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可爱的小学作文

时间：2024-08-02 21:19:25 小学作文我要投稿

【实用】可爱的小学作文9篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的可爱的小学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】可爱的小学作文9篇

可爱的小学作文篇1

　　原文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

　　一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

　　还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

　　如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

　　讲评文：

　　我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

　　他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

　　一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

　　还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

　　同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

　　为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

　　新学期新变化

　　金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

　　教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

　　电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

　　因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

　　老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

　　美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

　　音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他的音乐课。

　　数学老师也“变”年轻了，我们叫她小王老师。她脸上有颗痣，瘦瘦的。说话声音很好听，前后鼻音都很标准，听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

　　经过一个暑假，同学们也变了。有的变胖了，有的变高了，有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了，更亲切了。班里还“变”来了一位新同学，他长得特别高，坐得端端正正，上课认认真真，举手也很积极，老师经常表扬他。最重要的是，我们都变成了二年级的“中豆包”了。

　　新学期的变化真是多啊！新学期我也要变一下，我要变得更优秀，更能干！

　　再来看《实战篇》的第57页，还有一篇小作者写的作文，叫《新学期开始了》：

　　今天，我们开学了，阳光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的学期开始了。

　　我升上了新年级——二年级，我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

　　我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵，抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快，教室就焕然一新了。

　　为了明天的开学典礼，我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

　　我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的学期，有一个新的开端。

　　在全文中，一共运用了十七个“新”字，像串糖葫芦、串项链一样，“串”出一个新的学期。关于这个技法，在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中，专门提出来，希望大家认真预习和学习。

　　回到要讲的作文上来。在本文中，我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠，然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来，这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”，就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应，且通过文字的重复运用，突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神，其实与我们讲的对称的`精神是一致的。我们多次提到对称，就是方面，就是视角，就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法，就是把枪要扎、笔要写的事物，集中于一点，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。

　　这是我们要讲的第一个内容。第二个内容，我们来介绍点评文中的文字技法。

　　在这一段中，我们从六根六尘来讲，分别用了色法、意法、还有声法，同时也注意运用对称的方法来表现。比如：

　　好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句，意法；

　　把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫——声法；

　　闻得更过分了，动作也更夸张了——对称句；

　　我行我素，我闻我味——对称词；

　　他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词；安神、定虑——对称词。

　　在本段中，我们还特意运用了一个借音借义的技法：我行我素，我闻我味。——就是借音借义。我行我素，是一个常用语；我闻我味，便是从这个“我行我素”借来的。

　　说到这里，想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味：

　　有一个人，有一天在读《心经》，《心经》里有一句话：诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。这个人，读着读着读得很困了，当读到这一句时，就变成了：是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减，不睡不行。

　　本文中的“我行我素，我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强，但目的是让大家感受到这个技法。

　　最近都在讲这个技法，也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解，便于大家吸收。

　　我们再来看下一段：

　　上午，我们也做过解释，就是本文中这个皮皮有多大，我们不得而知，只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我们也臆想了一下：看到他躺在小床上。

　　本文中我们主要体现了两个技法：一个还是借音借义。即：我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊！”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结，又不想让别人看出他的心思，恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口说了：“鸡肋！鸡肋！”结果杨修自作聪明，让士兵们整理行装准备班师，因为“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉，弃之有味”借用过来的。

　　讲到这里，我们还是要讲——所谓的好词好句，不是简单地抄出来的，好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的，我们要教会孩子创造好词好句的方法，而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活，创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才，而不要把他们当作低级工匠。

　　本段中要讲的第二点，还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

　　我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

　　我们再来看下一段：

　　本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

　　我们再来看最后：

　　每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

　　弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

　　今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文篇2

　　我有一个小闹钟，它穿着粉红色的衣服，可爱极了，它是双铃的，非常像马蹄，听说这只表是双铃马蹄表，非常可爱。平时，铃一直是不动的，到了规定的时间，它就会响，双铃也不停的动。

