小学作文（荐）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
周六，爸爸给我买了一个船模型。
爸爸一回到家，我马上打开了爸爸手中的模型，刚看了一眼就没有了兴趣，因为里面全都是一些凌乱的零件。爸爸看了看我，和我讲道理，好不容易坐在了桌前，我看着这些零件，真不知道该怎样做，爸爸拿出了一张图纸，我看着图纸手也开始动了起来。
我小心翼翼的`把一些小零件用五零二胶粘起来，一不小心，一个很小很小的零件掉到了地上，我想，只不过是一个小零件，捡不捡都行，可是当我要粘螺旋桨的时候，我才知道，如果没有那个零件，这艘军舰就没有了动力，我立刻趴在了地上，寻找那个丢失的零件，可是我怎么也找不着那个零件，爸爸拿着那个零件对我说：“这些零件都有备用的，你可以用备用的。”听了这番话，我更带劲儿了。
好不容易把这艘军舰做好了，我高兴得不得了，没想到这小小的模型花费了我这莫多时间，我要把这漂亮的模型房在电视上，让我每天都能看见我做的模型。
小学作文 篇2
每个人心中应该都有一个对你最好的人吧!这个人可能是你的父或母。这次呢，我准备要讲的是我的妈妈，一起来看看吧!
在我心中，我的妈妈是一把挡风伞。因为，她总是在我生病时照顾我，她也总是在下雨时，义无反顾，不求回报地为我挡雨。只因为，她是我的妈妈!
在我心中，我的妈妈是一台“图书举荐机”。因为，她一直给我推荐很多书，虽说有的是漫画自学，但对我来说，是很有用的。因为到了以后，美术也占期末总分，所以，要“先发制人”。
在我心中，我的妈妈又是个“引导纠正错误机”。因为，每当我犯错时，她总是来纠正我的错误，让我尽量不犯错，比如：我做回家作业时很拖拉，而且写字姿势也不对，经常“七歪八扭”。当然，写出来的字也不会好多少。但是，我的妈妈还是尽量帮我改正这些错误，因为这些错误不该有。
记得，我那时还有一个毛病，就是“粗心大意”。比如说，有这么一道题：“一个长方形长15米，宽11米，高19米……”那时，我就把15看成了5，结果扣了好多分，然后，我的'妈妈就让我读题一定要细心，一定要读完3遍才能做题，然后，我因为粗心而错的题越来越少了。
“世上只有妈妈好……”这一首歌，这一句歌词，已经流传了许久，可又有多少人在意呢?虽说没多少人在意，但妈妈在我心中的地位是永远改变不了的!
小学作文 篇3
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这是我一直向往的场景。暑假在爸妈的带领下，我终于身临其境地感受到了草原的美与乐!
经过长途跋涉，我们终于来到了美丽的内蒙古辉腾格勒大草原。一下车，我迫不及待地呼吸了一口空气，空气里夹杂羊群的气味和草原独特的芳香。放眼望去，满眼都是绿色和蓝色，天是那么蓝，草是那么绿，白云在这蓝绿之中悠闲的漫步。此时的我，已经被这令人震撼地美深深地吸引了。一只大奶牛慢慢地走向了我，它长着黑白相间的斑纹，甩着长长的尾巴，一副悠然自得的模样，甚是可爱，我赶忙拿出相机拍下了它那美丽又可爱的模样。远处是成千上万的羊群，它们簇拥在一起如剃须刀般来回抚摸着这片草地，一会俯身吃草，一会又静立不动，像在思考、也像在回味。
接着，好客的蒙族牧民带着我们去骑马。一匹匹又壮又大的骏马威风地站在我们面前，鼻子里打着粗气，鬓毛摇曳着，仿佛在对我们说：“我是这个草原的霸主。”我在牧民的保护下骑上了一匹强壮的黑马，开始是慢慢地踱步，一步一颠，像是儿时坐摇摇车般好玩。不过好景不长，马儿灭不了对草原的喜爱，看到草丘它便兴奋地驰骋起来，我坐在马背上抖动不停，无法控制节奏，那颠簸和摇晃差点把我震下了马背。这时，我才真正知道了蒙古族牧民是多么厉害!能掌握马儿奔跑的节奏，在草原上自由驰骋并不是一件容易的事情。所以我第一次骑马并不潇洒自如，而是有着几分狼狈。
骑完马，我们来到牧民家吃午饭。他们的家不是一般的房屋而是蒙古包，蒙古包的屋顶呈三角锥形状，屋子是圆形的`，正中间挂着成吉思汗画像。屋内长方形的餐桌上已摆满了他们的特色美食，有烤全羊、奶茶、奶渣、灌血肠、鲜牛奶。其中，我最爱的还是奶茶，这奶茶，喝下去有茶的涩味又有奶的鲜味，这茶香与奶香浑然天成，让人口齿留香、回味无穷。当我吃得正欢时忽然响起了歌声，抬头望去是一位蒙古装男子手捧马头琴在边弹边唱，旋律优美我却一个字没听懂，听牧民解释才知道这是一种叫“呼麦”的唱法，是他们蒙古族特有的唱法，是纯粹利用人的发声器官，同时唱出两个声部，形成罕见的多声部形态，是世界上少见的“喉音艺术”，被誉为“蒙古族民间音乐的活化石”。
快乐的时光总是短暂的，我爱草原，爱这里的美景，爱这里淳朴好客的牧民，爱这里的自由，爱这里的歌声。喜欢躺在绿色的草地上看蓝色的天空;喜欢在草原上奔跑的感觉;更喜欢策马奔腾的快感。有朝一日，我要再来内蒙古，再来这美丽的大草原。
小学作文 篇4
你可能不认识我，但你一定认识牛顿吧！我就是那个幸运地砸在牛顿头上的苹果。
