【必备】小学想象作文锦集八篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的小学想象作文8篇,欢迎阅读与收藏。
小学想象作文 篇1
首先要掌握好合理二字。合理的联想,就是要抓住事物之间的合理的联系。从春天想到青年就是抓住了二者之间的相似关系、可比喻、可象征的关系,就是合理的;如果从春天想到刻苦学习,就缺少二者之间的合理的联系,就比较不合理。合理的想象,就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律(某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上,让读者感到你的推想是可信的、可以接受的)。比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话,就合乎情理,但是如果他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头,就不合理了,因为这不符合张叔叔这个人物的身份,太离奇了。
其次要在平时注意积累联想和想象的材料。同样是想象,有的同学就生动、有新意,有的就很干瘪、简单,个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。按照作文的术语,就是有的同学联想和想象的材料丰富,而有的同学则缺少这些材料。材料来自哪里?一来自对生活的观察和体验。联想和想象的故事情节可能是虚构的,甚至有的是神话故事,但是即使是神话故事里面的神仙、妖精,他们的动作、语言也是与普通人生活中的动作、语言相联系的,一提起猪八戒的贪吃好色,人们就会联想到生活中的类似的真实的人,反过来说,西游记的作者在描写猪八戒的形象时,一定离不开他对生活中类似人物的观察。二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事,注意积累间接的生活材料。你想一想,让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文,你对宇宙航行的科学知识一点没读过、看过、听过,你能写好吗?本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事,把这些故事作为自己作文的材料,他如果不有心地阅读、积累,这篇作文就可能写不成功。总之我们一定要记住:联想和想象必须和生活经验、丰富的知识结伴,平时要注意积累,这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌,写出好的文章来。
最后要注意,联想和想象的作文也要符合作文的一般要求,比如,题目、立意药新颖、深刻,要处理好篇章结构、详写略写,要使用好语言,运用好描写、议论等表达方式等等。不要认为联想和想象,只要编出一个好的故事就能写出好作文,而不注意作文的其它要求,这往往也写不成功。我们特别要注意联想和想象也要有创造性,比如同样是看见一个圆,有的人想到太阳、月亮,有的人想到车轮,就比较一般,难于写出好的有新意的作文,而有的人想到雨中的一把小红伞,由此引发出一个富有诗意的故事,就比较新颖独特,有创意。有的人运用逆向思维,想到真正十全十美的圆世界上是不存在的,即使太阳、地球也不是几何上的正圆,所以我们对人不能求全责备,这就更有创意了。
*讨论*
1、读到绿这个字,你可以联想到什么?
2、读到手足这个词,你可以联想到什么?
3、你在大街上看见一个活泼可爱的小弟弟,你可以联想到什么?
4、老师轻轻一折,一支粉笔就断了。看见这个现象,你可以联想到什么?