　　它小巧玲珑，圆肚子里的分针、时针和秒针在争分夺秒的.赛跑呢，看看，又细又长的秒针跑的最快了，其次是分针，又粗又短的时针跑的最慢了。

　　它背后有一个盖子，掀开盖子，里面有放电池的地方，旁边就是操作时间的操作杆和定时针，这要你拨动定时针，第二天早上，它准时把你叫起，绝不推迟时间。

　　每天早上七点钟，它都会准时响，它好像在说：小主人，七点了，该去上学了，不要迟到了！

　　小闹钟不仅可爱，而且尽职尽责，它每天都提醒我，时间就是生命，不要让时间白白溜走，有这样好的小闹钟，真让我感到庆幸。

　　我喜欢我的小闹钟，因为它让我珍惜时间。

可爱的小学作文篇3

　　今天，老师带来了一只可爱的小白鸽。小白鸽有着洁白的羽毛。它圆圆的脑袋，老是东张西望。黑溜溜的眼睛，犹如两颗小宝石。尖尖的浅红色嘴巴，不时发出“咕咕”的叫声。

　　老师从笼子里把小白鸽拿出来，让它在地上走动。小白鸽抖了抖身上的羽毛，毛茸茸的，显得它很胖。这时老师在地上撒了一把米给小白鸽吃，可能是我们围在它旁边吧，它好像一个害羞的小女孩，不敢吃。老师又把小鸽子放回笼子里。几个顽皮的'同学，把地上的大米撒在笼子里，有些还撒到了鸽子的身上，吓得小鸽子一边叫一边跳。当我们没围着它的时候，它就把头转过大吃起来吃。小鸽子吃东西时可文静了。瞧！小鸽子低下头，用尖尖的嘴巴，一点一点地吃，吃一会停一会，不时地抬头张望，好像想向给它食物的人道谢呢！

　　小鸽子的性情十分温和、谦虚。它不像鹅那样高傲，也不像母鸡那样啰嗦，总之它棒极了，老师告诉我们，它还是一个和平使者呢！

　　我真喜欢这只可爱的小白鸽！

可爱的小学作文篇4

　　我有一个可爱的小妹妹，大名叫翟一菲，小名叫嘟嘟。她那粉嘟嘟的小脸蛋儿上，嵌着一双黑黑的大眼睛，她的头发总爱扎起两上小辫儿，上面别着一个漂亮的小卡子，再配上那一张樱桃小嘴，和一个小巧玲珑的鼻子，真是太可爱了！

　　我的妹妹今年两岁，她很活泼，那天，我和哥哥、小嘟嘟玩捉迷藏，她和哥哥藏我数数，我数10个数以后，找了找卫生间厨房都没有，又找了找阳台、书房、大卧室还是没有，我找到小卧室，找到了哥哥和小嘟嘟，原来他们藏在桌子下面呢！该哥哥抓，我和小嘟嘟藏了，我藏阳台上，没想到被哥哥隔着窗户看到了，该小嘟嘟抓了，她数了10个数，我和哥哥藏在被子下面，嘟嘟怎么找也找不到，最后输了，撅起了小嘴，老大不高兴。

　　我妹妹的.名字寄托着我大爷大娘的希望，希望她长大以后能出类拔萃，非一般人，小名呢，则是因为她胖乎乎的肉嘟嘟的，所以叫嘟嘟。

　　我的小妹妹真可爱！

可爱的小学作文篇5

　　今天我和爸爸去焦作看眼，顺便回老家看望爷爷奶奶。我一进家门，那个可恶的小花狗冲我汪汪直叫，我火冒三丈，喝到“你这个小狗，冲我叫什么，我走才两个星期，你就不认识我了，我今天非教训你不可，让你不认识我，让你不认识我。”气死我了！我走近它一跺脚，它不叫了，朝我摇头晃脑摆尾巴，它的样子好可爱呀！原来它回想起它的小主人了。

