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【必备】小学的作文600字五篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学的作文600字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文600字 篇1
一阵东风吹来，屋檐上的冰儿感觉到了一丝温暖，晃了晃身子开始醒来，不知过去了多久，一滴水落在了静悄悄的院子里，从屋檐到地面，经历了欢乐的旅程，就像一个孩子诞生一样，慢慢地，一个又一个孩子呱呱坠地，院子里开始充满了欢笑，啊，原来是春姑娘来了，它带来了春天的故事。
天空变得蔚蓝蔚蓝，看过去一望无际，眯着眼望去就像一条透明的蓝丝带。云儿经过一个冬天的睡眠，也开始跳起了舞，向人们展示它婀娜多姿的身材，有的像高大的房子，有的像大大的棉花糖，有的.像一只只骏马在草原上奔驰……
天空下面是连绵不绝的高山，一座连着一座，它们像是它们像是一个个巨人在比着谁长得更高呢，哦，原来它们是在守卫着这片美丽的天空。高山脚下是一片茂密的树林，那里有花有草，树林旁边还有一条清澈见底的小河，美丽极了！河边的小草从黑黝黝的泥土里露出尖尖的小脑袋，好奇地看着广阔世界。野花姐姐也露出了美丽的笑容，跟小草弟弟说着奇妙的故事。一棵棵大树笔直地站在大地的怀抱里，就像一个个士兵在站岗。
天空中有两只麻雀拍打着翅膀，在自由自在地飞翔。它们时而穿过白云，时而飞过大树，就像两把梭子在织布机上欢快地翻飞。不一会儿，它们慢慢降落在地面上，“叽叽喳喳”交头接耳。河里有一群欢乐的小鱼在自由自在地游来游去，它们有时在一起开心地玩耍，有时在一起在窝里呼呼大睡，有时一起分享食物……，机灵的小鱼一眨眼就不见了。花丛中有几只蝴蝶在翩翩起舞，像舞蹈家在优美地跳舞。树林里突然窜出来几只野兔，它们有的黑，有的白，有的灰……，它们的耳朵长长的，大门牙特别锋利，吃起东西来就像小刀在切东西。
春天的故事还有很多很多，三天三夜也说不完，它不止带来了大自然的复苏，也给我们带来了希望，带来了力量！
小学的作文600字 篇2
我从到大结交了不少的好朋友，特别是在幼儿园时结交最多，其中有个叫田健庆的留给我的印象最深。
田健庆今年读三年级，个子不高也不矮，头发乌黑得发亮，大大的眼睛，鼻子下面长着一张能说会道的嘴。四肢发达的`他跑得很快。我和他的感情非常非常的好，告诉你个秘密哦，他生下来几天后，我就和他玩了，我那时才是一两岁，我们还拍了好多照片，我们可是一对铁哥们儿呀。
有一次周末，我正在睡觉，突然听见一阵铃声，我仔细一听，认出了是自己家的电话响了，我马上跑下楼去接电话。我一面下楼梯一面想：肯定是田健庆打来的，让我去他家玩。我接了电话，果然是他打来的，我马上去了。到了他家，我敲敲门，门开了，我怎么也找不到他，原来他躲了起来，被我发现了，我把他找出来，对他说：“我们来玩折纸游戏比赛，我折鱼，你折小房子，看谁最先完成任务，怎么样，来不来?”田健庆说：“好吧。”等到他折好了的时候，我还在忙着，自然是我输了。
不过，再好的友谊也难免发生矛盾。有一次，我又去他家玩，开始，我们先一楼下去玩捉小偷游戏，然后又玩躲人游戏，玩了很久很久，真开心呀!后来，我们都玩累了，我和田健庆上楼去休息，进到家后，我发现了一个玩具相机，很好玩，于是我和田健庆说好每人轮流玩，每人玩两次。轮到我时，我刚刚玩了一次，田健庆说我玩了两次，就为这事，我们争了起来，最后谁也没能说服谁，我一气之下就自己跑回了家。刚到家门口就听到了“铃铃”的电话声，一听原来是田健庆打来的，他在电话里说：“刚才的事，都是我的错，我跟你说声对不起，你还是来玩吧。”听他说了这一席话，我就不再生气了，我又去他家，我们玩得好开心呀!