5、已经是上午九点了,可是有一名同学没有上学,正匆匆地走在大街上。你展开想象,说出一个故事来。
※例文※
假如我有一对翅膀
假如我有一对翅膀,我就要在蓝蓝的天空自由飞翔,向彩云姐姐要来红艳艳色彩,向星星大哥要来闪闪的银光,从美丽的.泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉,在世界各地最奇异的花园里采来七色花,郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花许多奇花异卉的花粉,向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽,星星的光彩,生命的甘泉全注进花粉里,用翅膀不停地扇呀扇,虽然累得头昏眼花,还是不停地扇呀扇,终于一股芳香扑鼻而来,我总算酿成了一种幸福的生活之蜜。于是,我带着蜜展开自由的翅膀开始长途旅行。
我将飞到莱茵河畔,找到那个盲姑娘。她多机灵呀,只听见贝多芬谈了一支曲子,就认出了贝多芬。可是她那双美丽的眼睛失去了光彩,也失去了迷人的美容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪叮咚的歌唱,多么不幸的姑娘。我掀起一阵清风把蜜送到她嘴里。啊,多美,那蓝宝石般的眼睛又重新放射出光彩,充满了惊异、思索。她看到了金色的阳光,葱绿的树木,她看到了美丽的鲜花迎风扇扇起舞,还和涓涓不息的小溪一起婉转歌唱。我看着那美丽、活泼的姑娘真不想走了,可想到自己肩负着重任,又飞走了。
飞呀飞,飞到了小彼得的床边,他的双腿摔断了,不能去上学,不能和小朋友们一起去玩儿,一个人睡在床上听煤的对话,多可怜呀!我流着泪送给她一点蜜。他一下子蹦了起来,迈开健美的双腿和伙伴们一起玩乐,去追逐美丽的小鸟,和快乐的小浪花嬉戏。看着他们那么快乐,我心里说不出有多高兴。
飞呀飞,我来到一株白桦树下,那里静静地躺着小音乐家杨科,我在他嘴上涂了点蜜,他苍白的脸上现出了红晕,眼睛放出星星般的光辉。啊,他又听见了,听见了白桦树在唱着欢乐的歌,小鸟、小虫奏着欢乐的曲子,大自然在欢呼他获得第二次生命。
假如我有一对翅膀,就要飞遍世界的每个角落,去寻找因为贫穷、疾病、被压迫而痛苦的人,为他们解除痛苦。假如我有一对翅膀,就要让全世界没有呻吟、哭泣,只有歌声、笑声!
*作业*
作文:《我要唱一曲春天的歌》
首先运用联想,主要从春天想起,然后运用想象,把联想到的细节想清楚。要力争立意新颖、结构合理、语言优美,写得有感情。体裁不限。
小学想象作文 篇2
我很喜欢想象,我的世界里最多的就是想象。我看到大树会把它想象成一把绿色的大伞,看到飞机就会把它想象成一只展翅飞翔的大鸟,看到小船就会把它想象成天空中有又亮又弯的月亮,看到一栋别墅就会把它想象成城堡,看到······
在空闲的时间,我经常坐在沙发上发呆,因为我正在把自己想象成一个武林高手。我胆子很小,看到新闻上有小偷闯到房子里偷东西,被主人发现了,小偷不但没有道歉,反而拔出刀子杀死了主人的事,每当看到这些事情我就胆战心惊。我想如果自己是一个武林高手的话,我就会使出我的“降龙十八掌”,那小偷一定会被我抓住,还会对我俯首称臣,磕头求饶。这时我会用我的'武功把他狠狠地教训一顿让他知道做小偷的下场,从此以后再也不敢去偷东西了。最后我会把他送到派出所,让警察将他绳之以法。一想到这儿,我就忍不住会哈哈大笑。
不仅如此,我还经常把自己想成一个化妆师,我的化妆水平非常好,中国没有人可以比得过我,每天有许多人来我这里化妆,这些人里,有明星、模特、新娘新郎等。我会把每一个人都化的漂漂亮亮的,让他们满意、开心地离开。
我喜欢想象,整天在想象的世界里遨游,想象带给了我无限的快乐。让我的生活变得丰富多彩。
小学想象作文 篇3
我有一个小小的愿望,那就是变成一棵大树。因为大树能做很多事情。
一天晚上,我躺在床上,睡着了,做了一个梦:我变成了一棵参天大树。我有郁郁葱葱的绿叶、成千上万的树根,还有各色各样的野花依偎在我的脚下。转眼,就有一些登山的人坐在了我的脚下,我便“尽我所能地招待他们”。当他们准备摘下我脚下的野花时,我急忙摇摇身子,让干枯的叶子落下来,以示警告。善良的'人们好像听懂了我的话,立马停下了摘花的行为。
可是,悲剧终究还是发生了。一家木质家具厂的老板带上了一群人来砍树,身边的树同伴们都说我们死定了,因为多木材,所以这个老板最喜欢粗壮的大树,这次就是专门来这里砍我们的。
老板正准备砍我下来,我的闹钟就响了。原来是一个梦啊,但是,这个世界是否有这样的人呢,我还不知道,我只知道,树木给予了我们很多很多,所以我们也应该好好地对他们。
这就是我,我就是一棵高大的树。
这就是我,我就是一个爱树的人。
小学想象作文 篇4
人的想象总是不能如愿,但我还是喜欢一个人坐在书桌前想象着那些不可能发生的事:
在粉红呈主打色的房间里,各种各样的毛绒玩具占用了很大一部分空间。床边布满了蕾丝,紫色的.书桌和床,充满了小女生的风范,十分的可爱。书桌上摆放着洋娃娃等可爱的东西,总之,房间里处处充满着可爱!
