有关我的老师小学作文合集6篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的我的老师小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师小学作文 篇1
最使我难忘的，不是伴随了我五年的小学教师，而是只伴随了我五天的张泽同老师。
张老师是一位语文教师，我们是在小学升初中的过渡班中认识的， 张 老师长得较黑，一双质朴的眼睛中流露出如父亲般的慈祥。在我的记忆中，张老师每时每刻都是乐乐呵呵的，是一个积极向上的老师。
张老师是和其他老师不同的。他了解每一个学生的.想法，知道站在学生的角度去思考问题。他是从不给我们布置作业的，这从第一天认识我们时老师就说过了：“我想，只要世界上没有了考试，你们的作业也就不复存在了。”张老师的每一句话都说到了我们的心里，说这句话时， 张 老师也是带着微笑的。
张 老师从不对我们发火。一位同学上课时做小动作，老师边讲课边悄悄走到他身旁笑着说：“嘿嘿，走神啦！”那位同学红了脸，很不好意思。老师的微笑，再次深深烙在了我们心里。
张 老师是幽默的，大概，这才是我们喜欢他的主要原因吧。只有 张 老师的语言，才能使我们从别的科目中单调的语言中解脱出来吧！“同学们！在你们的狂轰乱炸，鬼哭狼嚎之中，我终于把你们的作文批完啦！”同学们听到这句话，第一个反应是狂笑，老师也笑，把自己也当成了学生，狂笑过后，整个教室又陷入了沉寂，老师又细致地讲解重点，难点。而我们永远忘不掉，老师轻轻扬起的嘴角中蕴涵的微笑。
与张老师离别的时候，不免有些忧伤，老师要回烟台去了。五天，短短的 天！竟能使我们 和张 老师的感情如此深。老师临走时仍然保持着那令我们忘不掉的微笑。
我的老师小学作文 篇2
作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的'百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。
你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 ！
题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。
词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
整体的结构 ，描写都还不错 。
这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
我的老师小学作文 篇3
明天是9月10日，也是一年一度的教师节，我想对所有教过我的老师都说一句：“谢谢您，我的老师！”
记得，我刚读一年级的时候，还是一个什么都不懂的小毛孩。那个时候，是谁教育了我？是老师。是谁在我遇见挫折时鼓励着我？是老师。是谁像我的第二个妈妈一般关爱着我？还是老师！
我在学校中学到的一切，都是老师赋予我的。有时，老师像点点春雨滋润着我，有时，老师像一个温暖的暖室将外面的`风沙挡在外面，还有时，老师像一只啄木鸟将我们身上的“虫子”剔除出去了。
我举个例子：杨老师从二年级教我们到三年级，花费了大量的金钱和许多心血来想改变我们，将我们身上的“虫子”弄出去，可是效果甚微。
还有许多老师对我们无私的奉献，所以我在这里郑重地对所有教过我的老师说：“谢谢您，我的老师！”
我的老师小学作文 篇4
