想象作文合集八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的想象作文8篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1
拥有丰富的想象力，对学习小学语文作文是很有帮助的。想象力可以帮助创新，教育工作者必须着重培养小学生的想象力。新课程改革中指出，在让小学生学习语文基础知识的同时，还应当发展其思维能力，唤起小学生的想象力与创造力。想象是小学生创造的萌芽，在小学阶段，小学生的心理世界就像一张白纸一样，发展正处于想象力培养的重要时期，在这个时候倘若老师采用适当的方法加以训练，就能得到事半功倍的教学效果。老师在教学过程中应当充分利用课堂上课时间，尽量挖掘出课本中各种有利因素，培养小学生想象力。
一、激发出小学生阅读兴趣，提高其想象力
阅读的作用在语文教学中是十分重要的，通过阅读可以积累词汇、增长知识、丰富情感、提高写作水平、丰富人生体验。但是很多小学生对阅读并不是很感兴趣，原因在于小学语文老师在教学过程中只是口头上强调阅读的重要性，对小学生的课外阅读缺少必要的引导，使得小学生的阅读丧失了方向性、目的性，小学生的阅读变得漫无目的，从而逐渐对阅读失去了积极性。小学生天真活泼，对身边的.事物充满了好奇心和幻想，是最富有童心的年龄阶段。作为小学语文老师应当根据小学生的这些特点，制定出好的教学方案，促进小学生能更好的学习语文知识。儿童文学作品可以让小学生保留丰富的想象力，丰富小学生的情感，根据小学生阅读心理的特点，小学生的阅读应当从儿童文学作品开始。小学语文老师可以先让小学生从他们感兴趣的童话故事开始阅读，充满乐趣的文学作品开始引导，可以向小学生阅读一些优秀的书籍，例如《格林童话》《安徒生童话》等等。老师可以要求每位学生都至少购买一套童话书籍，这样一个班级就有几十上百本童话书，然后鼓励小学生相互传阅，这样不仅能让学生阅读更多的书籍，还能让小学生学会与人分享。为了让小学生有足够的阅读时间，老师可以每天固定一段时间来作为自由阅读时间，并且老师陪学生一起阅读。在阅读过程中老师应当十分专注、自然地表现出喜怒哀乐，让小学生也产生一种想阅读的欲望。在不断的阅读过程中，小学生在欣赏有趣的童话故事过程中，享受着语言文字带来的快乐，同时相关的语文知识也已经在不知不觉中印在小学生的脑海里，体现在他们的作文中。
二、利用教材插图，激发学生想象
在小学低年级教材中，往往会结合图画向小学生展示语文知识。小学语文老师可以利用教材中的图画，引导小学生认真仔细观察图画，并且展开丰富的想象，尽可能的让小学生通过想象让教材中的图画变得生动有趣。例如，小学语文老师在讲解苏教版《阅读》里《雪地里的小画家》一文中，可以引导小学生根据图画展开想象的翅膀，老师可以向小学生说：“同学们，想一想小动物们在雪地是如何快乐玩耍的呢？雪地里还有哪些小画家？它们会画什么呢？”这样小学生会对课文内容产生浓厚的兴趣，有效地培养了小学生的想象力。再比如小学语文老师在讲解《江雪》过程中，利用课文中的图画来引导小学生根据图画来想象故事情节的发展，故事人物的对话等等。通过这种的图画训练，不仅提高了小学生的想象力，还活跃了课堂气氛。
三、结合生活实际建立情境，培养小学生想象
