关于这样的我小学作文汇总6篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的这样的我小学作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这样的我小学作文 篇1
“弯弯月光下，蒲公英在游荡，像烟花闪着微亮的光……”
我喜欢在这样的夜里，悄悄起床，掀起窗帘，看看那辽阔天际里闪烁着几颗星星，一个人静静的，没有半丝喧嚷，没有人打扰。
在学校里，嚷嚷闹闹了一天，疲惫了；在街上，喧喧嚷嚷，厌倦了；在家里，作业、家务，累了。
只有在这样的夜里，把学业的紧张、街上的吵嚷、家务的劳累都扔到了一边，一个人静静地舒展心中的所有疲惫。
“弯弯小路上，蒲公英轻轻在歌唱，星星照亮在起风的'地方……”
我喜欢在这样的夜里，悄悄起床，掀起窗帘，看看那辽阔天际里闪烁着几颗星星，一个人静静的，没有半点负担，没有人打扰。
小时候，孤僻、好强，被其他人用异样的眼光看时，也是在夜里一个人静静地看着天空，把心里的委屈吐露出来；爸爸摔伤了手臂，妈妈陪着爸爸在医院里，也是在夜里一个人静静到看着天空，祈祷着；姐姐刚刚上大学，去了广州，也是在夜里一个人静静地看着天空，希望姐姐也能看到；伤心的时候，也是在夜里一个人静静地看着天空，忘记所有烦恼；开心时，也是在夜里一个人静静地看着天空，一起分享快乐……只有在这样的夜里，才能让我真正感受到快乐。
“弯弯月光下，我轻轻在歌唱，从今以后，不会再悲……”
我喜欢在这样的夜里，悄悄起床，掀起窗帘，看看那辽阔天际里闪烁着几颗星星，一个人静静的，没有半点渲染，没有半点负担，没有人打扰。一个人静静的舒展心中所有的疲惫，一个人感受快乐、悲伤。一个人静静的看着月亮、星星，安安静静的幻想……
我喜欢在这样的夜里，悄悄起床，掀起窗帘，看看那辽阔天际里闪烁着几颗星星……
这样的我小学作文 篇2
从一年级到六年级，仅班主任就换了6次，许许多多老师的身影在我脑海中一闪而过。但有一个高大、熟悉的身影却深深地印在我的脑海中，使我念念不忘，那就是我二年级的班主任李妙老师，我喜欢的老师。
那时的我，十分调皮，大部分的时间都在玩，成绩自然好不了多少。记得在一次课堂上，老师才上到一半的课程，我便以熟练的姿态在桌前摆上了一本超大的书籍，光天化日之下与同桌开起了小差，谈得可谓风风火火，日月不知！突然，全班似乎静了下来，只听到我俩的讲话声。向讲台一看，老师正用着难以明白的眼神看着我。顿时我的心一下子凉了，全身不由得起了鸡皮疙瘩，根本不敢与老师正视，仿佛那是一个可怕的怪物。一向视时间如乌龟的我好像时间在玩闹着我，变得像流水一样快速，真是心急如焚。“铃铃铃……”下课铃终于响了，随着一声“下课”，便是那悲惨的预言——“朝阳，跟我来。”My god（我的上帝）！我仿佛听到了死神的昭唤，心中一下子充满了恐惧与无助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老师来到了走廊。我低着头，紧张极了，手心直冒冷汗。可出乎意料的是，李老师并没有责骂我，而是摸着我的头说：
“孩子，学习是一件十分快乐的'事情，想要有出息，就必须要学好本领，老师相信你是个好孩子，一定会认真听课的，是吗？”说完，老师对我笑了笑，走了。我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵，这是真的吗？她竟然相信了我，给了我一次机会，顿时一股暖流流遍了全身，使我感到亲切、舒服，一颗求学的种子也在我心中播下。
