【经典】难忘小学作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的难忘小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘小学作文 篇1
听到耳边传来如雷的掌声，看见观众高兴、高兴的表情，让人心中的石头也都放了下来，真令人觉得之前尽力的操练、辛苦的排演，完完全全都值得了。
回想最初，还不太娴熟的咱们每天一点一滴的'加强前进，还请了教师帮助练歌曲，刚开始我连唱也不会唱，甚至连发音也不太正确，一向一向反覆操练，总算到达娴熟的境地，回到家还很高兴的和妈妈夸耀呢！
当天教师加上同学在礼堂里满满的人，台上一个接一个的扮演，然后一个接一个的掌声在耳边传起，一阵一阵说话声，令我更严重了，幸亏曾经有过一次揭露扮演的经历，所以比较不会太严重了，并且从另一个视点想，咱们全班都把自己的人物演好，这场戏曲，也能够演得很好，让观众心惊胆战，或许一整天都笑得合不咙嘴，这就是最好的回报了。
在表演时，我十分的严重，怕会把之前操练摆放道具的位子弄错，但也幸亏自己是扮演正在逛夜市的“路人”。可是，我连演路人都会严重了，更何况是那些演主角跟旁白的同学呢！
在最终，是歌唱、跳舞的时分了，跳舞一向是我最擅长的强项，可是，脚俄然觉得不会劲，一向觉得有人在踢我，不知道是我严重到跳错，仍是同学跳错，又想到教师之前教咱们的舞步，所以，我把舞步更正过来，没多久，同学也更正过来，咱们两个就在这一段跳得手忙脚乱。
每次歌唱时，都会把不高兴的工作抛在脑后，有时还会忘掉自己原本在做什么。歌唱让我很高兴，我觉得歌唱代表高兴、高兴…等心境，由于，我很爱气愤，所以，很少歌唱，但是，我觉得我的歌声很好听，所以，我要“常歌唱、少气愤、多笑脸”。
难忘小学作文 篇2
今天下午上语文课的时候，老师把作文本统统都发了下来，之后，老师说：“古时候的人写的诗是古诗，现代人写的诗是现代诗，我来给你们读一首现代诗。”
老师拿起我的作文本读了起来，是我的那首《妈妈的爱》，听老师要读我的作文，我激动地用手捂住了耳朵，闭上了眼睛。你一定很奇怪我的举动吧，那是因为，老师第一次读我的作文，我很紧张，也很害怕，我害怕同学们笑话我写的“蛋炒饭”。
老师读完之后，把作文本放回到我的课桌上，我刚想把它装到书包里，谁知这时王童雨拿起我的作文本，我连忙去夺，并说：“乱看别人的作文，罚款100元！”王童雨没有理我，继续看，“等我看完了还给你！”她边看边说，“蛋炒饭，蛋炒饭，真搞笑，妈妈的`爱能像蛋炒饭？”她看完后嘲笑我，还没等我把作文本装进书包，高宇也直接抢过作文本去看，他拿的时候，我顺手一抓，他说：“我还没有看完呢，快给我！”我冲他做了个鬼脸：“不给！不给！”
幸好其他的同学没有嘲笑我，今天发生的这件事情，特别令我难忘。
难忘小学作文 篇3
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的金贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像溪中清亮的山泉水。每每想起童年中的趣事，总让我忍俊不禁。
