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我们小学作文

时间：2024-02-01 07:55:44 小学作文我要投稿

（集合）我们小学作文

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我们小学作文8篇，希望对大家有所帮助。

（集合）我们小学作文

我们小学作文篇1

　　我们的校园矗立在坪山正中心。是一所中心小学。我们的校园美丽又整洁。

　　春天，鲜花盛开。我们闻着浓浓的花香、听着鸟儿的欢叫，走入了美丽的校园。那嫩绿的叶子，让人看着非常舒服。升旗台旁的大榕树，有三层楼那么高，就像一座凉亭。有许多根直垂到地上，伸进泥土里，从远处看，好像有许多株榕树。它枝叶茂盛，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这高大的榕树！

　　夏天，绿树成阴。许多老师和同学们在树下乘凉。迎面吹来的风好像在捉弄我们，弄得我们痒痒的，不由笑了起来。哇！那有座“长方形的凉亭”，大家都跑到那里去了，那座凉亭是一棵棵挺拔的大树形成的，那里还有许多板凳，活像一座小公园。

　　秋天，鲜果飘香。虽然说那里的果子不好吃，但隐隐约约还是有些香味的。在这个季节里，玉兰树、桂花树……就演奏起了“香味歌”。有的同学在树下走过时，就要踮着脚，生怕踩到果子、还有的`同学要抬头看看有没有果子掉下来，生怕被砸到头，看着看着，就笑了起来。这样的秋天真美啊！

　　冬天，风婆婆的节日到啦，到哪里都要吹一吹。没有人会喜欢冬天吧？/！但是，我喜欢，因为我爱看风婆婆、小树叶们和娇嫩的小树的表演。风婆婆一来，小树就迎上去，就这样跳起了美丽的舞蹈，小树叶们看了，也想为冬天添加一些生机，于是，风婆婆轻轻地把小树叶们吹在地上，它们乘着风，在空中翩翩飞舞，像一只只漂亮的蝴蝶，树叶们请风婆婆为它们演奏，一个生机勃勃的冬天就这样形成了！

　　这就是我们美丽又整洁的校园！

我们小学作文篇2

　　我们的校园，既美丽又整洁。

　　我们教学的地方是平房，它的造型非常美观，倒过来像个“田”字。

　　我们的教室共有六间，其余的都是校长室、办公室、图书室……，没剪教室都非常宽敞、明亮。教室里摆着三排桌椅，前后有两块黑板，前面是老师的讲台。每间教室布置都不同，各有各的特点。有的教室墙上贴着美丽的图画，有的.教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的的图案跟写着内容丰富的文章。

　　教室的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着柳树、杨树等等。我最喜爱那可高达婆娑的柳树。出风吹来，柳儿随风飘拂，好像是一个身着绿装的仙女在翩翩起舞。真美丽！

　　中间的两个花坛是长方形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有红的，有紫红的，黄的，粉的，颜色各异，形态各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多漂亮的蝴蝶与嗡嗡叫的蜜蜂。

　　校园中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘扬。

　　我们能在这么美丽的校园里学习，是多么的幸福啊！

我们小学作文篇3

　　我们校园里很多新鲜事，最新鲜的是女生也开始打乒乓球了，而且一个比一个打的好，别急听我慢慢说起因。

　　星期一，体育课上我们男生要打乒乓球，女生要跳绳。我们跑完步后，老师就让我们集体活动了。我和张家梁两人打的热火朝天，突然我一个扣杀张家梁败下阵来。不知什么时候一个女生来到我们的旁边再看我们打乒乓球，她对张家梁说：“你的球那么差，怎么这么快就输了。”张家梁的脸一下子红了起来，愤怒的说：“你跟我打，你还不如我呢！”那个女生也不甘示弱说：“比一比就知道了。”她一把夺过我的球拍，挑衅的说：“来吧。”这个女生明显是个菜鸟，还没到几个回合就败下阵来。这个女生满面通红地说：“不算不算你欺负我不会打。”张家梁说：“好吧，看在你是女生我们就教教你怎么打乒乓球吧。”张家梁向我使了个眼神。我说：“我不去叫人家打，你去吧，我当陪练。”张家梁就屁颠屁颠的去了，张家梁先叫她怎么握拍，怎么击球，怎么么发球和扣球。几十分钟过去了，我都不由得吸了口凉气，才十几分钟这个女生就变得这么彪悍，真强大。我和这个女生打了十几回合，都分不出胜负。张家梁满面红光地说：“哈哈，你还比不过我的`徒弟真丢人。”那个女生不领情：“谁是你徒弟啊！”张家梁急了：“不是我教你怎么打的吗？”那个女生说：“那是我悟性好，哼，”…….我看着他俩争来斗去，我笑得不亦乐乎。

