我的老师小学作文锦集7篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的我的老师小学作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师小学作文 篇1
每一个人都有聪明的朋友，他们给我们上课，教我们学习……有时很严厉，令人害怕；有时很温柔，就像妈妈一样。这些朋友每天想着如何教育我们，让我们好好学习，自己却熬夜备课。他们不是谁，就是我们最最亲爱的老师们。——题记
我的超级作文老师是杨琴杨老师。她很温柔，很可爱，上过她的课的人都知道。
杨老师的脸瘦瘦的，显得她那炯炯有神的大眼睛更大了。高高的鼻子下的一张嘴常常嘴角上扬。什么东西都有缺陷，杨老师的脸也是。如果没有那讨厌的痘痘，按杨老师的颜值都可以当明星了！但杨老师却说那是她的青春痘，还说她才19岁！大家都不信。
杨琴，谐音“扬琴”，顾名思义，扬琴弹出来的声音很温柔，杨老师也很温柔，而且善解人意。
还记得有一次，要求写自己的家乡，可以写风景，也可以写好吃的。我的家乡是重庆，虽然景点很多，但除了杨家坪和沙坪坝，其他地方我都没去过。原因很简单，我晕车晕船还恐高，你说我能去哪？重庆也有很多好吃的，但我也没吃多少。原因也很简单，火锅？我不吃辣；串串？家长不许；小面？吃不惯……我都觉得自己不像是个重庆人了！我什么都不知道，这个作文我该怎么在下课之前写完啊？
这时杨老师正在问大家写什么，一会儿就问到我了。得知我的情况后，杨老师也大吃一惊，说：“真的吗？那你……我想想，你可以写重庆人的.性格啊，精神啊什么的……”听杨老师说完，我有点开窍，但也不是特别了解，毕竟我不是经常出门。
告诉杨老师后，杨老师依旧微笑着给我讲，在看到我一脸茫然后，就破格让我们回家写。
我当时很伤心，我居然连自己的家乡都不了解，我觉得自己对不起自己的家乡，想着想着，我就忍不住哭了出来，杨老师就一直揉着我的手，安慰我，叫我回家查查资料再慢慢写，没关系的。
那天同学们其实不知道，能带回家写是因为我……
杨老师也很可爱。
有一次，记得是下课，大家在准备下节课的游戏，杨老师想去开投影仪，但身高不够，于是她就站在椅子上，但是还是够不着。
一边有个同学就在那开玩笑：“杨老师，你好矮啊！”杨老师就嘟起嘴来，说：“哼！我才16岁，还没有这么高呢！”
“但是我明明几分钟前就听到你说你18岁啊。”那位同学又说。
“讨厌，不要在意这些细节啦！”杨老师撒娇道。
然后，我们全都笑的“人仰椅翻”了。扬琴，杨琴。那么像，又那么不像。都温柔，优美，有时又那么可爱，但一小一大；说话都那么好听，但一个发自身体，一个发自内心。
我的老师小学作文 篇2
当我打开作业本时，鲜红的批语映入眼帘，辛勤的老师形象立刻浮现在我的眼前。
可敬的聂老是啊，我跟你相处了四个春秋。你几十年如一日，精心培育了一批又一批接班人，你那辛勤的劳动我永远也不会忘记。
敬爱的聂老师，才五十多岁，乌黑的头发，深深的眉毛下镶嵌着一双特别的眼睛，透露出慈祥的目光。高高的.鼻梁下长着一张总是带着微笑的嘴巴。
在二年级的时候，有一次，我发高烧，家里把我送进医院去治，一个多星期，我没能上课。出院后上语文课，我就什么也不懂，便在老师讲课时搞起小动作来了。下课后，聂老师把我叫到办公室去，我的心扑通扑通地跳起来，心里悄悄地想着：坏了，老师要在全年级老师面前批评我吗？我低着头，来到办公室。聂老师叫我快点进来，我快步跟上去。一边走一边盯着老师的脸庞。老师微笑地对我说：“生病拉下了课吧，老师上课讲的你不懂吧？我来给你补课吧？好吗。”也不知怎么，听了老师的话，泪水不由的顺着脸蛋流了下来。
