小学作文：让真情流露

小学作文：让真情流露

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文：让真情流露，希望能够帮助到大家。

小学作文：让真情流露1

　　那是一个炎热的下午，我和爸爸妈妈去街上买东西。

　　不知怎的，那天街上人特别多，路旁堆满了垃圾。刚扔出手的纸张就被拉去跳了支舞，在空中慢悠地飘着。

　　只见一位清洁工人在路边挥舞着扫把，清扫着路旁的垃圾。他穿着橙色的工作服，豆粒大的汗珠不停得往下落。他一边扫，一边又望着拥挤的`人群。如是有人要过马路，他就会停下匆忙的脚步，等人过去了再脉开脚步继续扫。

　　因为人特别多，他总是扫扫停停，反复多遍。他那黝黑的脸上始终那么平静。当我把包装袋扔在旁边时，发现他站在一旁，等我们过去。那一刻我的心弦被拨动了。

　　这么热的天，他不但尽职尽责地做好自己的工作，还那么为路人着想，生怕把垃圾扫别人的脚上了。

　　“这个清洁工真好！”我的脸红了。他这么为我为们着想，那我们为什么不为他分担呢？我又转过身，从拥挤的人群中又钻了回去，拾起那张刚才被我扔在路旁的纸，扭扭捏捏地扔进了他脚边的垃圾桶。

　　抬头时见他的眼中闪过泪光中闪烁着笑意，那种笑意仿佛是对我的一种肯定。在路那边的爸爸妈妈也投来赞许的眼光。我心里比喝了蜜还甜。

　　太阳收去余晖，清风拂去燥热，大树面题撑起绿荫，鸟儿也唱着欢快的歌谣。那个消洁工驻足让过行人的一幕深深的印在我的脑海里。

　　这不禁让我想起一句关心的话语，一个细微的动作，一个甜甜的微笑……不都可以成为人与人之间关爱的表现吗？

小学作文：让真情流露2

　　心得作文说到底是学生心灵倾诉和思想表达的场所，是作者思想和情感的文字化。著名特级教师方仁工认为：“作文要‘百分之百的真实，百分之百的本色’，我觉得非常重要，真实、本色，这是作文的高境界。”如果连写作的内容和作者自己的感情都是虚伪的，那么，要寄托自己的思想，无疑属天方夜谭。

　　写作的情感方式说到底就是作者的生活方式，其间世相性情、生活情趣，以及滚滚红尘，寻常阡陌等，都可以成为学生思想的载体和心灵的感悟，把矫情伪饰的杂质过滤掉，把浩然大气和硬朗之风留下来，“有真意，去伪饰；少造作，勿卖弄”，这才代表了学生体悟世界看待人生的情感方式。学生作文中的“真”，实际上标示着沉甸甸的生命质感的`存在，映现了一个活泼泼的“我”的灵魂。

　　《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“要求学生说真话、实话、心里话，不说空话、套话。”

　　然而，纵观学生作文，写妈妈，无非是半夜送我上医院；写老师就是带病上课倒在讲台前；写挫折，就写父母遇上车祸，自己成了孤儿……矫揉造作、哗众取宠的不良文风正以其强大的势头遮掩了真情的天空。因此作文教学要真情流露。

小学作文：让真情流露3

　　少年的时光在悄悄流去，无数的事情，因为我们犯了错误而后悔不已，而那一次令我追悔莫及。

　　那天早上的'第一节是数学课。当我们正在欢声谈笑时，数学老师突然走进班级，变魔术似的从怀里掏出一叠数学考卷说：“同学们，准备考试。”大家叫苦不迭，可数学老师并不理会。过了没多久我就把数学考卷轻松地做完。看了看手表，还有半个小时。不能保证考一百分，就悄悄地对前桌说：“我们来对下答案吧！”前桌xx成绩也不错，就同意了，为了以防被数学老师发现，我就跟他定下暗号：打几下，就是几拍。“啪”“啪啪啪”……对着对着，他突然踩了我一脚。我心想这应该是代表0吧！于是我继续“刷刷刷”地改下去。

　　又过了一会儿，考试时间到了，我们也对好了。当我把考卷交上去后，xx走过来说：“我踩你是代表小数点，你这么聪明的脑袋应该不会误解吧！最后一题的答案是31.4，可我收卷时怎么看到你写的是3104啊？”我听了，顿感不妙：哎，这次要考砸了！

　　考卷发下来，我考了80分，除了没小数的题目，其他我都错了，哎聪明反被聪明误。如果我那时按照自己的答案了，就可能早考一百分了！从此我再也不在考试中自作聪明了。

　　那一次我后悔了，可是这一次次的后悔给我带来了许多教训，让我在成长之路上少了许多荆棘，所以我悔而无憾。

小学作文：让真情流露4

　　老师让我们拿出一张纸和一支笔。当时心里就纳闷了，“老师要干什么？”。

　　老师让我们闭上眼睛，想想自己喜欢的人。我们一共写了三本书，但是爱我的人太多了，我无法在两者之间选择。我的作家是我的父亲、母亲和祖父。当时我以为会交我们写的三个人，但现实不是这样。老师让我们划掉其中一个，他不会和你住在一起，但会永远和你在一起。这让我画画，我的笔就像流浪三人，但是老师一定要让我们划掉一个，所以我要划掉一个，就是我爷爷，他老了，老了，迟早要离开我。我的眼泪已经在眼眶里打转，我强忍着眼泪。

