星空的想象作文

时间:2022-11-22 23:32:08 想象作文 我要投稿

星空的想象作文七篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的星空的想象作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

星空的想象作文七篇

星空的想象作文 篇1

  我喜欢深邃静谧的夜。夜让人恬静,月令人心醉,星使人痴迷。于是我穿过林间幽长的小径,寻着月光的味道和星星的笑声来到空旷的田野上,在一片草地上坐了下来。

  抬起头,是为了欣赏这令人如痴如醉的夜色。仰望星空,夜空浩瀚无边,深蓝深蓝的,是谁不经意间抛下的深蓝色绸缎?而那调皮的眨着眼的星星,纯洁恬美的月儿又是谁为了点缀这夜空而洒下的美景?

  我不懂她们是怎么来的,但我懂得欣赏她们的美。月是轻柔的,月光如流水般倾泻下来,给大地镀上了一层银霜。凝视着月,久久不忍将视线移开,那洁白如玉的月似乎羞了。匆匆地顺手牵了一片薄云,遮住了秀美的脸,一切变得朦朦胧胧。如此纤尘不染的月光,使得多少人驻足欣赏,引起多少人的遐想,勾起多少诗人的情怀?月儿弯弯,那是月亮在深情絮语。月儿是如此可爱,又如此迷人。而调皮活泼的星星散作点点荧光,闪闪烁烁,发出甜美柔和的微笑。忽然,不知是那颗星星讲了一个笑话,把一群星星全惹笑了,它们有的优雅地笑笑,有的捂着嘴巴偷着乐,有的哈哈大笑,有的半掩芳唇。细细聆听,似有吟吟笑声入耳。星星们可能是觉得太好笑了,跳动着,翻滚着。有的星星大概按捺不住内心的兴奋与喜悦,飞快地笑着,跑着。加速!冲刺!它闪电般地跑着,用它身后的金线将缀满星斗的静静夜空划破,留下点点闪亮的光圈,渐渐融入了天穹中。我想,这就是流星吧!我不知道我的想法是否幼稚可笑,但我喜欢这个大胆有趣的设想。看着星星周围一圈温暖明亮的光圈,我想起了麦糖圈甜甜的味道,想着沐浴在月光下品尝着好吃的麦糖圈,那真是一种幸福的感觉。

  月亮,星星给天空增添了诗情画意。月亮如一个圆圆的大玉盘,令人遐想万千。而那晶亮闪耀的密集的星群,恰似瀑布飞溅的火花。我乐于同星星交流感情,我喜欢和月亮诉说悄悄话。星星啊月亮,如果你们即将举办一个童话故事节,能否让我也参加?

  噢!纯洁的月儿,灿烂的星星,你们用抒情的话语给我讲述一个个清纯的童话……

  月夜星空下

  文章所属类别:学生习作---高中生 投稿人: 小雪铃铃 文章作者:小雪铃铃

  月夜星空下

  今夜的星空,好美好美。溶溶的黑色包围着我,却少了月亮的陪伴。

  我孤单地遥望星空,感到这仿佛就是一片汪洋大海,无边无际。而天上那点点繁星就如我们每个人,不停地闪烁着。而其中的一颗就是她,那颗星似乎离我好远好远,中间隔着一条银河……

  好久了,没有和雯一起在星空下赏月,一起数天际那边匆匆划过的流星。好久了,也是只有我一个人弹着那首曲子,在优美的旋律中回忆着过去……

  曾经,我是很不爱弹琴的,每次总在父母的催促下一天到晚地练习。我甚至觉得自己就是一个专门弹琴的机器。自然,这样弹出来的.曲子一定杂乱无章,非常的难听。有时夜晚, 我总趁休息的时候,偷偷走到窗台边,望望那晚的星空,看看皎洁的月亮,因为星星让我清醒,月亮让我平静。其实这样,能让我觉得松弛,仿佛冲破了一切枷锁。

  而这时,一阵优美的小提琴声总会在我耳边响起,是谁在拉琴,这琴声让我更加陶醉,给我无限幻想。我睁大眼睛,随着悠扬的琴声寻找那拉琴之人。果然,就在窗口对面的阳台上,一个黑色的人影,在月光下左右有节奏地摇晃。

  为何她能够拉出这么美妙的旋律,而我却弹不出来呢?我立刻坐到了钢琴 边,耳朵听着窗外的小提琴声,双手第一次真正触摸到白色的琴键。我闭上眼睛,回想着刚刚练习过的(月光奏鸣曲),然后开始了演奏。 我能感觉到我的手指在跳舞,我能听到当钢琴声和小提琴声加在一起时的那种谐和和梦幻。就在这个月夜星空下,我两一起演奏着我们友谊的开始。