在这处处充满着可爱的房子里,我举办了一场茶会,喜欢可爱的人都慕名而来。
茶会开始了,所有的人都在闲聊,喝茶,开心得很!随后,我带着这些人去卡拉ok玩,然后上街去买可爱的东西,我们玩的很是开心。
转眼间,到了晚上,我们才恋恋不舍的分别了。他们临走前,我还把那些毛绒玩具一人送他们一个,因为很多吗,嘻嘻!虽然很舍不得,但好得他们是我的朋友啊!
嘻嘻你在笑什么呀?赶紧去吃饭!哦原来这一切都是我在空想啊!但我还真希望那是真的,如果是真的就好了!
小学想象作文 篇5
我的房间在三楼,里面有一台电视机,一张大床和我的玩具……很温暖舒适,小学五年级想象作文大全。
可是我还是想要一个和现在不一样的房间。
我想让我的房间变成太空飞船,飞到高高的太空,去看看太阳、月亮有多大,看看究竟有没有真的外星人。
我还想让我的房间变成潜水艇,潜入深深的海底,去看看神奇的`海底世界有没有发光的海星,有没有爸爸生孩子的海马……
我还想让我的房间变成地球上最高的高楼大厦,有很多人来工作,这样就不会有人失业了。
我希望我的房间是公园,里面有很多五颜六色的鲜花,有红色的,有黄色的,有紫色的,有白色的,有蓝色的。我每天生活在有花的香味和小鸟歌声的环境中,开心极了。
我还希望我的房间是一个快餐店,有人饿了就来免费吃饭。那样就不会有小朋友挨饿了。
哎,要是这个愿望真能实现就太好了。
小学想象作文 篇6
教学内容:
在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好以后,认真读一读,改一改。
附,口语交际:《我们的奇思妙想》
在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀,畅想二十一世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式进行介绍,如,边琏边讲、边演边讲,把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理:
学生的想象之门是否打开,关键要看老师如何引导。因此,这节作文课成败的关键,就是老师引导学生打开想象的翅膀,把自己神奇的想象说出来,说具体,说通顺。
但是,学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”,就是要引导学生先进行“表达”——说。因为,作文是书面的,语言是口头的,把口头的说好了,书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲,如果不进行方法的指导,肯定讲不全,讲得不透彻。就是讲一两个,也不一定能讲好。所以,必须教给学生想象的方法和步骤,学生才知道怎样去想象,下面的作文才能写好。因此,作文课,分为前、中、后三个部分。前作文,实际上就是口头作文课,主要目的是找到写作的素材,并把素材具体化,但和口语课又有所不同,因为,有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作,后作文是评价。一节完整的习作课,应该至少两个课时。所以,我的第一节作文课,目的就是打开思路,学会表达。第二节才是完成习作,修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一:就在于老师的“引”。只要老师引得合理,问得合理,学生就会成功。但是,在引导的同时,也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二:是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的评价,才能为学生指明修改的`方向,学生才能表达得清楚,才能写得越来越好。
成功的要点三:注重一点打进,打透,切忌全面挖坑,哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象,但是,学生没有经过这样的训练,写得怕是不具体,所以,在引导的时候,切忌各说各的,表面上看红红火火,实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法,想什么学生可以自己定,但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问:这样引导,学生写的是不是会全都一个模子呢?不会的。因为,谁也不愿意和别人一样,谁都想与众不同。在这点打井的时候,他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四:重打井,还要重练习扩展,不要让学生写成一样的文章。在本节课中,除了重点指导一个想象,还要让学生练习其它的想象,才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的重点与难点:
引导学生想象,让学生学会如何去想象。
课时:
大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。
教学过程:
第一课时
一、情境导入(激趣)
师:同学们,我们周围最多的交通工具是什么?(汽车)
师:哪么,你希望拥有自己的汽车嘛?(想,我想有一辆宝马。有的讲,我想有一辆奥迪)
师:哪多没劲哪!要有,也得有自己的汽车吗。师:你知道现在是哪一年?(20xx)
师:不,现在是20xx年。你们不是学生了,哪位同学,你是新世纪神奇汽车公司的董事长,这位,你是总经理,哪位,你可是总设计师啊!其他的各们,大多是技术骨干啊。
现在,我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊?
