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小学的作文

时间：2023-09-26 14:02:23 小学作文我要投稿

实用的小学的作文[精品]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小学的作文[精品]

小学的作文篇1

　　我的名字叫作“陈淑乔”。首先，我为我的姓感到骄傲。古时候有一个国家叫作“陈国”，虽然这个国家并不大，但很发达。所以“陈”这个姓在公元十一世纪就有了。有许多人都姓“陈”，尤其是有许多名人也姓“陈”。“陈独秀”就是其中一位名人，他是新文化运动得倡导者之一，中国共产党早期得主要领导人。

　　接着是“淑”这个字，这个字的意思是善，美，贤良淑德，指女人的品德好。我想妈妈为我起这个字是希望我可以人品良好。

　　最后一个字是“乔”字，这个字的`意思是高，植物中的佼佼者。妈妈想我长大后和树一样挺拔。

　　在三国时期，有两个出名的美女的分别叫“大乔”和“小乔”。她们也是用这个字来起名的我也十分喜欢这个“乔”字，因为我觉得十分独特。

　　我十分感谢妈妈为我起这个名字，因为这个名字含义很好。这个名字也很少人起，所以我觉得很独特。我觉得名字十分重要，它会伴随着你的一生，有一个好的名字才会有一个好的未来。

小学的作文篇2

　　星期三上午第三堂课是体育课，老师说：“自由活动。”于是，大家纷纷在操场上做游戏。

　　我们男生就在操场上举行了一场斗鸡比赛。

　　先由“黄公鸡”张帅龙对“黑公鸡”曹琦。我们在张帅龙的背后面写了一个“公”字，在曹琦背后面写了一个“鸡”字。裁判对他们说：“你们谁先看到对方后面的字谁就赢。”

　　比赛开始了，黄公鸡仗着自己力气大，几下子就把黑公鸡撞到了墙角，黄公鸡跳过去想看一下黑公鸡后面的字，黑公鸡把头一探，反而差点发现黄公鸡后面的字。结果，谁也没看见对方身后的`字。接着再战，黄公鸡又发起了猛烈的进攻，又把黑公鸡撞到了墙角，又跳了过去。突然，黑公鸡来了一个侧身，发现了黄公鸡身后的字，大声说道：“是‘公’字。”我们异口同声地说：“对”。

　　这场比赛，黑公鸡曹琦获胜。张帅龙不服气地说：“再来，下局我一定赢你。”

　　你们也赶快来加入吧！

小学的作文篇3

　　在当前形势下的小学语文作文教学中，学生写作水平普遍较低，写出来的文章与生活实际相脱离，语言苍白而贫乏，真实性不强，也没有在作文中融入自己的真情实感，很难打动人。因此，教师要正确认识到这些现状问题，有针对性地采取解决措施，培养学生的写作能力，让学生写出的作为更加生动，并富有创造力和想象力。

　　1目前小学作文教学的现状问题

　　1.1传统教学模式对学生的影响

　　受到传统应试教育的影响，教师忽视了对学生作文能力的培养。教师为尽快提高学生的语文成绩，通常会实行模板式的训练方法，即在平时课堂教学中不重视对学生的写作训练，考试前才开展针对写作技巧的突击训练，或者是让学生死记硬背几篇范文和写作格式。处于这样的教学范围下，学生很难真正学到写作方法，写出的文章也必然是千篇一律、毫无个性的，并缺乏自己的真情实感。

　　1.2不注重学生的阅读积累

　　小学生由于年龄尚小，缺乏足够的人生阅历，心智还处于不断发育的阶段。为有效提升学生的写作水平，只有让学生加强阅读。学生在阅读过程中，能够逐步掌握到更多的知识与道路，拓宽学生的知识面。然而从目前语文写作教学来看，学生不重视对学生的阅读训练，学生难以积累到足够的课外阅读知识，对学生的写作思路产生了抑制作用。