  后来,我们互相认识,原来她叫雯,从小就喜欢音乐,特别喜欢拉小提琴。我告诉她,我讨厌音乐,更讨厌弹钢琴,可她只是向我微笑着说,音乐在环境中才会变得美丽。在以后的夜晚,只要有星星,只要能看见月亮,我们都会在一起尽兴的演奏。这让我感到小提琴和钢琴本身就是不可分离的乐器,只有两个的音色结合在一起,才能奏出最美的旋律。

  有时到了夏夜,我和她总会约在一起,来到楼下的院子里,坐在石凳上一边乘凉,一边观星赏月,有时讨论着音乐,有时谈谈自己的学习和生活。夏天,院子里的栀子花盛开,那一阵阵淡淡的花香,给我们留下了美好的回忆。

  后来,我被雯影响了。我开始对音乐有了浓厚的兴趣,我喜欢弹琴,喜欢让旋律化开我心中的烦恼。不仅在音乐方面,学习上,雯总是对我说:“当你遇到烦恼时,就望望那夜的星空,看看在无尽的黑暗中是谁在发光,是谁在努力地放出自己的光芒……”。于是当我遥望星空,沉默的宇宙仿佛告诉了我许多真理,只感到自己是一个明星,虽然渺小,但却有无比的勇气与黑暗斗争。

  在人生的道路上,我找到了勇气,我找到了一片属于自己的星空。尽管星星在天上,但我仿佛觉得它们离我很近很近。星空下,我找到了自己的信念,就是无论何时何地,都要敢于拼搏奋斗;琴声中,我找到了自己的想法,就是变成一颗流星,自由地在夜空中划过。是雯改变了我,她是我生活中的密友,成了和我我成长的同伴,大家互相扶持着,快乐地生活着。

  直到有一天,雯哭着对我说她要走了,要离开这里移民到美国,而且第二天就要动身。我听了伤心极了,为何老天总要把两个好友分开?这天夜里,我两最后一次在一起,在月夜星空下,共同演奏着(月光奏鸣曲),共同演奏我们最后的回忆……

  如今夏夜,我独自望着美丽的星空,回忆着与雯一起的每一天。是她帮我找到了勇气,是她影响我让我找到自我。她就像我生命中的一颗星,在我寂寞是给我光明。

  今晚星光璀璨,可我心里却不知大洋彼岸的雯是否也是像我一样望着同一片天空。突然,天边有一颗星闪了一下,然后缓缓地坠落,划过一道美丽的弧线。是流星吗?听人说当美丽的流星划过夜空,对着流星许愿,愿望一定能够实现。于是我连忙对着流星,闭上眼睛,默默地许愿,希望长大了能有一双美丽的翅膀,然后可以扇动雪白的羽翼,朝着海的那边缓缓飞去,飞跃太平洋,飞到雯的身边……

星空的想象作文 篇2

  茫茫夜空,夜空中那颗最亮的星,永远指引着我前进。——题记

  夕阳的最后一缕余晖从窗棂上消逝,夜空中的繁星开始照亮整个黑夜,整座城市繁华、喧嚣,给原本静谧的黑夜添上一笔重彩。

  我走在花坛中的鹅卵石小道上,像是被这个城市所遗弃的孤独者。也许星空是我最美的幻想,我曾想过自己变成一颗璀璨的流星,划过那片最美的夜空,满足被孤独所困扰的人所有的心愿。

  那仅仅是童年天真幼稚的体现罢了。我望着天上的幕布,发现今天的星空格外美。于是我情不自禁地来到了草地上,面向天空,感受着、遐想着。

  时间倒退到了十年前,我在一片绿油油的田野中奔跑着,柔和的风拂过我的脸颊,让我闻到一股夏风的味道。夏天的夜晚最迷人,夜空中的繁星最耀眼,似乎是按照什么古老的阵型排列的`一样,一个接着一个闪闪发光。这时候,我喜欢和小伙伴们坐在田野中,望着星空,尝着童年的滋味。这种滋味甜甜的,不曾有些许的苦涩。

  现在,我已经从一个孩子蜕变成了一个少年,年龄的增长给我带来了许多烦恼,我失去了童年时期的天真与稚气。再次仰望星空,忆起童年的笑脸,鼻子一酸,莫名的泪水滑落……

  这滴眼泪似乎没有丝毫悲伤的气息,只是在为我的长大而高兴、喝彩。我的心中有一片星空,它们是最美丽的,就像是五线谱上的音符一样谱写着我生命中最悦耳的小曲,编曲者是我自己。长大真好!我这样给自己一个鼓励。长大不仅仅是身体、心理、能力的改变,更面临着责任、义务,还有自己的人生价值观。

