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【实用】心目中的小学作文10篇
在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的心目中的小学作文10篇,欢迎大家分享。
心目中的小学作文 篇1
我心目中的老师是一个伟大的,好学的老师,那就是李老师。我认为李老师是学校里最不年轻的,也是最不老的,也是最棒的。说是最不年轻的是因为老师的年龄不小,说是最年轻的是说李老师的精神不老且有一颗童心。
她长着一双火眼金睛,不算小的.鼻子,大大的耳朵,像樱桃一样小的嘴巴,还有一个长长的马尾辫。李老师是一个爱写博客、爱写作文、爱读书的老师,每天中午都会在教室里发现老师读书的身影。
一天,我去办公室送作业,我是英语课代表,送作业的同时,正好下一节课是英语课,我说:“老师有什么东西要拿的吗?”我正和英语老师在说着话…… 突然有一双温暖的手放在了我的肩膀上,说:“好好的干, 你进步了, 你发现了没有, 你自己进步了许多。”我回头看了一眼李老师,李老师的眼神像是在说:“继续加油,好好的干。”我想以后会好好的干。
李老师是我们学习的引领者,帮助者, 也是我们的好老师,这就是我心目中的老师, 最棒的老师!
心目中的小学作文 篇2
我们班的老师对我们大家都很好,但他却不是我心目中的老师。
我心目中的老师必须要有一个特点--有宽容心,但不能太宽容了,该严厉就严厉,该宽容就宽容。老师太宽容了,对我们不但没有好处,反而坏处连连,你上课吃口香糖,破坏课堂纪律,老师还宽容你,那大家以后都会上课吃口香糖,那这样你肯定会变坏的,这样的老师,不但家长讨厌,甚至连学生都会讨厌他。
作为一个老师,他不能偏爱于那些高材生,而把那些差一点、拖后腿的学生视为眼中钉、肉中刺,想方设法的刁难这些差生。如果是一个好老师,他就会去让好学生与这些差生成为好朋友,并让他们帮助差生把学习成绩提上去。一个好老师还会用自己那慧眼金睛去发现差生星光灿烂的一面。
我心目中的好老师还要学会关注学生们的心理状况,假如某些同学因为家庭的关系而导致学习落后,就要好好的帮助他走出阴影,让他重拾快乐,让他成为一颗在众人中闪耀的'彗星。
我心目中的好老师知道和学生打成一片才是与学生交流的最好方法。假如本班学生爱好打篮球,而老师又会打篮球,何不与学生一起打打篮球,和他们一起开心,一起高兴,顺便与他们交谈,了解他们的爱好、性格、别人眼中的“他(她)”、习惯……这样才能成为学生的好朋友,让学生感觉你亲切,让学生对你的印象更深,从而提高他们的成绩,激发他们的学习兴趣,让他们好学、爱学、想学、科学……
我心目中的老师就是这样了,你心目中的老师又是怎样的呢?
心目中的小学作文 篇3
有人把孩子们比作花朵,说他们是祖国的希望,是未来的栋梁。孩子们是重要的,从他们身上能看到祖国的将来。花朵是让园丁培育,培育孩子们的园丁,就是老师。
老师是一个重要角色,他要教孩子们如何做人,如何处事,如何学懂知识,如何面对坎坷,怎样才能让老师这个角色发挥到极点,怎样才能成为一个好老师呢?
我觉得一个好老师应该让孩子们对学习产生兴趣,不要一味的死读书,读死书,仅仅是给孩子们教书上的一点东西。要让孩子们把视野放开,从书上提到的一点展开成一个面。要使孩子们觉得学习是一种享受,让他们觉得在知识的海洋中遨游是一件快乐无比的事情,给他们灌输是为自己学习,是为快乐学习的理念。久而久之,他们心中就会形成一个“为快乐学习”的意识,学习起来就自然会感到无比的轻松和愉快了。
我觉得,老师不应该给孩子们布置重复性的作业,如果老师在课堂上抓住了每一刻时间,提高了学习的效率和质量,让孩子们掌握了知识的要点,剩下的闲暇时间孩子们就可以进行课外知识的拓展。在课堂上能学到书上的知识,在家里又能对当天学会的知识进行升华和拓展,学到的知识面就会更广,能掌握的`知识点也就更多。多掌握一点知识,不是比一直写重复性的作业好很多吗?
孔子日“学之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我心目中的好老师就是这样,能把知识教活,让孩子们感受其中的乐趣,不布置重复性的作业,让孩子们对知识进行升华与拓展的好老师!