记得有一次，因为同学骂我，我就在那位同学到书上乱画。老师知道后，就把我叫到办公室。起先，我以为老师会狠狠地批评我。可是当她走到我面前时，她却语重心长地对我说：“同学之间应该多一些宽容与谅解，就算是哪位同学错了，也应该原谅他，要有一颗宽容别人的心。”听了老师的话后，我流下了悔恨的眼泪。
当我双手捧着作业时，深深的凝视着上面鲜红的批语，又会想到了敬爱的聂老师——辛勤的园丁啊，我决不辜负你辛勤的培养。
我的老师小学作文 篇3
开学了，校园里变化可真大。我走进教室，耐心地等待着教体育的刘老师。过了一会儿，我看见一位很精神的男老师走进教室，他就是刘老师。刘老师个子不算高，腰板挺得很直，一看就很有风度。那无情的皱纹已爬上了他的额头，他已经两鬓斑白。我还以为刘老师年过半百了，但看他那么有活力，才知道他很年轻。
刘老师说话很幽默，也很有内涵。他讲课的时候，我们都听得着了迷。有一句话，我还铭记在心：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”这句话，让我懂得了运动的重要性。 来自：作文大全 活动时，刘老师会检查我们的鞋子，只要没穿运动鞋的同学，刘老师都会让他们（她们）在一旁休息。趁穿了运动鞋的同学跑步时，他又会与在一旁休息的`同学聊聊天。刘老师真是一位关心同学的好老师。游戏时，刘老师就像一位大哥哥。他常常陪我们玩，有他的地方就有欢声一片。刘老师喜欢和男同学PK悠悠球，他会的花样可多了。有猴子上树、小狗带路……这些，他都耍得有模有样，真不愧是我们心中的“悠悠高手”。刘老师是我们游戏时不可缺少的一员。
刘老师，我们敬爱的老师；刘老师，我们喜欢的老师；刘老师，我们和蔼可亲的老师……
我的老师小学作文 篇4
上课了，我高兴地走进教室。这一节是班会课，我手里正拿着一份“小能手”申报表，今天将由学生自己评选出十位班级小能手，然后推荐上报给学校。虽然这只是每月评选一次，但对学生来说，能当选是十分光荣的。
教室里，一张张天真无瑕的笑脸正期盼着。评选开始了，班长接过申报表，按申报表上的名单报出候选人，再让学生评判这些同学一个月来是否符合标准，举手示意。同学们一个个认真地比较着，举手着，班干部忙碌着……一名名小能手评选出来了，跟我印象中的一样，我满意地看着。可是在评选“运动小能手”时，同学们犹豫不决。突然，许洋同学高举小手，站起来，十分认真地说：“老师，我选我！”教室里霎时一片安静，我也感到意外：“为什么你选自己？”许洋同学说：“我认为自己符合评选条件。虽然我的成绩不是特别好，但是本学期有了很大的进步。作业本上每次都是优秀，上课时我积极举手发言，课间不做危险游戏。更重要的.是我的体育成绩达标，上学期我和其他同学还为班级争得体育节总分第二名。请同学们相信我，我一定能做得更好！”“哗哗哗……”全班同学鼓起掌来……
评选结束了，“老师，我选我！”稚气的声音一直在耳边回响，使我有所思：“一个小学生勇敢地推出自己，展现自己，真是社会的进步。相信自己，勇于争先，不正是一种创新意识的体现吗？给学生以自信，换个角度看待每个学生，让他们朝着希望的目标不断进取，我想评选的意义也在于此。
我的老师小学作文 篇5