二、引导入境(引导想象)
小结:想象的步骤
⑴想什么?(自己定)
⑵发现问题。
⑶解决问题。
⑷完善想法。
1:找问题。(设计需要)有需要,才有发明创造。所以要明确需要。要想知道设计什么,就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗?(引导说出:抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天)
2:怎样设计?(设计方向,设计什么。)你的汽车设计,就要能解决这些问题,要不,和其它的汽车有什么两样吗?这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋,想想怎样解决这些问题?
比如说,要防止被抢劫,得有什么功能?(自我防护功能)想要提前预知危险呢?(智能探测功能)
如果还想抓住小偷或是抢劫犯,还得有什么功能?(治服罪犯功能)要防止你醉酒驾驶,得有什么功能?(自动驾驶)
小结:好啊,这就是你的设计思路啊。你能具体说一说,把这些功能说清吗?
3:引导具体化(如何设计,怎样实施。)
以设计防抢劫汽车为例,引导学生如何进行合理而大胆的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢?哪个功能?怎样发现的?
⑵你发现了他,怎样处理?是哪个功能发挥了作用?(引导:最好不要跑,抓住他,要不他会去抢别人;你想怎样抓住他?注意,不能打死他、打伤他,能使他失去抵抗力,因为我们不是法官,也不是警察,不让他跑就行。)
⑶是啊,你抓住了他,他会说什么话?他肯定会骂人,怎样惩罚他?(有人说用迷雾,有人说用胡椒面,还有人说用臭袜子,哈哈。)
⑷警察来了怎么说的?你能连起来说一说吗?
⑸如果你能设计一个故事,把你的故事说完整,哪有多好啊。可以吗?
开头:一天,我和我美丽的妻子、可爱的儿子,正行驶在去黄山的路上〖在学生表达时,注意指导学生说通顺,说准确,说完整。指导用词和句子,但要求不能太高,看情况而定。〗
板书:
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象?想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。小结这一课时:激励性评价学生的想象。
第二课时
一、书面表达,趁热打铁。
通过大家的说,别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车,也许是房子,也许是学校,现在请拿起你的笔,把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求:句子通顺,表达清楚,标点准确。注意:分段。
⑵有不会写的字,用拼音,也可以写别字。不要把思路打断。⑶如果你有别的写的,比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己读一读,把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流,适时指导。(组内大家认为写得好的。)
4、课下修改。听了大家的习作,你有什么启发,触动了你的想象力,把你想到的,再添加到你的习作中吧。
教学反思:
1、情境设置,激发兴趣。作文课的开始,一定要把情境设置好,起到激发学生写作兴趣的目的,克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井,方法引路。在这个作文训练中,如果只针对一种情况引导,必然造成学生千篇一律的情况,所以,关键在于教给学生怎样想象的方法,这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课,都要以学生为本。在本节课中,始终坚持这一原则,不能包办,不代替,老师的作用,全在一个“引”字,全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体,并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中,不但是指导学生说什么,更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导,学生很好地学会了如何想象,并把想到的,通过具体的情境表达出来,达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强,还能对课堂的气氛活跃,其作用不可低估。
小学想象作文 篇7
我去过如同原始森林的生态园,也见过秋天如画般的田野,却没有哪个让我能记忆深刻,后来我见到了,是那种平凡,简单又震撼人心的美。
当我们的车子渐渐行驶上一条狭窄坑洼的土路,路两边的景色也从高楼林立变成绿树环绕。后来上了土路后视线豁然开朗,我们已经到达了一座小村庄。
满地的鸡鸭到处走,还有卧在马路中间的小狗,趴在树荫下谁也不想搭理的傲娇的猫,一副安宁的样子。像是没有人世间的嘈杂,远离尘嚣的世界,像天堂,安宁。
那儿的田野是不一样的,我站在一座小山坡上向下望,一大片金黄的麦田,可能因为土质原因,它们长得特别高,到腰间还多,走进去,张开胳膊,闭上眼睛就会感觉到天空是湛蓝的,白云是洁白的像棉花糖一样的,小鸟从头顶飞过,它们在谈论着趣事时是可爱的.....在这里,会让你感受到大自然的美好,会让你忘记劳累及所有所有的一切,像孟婆汤,忘了今生来世。
那儿的森林是不一样的,像是天然避暑的地方,林海苍茫,斑驳的阳光作证,这里演绎着自然的天性,古朴的风情,松涛相伴,岁月就任春夏秋冬随意经营。树荫下,优美的音韵似乎是鸟儿在为我们的到来唱的欢迎曲,参差的光与影,似乎只有一寸阳光也能让每个毛孔释放出盈盈的笑语,树叶的沙沙声像歌声,那是穿透心灵的真实物语。树木伸展,垂散不懈的'绿,心好像被催眠,天空上飘着的云,这场景像梦像天堂。
那儿的雨是不一样的,像神圣的洗礼,那里的雨,总是如此突然又热情,爱与万物相拥抱.....雨停后,像雨改变了世界,一切变得安静,并不是像天堂,而这就是天堂,这雨,就像来自天堂的信,奇特又美妙。
下完雨的夜空,闪烁着几颗星星,似乎是夜空中最亮的星星,像天堂上的眼睛俯瞰着众生。
虽说后来我见过一些举世闻名的震撼世界的美景,但只有这儿,像天堂。
小学想象作文 篇8
【我有一个梦】
星期六中午,我躺在家中的沙发上,沐浴着温暖、舒适的阳光,迷迷糊糊地做起了白日梦……
突然间,我从黄金制的床上醒来,走向卧室,只见这卧室足有200平方米。我仔细观察了一下整个房间,嗬!房间的仓库里堆满了美金、英镑、钻石、人民币……
难……难道我已经成为千万亿大富翁了?我用力掐了自己一下,嗯!是真的,我高兴地几乎跳起来。
我赶紧梳洗一番,大摇大摆地走出门外:这时的我身穿名贵西装,头戴金刚钻加工成的爵士帽,手上戴着世界名表,令所有人羡慕不已。估计现在就连比尔·盖茨都不是我的“对手”了。
我首先向所有残疾人基金组织捐助了一亿美金,让生病没钱治的残疾人免费治病。我还向红十字会组织捐助了一亿美金,新建了许多“希望学校”,让贫困山区上不起学的孩子重新又回到了学校,学习知识。通过我的努力,成功资助了两亿多人。
我的`家乡在美丽富饶的盐城,我买下了整个盐城,从此这里被叫做“勇城”,我在这里新建了一座最豪华、最先进的“海勇学校”,里面可同时容纳5万多学生,每个学生每一学期的费用只需要100元,我们学校经过世界教育机构评选,获得“宇宙顶尖级学校”的美称。
正当我美滋滋地站在“最高慈善家”领奖台上领奖时,“叮铃铃,叮铃铃”一阵闹钟声把我从美梦中惊醒。我睁开眼,唉,原来这只是一个白日梦啊!
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