心目中的小学作文 篇4
记得四年级开学的第一天,有位新来的“体育老师”出现在我们班上。这可是以前从没有过的。同学们交头接耳的议论起来。
他看上去大约25-26岁,很年轻,个头不高,一头精神的短发,十分新潮。黑边眼镜后面闪烁着一双充满智慧的眼睛。他身着运动装,脚穿一双板鞋,很酷。
“体育老师”开始自我介绍了:“我叫周明,我是你们的数学老师,我将一直陪伴你们到六年级毕业……”。
他难道就是我们大家盼望已久的“温柔”老师吗?后来,同学们发现他性格开朗,说话幽默,动作敏捷。大家有点喜欢上他了。
可是一次测验我们班没考好,成了全年级倒数第一了,周老师一再强调的重点和难点很多同学没有重视,出现了很多错误。周老师生气了,在班上严厉的批评了我们,并且单独叫同学到办公室谈话,大家都吓坏了,虽然我很幸运没被叫到,但心里仍然有些畏惧,再也不敢在他面前嬉皮笑脸了,平时看到他都躲得远远的。
有一次我遇到一道几何题,我苦思冥想怎么也没有解题的办法,我很想去请教一下周老师,但又害怕他批评,不敢去问,耽误了很多时间,最后在课间,我终于壮起了胆子,把题目抄在一张小小的纸片上,忐忑不安的走到周老师面前,从口袋里掏出小纸片,小声的说:“周老师,请帮我解答一下这题好吗?”
“好的。”周老师爽快的答应了,他接过小纸片,看了一眼题目,刚要开口,这时上课的铃声响了,“我一会儿给你答案。”他说着匆匆离开了教室。
眼看一天就要过去了,周老师仍然没有给我答案,我想:“没准周老师来也不会,哈哈,我把他给难住了。”我暗自得意。
就在快放学的时候,周老师把我喊住了,他把解好的几何题写在了纸上递给了我,并且仔细的讲解给我听,他的解法简单明了,我很快就理解了。周老师拍拍我肩膀说:“下次抄题目要换大点的纸啊,哈哈!”我高兴的笑了,“谢谢周老师,下次我一定用大纸头抄个大难题给您。”
打这以后,我越来越觉得周老师还是挺和蔼,挺亲切的。我开始慢慢的'喜欢上数学了,我上课越来越专心,遇到难题也不担心了。我会用一张大纸把题目抄下来,送到周老师的办公室,最近每天都有一张,我叫它为“每日一题”,周老师每次都能给我一个精妙的答案,我真是好佩服他啊!
我的好朋友豆豆说:“玥玥,你们的数学老师真聪明,他浓缩的都是精华啊。”
是的,我心目中的好老师当然不能少了他!
心目中的小学作文 篇5
三月,江河两岸,在春风的吹拂下,大地慢慢张开睡眼,河流轻盈起来,生灵们活跃起来了,这时,你常常会听见多情的雨轻轻地敲打窗框,它向人们发出声声邀请。
晴朗的日子,你从冬天的门里走出来,到野外散散步。和煦的阳光落在河流上,落在了田野上,也落到人们的心坎里去,她抚摸着充满希望的山川和田野,也温暖了人们的心田。
放眼望去,春的使者在家乡的黑土地上描绘了一幅幅淡雅秀气的水墨画。经过几番的酝酿,草青了,树绿了。
在这之后,春天的脚步变得更为浪漫,明朗的天空下,是一望无际的稻海,劳作的人们点在那碧绿的稻海里,像一只只自由栖息、飞舞的海鸟。欢乐而嘹亮的`歌声从孩子们郊游的队伍里飘出来,落进清凌凌的河水中,使鱼儿猛地跳出水面。
我心目中的春天就是这样,不冷不热,不紧不慢,她从温柔的南风中习习吹来,她从太阳的光芒中姗姗走来,她从干渠的河水中哗哗流来。
怎么样,我心目中的春天美吗?
心目中的小学作文 篇6
老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛,细长的身材,真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲,处理事情,总是条条有理,以理服人。
崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼,总是不厌其烦的.劝导,给我改正的机会。
崔老师像妈妈一样爱护我们,虽然她那么也那么累,可她从不说一声苦叫一声累,她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好,给崔老师带来很多麻烦,比如,我上课不注意听讲,做小动作,因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我,找我谈话。帮助教育我,由其是期末考试。崔来师放弃自己的修息时间,天天早早的来到学校给我们补课,讲题目要点,使我在期末考试不掉队,我很感谢崔老师。
为了不辜负有这样的好老师,我会更加刻苦学习,以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!