记得那是一年级的一个暑假，我回到乡下老家。一天傍晚，家里来了客人，爸爸叫我去买饮料招待客人。我带着钱包，走到门口，天上正下着毛毛细雨，我望着这黑黝黝的暮色，听着那不知所云的虫鸣声，想起看过的《聊斋》，不由得感到有些胆怯，我撑起伞，往村口的超市走去。买好饮料，我急匆匆地往回走。真倒霉，偏偏今晚路灯没亮，路上空无一人，我听着自己沙沙沙的脚步声，不敢回头望，战战兢兢地往家里走。天空还是漆黑一片，我听到了我那颗惊慌的心“咚咚” 乱跳的声音。
以前我觉得这条路很短很短，铺满惬意，可如今我觉得这条路很长很长，似乎几辈子都走不到尽头!我咬咬牙，把手中的雨伞又紧紧地攥了攥。忽然，我听到后面传来沙沙沙的脚步声，我紧张地用眼角余光瞄了一眼，发现在我后面，有个黑影跟着我，顿时，我以前听到过的、看到过的各种关于鬼的故事都涌进了脑海，不由自主地加快了脚步。我越走越快，最后，小跑了起来，一不小心，脚下一滑，溜出老远。从泥泞中爬起来，我也顾不得什么了，把心一横，拼命挥动雨伞向前跑去，那影子越追越快，越追越快。我边紧张地跑着，边回头望一望。“啊——”一不留神，我的脚踩进了小水沟里，摔了一跤，膝盖撞到了石头。
那影子来到我面前，一把抓住我的衣服把我扶了起来，我睁开眼睛一看，原来是一个年轻的小伙子，果然是追我来的'。我心想，这回可完了，这家伙不知是要我手里的东西，还是要我的钱。我摸了摸装钱包的口袋。啊!我的钱包呢?“你……你想干什么……你为什么追我?”我紧张得有点语无伦次。这年轻人站在我面前，大口大口地喘着粗气：“小姑娘，刚才我捡到一个钱包，应该是你的吧，本来想还给你的，可怎么我越追你越跑呢……喏!这是你的吗?”说完，他把一个钱包递到我面前，这不正是我的钱包吗?我心中的那块大石头终于着了地，真是虚惊一场!我接过钱包，连声说谢谢……
童年，对每个人来说，只有一次，在我的童年里，有老家，有乡村，还有欢声笑语、喜怒哀乐，令我难忘!
难忘小学作文 篇4
“咿——呀——”“过去点儿！”“别挤了！”“你踩到我啦！”今天，我们学校进行了一次难忘的春游。春游时，老师们教我们了两个有趣的游戏。
第一个游戏是“踩报纸”的游戏，是锻炼我们小组合作性的游戏。我们不管使用什么方法，只要让小组内的同学的脚不要踩到旁边的水泥地就行了，只能踩到脚下的一张报纸，还要坚持5秒。
前两个小组的同学踩到报纸上都像热锅边的蚂蚁般东倒西歪，不知是谁喊：“金鸡独立！”那两个小组还是东倒西歪，把报纸都磨破了。
终于到我们小组了！我们紧紧凑在一起，好像我们组的'同学心里想的都一样似的，都紧紧抱在一起，坚决不放手。等盛老师说：“开始！”我们小组的同学仍旧紧紧抱在一起，凑在一起，金鸡独立的，蹲下的都有，我们还为自己打气：“加油啊！坚持啊！就差一点儿了！”“五——四——三——二—— 一！”盛老师喊着口令。我们组听到“一”这个声音时坚持不住倒下了，但是我们组的表现已经特别特别棒了！盛老师又给我们加了一位成员——何宇菲。我们让何宇菲蹲在中间，我们紧紧围着何宇菲，可是数到二就全体成员一起倒下了，虽然我们摔得东倒西歪，可是我们仍旧很开心，我们很棒了！如果我们更默契，团结，我相信我们小组的同学会更好！
第二个游戏是“编花篮”，这个游戏是分成男、女两组的，还可以自由分组，男的和男的分组，女的和女的分组，我和陈欲都、李灯焱等同学一组，我们脚勾着脚，艰难地编花篮，嘴里还唱着：“编，编，编花篮！”可是，转了半圈，“啪嚓”一声全倒了，看来，我们的默契还是远远不够。