  从小到大,星空都是我的好伴侣,不论春夏秋冬,它都会照亮我前行的道路。哪怕是一颗即将陨落的星辰,它也一定会在生命的最后时期竭尽全力绽放最耀眼的光芒。

  流星的生命,虽短暂,但也璀璨。

  星空下的我静静地遐想……

星空的想象作文 篇3

  时光匆匆,我等人类区区百年寿命根本就不可以与宇宙比时间,或许我们仅仅是宇宙中的一朵浪花,甚至是浪花之中的水珠,然而宇宙同样拥有尽头,同样会像我们一样生老病死。

  如今的宇宙已经到了最危机的时刻,面对着有史以来最大的灾难,无穷无尽的虫洞中出现了无尽的虫族,这个种族的适应力极其顽强,任何地方都可以生存下去,不论是陨石丛生的混乱星海,无休无止的苍茫星河流,还是人类无法生存的.毁灭星球,这里都可以看见虫族的身影,最让无数种族紧张的是,虫族只要在吞噬就可以无休无止的进化,无数原本不以为然地生物在吞噬的时候就会拥有许多不可思议的能力,身躯坚硬者即使是子弹也无法再次造成伤害,后来就需要炮弹,直至最危险最强大的武器;还有的虫族同样拥有了智慧,与人无异,甚至在不断进化中更加完美!

  虫族危机已经成为了宇宙诞生以来最危险的情况,人们根本就没有想到最初渺小的虫族已经成长至此,无数的星球在短时间就消失了,而且根本就没有任何的踪迹消失,留下的只是所有人的不知所措,即使是最强大战争武器也无法与其相提并论,宇宙万物紧张万分,又是一场战争,而且是关于人类未来的战争!

  我们无法预测这片星空是不是到夜幕降临的时刻了,只能通过自身最大程度的努力改变命运长河的流行方向!

星空的想象作文 篇4

  夜已深了,人们都进入了梦乡。我痴痴的望着那美丽的星空,产生了强烈的愿望:我要是能飞到空中就好了。

  想着想着……突然,我觉得轻飘飘的,啊!我真的飞起来了。我飞呀飞呀,见到了北斗星、牛郎星、织女星和天马星。再往前飞,我竟然遇到了孙悟空的儿子孙小圣。只见他手拿一本书,带着一副墨镜,还真像一位教授呢!我问他:“孙小胜,你在学校学英语了吗?”孙小圣自豪地说:“我还用学英语吗?我已经是英语教授了。”说完,踱着方步走进了“星空学校”。这…… 这是怎么回事呢?

  我接着飞呀飞,不知不觉来到了灵霄宝殿。玉帝正在那儿津津有味的看报纸呢。我赶忙上前问道:“玉皇大帝,您怎么也开始看报纸了呢?”玉帝抬起头说:“这时代,哪能不看报纸呢?”说完,又饶有兴致地读起来了。

  刚飞出南天门,我便遇到了二郎神的儿子二郎星。他眉清目秀,两眼间那只神眼更是炯炯有神。我好奇地问道:“你背着书包干什么去?”“当然是去听孙小圣老师讲英语了。”他很神气地答到。“哦!孙小圣还真是英语老师,看来,我低估他了。”

  我正玩得高兴,突然妈妈一声喊,把我带回了院子里。妈妈呀妈妈,你喊得太不是时候了,我意犹未尽,多么想再到空中旅游一次啊!

  身处大城市,很少仰望星空了,不是不想,而是不值。城市是没有星空的,这一直是我的信念。这里,地上的霓虹已经遮掩了天上的星光,灰蒙的天空朦胧了清澈。没有那种让人觉得很纯的感觉了。

  在乡村,当夜深人静,这正是仰望星空之时。那是一个怎样的美景啊!蓝蓝的天空为背景,星星一直从我的眼前排列到脑后,它们或顽皮,或活泼,或矜持,或深思。那么多,那么清晰。也许,这时可能有一种“搅拌银河水,化作满天星”的感觉了吧。那条银河缓缓流动着,有一种如梦似幻的感觉。身处星星的包围之中。心中涌起的是莫名的畏惧,畏惧自己身上的'俗尘沾染了这纯净的,没有一丝杂色的美丽,畏惧自己失去这种美丽。畏惧自己以后漂泊的生命中是否还有时间,还有空间去拥有这种美丽。这时,它们离我是这样的近,这样的亲切。我真想用手摘下一颗来,把它们镶在自己的衣服上,永远地藏在心中最隐秘的地方,让它成为我心中永不熄灭的明灯,照亮我以后在没有月华没有星光时走的路,可我不能啊,这源于我心中的畏惧。