不仅如此，李老师讲课也十分动听，就像给我们讲故事一样，时刻吸引着我们，真正让我们理解了课文，学习到知识。
也许在李老师影响下，我就像新生的竹笋一样茁壮成长，成绩也越来越好，你说我能不喜欢这样的老师吗？
这样的我小学作文 篇3
我是一位平凡无奇的小学生，无论是在家里或在学校，我都是茫茫人海中最不起眼的那一位。虽然我口头上是这么说，但是，我实际上却不是这样，请你和我一起了解那常常会震撼人心的“我”吧！
我有一个有如巫女般邪恶的外表，也有一颗有如染上了墨汁的心，只要所有世上还活着的`人，一个不注意，就会被我的“魔爪”给伤害到，所有全班无论是男生或女生，一看到我，多半都惊慌失措逃到另一边，所以，常常会有许多人遭受到池鱼之殃，然而，也有许多人不甘示弱想和我引发战争，不过，俗话说：“人算不如天算”，那些人最后还是以失败收场，由此可知你门就知道我有多厉害了吧！
虽然，我在学校的行为举止有如一只“大恐龙”一般的放肆、撒野，不过，再家里却跟再学校时的举止，可是天壤之别啊！在家里的我可是有如乖巧的小狗一般服从家人，不管要求多么无理，我也不会粗鲁的回覆，仍以笑容面对。我在学校跟在家里的行为两者相差很大，有如一位“双面人”一般，拥有两种不同的性格。
而唱歌是我的专长，我是一位非常喜爱唱歌的人。每次只要一唱歌时，我那被封印已久的心，就会在那一刻瞬间被开启了！一开始从五音不全的歌声唱到现在如、余音绕梁、不纪于耳。在尝到甜的果实前，常会遇到许多挫折，虽然失败，虽然悲伤，虽然不甘愿，不过，俗话说：“失败为成功之母”。我遇到挫折时，代表我更迈向成功，因为受到挫折时，我才得以有现在独一无二的歌声。
我是一位在世上微不足道的人，我是一位喜爱唱歌的人。在人群中，我是那颗闪耀的星星，虽然微亮，却有其在得重要性。
这样的我小学作文 篇4
我叫顾诗瑶，今年8岁，是一个小学三年级的学生。我有着一头乌黑的长发，经常扎着一个马尾辫，圆圆的脸上镶嵌着一双又黑又亮的眼睛，小小的鼻子下面长着一张漂亮的小嘴，一笑起来脸上还有两个可爱的小酒窝。
我很爱笑，一笑起来眼睛就眯成了一条像月牙儿似的弯弯的缝，就因为我爱笑，所以经常被别人误会，记得有一次姐姐的溜溜球忘记放哪儿了，问我：“瑶瑶，你知道姐姐的溜溜球放哪儿了吗？”“不知道。”我笑着回答，就因为我说话时笑了，所以姐姐就一直怀疑是我把它蒧起来了，一直到姐姐找到它才知道是误会我了。看来爱笑也不一定是件好事哦！
我平时特别的孝顺父母。妈妈是工程师，平时工作特别忙，记得有一次放学回家，家里一个人也没有，这时天又突然下起了大雨，我看见昨天妈妈洗的衣服和被子还在阳台上晾着。因为我不够高，所以我就端来了一个登子，小心翼翼地站上去收衣服，然后我又学着妈妈的样子把饭煮上。这时候，我看见妈妈还没回来，心想天气这么冷，妈妈会不会冻着呢？于是，我连忙把妈妈的外套拿出来，放在妈妈进门的地方。过了一会儿，妈妈回来了，看到了这一切，激动地把我搂在怀里，狠狠地亲了我两口，说：“女儿，你真是个孝顺的孩子！”
虽然我有很多优点，但我也有一个大缺点——胆小。有一次，我的数学本掉了，找遍了家里的'每一个角落都没有，妈妈叫我上学时去问问廖老师。第二天，虽然我见到了廖老师，可每次当我想去问时，我心里总像打鼓似的咚咚咚地跳过不停，“算了，下次再问吧！”我又退缩了。最后我想，其实老师也没什么可怕的，再说了，早晚有一天要和老师说话的。于是，我鼓起勇气向廖老师问了个清楚。你说，我是不是很胆小呢？——我也知道，我正在改。
