我们小学作文（荐）
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我们小学作文6篇，欢迎阅读与收藏。
我们小学作文 篇1
“我们，将自发举行一场活动，为的是让大家放松一下。”老师兴奋的宣布道。听到这个消息后，我兴致勃勃，比预定时间早许多就到了活动地点。
在那里，我发现了老师，并协助老师布置场地。不久，同学们陆陆续续进场，活动开始了。老师发给我一个任务——维持场面秩序。我接过任务，开始巡查。开始，场面虽嘈杂，但并无大碍。可是，终究还是有人克制不住，开始挤队伍。其中有一个人十分特别，很明显。我走过去，对他说：“这位同学，请遵守纪律，站直好吗？”不说罢了，一说便激起对方怒火，我们发生了口角。
对方越说越激动，这时，几名救场人员赶来了。他们，就是我的朋友。他们十分理智，把场面缓和了不少。接着便开始和解我们。我的一个朋友对“敌方”说：“这位同学，他说的'没错，你既然违反了规定，那他这个巡查员就有权利制止、纠正你。你也应该服从他的安排。”“但我并没有使队伍混乱啊。既然队伍不乱，他就不应该制止我。”对方反驳道。朋友也许有些生气，吼道：“可是现在，你！使整个场面乱了，你看着周围，这么多人被吸引来，乱了套子！”对方环顾四周，小声道：“又不是我叫他们来的……”这我可生气了，“别人围观的确不是你叫来的，可你！现在应该服从命令，安静站好！”我讲道。我们从口角延伸到动手。朋友看了，急忙把我们分开来，劝说我俩。
也许是因为打斗，对方气势被镇压下来。我被朋友们送至树下，派人看守和劝告。其他人则去解决剩下的问题。我向他们望去，对方大吵大闹，借此提高气势，我的朋友却平静地与对方讲理。不久，对方屈服，认真的站在队伍中间，耐心等候。此时，我觉得，友谊，并不是相互认定的“朋友”，而是一份相互信任，互相帮助，长久的情感。随着这种情感的加深，朋友之间，就会更有默契，更团结，更有力……
友谊，不是靠物质的支持，而是靠时间的磨练。
我们小学作文 篇2
瞧！圆圆的脸蛋、长长的睫毛、像方便面一样的长头发。她是谁呢？没错！她就是我们班的班主任——李老师。
李老师在我们班威信很高，深受同学们的爱戴。知道我们为什么都喜欢她吗？一：李老师平易近人。下课有许多同学跑去找李老师聊天。在聊天的时候，我不再面对一个大人了，而是面对一个和我们一样大的小孩。和我们说说笑笑，开玩笑。老师和学生中间的距离感瞬间没有了。二：李老师善解人意。她总是细心地对待每个学生，热心帮助我们。三年级的一件事，让我记忆犹新。
儿童节的前一天，我们学校又搞起了玫瑰义卖活动。同学们可高兴了，成群结队地跑向操场的各个角落去挑选自己喜欢的商品。结果我忘了带钱！天哪，什么东西都买不了！想了半天，我决定去看我们班的小店。我们班卖的是小鱼。看着小鱼在水里自由自在地游着，我的心情不知好了多少。回教室后，我的心情从高峰跌入了谷底。因为这是班里已经有几个人了，他们都高高兴兴地谈着自己买东西的趣事。看到自己空空如也的双手，我的眼泪不争气地掉了下来。它们就像断了线的.珠子一样，想收也收不回来。我一直坐在座位上默默地流泪。
直到——李老师伴着笑声走了进来。我无力地朝门口望去。李老师坐到椅子上的那一刻，好像注意到了我。“怎么了，香香？”李老师和蔼地问道。“我……我没有带钱。”我用蚊子般的声音回答。李老师接着问：“要不要我借你一点钱？”我回答：“不用了。”可李老师的好意是无法拒绝的。于是，李老师拉着我的手陪我逛了逛，买了一个毽子回来。虽然只买了一个毽子，却感觉满载而归；虽然只是一个毽子，却表达了老师对学生的情。
这一个小小的毽子，代表老师对学生的爱；这一个小小的毽子，也包含学生对老师的感恩之情。李老师把每个学生照顾的无微不至，我希望她能永远当我们的班主任！
我们小学作文 篇3
小年夜、除夕夜一直到正月十五元宵节，一个年才过了。我们的春节在这17天里，热热闹闹，开开心心，快快乐乐，团团圆圆，老老少少都在一起露笑脸。
小年夜是春节的开头。下午，我们早早地到了外婆家，包春卷，烧年糕。这是家里最热闹的几天。我在包春卷，包着包着脑子打起了鬼主意：我拿起一张面皮，给了外婆，手回来时却抓了一个春卷。哈哈！调虎离山计实施成功！我转过身，向阳台走去，三下两下地就吃完了。然后，走向水池，消灭“罪证”。结果外婆太仔细，数了数，发现少了，说：“今天的'年糕一个小馋猫不准吃。”还向我看看。哎呀，早知道不吃了！
除夕夜也差不多，我这回不敢吃春卷了。我一踏进门，直冲电视机，等着春晚小品。小品我最爱了！我看着看着，不知不觉，菜上来了。我冲着年糕，吃了好几块，因为要补上昨天的么！我左手一块，右手一块，眼睛还盯着电视，那样子可真怪！
总之过年很好玩。我很期待的元宵节，会是怎么样的呢？
我们小学作文 篇4
城河在中华五千年的文明史中，曾经有一千多年的历史，它孕育了无数优秀的中华儿女，是奉城人民的母亲河!