在作文教学中，倘若依据学生的生活实际来建立情境，可以快速地唤醒学生的记忆，激发出学生写作的兴奋点与想象力，很快地融入情境中，进入想象写作状态。例如，在让学生写《温暖》过程中，可以为学生建立一个这样的情境：傍晚放学后，教室外下起了大雨，带了伞的同学都陆续回家了，没带伞的同学也被家人接走了，最后只剩下一个孤零零的我站在教室外望着大雨不知如何是好。小学语文老师启发小学生从这一情景以及写作的主题出发，融入实际生活的元素，展开想象的翅膀，想象一下接下来会发生什么样的故事。这样的情境在学生实际生活是可能发生的，小学生容易就融入情境当中，展开想象进行写作。同时，小学语文老师还可以利用多媒体进行教学，引起小学生的高度注意，更加形象直观地展示教学内容，让小学生能更好地展开想象。倘若小学语文老师在教学过程中能够抓住时机让小学生创造，在观察的基础上，以小学生现有的经验作为出发点，提供想象的机会，让小学生在创造中体会成长的快乐。想象是创造的翅膀，是小学生写好作文的关键。在小学作文教学过程中，小学语文老师应当根据小学生的心理特点出发，激励小学生展开想象的翅膀，培养丰富的情感。老师应当积极转变教育观念，在教学过程中不断创新出更多更好的教学方法，多层次地培养小学生的想象力。
想象作文 篇2
突然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，刚出门的我却收到一封神秘的信，我小心翼翼地拆开：“李政小朋友，我要到你那里做客，你可欢迎我？——关云长”
我正激动的看着信，关羽从天而降，不偏不倚，正好降到我的身上。他笑着说：“21世纪可真发达呀！连地面都是软的。”我忍着痛回答道：“你压在我背上，不软才怪呢。”
关羽连忙爬起来，很难为情的道：“I’m sorry !”他还会英文？我扑哧笑了起来，打了打身上的灰，气也消了。我上下打量了他一番，他这双草鞋估计穿了很久了，我决定帮他买一双皮鞋。
我带他来到最繁华的一条街。街上的人围过来，很好奇的看着他。关羽以为是曹操派出的兵马，立刻一副严肃的样子，拿出大刀，准备战斗。我笑着说：“哎，这是围观的，不是围攻你的人，不要把他们吓坏了。”关羽听了，赶紧收起他久战沙场的大刀，还好没有发生什么大事。
第二天，我精心把他打扮成现代人和我一起去餐厅吃饭。他一边吃，一边道：“这家清炖的汤真鲜美，就连地瓜汤都加了鱼翅和鸡肉。”把我笑的前翻后仰，关羽原来这么逗。
我又带他参观了很多城市的美景，建筑等等。当他看到一列火车缓缓开来时，他惊讶的喊起来：“陆地上为什么会有这么多连在一起的.‘战船’呢？”他说的让我哭笑不得，两眼直冒金星，都分不清东西南北了。
这时，火车的鸣叫声传入我的耳朵，迷迷糊糊的听到“嘟……嘟嘟……嘟嘟……”听的越来越清晰，原来是我床头的火车闹钟把我从梦中叫醒了，醒来后才知道这原来只是一场梦。真想继续做刚才还没做完的梦啊！真想让关羽来现代世界多玩会儿啊！
想象作文 篇3
晚上我躺在床上，看妈妈给我买的《百变马丁》故事书。这本书真是太好看了，这本书讲的是：七岁男孩马丁是一名小学生，由于误食了某种药物，每天清晨，马丁都会变成不一样的人。比如，他会变成探险家，会变成小蜜蜂，变成力大无穷的超人……
我问妈妈这个世界上真的有这样的`人吗？妈妈说：“这都是想象出来的故事”。
如果我有像马丁一样的超能力，我一定要变成一只鸟，这样我就可以自由地飞翔在蓝天上，和森林里的小动物们捉迷藏，飞遍世界的每一个角落，为世界带来和平。
如果我有像马丁一样的超能力，我想变成一个宇航员。这样我就可以飞上太空，去探索宇宙的奥秘，去寻找一个比地球更大、更好的星球，要让全世界的孩子们都搬上去住，我还要到一些未知的星球上去和外星人交朋友。
如果我有像马丁一样的超能力，我想要变成一条鱼。这样我就可以在大海里遨游，我会在海里和乌龟爷爷下下棋，和小虾聊聊天，请水母带我去海底的深处，我会勇敢地把海底深处都照亮，这样所有的小伙伴都不会害怕了。
我还想……
虽然这些都是我的幻想，要实现自己真的梦想，我必须从现在开始好好学习，积累丰富的知识，掌握更多的本领。这样长大以后才有机会实现自己的梦想。