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成泪始干”。这句诗说明了老师把一切都给了学生。人在一生中要跟许许多多的老师学习，有的老师随着岁月的流失，在记忆的“百宝箱”里渐渐地消失了，而有一些老师，则永远地留在了我的“百宝箱”中。他就是我最喜欢的老师—王老师。
在我上四年级的时候。王老师被分到我们班教数学。当他一走进教室，给我的第一印像就是他的.身材好胖呀！讲台上被他遮住了一大半。他的鼻头胖胖的，浓密的眉毛像月儿一样样挂在眼睛的上方，下巴那儿长着钢针似的胡子。和他相处不久，就对他有了很好的印象。
记得有一次上数学课，王老师突然问我们：“你们知道苹果手机的飞行模式是干什么的吗？“就是……”同学们七嘴八舌的讨论着。“好了好了，安静，安静！其实苹果的飞行模式有一个用处。你们把苹果带上世纪大桥，把它调为飞行模式，用力一抛，它就会在空中转180，直射海底。这就是苹果手机飞行模式的作用。“哈哈……我们瞬间就把笑声开到最大分贝。“不要吵了，我刚刚是开玩笑的。其实，苹果的飞行模式是在飞机上用的。等飞机起飞的时候，把飞行模式开启，这样就能在飞机上玩苹果了。“王老师语重心情长地说。王老师上课时不时地冒出一两句笑话，这样能活跃紧张的课堂气氛，又能让我们明白一些道理。
嘿，你别看王老师上课经常说笑话活跃气氛，他也有严肃的一面。有一次，王老师上课时讲小数加法。讲完后，他叫我们做题。结果，我们做好得乱七八糟的。王老师这下被我们气得火冒三丈，立马拿出长尺，说：“给我认真听课，再写错，尺子伺候！“这下我们乱了方寸，赶紧向其他同学请教，总算在他尺子落在我手上之前，写完了那些题。
王老师是一个好老师，他能让我们在轻松愉快的环境下学习，又能让我们感受到他的严厉，让我们知道在学习上是不能马虎的。
王老师是我们的好老师。我喜欢他。
我的老师小学作文 篇5
每个人都有老师。俗语说：“活到老学到老。”所以人的一生会遇到很多很多的老师，有些，如人群中的擦身而过，瞬间就各自东西，心中再无痕迹，有些，却如甘霖，点滴在心。
我读小学时，是个上学惹事生非，放学追鸡打狗的角色，一至三年级，是个很温柔的女老师教我，当时她对我还有另外二个小淘气实在没办法，常常被气哭，我们三个是一个院子的，我叫陈小宝，另外二个，一个叫王大宝，一个叫李来宝，她给我们编了一首打油诗，我还记得前面二句：三宝读书不认真，作业考试都零分...... 这当然是夸张，零分是经常有，但偶尔也能考十几二十分的，我们三宝上课小动作不断，下课大动作难免，人见人怕，这种状况一直延续到四年级。
四年级的时候，学校给我们换了个姓杨的男老师，杨老师一看就是个厉害角色，四十多岁的年纪，一头自然卷曲的头发，乱蓬蓬的，清瘦的脸庞，难有四两肉，脸上很少见笑容，尤其是那双眼睛，大大的，像牛眼，配上浓浓的八字眉，让人不寒而栗，骂人的时候就更吓人，瞪得圆圆的 ，好像能把人生吃进去，眼珠子 都快爆出来，而且 唾沫星子四溅，他还有个毛病，一骂人就结巴，平时说话上课却没一点事。常挂在嘴上的脏话是：你...穿穿...穿你娘..娘的衣，吃..吃吃..你爹的饭...饭饭，吃得屙...屙...血泻痢。杨老师不但长相让人生畏，穿着也让人不喜欢，一件黑色灯芯绒上衣，肩膀处还打着补丁，黑色的裤子，皱巴巴的，这一身衣服他经常穿着，好像很少洗换。每天上课铃一响，他就会准时出现在教室，迈着八字步，左手腋下夹着备课本，右手夸张地摆动着，走到讲台边，他放下备课本，身体微微前倾，双手撑在讲台的课桌边缘上，先环视一下教室，然后清清嗓子，不急不缓地说：“今天的课很简单，你们给我二十分钟，也就是说你们专心听二十分钟就行......”
