小学作文

时间:2023-03-09 19:25:32 小学作文 我要投稿

【推荐】小学作文汇总5篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的小学作文5篇,欢迎大家分享。

【推荐】小学作文汇总5篇

小学作文 篇1

  今天,我们班的每个人都带了鸡蛋,它代表着我们的小心脏,因为鸡蛋的蛋壳和心脏都很脆弱。

  为了保护好鸡蛋,我用铁盒子当鸡蛋的家,能使它安全,不容易被打烂。我还给鸡蛋包了一些餐巾纸和一些熟料袋子,这样能加强鸡蛋的防御力,就更不容易损伤了。做早操时,我也带上了我的小伙伴,幸好我早已将它安置在铁盒子里,做早操时,我将他放在地上,它才得以脱险。唉,我深深的叹了一口气,要保护一颗脆弱的鸡蛋是多么不容易啊!

  更加可怕的的是上体育课鸡蛋也得跟着我,我想了想,把外套脱了,用外套层层包裹着鸡蛋,然后将它放到乒乓球桌上,这样,鸡蛋就不会受伤了。我没有穿外套虽然很冷,但是我觉得这样值得。

  今天我和我的鸡蛋都很紧张,我们一起度过了一个漫长的`“大冒险”。如果鸡蛋能表达情绪,我想我的小可怜可能已经号啕大哭了。

  对鸡蛋来说,这像是一场‘‘死亡军训’’我们班的鸡蛋总共死了3个了,唉---可怜的鸡蛋。不过,值得庆幸的是,在我的精心呵护下,我的鸡蛋完好无损,这让我很有成就感!

小学作文 篇2

  小花猫有一把漂亮的小花伞。这天,突然下起了大雨,小青蛙、小乌龟、小鸭和小鸡正在回家的路上奔跑着,累得满头大汗,而雨越下越大,天气也越来越冷。

  这时,小鸭提议说:“前面就是小花猫的家了,它那里有一把漂亮的小花伞,可以为我们挡挡雨!”就这样它们以迅雷不及掩耳之势的速度跑到了小花猫家的门口。

  找到小花猫后,说清了它们的来由,小花猫为难地说:“我也想借给你们,可是我只有一把伞啊,这可怎么办呢?”是啊,一把伞到底借给谁呢?

  小青蛙急着说:“小花猫,你就借给我吧,我都快冻僵了。”小鸭更是抢着说:“小花猫别犹豫了,你还是借给我吧,我的黄外套都要弄湿了,这样就不漂亮了!”乌龟也不甘示弱地争着说:“一定把伞借给我,虽然我有壳,可是我走的最慢,等我回到家,恐怕雨水都要把我的壳给泡坏了呢。”一旁的大公鸡也迫不及待的冲着小花猫说:“还是借给我吧,我怕水,一旦冻感冒了,明天我就不能按时打鸣,叫你们起床了。”

  小花猫听着大家各自的理由,觉得都有道理,可是只有一把雨伞到底借给谁呢?小花猫的眼睛左看看大公鸡右看看小青蛙,突然一个绝妙的办法出现在了它的'脑海中。只见小花猫指着小乌龟说:“乌龟伯伯,你走的慢,你趴在大公鸡的背上。”然后又冲着青蛙说:“青蛙哥哥,你跑的快,你就背着鸭妹妹吧。”这样伞就可以借给你们共用了。

  大家听到小花猫这个主意后,你看看我,我看看你,然后不约而同地点点头高兴地说:“小花猫,你出的这个主意真棒,这样我们大家都不用淋雨喽!”