“编，编，编花篮”“ 咿——呀——”随着我们欢快的歌声，游戏结束了，在这个游戏里，我学会了一种精神——合作精神，学会了默契，学会了团结，这次难忘的游戏使我收获到了许多东西。
难忘小学作文 篇5
一个星期六的下午，我外出回家，看见两个十七八岁的外地青年坐在马路边上，衣着不整，头发乱箱糟的，脸脏兮兮的，脚下的破胶鞋耳出了大脚趾。他们背靠着背，手里都捧着一本书，远远的，只能看见花里胡哨的封面和他们那如饥似渴的神情。我叹了口气：还这么年轻就不求上进，八成看的又是些低级趣味的武侠小说……
走近了，只见他们看得那么专注，那么律津有味。我又想，是什么书呢？反正不会是正经书。我一向瞧不起那些从外地农村来京打工的青年，哼，乡巴佬儿……我轻蔑地想着。突然，我拐住了：《英语》？那是本残缺不全的《英语》书？我有些不相信自己的眼睛，睁大眼睛仔细瞧：没错，是《英语》！我呆住了，唉，我真不该不看清就下结论啊！那青年好像没有察觉，依然仔细地粉着。嘴唇还在轻轻地、不停地念着，另一位青年手里寒的是《有趣的数学》，他的目光停在了书上不动了，好像正在思考着一道难题。他还不时用一支过时的旧笔在书上写呀画呀。一会儿，他好像恍然大悟了，不经意地笑了笑，还点了点头，好像明白了题目的实质，也好像在赞叹出题的巧妙。看《英语)的青年忽然抬头，看到了我，冲我慈慈地笑笑，不好意思地挠挠头，接着读下去。多朴实、多勤奋的庄稼人啊！我为自己刚才的想法感到万分惭愧。
我若有所思地缓缓向前走了几步。那勤奋苦读的一幕在我的脑中起伏着。这两位青年，虽然衣衫不整，却有着一种人们最需要而往往缺少的东西——勤奋。他们渴求着知识，也许他们文化水平并不高，但他们的.精神是可贵的，是建设四化所需要的，也是值得我们学习的。有志者事竟成，两位青年的苦学终将结出丰硕的成果。
思索中，我不知不觉已走出很远。夕阳西下，两个背靠背读书的身影被镶上了金边，成了剪形。我久久地凝眸不动：啊，我看到的是最难忘的也是最美最美的一幕！
难忘小学作文 篇6
新年的钟声马上就要敲响了，意味着热闹的新年马上就要来临了!今天，就是意义非凡的大年除夕夜!
夜幕降临了，奶奶和妈妈端上了热气腾腾的饺子，我们早早地就守在电视前，期待着春节联欢晚会的开幕。
吃着饺子，看着电视，还差20分钟就到零点啦!爷爷和爸爸忙得不可开交，因为他们俩要置天地桌，接神。只见爷爷在桌子上放上一个碗，碗里盛着米，放六颗红枣，八支筷子，再在碗里插上香。碗旁还放三个馒头做的“金元宝”，然后就是两个葫芦，一只圣鸡了。看上去圆满如意。倒计时5分钟，爷爷和爸爸对着天地桌磕过头，就拿着烟花和鞭炮到平房上，等待着零点钟声的敲响。我和妈妈在家里报时：5.4.3.2.1——只见爷爷麻利地点燃了鞭炮，在噼噼啪啪的鞭炮声中，爸爸燃起了烟花，漫天的烟花在天空中升腾，舞蹈，像星星，像瀑布，像花朵……是家家户户缤纷的梦想，是时时事事美好的愿望……新的一年开始啦!我对着漫天的'烟花，许下了美好的愿望——保密噢!
重新回到我们温馨的小家，我们一家人坐在电视机前，看着春节联欢晚会，伴着小品给观众带来的笑声，伴着歌舞给观众带来的掌声，伴着杂技给观众带来的欢呼声，伴着窗外的鞭炮声声，伴着心里的祝福声声……又是一年“难忘今宵”!
是啊，这一个晚上，谁都难忘!
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