这就是我，一个极平常的我，一个在众多女孩子不易被人发觉的我。你认识了吗？
这样的我小学作文 篇5
点击“发表”，出现在朋友圈页面的是我刚刚发送的一张照片——我与遥遥悬挂在天边的月亮手牵着手。月亮的那只手是我自己画出来的，是我梦想着她真能有这么一双手，我们能携手同行，共度风雨，一起分享喜悦。
不出意外的，寥寥几个赞，还有不少人评论一个问号，觉得我莫名其妙。我不禁摇头苦笑，关掉了手机。
我是那个总是突然跟身边的'人说：“快看那边，月亮好美”，而且不是为了恶作剧的人。可身边的人不是敷衍地应付几句，就是毫不留情地说“这有什么好看的”，眼里流露出对我无法理解的神情。我那因为兴奋而上扬的嘴角就在那瞬间凝固，只能干笑几声默默地从人群中退出，离开。能陪我欣赏月亮的朋友已经越来越少，可我还是希望身边能有个陪我一起看月亮的人。
当我还是个孩子的时候，总是有这样的感觉：月亮在跟着我走。我快走她脚步不落，我慢走时她也慢慢悠悠，恍如庭前信步。有一次看到月亮不疾不徐地跟在我身后，年幼的我甚至跳上父亲的车，让父亲开得快些，再快些，看到眼角匆匆扫过窗外的风景，心满意足，得意扬扬地咧着嘴转头看向窗外，心想这下月亮可追不上我了吧，没想到月亮还是在窗子的一角悠哉游哉，默默地陪伴在我身后。那时的我总想：哦，原来月亮在悄悄地特别关照我呀。现在看来，每个人都有自己的月亮。
冬天的傍晚在操场上跑步，我总是和月亮一起到达操场，我向她微微一笑，她也朝我晃晃手。我跑步时，她就在我的身旁陪着我，有时与我并肩奔跑，有时跑到我前面，好像是想让我追上她似的。我与她一起回家，我没法和她肩并着肩，手牵着手，我和她之间有很遥远的一段距离，但我知道她会一直陪伴在我的身边。在我前方，为我指路；在我身后，默默守护。有她在，回家的那条路都变得不那么令人害怕了。别人都不能懂得我与月亮独处的快乐，我也不再是那个渴望陪伴，渴望关怀，渴望理解的小女孩了，但我还是会说“快看那边，月亮好美”。
别人都说有了朋友圈能够拉近人与人的距离，可我却通过它看清了我与他们的距离，但我还是会继续分享我的喜悦，即使只有月亮能懂。
这样的我小学作文 篇6
我叫唐亚丽，一名14岁的女孩，家住东辛店村，辛店小学毕业。
我特点蛮多的。比如性格比较内向，不爱说话，我刚来这个学校都是别人先跟我交朋友，我再跟她们交朋友。相貌呢？又矮又瘦。也就如老师您所说的丑小鸭吧。不过我体质挺好的，就是偏矮，每次跑步总是在后面，也许是基因的问题吧。我最喜欢并擅长语文，语文是我以前五科里得分最高的，只有一两次是数学领先。我学习不错，各科成绩都受到老师表扬。在课余时间，我爱读书。因为读书使我获得知识；读书使我懂得人生的道理；读书让我学会了珍惜时间，所以我喜欢读书。
除了优点，我的缺点有很多。第一就是声音小；第二个缺点是我最痛恨的，就是我本来想给老师留下好印象的，可我却迟迟不敢举手，等老师提问到我时，我却因为紧张，完全懵圈了，把本来会的也说错了。有作业和考试成绩标着，老师知道我是好学生，只是无奈地点头，让我坐下，再提问别的'同学。从此我对回答问题产生了恐惧，每当老师提问问题，我总想躲起来，尽量避免老师的提问。我知道越是躲闪就越会被老师提问，但我还是会去躲避。我害怕因回答错误被老师误解，所以我不想回答问题。
这便是我，文静内向、热爱学习、有些胆小的女孩，我一定会改掉这坏毛病的。
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