小学作文 篇3

  作文教学一直被认为是教学中的老大难,不但教师教起来困难,学生写起来更难。工作两年我不断摸索,尤其是在当今课改潮流的冲击下,我更加深入地研究。我试着改变以往陈旧、俗套的教学方法,让我的作文教学焕然一新。下面就谈谈我在工作中的一点经验:

  一、激发乐趣,引导学生想写

  《语文课程标准》指出:“要让学生乐于表达”。兴趣是最好的老师,培养学生的写作兴趣,方式很多。

  1、培养学生内在的学习动机

  把学生的写作与个人理想和四化建设联系起来,引导他们认识到作文是学好各门功课、做好各项工作,所必须掌握的一种重要工具,也是日常生活、人际交往必不可少的一种重要技能。从而使他们产生心理要求,产生学习写作的内在动力。

  2、引导学生挖掘写作资源

  写作来源于生活,要让学生写,首先要让学生有得写,这就要求教师从课内到课外、从校内到校外、从家庭到社会,引导学生去观察思考,由此学生的写作兴趣自然就高涨了。

  3、开展丰富多彩的活动

  根据小学生好动的特点,开展丰富多彩的.活动,寓作文教学于轻松的活动中,让学生在玩中学,在学中玩,调动学生的写作热情。

  二、加强训练,指导学生会写

  教师在进行作文教学时,要注重指导学生掌握一些基本的写作方法。

  1、写作方法的指导。学生在以下几个方面需要教师的指导:审题、确定中心、收集材料、布局谋篇、动笔表述、修改加工等。教师应侧重讲清一般的基础理论和写作方法,力求浅显明白,让学生真正掌握,真正起到教师的指导作用。

  2、文本外知识的辅导。写作具有极强的综合性,在写作过程中,常常要涉及到自然、历史、生物、化学、社会、时事等许多方面的知识,这就要求教师必须注重对小学生写作时涉及到的各方面知识的辅导。

  总之,在小学作文教学过程中,教师要牢记导为主线的原则,弄清导的内容,掌握导的方法,把握导的时机。

小学作文 篇4

  我告诉大家吧!我也有挣钱的方法。那就是洗碗。妈妈告诉我洗碗一元,我想要是洗一个月得多少钱呢?一天洗一次碗,一个月30次,那就是30元。每天像模像样地洗起碗来,看起来容易做起 来难。我小心的'洗好每一个碗,总是满头大汗。我也感觉自己长大了!

  通过洗碗,让我懂得了要养成爱劳动的习惯,因为劳动最光荣!

小学作文 篇5

  “红尖嘴,一身毛,背上一道沟,肚子好味道。”你们猜这是什么?呵呵,它就是我最爱吃的水果——桃子。

  有一次,爸爸带我去桃园玩,这时候的桃子还没有成熟,是青青的,背上只有一道浅浅的沟,我摘下来一个,剥了皮,尝了尝,又酸又涩,把我的牙都要酸掉了,管桃园的叔叔笑着说:“希希,桃子还没成熟呢!等桃子成熟了,叔叔一定请你吃大桃子!”我点了点头。到了夏天,桃子已经成熟了,白里带红,背上的沟都差不多深到桃核里了,好像要把桃子分成两瓣。叔叔带着我、妈妈、爸爸、舅舅、舅妈一起去桃园摘桃、吃桃。叔叔给我们每人分了一个篮子让我们自己去摘桃子,还交待我们要摘沟深的.,皮要软的桃子,这些桃子才好吃,于是我们分头行动了。我一走进桃园就像孙悟空进了蟠桃园,想吃这个,又想摘那个,我挑挑这,又挑挑那,不一会儿,篮子就装满了。到了中午,他们都回到大门口,只有我没有回来,妈妈和爸爸着急地跑到桃园来找我,过了一会儿,爸爸抱着我回来了,哦!原来我摘的是毛桃,毛都粘在我的手上,我又用手擦了脸,于是脸上痒痒起来,我抓着、抓着,就忘了回家。后来我在叔叔家洗了一个澡,妈妈把桃子洗干净,剥了一个最大的给我,我刚咬了一口,桃子的汁水马上流了出来,真是甜极了,我三口两口地吃完了,那感觉就像蜜流进我的心里。

  桃子,一种多汁水的水果,一个粉红的小姑娘,我爱吃桃子。

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