想象作文 篇4
有一天，我来到了神奇的仙山，看到了许多神奇的药水，要拿哪一个神奇神奇药水呢?这么好的机会我怎么能放过?我看见了一个“七十二变”药水，我觉得很神奇，就喝了下去，就这样，我拥有了七十二变。
一天，我在看电视，忽然我被电视吸进去了，我一睁眼，发现来到了干旱地区，那里没有水，把我热得不行，到哪弄水呢?有了!我变成了巨大的水桶，来到了洪水地区，装了许多水，再次来到干旱地区，一倒，干旱地区终于好多了。
最近，生病的人越来越多，连医生有的`都弄不清楚。我就变成了一个发明家，发明了一种神奇的药不错哦，什么病都能治，我发明了无数种，给了每家每户。让人们都健健康康。
我非常想去新疆，但是一直没有去，机会来了，我变成了一个会飞的人，也把爸爸妈妈带上了，我们去了新疆、甘肃、青海、贵州、云南......书也数不过来了，我们还去了全世界了呢!
假如我真的有七十二变，那该多好啊!
想象作文 篇5
能源是我们不可缺少的东西，就像氧气对我们也不可缺少!可是随着我们的人口增多和能源大量的使用，能源也渐渐的稀少，比如石油。煤炭。天然气体等些能源。为此我们应该去发现新能源，利用它们，节约它们。
想着想着，突然，我来到了一个新的奇妙世界，只见一幢幢大楼闪着五彩的光芒，一座座大桥千姿百态，一个个路灯全是叶子型的，一辆辆汽车的排气管吹出一个个泡泡，这个奇特的世界比我们现在的世界更加的'清新!
我慢慢的欣赏的，转眼间我的身边出现了一个机器人，我问：“你好，我叫郝帅，你是谁?”机器人说“我叫‘网能通’!我是这儿的优秀导游1号，让我来带你观澜吧。”“现在是公元20xx年，我们的技术大大提高，看这楼它是自动发光的，一见到月亮就会五彩缤纷的闪光，所以我们现在都很少用电哦!接下来是这些路灯为什么是叶子型呢是因为这样让人看得很舒服，而且还可以吸收汽车尾气的泡泡，这些泡泡都会转化成氧气，并且他可以调节气温哦!我们这水，也可以反复利用，因为全国都在使用水转化器!这儿的玩具是…它可以…”“网能通”津津有味的讲着。我仔细的听着介绍，发现这个世界的能源可真多!
我太高兴了，在未来世界里发现了这么多的能源!希望真的在未来有这么好的能源……
想象作文 篇6
我想象中的老师非常年轻，乌黑的秀发温柔地披在肩头。两道弯弯的眉毛下长着宝石般发亮的眼睛，而且炯炯有神。小小的嘴巴发出娓娓动听的声音。时常穿着的是休闲装，因为这样让我感到很亲切、很轻松。
我想象中的老师，在上课教授书本上知识的同时，也会偶尔给我们出一些智力题目，让我们学会灵活动脑，把所学到的知识运用到生活中。在学习过程中时常会加入一些幽默的语言，让我们在快乐轻松的气氛中学习知识，知识记得更牢固。有时还会故意写错一些字或答案，鼓励我们去寻找，增强我们的自信心和观察力。
我想象中的老师，总是知识渊博，不仅教我们书本的知识，还能告诉我们很多课本以外的学问，神秘的外太空、无边的`海洋、有趣的动物、美丽的植物、传奇的人类世界。她还总是鼓励并带领着我们一起去探索更广阔的知识海洋。
我想象中的老师，如果有同学犯了错误，她会很耐心地和他谈话，让同学们一起来帮助他鼓励他改正。
我想象中的老师，在生活上总是那么细心，秋冬天会提醒同学们多穿衣服，小心感冒;春夏天会提醒同学们不要多喝冷饮，注意卫生。
我想象中的老师，不仅仅是位严肃的老师，如果有同学在学校遇到什么困难，她总是给予力所能及的帮助。她还会和我们交流思想，努力了解我们的想法，是我们课外的大朋友。
我想象中的老师，严肃、认真、慈祥、美丽，很辛苦却总是微笑面对我们，把每个学生都当成她的孩子那么爱护，我也会很努力地学习，因为我也爱我的老师们。
想象作文 篇7
假如，一直潜伏在我们身边装作人畜无害的喵星人发起对地球人的进攻......