  当我与星空对视时,一种来自坟墓的死亡的气息袭来,让我产生对死亡的畏惧,难道这股气息来自大爆炸时的庄严,来自混沌初开的颤动?我无法解释这股气息来自何方。但我却真实的感受到了它。当我试图用自己的心与星空交流时,它们无语。这些星星啊,它们见识的太多的沧海桑田。它们看到了宇宙的生长,听到了地球第一个生命蠕动的声音。我想让它们告诉我:我来自何方。难道我真是来自无机界经过阳光转化的蛋白质?但又是什么使物质与思想如此紧紧结合在一起。在这茫茫的宇宙中,一粒尘埃在叹问自己的身世,确是有些可笑。当这些疑问时时敲击我的心房时。我痛苦不堪。随着时间的流逝,我将带着这些疑问走进坟墓,这让我恐惧。

  与星空对视,我想让它告诉我:生命是什么?在茫茫的宇宙中,是否还在生命,生命的存在是否只是局限于有机体?是否生命是一束只是具有思想的波?在这个生机盎然的星球上,生命的存在形式又是如此的丰富多姿。生命是否有贵贱之分?是谁安排了这井然有序的场面?为什么植物有创造物质的功能?为什么鸟类有翱翔天空的权利?为什么卑微的蚯蚓能断肢再造?这些都有让我觉得生命是神圣和庄严的存在。所有的生命都是平等的。这是你吗?星空,让我坚持了这亘古不变的信念。

  与星空对视,我想让它告诉我:宇宙是什么?宇宙的终极是什么?永恒是否是绝对的存在?而宇宙进化的终极又是什么?人类进化的终极又是什么。

  心中有太多太多的问题想问你呵,星空。尽管你无语,但你引导我去思考自己,生命,宇宙。这些一直是我一生的主题。也许,这些东西都随着我,随着我的生命走进坟墓。但是只要是我思考过了,就不枉到这世上的勿勿一场。你说是吗?星空。

星空的想象作文 篇5

  静谧的夜里,独留繁星闪烁。喧嚣的城市,此刻犹如桌角的那抹痕迹,被毫不留情的拭去。 -----------题记

  若将时间喻为一片轻一盈的花一瓣,那梦想就是其上的露珠。在雾气氤氲的初秋,携着它独有的静谧,滴下那被人希冀着,憧憬着的,稚一嫩的梦,让人怜悯,却又不着痕迹。就如,眼角浮现泪光的那片,紧闭的昙花花一瓣。

  悄然被风吹起。

  他从不被人记起,或者说,他没什么能被人所忆起的。这世界太大,忽略了太多人的感受。哪怕,他是父亲。也被这着岁月黄沙所销蚀的只剩下斑驳的指纹。但这又能算得了什么呢?就如:

  学期伊始的那夜,风凌厉,萧瑟,带走了所有忧愁。只身一人,漫步在回家的路上。看见了他惶急的身影。我迎上前,淡淡的道:你去和老师交流吧,我自己回家。他苍老的面庞上,闪烁着不定的光。我没多说什么,转过头,迎着昏黄的光,往家走去。良久后,眼神一凝,看见他的背影,与倾斜的'月光交融。

  “上来吧,我送你。”淡淡的话语,慢慢随风飘远。没做犹豫,就借力坐了上去。趴在他的肩上。莫名的,似曾相识的画面,浮上我心头。多久了,未靠过他。想起这天班主任说的:“在家长会时,我留意到你父亲再帮你整理书籍,全班,只有他!” 起初,不曾感到什么。总认为那是应该的。是啊,父母穷极一生,有什么不是应该的呢?回想那时,真是聪明的可恶。

  “我特意整理过了,不可能在家长会时乱放”我笃定的说。“但我和同学们都看见你的书是散乱的。”班主任也很肯定的说。不知为何,一向不爱哭泣的我,竟忍不住落泪了。没有虚构,真的流泪了。可能是自尊心受到打击了吧,让我的内心坍塌;抑或是他,让我的防线崩溃了。

  课后,我与老师谈心。与我讲起朱自清先生的《背影》 ,父亲的背影,是那样令人伤感,哪怕风吹雨淋,被人诟病,也会不惜一切代价,给予子女温饱。让我们,从那稚一嫩青涩的青春,破茧而出,搏击长空!

