精选小学想象作文汇编8篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学想象作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学想象作文 篇1
有一段时间，我一直在问别人一个问题：你怕死吗？朋友反问我是不是有神经病，我却怎么也笑不出来，只好无奈离开。我去问同学，他们却不理我，说我无聊，我只好不去烦扰。心里却怎么也高兴不起来。
晚上的时候，我一个人站在阳台上反复的想着自己提出的问题，自己怎么也想不通他们不回答我。不说出来的原因。心里一直在想难道真的要一个别人安慰的'理由都没有吗？其实我是知道为什么有说无聊，有人说神经病的，我只是想要知道是不是真的如我想的罢了。有人认为死只是别人的事，关自己屁事；有人认为死很遥远的，是老了以后的事啊；还有人以为别人说死很无聊，
是因为觉得很晦气。倒霉。难道不是这些吗？我知道死很无聊我知道很无聊有人会说：我觉得死不需要自己去考虑去想的，只要死得其所就可以了。那我可要问了：什么才叫其所，怎样才叫其所？有人会觉得我现在就更不可理喻，把人都说得多么的难听。不就是死吗？知道还问什么？
胡乱的想象让我好受，这就是我的理由。不是为了其他什么，就是想说：为什么为什么不回答我？死也需要我们去回答，去想象，真的。多告诉一个人就会多一个人知道为什么要讨论死了。告诉我好吗？好吗？
死不需要我们去逃避，我只是在看人生的表演，告诉我：死你会怕吗？
没有什么为什么。
小学想象作文 篇2
我是一朵生长在花园里的小雏菊，我在这里生活了好久了，和这里的哥哥姐姐们成了好朋友，他们都非常照顾我。
有一天，我们的家里来了一位新朋友，花中贵族——牡丹花姐姐。牡丹花姐姐就住在我旁边，我看到她好漂亮，所以我有好多的问题要问她，可是我怕她嫌我啰嗦。终于有一天，我忍不住了，问道：“牡丹花姐姐，牡丹花姐姐，你好美啊！我们可不可以交朋友呢？我和这里的哥哥姐姐们都是好朋友呢！”我自信满满的说道。
可是没想到牡丹花姐姐只瞄了我一眼，说道：“就你，这种脏兮兮的.小花，我可是花中的贵族，你凭什么和我做朋友？”牡丹花姐姐说完就再也不看我了。这时，我最要好的朋友——玫瑰花姐姐，站了出来，说道：“你还讲不讲理啊！小雏菊妹妹只是想和你交个朋友而已，你不用用这样的语气和她说话吧！”
听到这句话，我失落的心情马上不见了，我想：这里即将发生一场‘口水仗’吧！
我赶忙站出来说：“玫瑰花姐姐，你别说了，是我不好要和牡丹……牡丹花姐姐交朋友的，呵呵，没关系的。”我因为慌忙一时间说话也吞吞吐吐的。牡丹花姐姐听了我这话后，说道：“对不起，小雏菊，我不应该那样说你……”牡丹花姐姐还没说完我立马打断了她的话：“牡丹花姐姐，既然你都这么说了，那……我们还可以交朋友吗？”我兴奋地问道。牡丹花姐姐笑着说：“为什么不可以？”
从此以后，我和牡丹花姐姐也成了要好的朋友。
小学想象作文 篇3
大家好，你们一定看过《西游记》吧！你们最喜欢的人物肯定是孙悟空吧！我也喜欢孙悟空，因为他会七十二变。
假如我会七十二变，我会造福全宇宙。
假如我会七十二变，我会让中国重新振兴起来，让中国变成像传说中的亚特兰蒂斯一样繁荣昌盛，让汽车，飞船，武器技术达到世界顶端。
假如我会七十二变，我会发明一种机器人，他们个个医术高明，被病魔缠身的.人个个康复痊愈。我还要变出一种机器人，他们个个勇猛，精通武术，在保家卫国的战场上立下战功，它们拿着生化武器，杀得敌人个个缴枪投降，跪地求饶。
假如我会七十二变，我会变成一朵云，我飞啊飞，飞到长江，看见江豚们一个个被捉，我看着看着，随口说了一声变江豚们一个个鲤鱼打挺跳回了江中，随后我又随口说了一声变，江豚们繁殖得更厉害了，一胎生五六个。做完这些事我又变成了一条鱼去了大海中，我看见海面上随处可见的垃圾再看了看周围只见一条鲸鱼向我冲了过来说：有毒的水体又来拉，快跑啊！我定睛一看果然，工厂排泄出来的水成了一条河中河我说了一声变水就变清了我又说了一声变海上垃圾没有了海水恢复了原来蔚蓝蔚蓝的颜色。
假如我真的有七十二变，我就会造福全宇宙！
小学想象作文 篇4
暑假，我参加了夏令营活动，老师带着我们一起坐小飞机，飞机飞得好低，下面蓝蓝的海，非常的美丽，这个时候，飞机故障了，老师要我们穿上救身衣，然后往海里跳，一个大浪打来，把我和大家都分散了，还好我看到有一块浮木，我紧捉着浮木随着风四处飘荡，我的眼皮很重，不久后就睡着了。
当我醒来后，看到了一个岛，我四处张望，也大喊，就是没有人回应，我就开始往里面走，看看有没有食物，我走了好久好久，突然闻到很香很香的味道，循着香喷喷的味道往里面走去，看到了一间用茅草及木头盖的`房子，竟然有一个人在烤鱼肉，他看见我很兴奋，原来他就是鼎鼎有名的鲁宾逊，他说他在这岛上已经有足足35年了，我问他怎么知道35年呢？他告诉我，当太阳落下时，在木头上画一横，以正字来记录，我看到密密麻麻的记号，真是佩服他。
在荒岛的第二天，鲁宾逊叔叔带着我到海边做陷阱，这个陷阱是用很多石头在海底围成圆形，等海水退潮时，鱼就陷在围成圆形的石头堆中，我们捉了好多条大鱼，比较小的鱼就放回海里，我们把这些大鱼用钻木取火的方式烤，用树叶当盘子、树枝当筷子，这种自己亲手捕鱼、烤鱼的经验是我第一次体验。