可爱的.小学作文篇6

　　她们有精致玲珑的身体，小小的眼睛亮晶晶，还有一张漂亮的樱桃小嘴。她们是谁？她们就是我妈妈养的小鲤鱼，两只都很惹人爱。

　　鱼儿们住得可舒服了！大大的鱼缸里有奇形怪状的海螺；五颜六色的石头；还长着绿油油的铜钱草，她们在铜钱草从自由地穿梭，可快活啦！

　　鱼儿们穿着华丽的.衣服，非常美。一只穿着红色上衣，洁白的短裙。一只穿着橙色连衣裙。真让我喜爱。

　　小鲤鱼也很聪明，只要转一个圈，把头伸到水面上，我就知道鱼儿饿了，小鲤鱼还能用别的动作来表示他想干什么。

　　这就是可爱的小鱼，我特殊的好朋友。

可爱的小学作文篇7

　　唉，这片可爱的土地，你实在是太可爱、太美丽了，所以，你就必须承受成千上万的灾难啊！或许，你终有一天会离去。

　　我们喜欢你的美丽，可就是因为你的美丽，你才会有这么多的伤害在你身上。因为绝大部分人类的无知和贪婪，认为毁坏一些自然资源，是不会对自己造成伤害的，于是，他们便开始大量的砍伐树木；大量的'排放污气；大量的捕杀动物。就因为这样，才使得你原本那样美丽的容貌，变成如今这副寒酸的样子。虽说我们绍兴是水乡，可是，这水又能好到哪里去呢？还不是那样的浑浊；还不是有许多死鱼的尸体浮上水面上来。

　　近几十年来，热带地区的森林里的树木减少情况非常严重，如果按照这种速度减少下去，那么，在几年后，这个世界上或许也见不到一棵树了。在整个宇宙中，只有地球，才是我们人类所能适合居住的星球，如果地球被破坏，我们别无去处，所以，我们一定要为了这个唯一的地球，让生命之水长流，让生命中的一切都保持原来的容颜。

　　蓝色的大海、绿色的森林、辽阔的草原、蔚蓝的天空……我们一起保护，让地球的青春永驻。因为，这将是我们共同的家园，这是唯一的地球。

可爱的小学作文篇8

　　我有一个弟弟，他叫张文轩，今年3岁，是个贪吃的小孩。他的样子十分可爱。眼睛小小的，笑起来好像一条线，鼻子小小的，嘴巴小小的，他讲起话来特别逗人喜欢，也特别好动。

　　记得有一次，奶奶买了六个雪糕回家吃。本来想每人一个的，结果弟弟一个人把雪糕吃完。平时弟弟就是个十分能吃的小孩，这对于他来说太容易了。只见他左手拿一个，右手也拿一个。左手一下，右手一下的往嘴里塞，吃得嘴巴外面一圈白白的胡子。我告诉他，弟弟还在那里拼命地笑，那样子好像一个快乐的`圣诞老人，可爱极了！到了晚上，弟弟说：“肚子痛，肚子痛！”结果上厕所跑了好几次。

　　他也喜欢卡通书，如果看到书上有大灰狼，他就用手去打，来保护自己，逗得我们都笑起来。我的弟弟虽然调皮，但是非常可爱，我很喜欢他。

可爱的小学作文篇9

　　星期六，妈妈带我到乡下爷爷奶奶家玩，碰巧，邻居家的老母猪生小猪了。我觉得没见过老母猪生小猪，就缠着妈妈带我去看，妈妈答应了。

　　我们一进猪棚，就看见好几只小猪已经迫不及待地从猪妈妈的肚子了钻了出来，它们个个全身雪白，就像披上了一件银色的薄纱；耳朵耷拉在小脑袋上，就像两片树叶；尾巴不停的摆动着，就像游动的小泥鳅。小猪们争先恐后地向箩筐外爬，想看看外面那美好的`世界，又好像在进行爬高比赛，嘴里还发出“咕咕”的声音，为自己鼓劲。看着可爱的小猪们，我情不自禁地抱起一只。啊！软软的，热乎乎的，好舒服，真想多抱一会儿！

　　第二天，我又去看小猪，十多只小猪全出了“娘胎”，兄弟姐妹们依次排开，正贪婪地吸着猪妈妈的乳汁呢。有一只小猪吃着吃着竟睡着了，胖乎乎的脸上像小孩子一样带着一丝微笑，撅起的嘴巴一耸一耸的，发出“啧啧”的声音。其余吃饱了的小家伙，有的在玩耍嬉戏，有的则调皮地爬到猪妈妈的身上，和妈妈玩起了“骑马”游戏，真是可爱极了！

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