喵星。“报告国王，我们的喵国间谍已经探查完毕，人类就是一群空有一些小聪明，体格羸弱，自以为是的`家伙。请国王决定是否发起对地球人的总攻！”王座上一名头戴王冠，身披红丝绸的喵星人充满威严地说道："嗯，时候做出抉择了。传令下去，解除喵星人的封印，并且通知军部，派出喵型战舰20艘带领一万大军对地球进行占领！"
“是！”另一名喵星人恭敬地退下了。
这一天，养了猫，或者没养猫但身边有猫的人发现了一个奇怪的现象：这些猫眼睛都变得通红，同时也变得十分凶残，不管是谁接近都会挨上几爪子。等到正午十二点后，天空出现了巨大的黑影，并且全是猫型的！这时候，地球上的那些猫也解封完毕，纷纷变得十分巨大，爪子也变得又长又坚硬又锐利。这些猫见人就是一爪子，挨上就死。天上的舰艇也不断地派送着猫，还放出强大的喵射线。最终，人类被征服，全球人数锐减至10亿，而喵星人也大部分转移到了地球上。
之后，人类运用他们的智慧进行了反抗，但无一例外，全部以失败告终。整个地球都彻底被喵星人统治，可怜的汪星人还没有准备好入侵就已经被入侵了。
想象作文 篇8
我是一根香蕉，住在海南的一个小岛上，有许多兄弟姐妹。大家每天都聚在一起开开心心地玩耍，无所不谈，心无旁骛，无忧无虑！我自认为长相还不错，虽然脑袋长得有点细像一个小指头，但身子却很匀称像一轮泛着黄光的月牙，身子底部还长着一颗不小的黑色胎记呢。
有一天，我被一只胖乎乎的手摘下来放进了一个黑暗又潮湿的房间里，过了好一段暗无天日的日子。接下来又有几只粗大的手把我和我的同伴提出来放进一个臭烘烘的篮子里，那篮子太臭了，我呆得一点都不愉快，比我家园差多了。又过了一段日子，一只粗壮的大手把我拿了出来，历经千辛万苦我终于来到了到了一群小朋友面前。在明亮的灯光下，我的外衣熠熠生辉，他们睁着好奇的目光看着我，弄得我怪不好意思的。在一位老师的指导下，他们对我进行了全新的'认识，我的颜色怎么样，形状像什么，有多大，味道如何，能闻到什么气味么，有什么作用，来自哪里，皮肤的细腻光滑与否，身子的软硬，看到我会产生哪些联想……这一系列的问题，还真让这群可爱的小朋友对我产生了浓厚的兴趣，我从没被人如此重视过，先前遭遇的不满顿时烟消云散。接下来，他们还轻轻帮我脱去外衣，我顿时散发出淡淡的体香，白白嫩嫩的像是一位“小鲜肉”，可爱极了。我从没发现自己原来这么美，此时的我用他们的话说叫像一朵花，又像一只活泼的小企鹅，那样子着实迷人。
这群小朋友，在老师的启发下，发现了我的美。老师还进一步引导，说我经常成为人们待客的坐上宾，家里来了客人，主人常常会把我摆在显眼的位置，供人享受，客人们也常常手握着我，细细端详一番，再慢慢享用，看着那享受的样子，我心里也是美滋滋的。
哦，我原来还这么受欢迎，我从来没被人如此赏识过，我为是这样的香蕉，能为人们带来快乐和幸福感到无比光荣与自豪！
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