【推荐】小学作文汇总5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，欢迎大家分享。
小学作文 篇1
今天，我们班的每个人都带了鸡蛋，它代表着我们的小心脏，因为鸡蛋的蛋壳和心脏都很脆弱。
为了保护好鸡蛋，我用铁盒子当鸡蛋的家，能使它安全，不容易被打烂。我还给鸡蛋包了一些餐巾纸和一些熟料袋子，这样能加强鸡蛋的防御力，就更不容易损伤了。做早操时，我也带上了我的小伙伴，幸好我早已将它安置在铁盒子里，做早操时，我将他放在地上，它才得以脱险。唉，我深深的叹了一口气，要保护一颗脆弱的鸡蛋是多么不容易啊！
更加可怕的的是上体育课鸡蛋也得跟着我，我想了想，把外套脱了，用外套层层包裹着鸡蛋，然后将它放到乒乓球桌上，这样，鸡蛋就不会受伤了。我没有穿外套虽然很冷，但是我觉得这样值得。
今天我和我的鸡蛋都很紧张，我们一起度过了一个漫长的“大冒险”。如果鸡蛋能表达情绪，我想我的小可怜可能已经号啕大哭了。
对鸡蛋来说，这像是一场‘‘死亡军训’’我们班的鸡蛋总共死了3个了，唉---可怜的.鸡蛋。不过，值得庆幸的是，在我的精心呵护下，我的鸡蛋完好无损，这让我很有成就感！
小学作文 篇2
小花猫有一把漂亮的小花伞。这天，突然下起了大雨，小青蛙、小乌龟、小鸭和小鸡正在回家的路上奔跑着，累得满头大汗，而雨越下越大，天气也越来越冷。
这时，小鸭提议说：“前面就是小花猫的家了，它那里有一把漂亮的小花伞，可以为我们挡挡雨！”就这样它们以迅雷不及掩耳之势的`速度跑到了小花猫家的门口。
找到小花猫后，说清了它们的来由，小花猫为难地说：“我也想借给你们，可是我只有一把伞啊，这可怎么办呢？”是啊，一把伞到底借给谁呢？
小青蛙急着说：“小花猫，你就借给我吧，我都快冻僵了。”小鸭更是抢着说：“小花猫别犹豫了，你还是借给我吧，我的黄外套都要弄湿了，这样就不漂亮了！”乌龟也不甘示弱地争着说：“一定把伞借给我，虽然我有壳，可是我走的最慢，等我回到家，恐怕雨水都要把我的壳给泡坏了呢。”一旁的大公鸡也迫不及待的冲着小花猫说：“还是借给我吧，我怕水，一旦冻感冒了，明天我就不能按时打鸣，叫你们起床了。”
小花猫听着大家各自的理由，觉得都有道理，可是只有一把雨伞到底借给谁呢？小花猫的眼睛左看看大公鸡右看看小青蛙，突然一个绝妙的办法出现在了它的脑海中。只见小花猫指着小乌龟说：“乌龟伯伯，你走的慢，你趴在大公鸡的背上。”然后又冲着青蛙说：“青蛙哥哥，你跑的快，你就背着鸭妹妹吧。”这样伞就可以借给你们共用了。
大家听到小花猫这个主意后，你看看我，我看看你，然后不约而同地点点头高兴地说：“小花猫，你出的这个主意真棒，这样我们大家都不用淋雨喽！”
小学作文 篇3
作文教学一直被认为是教学中的老大难，不但教师教起来困难，学生写起来更难。工作两年我不断摸索，尤其是在当今课改潮流的冲击下，我更加深入地研究。我试着改变以往陈旧、俗套的教学方法，让我的作文教学焕然一新。下面就谈谈我在工作中的一点经验：
一、激发乐趣，引导学生想写
《语文课程标准》指出：“要让学生乐于表达”。兴趣是最好的老师，培养学生的写作兴趣，方式很多。
1、培养学生内在的学习动机
把学生的写作与个人理想和四化建设联系起来，引导他们认识到作文是学好各门功课、做好各项工作，所必须掌握的一种重要工具，也是日常生活、人际交往必不可少的一种重要技能。从而使他们产生心理要求，产生学习写作的内在动力。
2、引导学生挖掘写作资源
写作来源于生活，要让学生写，首先要让学生有得写，这就要求教师从课内到课外、从校内到校外、从家庭到社会，引导学生去观察思考，由此学生的写作兴趣自然就高涨了。
3、开展丰富多彩的活动
根据小学生好动的特点，开展丰富多彩的活动，寓作文教学于轻松的活动中，让学生在玩中学，在学中玩，调动学生的写作热情。
二、加强训练，指导学生会写
教师在进行作文教学时，要注重指导学生掌握一些基本的写作方法。
1、写作方法的指导。学生在以下几个方面需要教师的指导：审题、确定中心、收集材料、布局谋篇、动笔表述、修改加工等。教师应侧重讲清一般的基础理论和写作方法，力求浅显明白，让学生真正掌握，真正起到教师的指导作用。
2、文本外知识的辅导。写作具有极强的'综合性，在写作过程中，常常要涉及到自然、历史、生物、化学、社会、时事等许多方面的知识，这就要求教师必须注重对小学生写作时涉及到的各方面知识的辅导。
总之，在小学作文教学过程中，教师要牢记导为主线的原则，弄清导的内容，掌握导的方法，把握导的时机。
小学作文 篇4
我告诉大家吧！我也有挣钱的方法。那就是洗碗。妈妈告诉我洗碗一元，我想要是洗一个月得多少钱呢？一天洗一次碗，一个月30次，那就是30元。每天像模像样地洗起碗来，看起来容易做起 来难。我小心的'洗好每一个碗，总是满头大汗。我也感觉自己长大了！
通过洗碗，让我懂得了要养成爱劳动的习惯，因为劳动最光荣！
小学作文 篇5
“红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚子好味道。”你们猜这是什么？呵呵，它就是我最爱吃的水果——桃子。
有一次，爸爸带我去桃园玩，这时候的桃子还没有成熟，是青青的，背上只有一道浅浅的沟，我摘下来一个，剥了皮，尝了尝，又酸又涩，把我的牙都要酸掉了，管桃园的叔叔笑着说：“希希，桃子还没成熟呢！等桃子成熟了，叔叔一定请你吃大桃子！”我点了点头。到了夏天，桃子已经成熟了，白里带红，背上的`沟都差不多深到桃核里了，好像要把桃子分成两瓣。叔叔带着我、妈妈、爸爸、舅舅、舅妈一起去桃园摘桃、吃桃。叔叔给我们每人分了一个篮子让我们自己去摘桃子，还交待我们要摘沟深的，皮要软的桃子，这些桃子才好吃，于是我们分头行动了。我一走进桃园就像孙悟空进了蟠桃园，想吃这个，又想摘那个，我挑挑这，又挑挑那，不一会儿，篮子就装满了。到了中午，他们都回到大门口，只有我没有回来，妈妈和爸爸着急地跑到桃园来找我，过了一会儿，爸爸抱着我回来了，哦！原来我摘的是毛桃，毛都粘在我的手上，我又用手擦了脸，于是脸上痒痒起来，我抓着、抓着，就忘了回家。后来我在叔叔家洗了一个澡，妈妈把桃子洗干净，剥了一个最大的给我，我刚咬了一口，桃子的汁水马上流了出来，真是甜极了，我三口两口地吃完了，那感觉就像蜜流进我的心里。
桃子，一种多汁水的水果，一个粉红的小姑娘，我爱吃桃子。
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