我们小学作文

时间:2024-11-04 14:53:14 小学作文 我要投稿

有关我们小学作文3篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的我们小学作文3篇,希望能够帮助到大家。

有关我们小学作文3篇

我们小学作文 篇1

  我们,一直在走着,一直在前进。不管从何角度。

  在没有多少色彩的人生道路上,始终有我们几个在走着,不得不让人感动。

  我们几个花季样的少年,各自把尘规打破,走进蓝色的友谊世界。

  在青葱浮绿的季节,我们认识在蓝色的天空下。

  你,美丽的天使,你用你的可爱,点缀着我们友谊的小屋。将窗变得和你的眼睛般明亮,将那空气边得和你一样清新。

  你,调皮的天使,你用你的滑稽,轻奏着友谊之歌。让那山叮咚如你的笑,让那歌声舒畅如你的心。

  你,宽慰的天使,你用你的大度,悄悄擦拭着大家的双眼。把那沉落屋底的灰尘卷走,把那温暖送进小屋。

  我,热情的天使,用我的炙热,融化冰一样的'误解。能使蓝色的大海沸腾,能让曲折的小溪流得畅快无比。

  拥有你们,比拥有世界更美好。

  生活替我选择了你们,你们永远是最好。

  我们,在蔚蓝的天空下,绽放成一体的美丽。

  我们,用青春的美好,让友谊之屋永远甜蜜。

  我们,对,就是我“们”。是我们。不是我,你。

  我们一直在走着,一直在开花,一直在努力,一直在骄傲,一直在自信。我们永远在一起,永远一体。

  其实,我们一直最美丽。

我们小学作文 篇2

  你仿佛来到过这个地方:略兀现的黄色楼阁,门板漏风的茶馆,疲惫的人力车夫,烈日、蒲扇、麻雀,远方还有金色的油菜花地……

  头脑中存储的那些黑白底色膜片,合成一段奇异的空间。如果那是上一个庚寅年,那那个干活时,偷偷玩泥巴的孩子,会不会是那边垂钓的老者?是的,如果一晃是六十年,你一定未曾到达那曾经的土地?

  也许你习惯了高楼与摩登的建筑群,那喧嚷而柔弱的江南,现在漾在高档小区精致的池子中……教学楼那么高,屋子那么宽敞。繁华络绎,歌声洋溢。我们都是岁月举手投足间的一笔,左边是过往,右边是未来,前方又是这硕大的纸张上另一卷画幅。我在这张硕大的纸之上,看到无数个错落的庚寅年,而左边正是那个六十年前的江南啊!

  那黑白膜片中贫穷而落后的映像仿佛是根,它为岁月所深藏,它却一直在呼吸,一直在举步维艰地前行。你看,沙漠的沙砾滚滚袭来,贫穷与落后正在祖国那遥远的内陆地区呻吟,如果连接地球的是同一寸地皮,你瞧,那不正像这方土地过去单薄的身影:他还耕耘着维持生活的脉络……

  这样的画面呼之欲出,那不正像是无数个错落的庚寅年,广布在世界这张画幅上啊!那些还未摆脱温饱问题的国家,无数双渴望去学校的孩子的眼睛啊!那在田埂上光着脚走的瘦小的孩子,他的枕头下,会不会偷偷藏着一本破了边的书本……

  时光的车辙轮转了一圈又一圈,记忆重叠交替,渐渐麻木模糊我们原本走的那一道乡间小路。而当他们在他们还贫困的.庚寅里生活,我们却在我们的庚寅里已开始铺张浪费。我看到,庚寅年,我们的世界,它是倾斜着的。

  而我相信,庄稼的穗可以垒砌希望,富庶会像来到这片土地一样带给那片地区。待岁月再细数个六十年,我们会不会看到那边那个曾瘦小的孩子,坐在老年活动中心的图书馆里?他额上布了长长的皱纹,而当他的指尖翻过崭新的书页,笑意,也成了长长的……是的,如果一晃是六十年,你看,你在他们曾经的庚寅中,深深埋下祝福的一笔。

  黑暗的帷幕抖擞繁星的夜空,像时空清点着过往,只消星空浅浅地眨眨眼,黎明的光已缀上树的枝头……只是岁月屈指的两个庚寅间,就一晃有六十年!

  六十年前,这方土地现在在那里吧!

我们小学作文 篇3

  我们班里,有一个淘气至极的男生,他在任何时候都能找出“玩点”来,常常惹得人哭笑不得。

  他个子偏矮,又黑又瘦,一双大大的眼睛,滴溜一转,就会冒出一个“鬼点子”。他的成绩在班上最多也就倒数第二,可他在“玩”上面却是名列前茅,不信,我就给你说来听听。

  有一次期末考试,大家做完题都在认真仔细地检查,他却百无聊赖地坐在椅子上,低着头在桌肚子里摆弄着什么,不时发出“沙沙”的声音。突然,“啪”的一声,一卷透明胶带从他桌肚子里蹦了出来。监考老师回头瞪了他一眼,他冲老师“嘿嘿”一笑,做了个鬼脸,猫下腰把胶带捡了回去,接着又低下头忙活起来。老师走到他身边,提醒道:“做完考卷的同学,请再认真检查一遍,不要浪费时间!”于是,他就开始装模作样看起考卷来。当老师回转身子往讲台上走时,我们发现,老师的衣服后摆上粘着一个东西在来回晃动,仔细一看,是一个缠满透明胶带的'小纸球,原来,这就是他在桌肚子里辛辛苦苦完成的“杰作”啊!

  有一次上美术课,他不认真听讲,一会儿回过头去跟同学讲话,一会儿把手指放在嘴里吹口哨,一会儿又对老师做鬼脸。最终让老师忍无可忍,就让他到教室最后面坐着,他走过去的时候,偷偷在老师身后打出胜利的手势,一脸骄傲的样子,如同打了胜仗的将军,似乎是说:“嘿嘿,让我到后面去,正合我意!”他边走还边愉快地吹了声口哨。坐到后面以后,果然他一点都不安稳,不停地制造一些动静,大家习以为常,都没理他。但一会儿工夫后面居然安静了,大家都很奇怪,是我们的耳朵出了问题,还是他吃“禁动药”了?老师也很奇怪,就走过去看了看,嗨!原来他在后面玩 “雕刻”呢!所谓“雕刻”,就是用小刀在橡皮上刻字,他可是刻得不亦乐乎。

  有一次在语文课上,他看课外书被老师发现后收缴了,放在讲台的抽屉里。当老师背过身在黑板上写字时,他偷偷上去拿了回来,等快下课的时候,他又悄悄放了回去。下课后,老师问他:“课外书还想不想拿回去了?”他淡定地说:“我已经看完了,拿不拿回去无所谓。”弄得老师哭笑不得。

  这样的例子举不胜举,现在,你猜出他是谁了吗?哈哈,他就是我们班的“马小跳”——伍成龙。

【我们小学作文】相关文章:

我们小学作文(经典)09-25

我们小学作文(精选)04-16

我们小学作文(精选)04-28

我们小学作文07-26

我们小学作文[经典]01-29

(经典)我们小学作文02-25

我们小学作文07-24

我们的小学作文05-27

实用的我们小学作文08-30

(精品)我们小学作文09-09