　　1.3缺乏对学生的兴趣培养

　　为实现学生写作水平的提升，还要重视培养他们的兴趣。学生只有保持对作文的兴趣，才会更加主动地投入到写作中，学习也才更加认真。但是在小学作文教学中，很多教师都忽视了培养学生的作文兴趣，造成学生不能深刻的认识作文。此外，教师也没有做好对学生兴趣的引导，无法真正提升学生的作文水平。

　　2提高小学作文教学水平的几点建议

　　2.1结合教材内容，学习作文写作技巧

　　为实现学生写作水平的.提升，首先要立足于语文教材内容，让学生认真阅读文章，学习里面的写作技巧和方法，并将其运用到实际写作中。因此，教材知识是学生写作的基石，只有在充分理解教材内容的基础上，才能写出优秀的作文。例如：《十里长街送总理》是一篇饱含深情的文章，在教学过程中，学生很容易被送别的深情所打动。完成这篇文章的教学任务时，教师可以将其运用到作文教学中。笔者所教班级有很多留守儿童，他们的父母长期在外打工，思念父母的情感极易在学生心中产生共鸣，所以笔者利用这篇课文对学生进行作文指导，取得了较好的效果。其中一位学生作文中这样写道：年前和父母分别的情景又浮现在我的眼前，记得父母外出打工的前一天夜晚，我跟着妈妈的身边，紧紧的捏着她的手，害怕她即将离去。学生这样描写十分真实、感人，是一篇高质量的作文。

　　2.2渗透情感教育，让作文可读性更强

　　学生在写作的过程中常常感到无话可说，主要原因是写作素材不够，很难将自己内心真实情感表达出来。为解决小学生作文不真实、空洞的问题，教师应在教学中多层次、全方位的实施对学生的情感教育，让学生走出校园，感悟自然，在实践中积累更多素材。例如：教师让学生写《一件难忘的事》这篇作文时，要让学生回忆自己经历过的事情，同时要将“难忘”凸显出来，作文中要体现出“难忘”的原因。学生既可以采取记叙的写作手法，同时还可以议论，这样才能引起读者共鸣。议论部分应表达个人的情感，透彻地领悟教师传授的情感渗透方法。学生要敢于讲自己独特的观点表达出来，让作文的层次与结构更加合理，确保有一个清晰的脉络，这样的作文才具备真情实感，可读性也才更强。

　　2.3写好日记、周记，积累丰富生活素材

　　教师要让学生养成写日记和周记的习惯，积累更多的写作素材，不断提升写作能力。学生在写日记和周记的过程中，要将日常所思和经历的真实事情记录下来，学校组织的运动会、春游，或清明节到烈士陵墓扫墓，或看电影、参与文艺演出等，都是很好的素材，学生应该将自身的感受与印象记录下来。在作文课堂中，教师要指导学生如何将日记、周记中的内容融入到作文中，提高作文的阅读价值。此外，为让学生的写作思路更加宽阔，减少写作时的束缚，教学要为学生提供半命题的作文题目。例如：在写作《某某某，我想对你说》时，由于诉讼对象不确定，教师要让学生写自己熟悉的人，将自己的心里话告诉对方，不能作假或无病呻吟，要将内心的真情实感表达出来。学生可以根据日记、周记中经常写道的人，稍作整理添加到作文中。

　　2.4关注日常生活，让作文更显真实

　　小学语文新课改强调要重视培养学生的写作能力。生活是写作的重要源泉，为真正实现学生作文水平的提升，要将生活引入到作文教学中，教师要让学生联系生活进行写作，让文章有更多的真情实感。例如：春天来了，教师可以组织学生春游，到学校附近的公园或大自然中去寻找春天。学生置身于春天里，感受着春天万物复苏的气息，刚抽出嫩芽的柳条、绿油油的麦苗、温柔的春风等，都能让学生充分感受到春天的魅力。此时，教师可以让学生写一篇关于春天的作文，学生都能够写出自己的独特感受，每位学生的笔下都是一个充满活力与激情的春天。