杨老师刚到学校不久，就得了个“杨蛮子”的绰号，那时农村的学校条件差，桌椅破旧不堪，而且数量有限，新学期开学第一天，一年级那个女老师因为班上桌椅不够，就带着几个小不点到我们教室悄悄搬了二套桌椅过去，刚好被我们班上一个早到的同学发现了，杨老师知道后，当时他那牛眼瞪得溜圆，吼一声：“来..来...几个力...力气大的跟我走...走！”说完就带头直奔一年级教室，我们一大帮人当下跟在杨老师后面浩浩荡荡杀奔一年级而去，一场混战，人仰马翻，结果不论那女老师如何软磨硬泡、声色俱厉，也不管校长知道后也来说好话，答应以后给我们做两套新的，杨老师硬是滴水不漏，梗着脖子，横竖一句话：“不...不行，你...你没通知...知我...我就搬我的桌椅就...就是不应该，这...这是偷窃行为，这是...是欺负人，我...我不要新的，我就...就要这两套旧...旧的。”硬是和我们一起抬了自己的桌椅扬长而去，经此一事，杨老师“杨蛮子”的绰号就在学校传开了。
不过后来没过几天，杨老师就让后面一排的学生三个人共一个座位，空出两套座位送给了一年级的同学，这种前倨后恭的行为实在让人看不懂，觉得他不但蛮而且怪。
说实话，杨老师一来，我们几个调皮捣蛋的先就有了三分胆怯，心里发虚，果然没过几天，我就被杨老师骂了个狗血淋头，那天晨读时，杨老师说早晨外面空气好，让我们到教室外的树底下去读书。时值三月，柳芽儿嫩黄嫩黄的，树枝上小鸟在叽叽喳喳，跳来跳去，地上的小草也刚冒头，田野里有三三二二的农人在耕作，我哪有心思读书啊，手里捧着书，眼睛却一会盯着天上的飞鸟，一会看着地上蠕动的小蚂蚁，这时，大个子刘伟忽然指着小路上远远地走来的一人说：“快看，那人我认识，在镇上开理发店，她父亲叫石砣子，你们谁敢叫石砣子？”小时候真是无聊得很，路上一个行人也能引起我们的好奇，我是个不怕惹事的主，当下冲着远处喊了一声：“石砣子！”那声音不算大，况且那女的也已经走过去好远了，可没想她居然听见了，听见了也就罢了，她只稍稍停了一下，就转身往学校走来，到学校她就找老师告状，添油加醋说有人骂了她的父亲，杨老师简单地问了一下情况，铁青着脸，把我们都叫进了教室，坐好后，他让先刘伟站起来，瞪着他那双牛眼，用手指着刘伟骂道：“你穿...穿你娘...娘的衣，吃...吃你爹的饭...饭，吃...吃吃...吃得屙...血泻泻...痢......”骂完刘伟后，他又让我站起来，接着骂我：“你...你你...脑子里装...装的都是...是大...粪，你...你吃....吃你...娘...娘的饭.....”这一顿骂，他足足骂了半小时，骂得我泪眼婆娑，骂得他自己面红耳赤，脖子上青筋暴涨，嘴里唾沫飞溅。
杨蛮子骂人的厉害我算是领教过了。
杨老师蛮归蛮，在一些小事上他会勃然大怒，甚至不顾形象，可在有些事上他却能和风细雨，声色不露。
自从被杨老师骂了，我就怀恨在心，总想找机会报复，这天放学后，轮到我们三宝打扫卫生，打扫完教室，我忽然有了灵感，我让王大宝打来大半桶水，把教室门开了半条缝，然后搬来一个课桌，和李来宝一起站在课桌上把这大半桶水放到了门顶上，忙完后，我们就从后门出去，把后门锁上，然后就躲到窗户后守着，没过多久，杨老师就迈着八字步晃晃悠悠地来了，他见门虚掩着，想也不想，用手一推，抬脚就往教室里走，脚还没落地，头上那大半桶水兜头浇了下来，淋了个落汤鸡，他猝不及防，吓了一跳，忙往讲台上躲，慌乱中又绊到了刚刚掉下的空桶子，“啪”的一声又摔了个狗啃泥。
我们三宝在窗户后看到了所有经过，跑出去很远后，乐得在地上打滚，笑得肚子痛。
