精选难忘的小学作文三篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的难忘的小学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的小学作文 篇1
还记得六年前，我握着妈妈的手初进校园，对着陌生的小学校园有着紧张，有着激动。而今天，我在这熟悉的珠媚园已生活了六年，六年中有欢笑，有伤心；有我与老师的师生情，也有同学之间的深深的友谊。
六年里，有许许多多的老师教导过我，面一位老师都循循善诱，把我们带入了知识的殿堂，可独独有那么一位老师，我早已不记得她的名字，她也没有给我上过一堂课，可我与她之间发生的一件事，永远的深藏在我的记忆中，
三年级的那个下午，放学了，大多数同学都回家了，来接我的人不知什么原因没有出现在校门口，我便回到了教室，而负责我们的生活的.老师见我没回家，便关切地迎上来问，说的什么我忘记了，只是那慈祥的目光，不想老师批评我时那样犀利，也不像老师表扬我时那样喜悦，只不过是温柔的、淡淡的眼神。老师说要带我到校门外去等，当我们走到了庭院里时，她牵住了我的手，那只手温暖，手附在我的手上，她包容着我、保护着我、关心着我，她的手就像母亲的手，挽着我……
那位老师，是第一个牵着我的手的老师，虽然没有教过我知识，但我永远记得她，她最关心我，她最爱我，我也永远爱着她。
小学生活里，我结识了很多好朋友，但是，在三年级有一段时间，我被班上的同学排挤了。
那是因为班上有个联欢会，组织的同学选了我当主持人，而没选另一个也想当主持人的同学，她好像很生气，也很讨厌我，就叫了许多人一起，不和我玩，不和我说话。而我，一向是没了朋友就活不下去的人，在那样寂寞的情况下，我很是伤心。
可是，在课间，我趴在课桌偷偷伤心落泪时，任可来到我身边，轻轻在我耳边问着我怎么了，虽然她也被那个同学拉过去了，但她仍然会关心我。那轻柔的语音在我耳边，我有些感动了，更加忍不住了，哭的更伤心了。我想，也许只有同学之间的友谊，才能让我这样吧。
现在，我和任可不是最好的朋友，但我仍然感动着三年级时任可对我的关心，如果不是她，我一个人又是怎样度过。如果不是她，我也许只有一个人默默落泪吧。友谊，是最纯洁的感情，它支持着我在人生中行走。友谊就像水，我无时无刻不需要着它。
我生活的通师二附，活动繁多。就在五年级时，我也参加了学校的一次诗朗诵表演。为了诗朗诵，我每天放学都赶去参加排练，天天如此，持续了两个星期，虽然很累，但我还是很愿意。当“六一”节那天，诗朗诵表演开始了，我站在台上倾尽全力的朗诵着诗歌。虽然我不是领诵，但我无比自信。这次的表演让我懂得了，我很棒，我能站在舞台上为观众表演。
感谢母校，她让我诗朗诵表演里找到了自信，让我懂得了我是最棒的！
六年小学生活，母校保护了我，老师教导了我，同学关心着我，而我努力的学习。今天，回忆起以往六年的记忆，我不禁眷恋起小学的时光。现在，我就快毕业了，我不舍得说一句：“小学，再见！”
难忘的小学作文 篇2
“叮铃铃”上课铃响了，只见恽老师在黑板上端正地写上：“角色体验——独臂人”。丁伟同学“胆大包天”地脱下自己的衣服，争着来当一回“残疾人”。
看！他伸直左手不动。右手三下五除二就套好了右袖，嘴角微微一笑，看起来一副信心满满的样子。当他套左手时，衣服就不听使唤了，衣服怎么也凑不到左手边，更别说左手能伸进衣袖了。他一着急就开始皱眉头，抿嘴巴，脸涨得微微泛出了红。
下面的同学一个劲儿地为他出主意。孟子乐连手带脚地比划，恨不得跑上去帮着丁伟穿好；有的同学建议：“先把帽子套上。”也有同学说：“要是衣服能甩到左手边就好办了。”丁伟不知所措地看着大家，脸已憋得通红，心想：这么多办法，我听谁的好呢？无奈，他把大家提出来的办法都使了一遍，可是依旧不行。
正当他垂头丧气的时候，沈甜提点了他一句：“还是把衣服脱下来，先把左手套上。”丁伟一脸疑惑，心想：我刚费了九牛二虎之力，才穿进了一只手，你让我把衣服脱下来。这是在帮我还是害我呢？他足足迟疑了十多秒钟，最后，很不情愿地把外套脱了下来，按照沈甜的方法操作了一遍，成功了，他的脸色瞬间从阴转晴，露出了难得的微笑。
不知下面谁喊了一句：“拉链还没拉呢？”丁伟的脸瞬间石化了，有点惊讶地看了看恽老师。恽老师也无奈地摇了摇头。他急得如热锅上的`蚂蚁般团团转，离成功似乎遥遥无期。开始拉拉链了，同学们又给他出主意了：“用牙咬！”“用桌沿顶！”
也实在没办法了，他用不能动的左手暗暗地按住了衣服，右手伸出一个“六”字，小指按紧拉链头，大拇指一点点地把拉链向上推，只听“唰”的一声，衣服已是笔挺地穿在身上了，幸福真是来得太突然了，教室里响起了雷鸣般的掌声。
看来，对我们来说轻而易举的穿衣举动，对残疾人来说却那么难，今天我们真正体会到他们生活的难处了，我们还有理由不珍惜现在，不多关心他们呢？
难忘的小学作文 篇3
在我人生的记事本上，铭刻着许许多多的故事，印象最深的是一句名言：“胜不骄，败不馁”。这句名言的意思是说胜利了不骄傲，失败了不气馁。当我真正体会到它的`深刻含义时，还是从那件事以后——
三年级的一节体育课，当体育老师刚刚宣布开始进行自由活动，我们就像久困鸟笼的小鸟，找到了自由，尽情享受快乐和阳光。
我和几个小伙伴在操场的一角围成一圈，玩“踢毽子”比赛，看看我们之中的“毽子王”属于谁。大战开始了。一开始，我就充分利用场地的宽度和腿长的特点，明显地占了优势，以各种招术杀得他们无路可逃，节节败退。他们无法力挽狂澜，只好低头认输。第二盘也是这样，我一下子连胜两局。
第三盘开始了，我脸上明显露出了骄气，看看对手气呼呼的样子，心里别提多高兴了。我得意洋洋，不把对手放在眼里。我随意地出脚，结果被他们连追两局。打成了平手。
决胜局即将开始。这时，脑海里突然闪现了一句名言：“胜不骄，败不馁”。我对前四局进行总结了，反省了后两局失利的原因。我稳稳神，定定心，想好策略，开始了决胜局的比赛。5平，8平，10平，从开局到中盘，大家平分秋色。我咬紧牙关，一分一分地踢，动作漂亮，踺子在我脚下飞舞。看得小伙伴目瞪口呆，只好乖乖的缴械认输了。
虽然这场比赛我胜了，但我意识到，我和他们的水平其实旗鼓相当，只要稍有闪失，也会败在对方手里。同时，我更深刻体会到“胜不骄，败不馁”的含义。
游戏是这样，学习也应该是这样。“胜不骄，败不馁”给了我自信和勇气，它将伴随我走过今后的人生路。
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