　　但更残酷的事情发生了。老师让我们划掉另一个人。我再也忍不住哭了，在桌下痛哭。我擦干眼泪，抬头假装什么都没发生。但是我的`笔就像一座山，很重。我不想划掉，但我不得不划掉。

　　第三个人划掉了，脑子一片空白。我只能看到我最爱的三个人，陪我玩，陪我学习。我想抓住他们，让他们永远留在我身边，但世界上没有一场宴会会结束，我的心像一把刀。

　　我睁开眼睛，看到他们的名字在那里，我的心平静下来。虽然他们不会永远和我在一起，但我会和他在一起。

　　在他们有限的生命中为他们做点什么。

小学作文：让真情流露5

　　蒲扇摇啊摇，摇走了夏天的灸热，摇来了奶奶的爱，却又摇走了奶奶的青春。

　　小时候的我，身体很差，抵抗力更差，基本上是三天一小病，久而久之，连医院里的护士都认识我了。夏天嘛，家家都开起了电风扇，我们家当然也不例外，然而，这却出了大问题。我和奶奶一起睡，两个人睡在一块，不一会儿就进入了梦乡，却没人想起要关电风扇。吹了一夜凉风，让本就畏寒的我雪上加霜。我发烧了，烧了半个月，吓坏了全家人，更是让奶奶十分自责。从那以后，奶奶再也不愿意让我吹电风扇了，而是自己帮我手动扇风。

　　蒲扇轻轻一扇就带起一阵凉风，让人十分舒坦。奶奶的手像是抓不动扇子似的.，缓缓下坠，却又猛得一抬。我忍不住说道：“奶奶，太累就算了吧，早点睡，我不热了。”一会儿，奶奶才反应过来，迷迷糊糊地念叨：“没事……没事，明天要上学，别管那么多了，快睡吧，快睡吧……”奶奶继续扇着，手直直地落了下来，耳边传来了一阵轻轻的呼吸声，睡着了?我轻轻地翻了个身，明明睡着了，却还是死死地抓着那把扇子。自打那一次病了，您就再也不肯用电风扇，而是坚持自己帮我扇，一扇就是八年，几年如一日，我看得出您的吃力，手也不稳了，却还是一如既往地帮我扇着，真的让您费心了。

　　如今，奶奶您老了，就让孙女——我帮您扇扇吧!

小学作文：让真情流露6

　　不知何时，在一片土地上立起无数高楼，建起一座城市；不知何时，人们为了各自不同的目标挤在公车里却彼此不说一句话；不知何时，我们的房被装上了防盗门，防着贼也防着每一个陌生来客的心，我们的心紧紧关闭起来，别人听不见一点声音。这样的生活是乏味的，这样的生活是灰暗的，这样的生活你能承受吗？请你，敞开你的心扉！

　　当你欢乐时，别把笑脸藏起，告诉你的朋友和你周围的人，和他人一起分享百分之百的幸福感觉，如盛夏里喝着清凉的水，你会感到给予的价值。

　　当你忧愁时，别让叹息将你掩埋。如果希望别人的`理解，

　　却不告诉他们你为何忧伤，那么理解就建立在了虚无的基础之上。那“才下眉头却上心头”的忧伤啊，只有在朋友安慰的话语中才能渐渐消解，只有在友人温柔的目光里才得以退却。所以敞开你的心扉，如果里面的忧愁已胀满，让你难受。释放和交流是生命的需要，无论你是谁，幸福不会主动涌来，一切都要自己去寻求，那么诚恳地接受他人走入你的内心。

　　当你被失败摧垮时，请“敞开你的心扉”，“面子”思想和虚荣将会折损青春的寿命。

小学作文：让真情流露7

　　老师让我们拿出一张纸和一支笔，当时，我心里猜想：“老师到底要搞什么名堂”。

　　老师让我们闭上眼睛，想想自己最爱的人，一共写出三个，可是爱我的人太多了，让我无法取舍，我写的人是父亲，母亲，姥爷，当时我以为要把我们写的三个人交上去，可是现实不是这样的，老师让我们把其中一个人划掉，他就不会和你一起生活了，就会和你永远离去，这让我怎么划，我的笔犹如棉花一般，久久不肯落下，在三人上面徘徊，可是老师必须让我们划掉一个，我只好划掉一个，那就是我的姥爷，姥爷岁数已经大了，已经老了，早晚都会离我而去，我的`眼泪已经在眼眶里打转，我强忍住泪水。 可是更残酷的事情还是发生了，老师又让我们再划掉一个人，我再也忍不住泪水，在桌子下面痛苦流涕，我擦干眼泪，抬起头来，装作没发生事情，可是我的笔像山一样，万斤沉重，我不想划掉，但是也得必须划掉。

　　第三个人也划掉了，我的脑海里一片空白，只能看见我最爱的三个人，在和我玩，陪我学习，我想抓住他们，让他们永远陪在我的身边，但天下没有不散的宴席，我的心犹如刀割一般，痛不欲生。 我睁开眼看见他们的名字都在，心里平静了下来，他们虽然不会永远陪在我的身边，但是，我会在他 门有限的生命里，为他们做一些力所能及的事。

【小学作文：让真情流露】相关文章：

小学的小学作文11-15

（精选）小学作文05-26

小学的作文06-23

小学的作文06-25

小学的作文06-26

小学的作文06-27

小学的作文06-27

小学的作文06-21

小学的作文06-21

小学的作文06-21