第二天上学，我们都等着挨骂，杨老师额头上贴着膏药来上课，可他居然像什么事也没发生过似的，放学时说：“昨天陈小宝三人卫生搞得不错，今天下午继续搞卫生，其他同学放学。”
闯了祸没有挨骂，还受表扬，这杨蛮子可真是个怪人，搞完卫生后，我们三个一合计，又想到了一个主意，这次我们找了一根比较粗的木棒，把它放在窗台上，倚着窗框，再用一根细线连着木棒，做了一个装置，细线的一头拴在课桌腿上，然后故意在后面的课桌上竖着放了一条凳子，完成后，我们又躲在窗户后面准备看热闹，果然，没过多久，杨老师又来教室查看了，这次他显得很小心，见教室门虚掩着，他没有急着推门，而是先用脚一脚把门踢开，人快速闪到一旁，等了好一阵子，见没动静，才慢慢地进了教室，进了教室，他观察了一下，见没什么异常，只有后面有一条凳子在课桌上竖着，随时都有倒下的可能，他忙走向那张课桌，准备把凳子拿下来，经过窗户旁时，脚绊着了细线，倚在窗台上的粗木棒一下子倒了下来，着着实实打在杨老师的后脑勺上，他不知道发生了什么事，双手捂着后脑就往前面窜。
第二天上学只见杨老师后脑勺上又多了一张膏药，这次他仍然没有骂我们，只放学时说：“陈小宝三人不但卫生搞得好，而且人还很聪明，今下午开始，连续搞一个月的卫生。”啊，这下我们傻眼了。
原以为真的是自己聪明，杨蛮子吃了哑巴亏做不了声，没想到他早就算计好了， 杨蛮子这一招是又蛮又怪，可对 我们很管用。我们这几个人以前只知道惹事生非，从没想过要读书，守规矩，每次犯了事，都会被骂一顿，可一觉醒来就什么都忘了，第二天照样捣调皮蛋。这次碰到了杨蛮子，他不露声色，没完没了的罚我们扫地，是想要让我们自己觉得受不了了为止，而且我们心里没底，不知道他还有什么狠招来对付我们，所以我们怕了。
我们虽然怕了，可只是表面，心里还是不服气，直到那一天我们在家里又犯了一件大事，才彻底改变了对杨老师的看法，变得口服心服。
杨老师的家就住在离我家不远的村子，他有时下午放学后会回家，回家的时候都得从我们村头经过，村头的小路旁是一条小水沟，水沟边长着一棵两个人都不能合抱的百年老古树，树身下半截长满青苔，上半截枝繁叶茂。我和李来宝他们三人在树下的小路上挖了一个陷阱，里面放了些荆刺，李来宝还往里拉了一堆大便，我们用一块拴着绳子的木板盖在陷阱上，木板是活动的，可以从水沟的一侧拉出来，木板上又铺上树枝和草，再在树枝和草上盖上泥土，让人看不出痕迹，平时有木板盖着，人踩上去也没事，这一招是我们从电影《地雷战》上学的。
这天下午放学回家后，我们三宝就躲在古树后守着，远远地看见杨老师披着衣服，大摇大摆地走了过来，眼看着就要到陷阱了，我忙拉紧绳子，把木板拉了出来，正在这时，我爷爷挑着一担肥料快步从杨老师身后走来，看到前面的杨老师就招呼了一声，杨老师忙停下等爷爷，两人客气了几句，杨老师让我爷爷先走，爷爷挑着肥料，刚走几步，踩到了陷阱上，他一声惨叫，连人带肥料都摔到了地上。
这一次我们真的闯了大祸，我爷爷的脚被摔断了，头和手也摔伤了。没费多大功夫，大人们就查到了罪魁祸首，而且把我们都逮住了，这些行动杨老师都参与了，李来宝被他爸爸扒光了衣服，用绳子捆着，王大宝更惨，不但扒光了，还被吊到了树上，我也被关到了黑屋子里，只等大人们拿着荆条竹枝什么的'来开打了，看来这一顿暴打是在所难免了，其实，我们平时犯了错，大人们从来就没轻饶过，每次都被扒光衣服打，打得身上伤痕累累，就在我们吓得瑟瑟发抖等着挨打的时候，意想不到的事发生了，杨老师好说歹说，拍胸脯保证，让大人们先别打，把我们交给他处理。
这样，我们总算逃过了一劫，没想到杨蛮子还有一颗菩萨心肠。