　　3结语

　　总之，作文在小学语文学科中尤为重要，这对于提升学生作文水平、培养学生的综合素质意义重大。因此，教师必须提高对作文教学的重视，正确认识到其中的不足，灵活采取各种有效措施，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作能力，让学生写出更多优秀的作文。

小学的作文篇4

　　盼望已久的雪终于来了。那一天，我们正在测试。毛舜杰说了声：“下雪了。”大家就不约而同地把目光转向窗外。雪如同碎小的白布，慢慢地落下来；又如同可爱的'小精灵，跳跃着来到地面。虽然我们在教室里，但心都飞到窗外去了。一下课，大家就奔向走廊。

　　我伸出手，接了片小雪花含在嘴里。哟，甜滋滋的，又有点凉。看着那一片雪景，我想起了关于雪的一些诗句。“叮铃铃”，上课了，大家只好陆续走进了教室。

　　好大的雪

　　这场雪下了一天一夜。早晨起来，我向窗外望去：汽车顶上变白了，涂了免费的“白油漆”，一些光秃秃的树枝上出现了“银条”，屋顶上一片雪白，马路上也铺上了“白地毯”，屋檐底下结了冰……一切都是白色的，余姚沉浸在白色之中！

　　上学路上

　　上学路上，我快步走着。突然，脚一滑，差点辟了个一字。走了几步，又一滑，身子向前冲了过去，幸好被爷爷拉住了。正当我埋怨这么难走的时候，看见一群人正在议论着什么，就凑了过去。“不上学了”我好奇地问。他们肯定地说“嗯”。于是我一蹦一跳来到了家里。

　　堆雪蛋糕

　　我立刻放下书包，拿了一个一次性杯子，一个小勺子，一张硬板纸就来到楼下玩雪。经过我的一番努力后，一个像模像样的蛋糕出现在我的眼前，令我吹延三尺。这时，我才感到手很冷，几乎没有知觉了，才匆匆跑回家，放在热水里泡，手虽然热了，但很痒，可真难受！

　　雪是个两面派

　　雪给我们带来了乐趣，也给我们的不变，而且大家可别着凉哦！

小学的作文篇5

　　我们每个人都有朋友，在你小学时，会有小学朋友，在你中学时，会有中学朋友，在以后的生活中你都会有朋友，但不知道会不会是你小学和中学的同一位朋友，如果真是这样，只能说你跟她的关系很不一般。但是，我就有一位这样的朋友。我俩不在同一所学校，但是我们两个关系特别好。有时，走在街上，不知道的人还以为我们俩是姐妹。今天我所写的事情就是和她之间发生的。

　　记得，我刚来宁波时，只认识了一位朋友，就是她，她也是我到现在最好的朋友。今天的内容就是我们第一次所发生的误会。

　　我们在一个风和日丽的下午，来到一座公园里玩耍。走在公园一角时，发现了和很多形状特殊的小石子。于是，我们跑了过去，挑了一些各自喜欢的石子，就到别处玩去了。过了一会，我看天色已晚，就说：“龚礼芸，我们该回去了。”他说了一声“哦”就跑了过来。我随手一摸，口袋中好像少了几块小石子。我有点不开心，等到她跑过来时，我对她说：“都怪你，要不是你硬要在这里玩一会儿，我的.那些小石子也就不会丢掉了。”她听了这话，立刻把脸拉了下来。到家后，仔细想想，我也有点太过分了，我这才认识到自己犯了一个极大的错误，于是，第二天我向她去道歉，然后我们有重归于好。

　　在这件事情上，我真的很后悔，就因为那么一件小事就破坏了我们之间的友谊。我决定在以后处理事情时，应该先经过大脑思考再说话，不然下次不知道又会得罪谁，这一次真的是我错了。

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