我的数学老师对我们要求很严格，为了我们能够学好习好，每次讲课都很认真，不厌其烦，为了让我们弄清题意，经常三番五次的讲一道题，为了让我们考出好成绩每天都兢兢业业的工作，尽职尽 责，上课的时候很严肃，但是对我们的照顾是比较和蔼可亲的'。
记得又一次考试的时候有一位同学生病了，老师安排别的同学把她送到医务室去，张老师对待我们小孩子们是如此的和蔼可亲，虽然我的成绩不好，但是老师每次都为我认真的讲解，为我付出了很多的 心血，我要改正我上课不认真听的坏毛病，虚心学习，一定提高学习成绩，感谢老师您对我辛勤培养。
我的老师小学作文 篇6
每个人都有老师，有最喜欢的、最难忘的……但我最喜欢又难忘的老师是我的赵老师。
赵老师的名字叫赵云，性别男，性格温柔。你听到这名字就会想到三国里面的赵云，那可是个大将。赵老师长着乌黑的头发，大大的眼睛炯炯有神，嘴巴弯弯的像根香蕉，还有一张瓜子脸。身材中等，身高1米8。赵老师教我们数学，那个时候我读二年级。我喜欢赵老师是因为他很温柔，而且考试上了90分的有奖励，奖励是赵老师自己买的，买的都是我们喜欢的。最主要的是赵老师经常陪我玩，但因为全校的.学生都喜欢他，所以有时候他很忙。读二年级的时候，我和赵老师有个约定：我在期末最后一次考试考了90分以上就可以叫他做哥哥。谁知我在期末的时候真的考上了90分，赵老师就真的成为了我的哥哥了。我真庆幸有一位这么棒的哥哥！
虽然赵老师只教了我们两年，但我却永远忘不了我最尊敬的赵老师，我最可爱的哥哥。
我的老师小学作文 篇7
一提起我的语文老师，我的话就多了。
我的语文老师中等个子，微微有些胖，带着一副眼镜，笑起来总是和蔼可亲的，对同学们很亲切。老师姓岳，平常说话和和善善的，而说要紧的话时，却也有一种斩钉截铁的`劲儿，让同学们立刻肃然起敬。
岳老师很重视我们的课外积累，开学的第一堂课，就给我们规定了好几本必读的课外书，她认为，很多东西是需要课外的积累才能学到的，而课本上的知识是远远不够的，老师还鼓励我们阅读好的文章，读完后要和同学们共同分享，讨论文章的精彩部分。
岳老师无论上课时间还是日常，语气中都带着幽默，尤其课堂上更是妙语连珠，时不时地逗得我们捧腹大笑，课堂上几乎从会不沉闷。在时不时的欢声笑语中，我们不知不觉已经学到了不少知识，每每下课的时候，我们还沉浸在课堂中。
老师还经常鼓励我们写作文，一周一次的周记，从不会规定内容，总是让我们随着自己的心意写。每次写得好的同学还会被叫出来当范文读给同学听，每次这个时候我还有些不知不觉的紧张，隐隐希望老师能叫到我，当真的被点到时，心里却又是半分紧张，半分欣喜地读着自己的作文。
老师对我们很严格，平常要是有同学上课不听讲、乱说话、或是忘记带语文书，有时疾言厉色地批评他们，有时是神态和蔼地让学生起立，有时还带着戏谑的笑，一字一句地说：今天所学的课文，抄一遍！若是课文长也的确长了记性，如果课文短，那则是幸运的，但下一次也决不再犯，岳老师的这种方法让我们不得不心服口服，敬由心生啊。
自开学至今，我已经和岳老师相处了两个多月了。在这两个月的时间里，虽然并没有特别了解老师，但老师培养了我多读书积累，上课积极活跃、主动发言等一些好的习惯，而在一篇一篇的周记中，我的写作水平也在不知不觉中得到了提高。
这就是我的语文老师，她让我们喜欢上语文，为我日后学好语文打下了基础，也让课堂变得生动而有魅力。
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