　　这就是我们学校的一件新鲜事，怎么样好笑吧。

我们小学作文篇4

　　一支粉笔，

　　一块黑板，

　　一张讲台，

　　那是你一生的舞台、

　　我知道我们经常惹您生气，

　　可您总是说说而过，

　　您知道我们的责骂声，

　　可您依旧如此宽容、

　　您明明知道少布置作业，

　　可减少您的工作量，

　　我们可少些抱怨，

　　可您依旧不辞辛劳地批改作业、

　　老师，我们有没有告诉过你，

　　其实，我们真的，

　　很感谢您对我们的严格，

　　感谢您为我们付出的'汗水、

　　老师，您浪费自己的时间，

　　付出劳动，

　　滴下晶莹剔透的汗珠，

　　只为了让我们听懂知识、

　　老师，

　　您是春雨，

　　染绿了世界，

　　而自己却无声的消失在泥土之中、

　　老师，您是蜡烛，

　　照亮了黑暗，

　　而自己却在火焰中消逝。

　　老师，您就是照亮我们前进道路的蜡烛、

　　老师六年的时光已经悄然过去，

　　也许我曾让您头疼，

　　也许我曾让您担忧，

　　也许我曾让您舒心，

　　也许我曾让您骄傲、

　　老师，

　　谢谢您这六年来的照顾，

　　离别之际，

　　挥挥手，一声再见，

　　承载着我们深深的祝福。

我们小学作文篇5

　　看到这一单元的习作要求时，我不禁愣住了，顿时陷入了遐想中，觉得很矛盾，很犹豫。

　　这次的习作要求是让我们对一直疼爱、呵护我们的爸爸妈妈说声：“我爱你！”我都六年级了，从小到大还从未对他们说过这句话，现在说出来，实在不好意思。但仔细一想，不就是因为有了父母的爱与呵护我才幸福的长这么大吗？思前想后，我觉得让我当面说出“我爱你”这个方案太难办，于是决定把“我爱你”这三个字写在小纸条上让他们看。

　　这天，爸爸妈妈都出去办事了，弟弟也去上英语辅导班了。我独自坐在凳子上想了半天，心里又忐忑又激动又紧张，我甚至想到了他们看到纸条的n种场面。屋里很静，阳光穿过窗外的树枝温暖的照着我，只能听到墙上钟表“滴答滴答”的声音。我仔细的听着这每一秒的震动，想到了每一年，每一月，每一天，他们无时不刻都在爱着我，而我，不过要在小纸条上写个“我爱你”，又算得了什么？豁出去了！我站起身，在一张干干净净的白纸上，认认真真的把这三个字写出来，耐心的等着爸爸妈妈回来。此时秒针的声音更响了，像小鼓在轻微的敲打，时间怎么如此的难熬呀！

　　已近中午了，阳光更暖和，更刺眼了，看来这是上帝特意为我准备的一天。没过一会儿，就听到楼梯上有脚步声，他们回来了！我急忙穿上鞋给他们开门，爸爸妈妈手里掂了一大堆东西，后面跟着乐呵呵的弟弟。

　　我迎上去，接过东西，等把东西一一放好，我结结巴巴的对他们说：“爸，妈，我有东西要给你们看。”说着便把他们拉到里屋。

　　刚要把小纸条拿出来，正在看电视的'弟弟就大声对我叫道：“什么呀？姐姐，什么呀？”