在荒岛的第三天，我们到山上采野菜及野果，味道和家里吃到的不同，在这里的水必须到山上的河流取水，真的很不方便，这个时候，我好想念我的家人和朋友，好想回家喔！鲁宾逊叔叔说他在这里已经很习惯了，不太想回到他的故乡了，当我看到天空中有盘旋的飞机时，我立刻招手，原来我只是漂流离绿岛很近的小岛，还好我平安无事，只是夏令营活动泡汤了，但我觉得自己很幸运，能够向鲁宾逊叔叔学习宝贵的经验。
小学想象作文 篇5
1.小学语文写作教学中培养学生想象能力的意义
1.1形成学生的写作个性
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力，这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性，促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容，是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的，因此，学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的，想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
1.2提升学生的写作能力
学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略
2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围
教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境，促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性，并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时，要注意加强与学生的交流和沟通，拉近师生之间的距离，了解学生的学习需要和知识能力水平，找到学生的兴趣点，并以此为切入点，进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间，鼓励学生自由思考，学生能够在积极活跃的环境中进行有效的`学习和想象能力的培养。例如：教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后，鼓励学生自由组合交流，发挥想象，假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑，会怎样告诉他这个道理。
2.2丰富学生想象能力培养的基础
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上，有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面，学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验，在家生合理的联想和想象，就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情，生活中也有着各种各样的事物，教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物，在丰富学生的生活体验的过程中，帮助学生形成想象基础，进而促使学生形成较强的想象能力。例如，教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵，通过看它们在风中摇摆的形态，想象一下花儿们在谈论着什么，它们之间发生了什么样的故事，并根据自己的想象写成作文。另一方面，学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱，总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点，培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等，丰富学生的科学文化知识，提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深，学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力，教师再给予学生正确的引导，学生的想象能力就能得到培养和提高。例如，教师可以拟定作文主题《未来的房子》，让学生根据自己的知识，充分发挥想象能力，描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。
2.3进行科学的想象能力培养训练
