定，必须有“意志”保驾护航。为此，我设计了三年的“写作动力系统”(详见拙著《我的作文教学革命》)。三年下来，学生的写作兴趣得到了巩固，写作意志得到了磨练，我才比较放心。
一个好的行为，一分钟就可以完成。然而，要使这个行为成长为习惯，至少需要三个月的持续巩固。写作兴趣也是这样，要成为写作习惯，至少要三个月的持续巩固。这个“持续的巩固”，靠的就是“写作意志”。
想象作文 篇6
这已经是2937年，也是我离开地球的第七年了，现在我正向地球飞去。
七年前，科学家们发现，因为人类的肆意破坏，地球上的森林面积已经由20xx年的382300万公顷，缩减至3千公顷，而且地球的南极已经出现了大规模的二氧化碳风暴，这种风暴会使陆地上的一切生物，因为没有氧气而死亡。这次风暴是全球性的，持续时间为一年，再高级的氧气设备也无法维持那么久。于是，人们只好把目光看向外太空。
三、二、一发射！，随着指挥员的一声令下，几十个卫星喷射着火焰，腾空而起，它们上面装载着植物种子。等风暴过后，卫星会自动将植物种子重新播撒向地球，到那时，地球又将一片葱茏。这时，离风暴来临只有24个小时了。
各种载人飞船也陆续准备发射，人们纷纷带上家人和粮食登上飞船。第一艘飞船起飞后，千万艘飞船都如离弦的箭一般快速飞离地球。此时，离风暴来临不到五分钟。
我登上飞船，从窗户看向外面，二氧化碳风暴已出现在地平线处，像一堵墙，以极快的`速度的向我们冲来，转眼已经扑到我的跟前，我连忙摁下发射器，飞船启动了，我抢在最后一秒飞了出去。
后来在外太空漂泊的七年里，我所经历的磨难是你们远远想不到的，今天，我终于又可以重返地球啦！
距离地球1000公里飞船仿佛也兴奋起来，打开遮阳板，我看见了久违的绿色地球。
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