更让我难忘的是,刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后,并不是在课堂上批评我,而是让我站起来回答题,因为我没听清站在教室里真难为情,以后,我会慢慢改掉了这个坏习惯。
谢谢您耐心细致地教我们读书、写字,把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户,培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励,谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育,谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
谢谢您的谆谆教导, 谢谢您的精心呵护, 谢谢您,崔老师。
心目中的小学作文 篇7
我心目中的偶像是于晟凯,我们都住在康嘉景园小区,我们还是江苏路小学的同班同学。我们还一块去上作文课,他妈妈有事,我妈妈就来接我们俩,我妈妈有事,她妈妈就来接我们俩。我们是形影不离的好朋友。
他是个可爱的男孩,长着一个小小嘴,嘴唇向上翘。他下围棋可厉害了,达到一级的水平了。
他身穿一件咖啡色的.衣服,上面还带着绿色、白色、橙色的花纹,外面再穿上个灰色羽绒服,再戴上个橙色帽子,真是太帅了。
于晟凯的性格开朗、乐观、活泼、可爱。他非常喜欢下围棋。虽然他只有一级,可是,他也要比我好,我还不会下呢?有一次,他和他的同学王皓宇一起下围棋,王皓宇都五断了,可是于晟凯并不想放弃这次比赛,于晟凯被王皓宇气的满头大汗,紧锁着眉头,思考对方的棋路怎样去破解。他想如果我把他给打败了,就可以直接考第五断了,他想着想着,就高兴起来。于是他开始拼命的想着应该怎样下,怎样赢王皓宇,于凯用了三个小时才赢了他,于晟凯得了这次比赛的第一名。
他真是我的好偶像,我好崇拜他。
心目中的小学作文 篇8
沙沙沙——是春天来的脚步。
春姑娘在人们不经意间悄然而至。每个人心目中都有一个人截然不同的春天,春天在我心目中,像是一位天使,只要是她飞过的地方都会变成色彩斑斓的图画。
在这个生机盎然的季节里,世间万物都苏醒了,虽说今年的.春天有点寒冷,但他们还是毫不畏惧的发芽生叶了。
看,那在地下沉睡了一冬的小草,都迫不及待的出来呼吸新鲜空气了。小草们争先恐后的向上钻。还有那冰封已久的小河,也都融化了,看和水流得多欢快啊!映着阳光,像一面大镜子,把世间万物都笼罩在里面了。小河多高兴啊,他又看见五颜六色的世界了,用歌声代替他的面心欢喜。
春,孕育了万物,万物有了生命,春天还是一个种下希望的季节。
看着农民们把一粒粒希望都种下去,脸上露出了欢心的笑。他们带着一种耕耘的虔诚和秋天立下誓约。
春天!新的开始!
心目中的小学作文 篇9
爱,无时不在,父母的爱最让我感到温暖,老师的爱让我感到快乐。其中,黄老师的爱最让我感到快乐。
现在,我已经六年级了,回想当初刚见到老师的情景,和老师一起度过的那些美好时光,一幕幕,都令我难以忘怀。
刚见到老师时,老师披着一头秀发,水晶般的大眼睛,一闪一闪的,特别平易近人。但和我们相处过一段时间后,黄老师戴上了眼镜,我知道,这一切,都是为我们精心批改作业而造成的。
黄老师特别会鼓励人。有一次,黄老师叫我起来回答问题。当时我的胆很小,所以站起来回答问题声音很低。我觉得自己每说一个字,心就会抖一下。说完后,自己都觉得不满意,于是把头埋得更低了。心想:这回黄老师肯定会狠狠地批评我了。可是出乎意料的是,黄老师却和蔼地对我说:“没事,下次多多努力,你一定会比这次有进步的.。”当时,我感动极了。从那以后,一上语文课,我就把手举得高高的,生怕老师不叫我,黄老师叫我回答时,我声音响亮,口齿清晰,没有一点错误。这时,大家都会静静聆听,我心里美滋滋的。从那以后,我就更加自信了。
老师还很幽默,有时,她见同学们没精打采的,就会想方设法地把我门逗笑,时间久了,我们对这位幽默老师的感情越来越深了,似乎每时每刻都离不开她。她就像我们的第二个妈妈一样。我们都特别喜欢她。
我们在笑声与欢乐中学到了知识,也在笑声与欢乐中改掉了自己的一些缺点。我从心底里爱上了黄老师上的课。这就是我心目中的好老师!
四年级:解楠楠
心目中的小学作文 篇10
夜深了,青蛙宝宝不喜欢黑夜,还 在不停地抱怨,月儿阿姨开着船儿来到了天空,我盖着星星被慢慢地合上了双眼。
醒来时,我躺在小河边,真神奇!小河和我上次在作文中写得模样,这不正是我心目中的小河吗?
蓝蓝的天空倒映在河水里,染蓝了河水,白白的云朵倒映在河水里为河水点了白点点儿,太陽公公倒映在河水里,映红了半片河水。这时的水就像块布,彩色的布,上面绣满了所有的东西!浸在河水中的鹅卵石真光滑,不像山石那样有着尖尖的脑袋,它们有着光滑的,圆圆的小脑袋!仔细瞧!河里还 有些比小不点还 小的小蝌蚪,它们在河水里欢快地游,岸上的大青蛙在荷叶叫了会,小蝌蚪们纷纷向大青蛙游去。我想:“这应该小蝌蚪们的'妈妈吧?”
远处,只大母鸭带着群小鸭子前来游泳,它们看见了我竟然不害怕,有几只胆大的小鸭子反而友好地蹭了蹭我的手,鸭子们在水中玩闹了会后,边悠闲地走了,不会,便消失地无影无踪了!
“叮铃铃” “叮铃铃”闹钟响了,我睁眼看,什么都消失了,我还 是我。原来切都是梦啊!但我真心希望,希望家乡的小河更干净!我们的母亲河更清澈,家乡的明天更美丽!