小学语文作文教学过程中，教师在培养学生的想象能力时，需要对学生进行针对性的写作训练，锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先，教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识，在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后，对原文的认识会形成一定的思维定势，要求学生续写文章就是要学生打破思维定势，发挥想象构思成完整的故事。其次，教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力，活跃思维，充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字，并且是在合理的想象后写出作品，有利于培养学生的想象能力。
3.总结
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境，丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练，提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。
小学想象作文 篇6
如果我是神仙，
我要让好人得到许多的好处，
让坏人遭到意想不到的报应。
如果我是森林小精灵，
我要让天更蓝，
让草更绿，
让空气更清新，
让小树长的更加茁壮！
如果我是宇航员，
我要带着好人上太空上去游玩一番，
让他们看见浩瀚的.宇宙，
让他们看见挂在天上的月亮，
看见炙热的太阳……
如果我是环保使者，
我要号召大家朵朵种树，
过低碳生活，
购物时使用布袋装买来的东西。
小学想象作文 篇7
两个外星探子来到地球，是为了探知地球人的潜力，进而决定是否把其作为攻击对象，占领地球。这两个外星人在中国一个小城市的街道上找到了一个人并决定以他为检测对象。这个人是个乞丐。
检测开始了。外星人问乞丐：“请问，您知道什么东西摸得着却看不见吗？”
乞丐不知所措，摸了摸后脑勺。
一个外星人对它的同伴说：“他答对了，答案就是后脑勺。”
他的同伴试着问：“您知道什么东西是摸不着却看得见的吗？”
乞丐又不知所措的望着太阳。
“他又答对了。地球人果然非同小可。”外星人有点不安了，其中的”一个又问乞丐；“请问英语里的‘idiot’是什么意思？”
乞丐对这两个外星人很不耐烦，就说：“傻瓜！”
两个外星人吃惊的看着乞丐：“他懂英语？一个乞丐？不可思议！”看来得拿杀手锏了，于是他们拿出自以为很难的题考他：“你能把一个行星背在背上吗？”
乞丐觉得这两个人真是神经病，就干脆躺在地上不理他们了。
“又答对了。”两个外星人呆了，“瞧，他把地球背在他的背上了。”
这时，一个外星人拿出一沓美元，对乞丐说：“您是个难得的天才，你啊愿意为我们做事吗？事成之后，您将获得更大的报酬。”
乞丐不认识美元，抓过来顺手扔在泥沟里：“你们给我滚！别再来烦我！”
两个外星人无可奈何的`走了，他们眼中既饱含着失望，又包含着对地球人的恐惧，其中一个还嘀咕着：“不可欺骗，也不可愚弄……
“别说了，这只是一个乞丐，我们还没遇到更厉害的地球人呢，现在首要紧的就是，赶紧通知总部，把攻击战略改为防御策略啊！”
小学想象作文 篇8
在某城市的中心，有一栋电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到，而且一切都由电脑指挥。 住宅的大门外有一个可以把室外的温度、湿度、风力和风向等数据的东西。它同室内的电脑相连，将数据输入电脑。电脑根据这些数据，可以为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。 要想进入住宅必须要输入密码。门口还装有摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是陌生人，你知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“入内”的指令后，大门才会打开。 进入住宅，乐曲会立即播放。沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具、空空荡荡的。原来，其他物品都放在地下仓库的“集装箱”里。需要的`时候，可以通过电脑，将相关的家具调运到指定的地方，以便取出或放回物品。
厨房和会客室一样在一楼，里面有一台教人做菜的电脑装置。电脑储存了中、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范自动控制烹炒的火候。 卧室在二楼，床头有一个写着“休息”的开关。主人在睡觉前，只要按一下它，整栋房子的防盗报警装置进入工作状态。
走廊等处留有必要的灯光外，其他地方的灯全部熄灭、没有关闭的窗户自行关闭。这一切将持续到第二天早晨主人起床为止。 浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。如果一回家就想洗上热水澡，可以给电脑发指令，写上使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。 它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。这就是未来的电脑住宅了。
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