第二天放学后，杨老师把我们留了下来，他没有疾言厉色地责骂我们，只是严肃地问我们：“你们说说看，昨天陈小宝的爷爷摔成那样子，痛不痛？”我们嗫嚅着：“痛。”“那你们这样做对不对？”“不对。”我们又小声地回答，“很好，能知错就很好，不过你们可别只嘴上知道，得心里知道，我再问你们，你们这次是针对老师的吧，你们用水浇老师，用机关算计老师，老师痛不？这样做对不？”“不对，老师，我们以后再也不敢了。”我们这次是真有点悔意了。“好，知错能改，就是个好孩子，其实老师也知道，你们都很聪明，也能听话，只是有一点坏习惯，是小事，可是，坏习惯发展成坏性格就是大事了，每个人都有缺点，老师小时候也打过架偷过桃子呢，重要的是要明是非，要善恶分明，要有一颗容人之心，要有一颗善良的心，你们犯了错，就要受到惩罚，这样吧，我要再加罚你们搞一个月的卫生，你们服不服？”“服！”我们忙不迭地回答。“从今天开始，以后不论在家里还是学校，你们要改变那些坏习惯，老师看你们的行动，如果以后再犯，谁也帮不了你们了。”
当时我觉得 杨老师真的像一位慈父，虽然我们并不能完全消化他说的每一句话。
经过这几次事件，我们对杨老师多了一份敬畏，我们很感激杨老师，认为杨老师是好人，以后一定听他的话，只不过当时还小，不知道那就是感动和悔悟，后来我们还真的变了，变得不像以前那样调皮捣蛋，也没犯过事了。
杨蛮子是我们这里小有名气的老牌大学生，以前是教高中的，不知什么原因下放到了老家教小学，可能与他的蛮和怪脾气有关，那时小学里一个班级只一个老师，兼教语文和数学，杨蛮子还真的怪，比喻教珠算时，别的老师总是让学生死记珠算口诀，二一添作五，三一三十一，他不强迫我们背口诀，而是让我们看着口诀不断地用算盘练习，这一着妙，手练熟了口诀自然记着了，这叫以练代记，记得我们班后来出了一个珠算高手，能两只手同时打算盘，而且不会出错，这靠背口诀是办不到的，我几十年没用过算盘了，可现在有时偶尔试试，手指头却还会动，不会拨错珠子，不会算错，我自己心里明白，这和口诀的关系也不是太大。这和现在用五笔打字一样，练得多了手指自然能找到相应的键，而口诀不一定还能完整无缺的记得。而教数学时，他却恰恰相反，他的蛮劲又上来了，要求我们死记公式和口诀，记不住就留校，有时留到晚上，他就一个一个送我们回家。上语文课，他只重视二点，一是字一定得写好写规范，二是多读多思考，读的时候要读出声。学习之余他要我们多看课外书，这一点在当时可是冒天下之大不韪的事，学校把课外书当做洪水猛兽，可杨老师却不以为然，他不但鼓励学生在学习之余多看课外书，而且自己还把书说给我们听，每个星期六最后一节课，他就给我们说故事，说武松打虎，说李逵救母，说薛仁贵征西，他说得绘声绘色，我们听得津津有味，总是盼着星期六，听书听上了瘾，就自己找书看，虽然还看不太懂，但那时我们班形成了一种浓浓的读书氛围，我们的野性和玩心也收敛了不少。
有一次自习课，杨老师要我们读雷锋日记，下午要背完三则才能回家，我强记能力不错，不到半小时就背了，而且一口气背了六则，背完后就偷偷地看起了课外书，结果被杨蛮子发现了，开始他没有骂我，只是问我背完了书没有，我说背完了，背了六则，他不信，就去问组长，组长也说的确背完了，他还是不信，就亲自让我背，等我把六则雷锋日记都背完了，他显得很激动，一声不响走上讲台，敲了敲桌子，让大家安静下来，接着指着我，在黑板上写了“聪明”两个字，在字外接连画了三个圈。