  躺在父亲的背上,在月光的照耀下,前行。正如那昙花的花香,悄然在夜空的微风中,起航!

星空的想象作文 篇6

  炎热的夏夜,星光灿烂,听不见鸟叫虫鸣。我一个人在阳台上仰望星空。

   夜空是这么绚丽多姿。它是如此巨大,漆黑的空中繁星点点。群星如颗颗钻石,镶嵌在黑色的夜空里,头顶,星星散发着淡淡的光辉,是这样高深莫测,如同一个巨大的、奇幻的空间,给了我太多的想象。浩瀚的夜空如同一个神话世界。

  在那儿,群星为伴。恍惚间,我漂浮在夜空中,一颗星星在我眼前晃动,它是如此明亮,光芒刺痛了我的眼睛。茫茫夜空是一个巨大的舞台,别具一格,星光闪烁。片片轻如薄翼的云彩四处飘浮,千变万化;空中布满透明的雾,若隐若现。而星星,就是这个舞台的主人。流星划破天空,我看见一道亮光从天空的另一边流逝。音乐会开始了:众星舞动。银色的月光成了它们的轻纱,朵朵云彩成了它们的.舞台。云彩做成的竖琴矗立在台上。三颗星星在竖琴前上下飞舞。银弦拨动,仙乐响起。这声音,传遍了整个夜空,这就是一支动人的舞曲,让人听了不由得就会翩翩起舞。

  突然一道耀眼的银光,原来是月亮进场了,他站在舞台中心,立刻他的粉丝就欢呼起来,有的好激动的说不出话来,他们喊着整齐的口号:“它星星与许多美丽的一起跳的舞是多么吸引着我们啊!迷倒了百万观众与粉丝~月亮是很善良的,他用自己亲手做的一个又一个的美丽衣服,送给了他一直支持他的粉丝们。

  我在阳台上梦幻着,想象着,可是在这茫茫星空,一定还有许多有趣,奇妙的故事吧!这美丽的夜空那些可爱的小星星不知为什么向我眨着小小的眼睛……

星空的想象作文 篇7

  一、导入无痕,像春草一样自然生长写作教学如果采用目标教学直入主题,害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标,并且让学生感觉想象是那么的容易,像家常便饭一样,我们无时不刻不在想象。我们看看导入:师:我是第一次到海门。看到海门的孩子,特别高兴。得知这一次来海门,我就在想:海门是不是离海很近?如果是这样,空气里一定有海风的温暖与湿润;如果在海边,一定可以看见像白马一样奔腾的波浪,看到水天相接处的漫天云彩,还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美,是吗?你们看,我虽然没有来过海门,心里却早就有了一个海门。你说,我心中的海门是怎么来的? 生:想象。师:其实,想象是与生俱来的本能,每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象,不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信,想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界,因为想象,我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面,大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红(板书)。看到我的名字后,你的第一感觉是什么?请说实话。生:老师是个书法家。师:你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗?生:你的`名字,让我想到了红色的太阳,特别美。师:非常好!你由名字展开了想象。生:从你的名字里感觉你特别有灵气。 师:为什么有灵气?谢谢你,这么会鼓励人。生:老师,你的世界一定是五彩缤纷的,因为有黄和红两种色彩。师:你很善于发现。确实,老师的名字里有两种颜色。我问你,你们由黄与红这两个字,能想到什么样的自然景色或画面?生:我想到了月亮当空。师:月亮什么时候是黄色的了,在你的诗境里是黄的,对吗?生:我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边,还有余辉,染红了天边。生:我想到了秋天的田野,涌起的金黄稻浪。生:黄色,让我想到了春天的油菜花,大片大片的,很灿烂。 师:你的想象里不仅有颜色,还有花的芬芳。那红色呢?生:红色有月季花,玫瑰花。远远看去这些玫瑰,像火一样红。师:玫瑰是很多情的哪!我的名字用了四十多年,今天才知它如何具有诗情画意!生:我仿佛看见了秋天红色的枫林,树叶如同小巴掌一样,向我们招手。生:红色还让我想到了春节的时候,红对联,红灯笼,红包,都是一片红色。师:红,让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了!你看呀,我只写了简单的三个字,你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇!其实,我的名字很普通。大家的名字,都可以想象出更美的画面。回去之后,我们试试看,说给爸爸妈妈听。博士借“心中的海门”自然导入,引出“想象”,让学生感到:“想象是与生俱来的本能,每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象,学生是很乐意想象的。在不知不觉中,学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇,又是那么的容易。学生没有受到一点障碍,没有一丝畏难情绪。导入无痕,像春草一样自然生长。二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”,学生顺势而上兴趣盎然12

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