　　“没什么，你快看电视吧！”我忙说。还好弟弟不问了，专心的看起电视来（我心里松了口气，要不被弟弟看到，我就……）。

　　妈妈笑着说：“什么呀？搞得神神秘秘的，我还要做饭呢！”

　　“不急，不急。”我说。我一鼓劲把小纸条拿出来，双手举到头顶让他们看。

　　爸爸看了惊奇的说：“咱妞啥时候懂事了？！”妈妈也一愣接着又轻轻的笑了。看到他们幸福的表情，我也不好意思的笑了。

　　在心里，我想对爸爸妈妈说“哈哈，你们的妞本来就是懂事的，只不过她不擅于表达而已，你们对我的爱，我都记心里了！”

我们小学作文篇6

　　雷锋!这个响亮而熟悉的名字大家都不陌生，他是助人为乐的一名解放军士兵。他短短的一生中几乎都在帮助人们。

　　我在《与爱同行》里看见过：有一次他出差去安东，从抚顺上火车。他看到列车上列车员很忙，就帮助列车员，擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位……到沈阳去换车时还帮助了一位丢了钱与车票的.大嫂，用自己的津贴费买了一张车票。当大嫂问他叫什么名字，哪个单位，她好给雷锋寄去。雷锋却笑着说“我叫解放军，就住在中国”。

　　五十年过去了，雷锋精神已经成为了传统，雷锋精神永远不会老，雷锋精神永远不会过时!一代代“活雷锋“层出不穷，我的身边就有一位张爷爷。张爷爷是我们小区——沧滩社区的一位环卫工人。

　　每天早晨我去上学，总会看见他已经在道路上开始扫地了。那一声声清脆的“唰”“唰”扫地的声音响起时，我就能知道张爷爷开始工作了。有时候那声音也提醒我——该上学了。张爷爷每天在社区中扫地，小区当然是一尘不染，干干净净的了，今天你看见的垃圾，明天就空空如也了。有一次在冬天因为下雪太多了，足足把我的小没过了，车子不能正常行驶，人也难以行走。在我们还在被子里睡觉时，就把厚厚的雪一筐一筐倒进垃圾箱中去了，又把剩下的雪推到大路两边，这样大路上又可以行人，开车了，大家都很感谢张爷爷，尽管张爷爷冻得耳朵，脸都红透了，但他看见我们高兴自己也很高兴。

　　可惜现在张爷爷已经下岗了，我们也不能看见张爷爷扫地了。可是这样大家才努力的使社区没有垃圾，我希望大家都能像张爷爷一样做一个“活雷锋”!

我们小学作文篇7

　　四五岁的时候，妈妈带着我回老家。只见那里的天空湛蓝湛蓝的，空气也很清新。山上有许多鸟在鸣叫，动听极了。

　　可是，两三年过去了。人们觉得这些房子太不耐用了，所以把树木都砍来造房子、做犁、做家具、造工厂。是山上一片光秃秃。

　　人们用树木来做柴火，原来的清新空气不见了。那工厂冒出的浓浓的烟，使原来湛蓝湛蓝的`天空也变得无影无踪。

　　我是多么想念以前家乡的样子啊！可惜再也回不来了。

　　同学们，爱护环境，人人有责。大家为环保做一些贡献，生活就会更加美好。

我们小学作文篇8

　　1、学习目标

　　①同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。

　　②写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。

　　③发现引号的不同用法。

　　④积累描写精神意志的成语。

　　⑤阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。

　　2、课前准备

　　①拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。

　　②《成语故事》。

　　第一课时口语交际

　　3、谈话导入

　　在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。

　　4、小组交流

　　①提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。

　　②拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。

　　③在小组内轮流说说自己身边最敬佩的.人。

　　④小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；一是评选说得最具体生动的同学。

　　⑤各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。

　　5、全班交流

　　①各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。

　　②教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。

　　③引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。

　　6、延伸拓展

　　小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。