记得小时候，每次坐车经过奉城桥时，总能看到那一条快活的河——城河，不停的向前奔流，总能听到它欢快的歌唱的声音。
春天，城河呈现出一副美不胜收[注: 胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。]的景象：一片片小巧玲珑的`野花在岸边绽放,迎春花、蝴蝶花更是争奇斗艳!这时的城河停歇下来，波光粼粼[注: 波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。]，像一面明晃晃大镜子，映出两岸的野花，也映出蓝天白云……好一幅美丽的春景图!
夏天,艳阳火辣辣地烤着大地，只见城河懒洋洋的奔流着，水中的鱼儿正自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]的游着泳。
秋天，城河的花草开始枯黄。远处的河岸上长着一丛丛苍绿的芦苇，好似身着绿裙起舞的少女。天空偶尔飞过几只南去的大雁，芦苇丛中不时传来野鸭的叫声。夜晚，城市的灯光射在河面，与城河的流水交相辉映[注: 各种光亮、彩色等互相映照。]，流光溢彩，使人流连忘返[注: 玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。]。河水“哗哗”的流着，好似万马奔腾，那弘壮的气势，使两岸的花草树木也随之摆动。
冬天，上海很少下雪，所以在城河的河面上只能看到霜 ，在城河岸上能看到晶莹透亮的薄冰。
可是几年后，当我再次来到城河身边时，却惊讶地发现她变样了。看!她那清澈衣服的已经变得污浊不堪而且散发着一股臭味，两岸再也没有鸟语花香[注: 鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。]，只有枯木败草;鸟儿头也不会地飞走了，人们也匆匆掩鼻而过。她哭了，她伤心的向我倾诉着：有人随意砍伐树木，家用水不断排入她的体内，使她清澈的河水变浑浊了，可人们还是没有重视，反而加大了污水量。
听了城河的哭诉，我为之痛心，为之震撼!我要大声呼吁：保护城河，保护我们的母亲!在此，我呼吁：
1在河两岸多种树木，防患于未然。
2每一个人要加强提高保护环境，保护母亲河的意识。
让我们一起保护我们的母亲河吧，让它不要在哭泣了!
我们小学作文 篇5
一眨眼的时间，小学六年的时光就这么走了，不留下一丝痕迹，只给我们留下了满腔的回忆、留恋与不舍。现在，看到相伴了六年的老师、母校还有同学，我就会忍不住热泪盈眶。
我有位非常好的朋友，让我永远也忘不了。这段友情是从三年级就开始的。不知为什么，在当时，每次考不好，我就一个人呆呆地坐在窗边，凝望着窗外…“喂！干什么呢？又在这儿发呆呢？”“嗯……”我有气无力的回答道。“要不我教你一个快速消除烦恼的方法吧！”我还没有反应过来，就被她拉到了操场上。“干什么？”“跑啊！跑着跑着，压力和烦恼就都没有了！”她拉着我的手，我们就像是两个刚从精神病院跑出来的`疯子一样在操场上跑。当时的天还下着微微细雨，但我丝毫感受不到凉意。我看着她的后背，感到分外安心，仿佛有一股温暖流进了我的心窝里。
可是，我忽然看到她的脸上竟渗出了几滴豆大的汗珠。我想起来了，她昨天就发了低烧，今天再被这一淋……我的心忽然一阵发紧。“喂！你没事吧？”我分外担心。“没事儿，我可不像大小姐那么娇弱！”她还勉强冲我笑了一下，但我看得出来她在强颜欢笑。果然，不一会儿，她的手一松，就摔倒在了地上。路过的老师和我一起把她送回了家。
友谊这种东西很微妙。可以说是蜜糖，那甜甜的味道会久久回绕在心间；可以说是一根冰糕，冰冰的感觉让你神清气爽；可以说是一根蜡烛，在必要的时候为我照亮光明。可天下没有不散的宴席，和你在一起的时光，就这么走了。我只愿在未来，我们还会是朋友。
我们小学作文 篇6
矮个子，黑皮肤，一双小眼睛，大耳朵，他就是我的同学——骆训葳。
他是一个非常爱看书的人。以前，他不怎么爱看书，甚至碰都不碰，直到他的同桌借了他几本没看过的书，从此，看书成了他的.爱好。
一次下课，我叫他出去玩，他怎么也不肯跟我去，理都不理我说：你先出去玩，我不去了。眼睛目不转睛地看着书。上课铃响了，他还是忍不住，偷偷在那儿看书。中午午休时也在看书，看完了一本又看一本。
一天，老师发现后一把抢过书说：订正完作业后来领书。没想到他这个平时拖拖拉拉的人居然一反常态地开始订正作业，在老师那里把书拿走了。
就这样，一个学期过去了，新的学期又来了，他又在那专门地看书，他又发现了好看的书了。
我们都开始觉得，他一个小书虫，名副其实的书虫。
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