当时我受宠若惊，这是我读书以来第一 次被表扬。奇怪的是，以后我渐渐对学习有了点兴趣，有点上进心了，表扬的威力真是大啊。由于学习认真了些，加上改掉了很多坏毛病，一个学期后，我学习成绩也提高了，那次考试，我一不小心，竟然两门功课都考了六十分以上，这次，杨老师又表扬了我，还发了一本小本子奖励我。记得第二天班上搞劳动，到河边挑河沙填操场，我同桌那女的说：“你昨天受到了奖励，现在是好同学了，得抢着干重一点的活。”我脑子一热，挑着和我差不多高的畚箕，里面装着和我差不多重的河沙，拼命一步步往学校移，干完后腰痛得直不起，腿痛得迈不动也一声不吭，没想到我一下子进步到“不等扬鞭自奋蹄”了。
我和杨老师的关系也渐入佳境。那时小学生还没有作文练习，可杨老师却要我们坚持每天都写几句话，把见到的和想到的都记下来，不要刻意给自己要求，能记清楚能把句子写通顺就行，于是，我们每天都写，写好了就拿给杨老师看，每次杨老师都会认真地看，每次都会给予表扬，记得有一次，我在日记中用上了一句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，杨老师看到后竟高兴得手舞足蹈，大加赞赏：“好，太好了，没人教你，你能把在课外书中看到的东西恰当地运用到自己的文章里，说明你很用心，也很有天赋，太好了，这是一个好的开始，陈小宝，你给我记住了，以后不管做什么，你都要有耐心，要持之以恒，看准了的事不管多么困难都要坚持下去，以后写文章，你要像做人一样，要真，要有感情......”那次杨老师滔滔不绝讲了很多，从古讲到今，从国内讲到国外，从杜甫讲到朱自清，从曹雪芹讲到莎士比亚，他知识渊博，通古晓今，侃侃道来，如数家珍，他在高中是教语文的，又经过了大学的磨砺，文学修养自然非同小可，只是当时我似懂非懂，只知道一个劲地点头，他也不管我能不能听明白，只顾一个劲地往下讲。
杨老师就是个这样的人，是个怪人，别人对他褒贬不一，他有时很让人讨厌，有时却很让人敬佩。他是个凡人，战胜不了自己，也斗不过命运。
人的命运，往往一步之差，就会有完全迥然不同的结局，福兮，祸兮，请品塞翁失马。
杨老师只教了我两年书，可他却把我这个三宝之一的差生变成了“好学生”，是他让我慢慢改变了那些不良习惯，也是他在我幼小的心灵里播下了希望的种子，他有些言行，对我以后的人生也很有影响，让我终身受益。
读完小学后，我就再也没有见过老师， 几十年沧海桑田，已不知老师身在何处，可他的音容笑貌依然鲜明如昔，老师的谆谆教诲也言犹在耳：“做人要明是非，要善恶分明，要有一颗容人之心，要有一颗善良的心，作文也要像做人一样，要真，要有感情......”
我的老师小学作文 篇6
今天早晨，我和李文静，张倩玉结伴来到班级里。刚进门，许许多多的“羽毛”在天上飞来飞去，声音还很嘈杂，班长站在台上，怎么也管不住。真是疯了！！！
我回到自己的.座位上，对杨筱雨说（她是偶的同桌。）“咱们班怎么了？抽风了？”我问，“嗯……算是吧，好像是今天有新老师来了。”她也不确定。这个消息一到，就是有人欢喜有人愁了，不过，我们班有一大部分人都很开心，因为杨老师有点凶！
“咳咳，安静！”一声想要表现的严厉，却怎么也不可能那样说话的声音回荡在班级每一个角落，全班不仅没有听他的，反而又“炸开了锅”。那男人穿着一身黑色礼服，爆炸头，身材魁梧，长着一只非常有喜感的脸，非常好笑。不用说，我们就已经猜到了七八分，这估计就是我们的新老师了，果然没错，老师就是新来的，他还跟我们说，他是从新道街小学转来的，而且他姓张，让我们叫他“老张”，真有意思！不知道他上课是不是也这么有趣呢？
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