这就是我的一个最要好的朋友，一个既可爱又聪明的朋友，怎么样?你愿意和他结为好朋友吗?
小学的作文600字 篇3
今天老师布置了一个作业——削苹果。削苹果干什么？大家犹如丈二和尚——摸不着头脑。老师笑着告诉我们，这苹果是给父母的。我恍然大悟，原来是想让我们来做一次乌鸦反哺中的小乌鸦呀！
于是，晚上等妈妈进了房间，我就带上自己的零花钱，蹑手蹑脚地出了家门，溜进了旁边的水果店。“买苹果。”我大声说着。“你要哪种？”老板问我。我从小不怎么吃苹果，哪会知道苹果还分那么细，那么多品种。一分价钱，一分货，买贵点的吧！于是我选中了6元1斤的“冰糖心”。红艳艳的大苹果如可爱的小脸，我从来没有察觉过苹果也有这么好看的一面。我选了2个最大最红的放上了秤板，还顺便买了一些妈妈最爱吃的圣女果。
溜回家中，拿出水果刀，我开始有些不自然了。要知道，这可是我生平第二次削水果呀。不管了，我壮着胆子拿着小刀颤颤巍巍地扎入了苹果红红的皮肉，用左手的大拇指协助右手抵住刀，其他手指则缓缓地转动苹果。慢点，小心点，削得好点，我不住地叮嘱自己。可毕竟是新手，削下来的皮一会儿薄一会儿厚，一会儿粗一会儿细，还歪歪扭扭，断断续续的。在漫长的`过程之后，红艳艳的笑脸终于变成了白生生的胖娃娃，就是坑坑洼洼的很不美观。于是我再次拿出刀如同一位艺术家修改自己精美的作品那样，用小刀美化了苹果上的坑坑洼洼。然后我又拿出了洗好的圣女果，想让它“生”在苹果上，可是没牙签，于是我就拿了一截钢丝洗了洗，将钢丝的一端扎入苹果，一端扎上圣女果。望着自己的得意之作，我有种说不出的喜悦与兴奋。
捧着它，我悄悄地走进了妈妈的房间，怀着砰砰直跳的心将它呈给了妈妈。“真好！”妈妈一脸的欢笑，我的心中顿时流过一阵暖流，暖遍了全身。
回到房间，我将桌上的苹果皮放入嘴中嚼了嚼，居然还有甘甜的味道布满了我的嘴，流遍了我的心房，是那样甜蜜，温馨。我相信，妈妈一定也尝到了！
小学的作文600字 篇4
我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的'故事，就让我讲一件给你听吧。
那是一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳，这是方玮画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。
“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。”
“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪方玮一起开心的重新画。
“宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。
小学的作文600字 篇5
遵守原则性不等于拘于原则性，作文评语还应在把握原则的前提下讲求灵活性。作文评语的灵活性包括以下三个方面：
其一，标准因训练目的而异。一篇作文在表情达意，用词造句等方面的好坏是有一定标准的，但这个标准可以因训练目的'不同而灵活掌握。如看图写话练习，只要学生把图中主要的意思写出来了，顺序清楚，语句通顺，就可以算作好文章；写一个人，能写出他在外貌、语言、动作、心理上的基本特点，写一处景物，能写出它的层次、特色，也该是好文章；同样，写一次活动，能把主要过程记下来；写一个场面，能把主要情景写出来；写记叙文，时间、地点、人物、事件都很完整；写说明文，说明顺序清楚，说明对象描述准确；写日记、书信格式正确，真实可信……都应给予鼓励和肯定。
其二，角度因文而异。一篇作文的长处或短处在作文要素的各个方面表现是不均衡的，作文评语应该从什么角度入手，关系到能否对学生的作文作出公正评价的问题，因为一篇作文，尤其是一篇优秀作文，其优秀之处都各有不同，这就要求教师写评语时能选择恰当的角度，抓住文章的突出之处。
其三，语气因人而异。作文评语的接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验教师评语写的是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经历不同，写出的文章也会风格各异，这就需要教师变化各种语气，写出能让学生心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，互相理解，同时又赏心悦目，那种生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的评语只能引起学生的厌倦和反感。
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