虽然我很幸运，但我的朋友和我的命运可能截然不同。它是一只被咬过了一口然后被扔在地上的苹果，它的身躯会被人吃光？不太可能，假如我是一个人，就不会去吃一只沾有别人唾液的苹果。一直放在地上？也不太可能，没过多久，也会被清洁工扫走的。它就像那照镜子的猪八戒－－里外不是人。当然，我也不会好过，我也会考虑，是安慰它？让它获得暂时的轻松而忘记长久的痛苦，还是不撒善良的谎言，残忍在告诉它，它的'处境很糟。
噢，对了，或许我可以这么对它说，它的处境或许表面上比别的苹果不妙一点，但毕竟，它走了一条与众不同的路，展示了自己的个性。有个性嘛，总是好的，为此付出一些代价也完全可以心平气和，这是一种普遍的观点。我真想对它说：“我的好朋友，你一定要经常这么想，尤其是在想不通，感到不平衡的时候更该如此。”一方面是纯粹的坚持，另一方面则是为坚持而支持，是为了坚持那个给他坚持下去的动力信念。这样，苹果妹你会好过一些，我也会好过一些。
我的好朋友，苹果是顽强的。我们为人治病；我们为人增加维生素C；我们为人解渴……虽然你只被人咬了一口，但你已为人类奉献了自己，你应该感到高兴！
小学作文 篇5
1. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
2. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
3. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
4. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
5. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
6. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
7. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
8. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
9. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
10. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
11. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的.心灵历程。
12. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
13. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
14. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
16. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
17. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
18. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
小学作文 篇6
小区门口贴的一张大大的斑驳的“禁燃”令，我想起了儿时放烟花的场景……
夜幕刚刚降临，我们一家就走出了家门，发现沿街的小店都挂上了红灯笼，小区门口也挂上了彩灯，偶尔听到一阵鞭炮声，连空气中都弥漫着年的味道。来到河边，我们以为自己来得很早，但此时的河边却早已聚满了人，有几个人已迫不及待地放起了烟花。大年三十，整个城市好像都在享受春节的热闹，天还未全暗下来，可早已灯火通明，灯光照射在水面上，波光粼粼，河岸边的垂柳倒映在水中，不由得让我想到了“水中藻、荇交横”，对岸的高楼也倒映在水中，好像天空之境。
夜幕完全降临，大家不约而同地开始放起了烟花，刚才还寂静的河岸，一下子喧闹起来。各色的烟花纷纷冲上天空，五彩缤纷，形态各异。一瞬间整个城市好像成了白昼一般，天空中红的、黄的、紫的、绿的，各色的烟花此起彼伏，像流星一般在空中绽开，又慢慢滑落，像仙女在向人间播撒宝石一般，炫人眼目。各色的光在空中交相辉映，此消彼长，映照在河面上，似乎河水都被染成了彩色。
岸上孩子们欢呼雀跃起来，一边跑，一边玩着摔炮，扔的摔炮到处都是，家长们也不会在此时批评自家的孩子。人们都抬起头看着这绚烂多彩的`烟花，所有的人仿佛都融入到烟花美景，融入到新春佳节的快乐中去了。
背后的小区呢，鞭炮声一阵阵地响起，噼里啪啦地。每当响一阵鞭炮声，我就知道又有一家人的年夜饭开始了，又有一家人团圆了。也许他们千辛万苦才抢到了一张回乡的车票，也许他们跋涉千里，也许他们经过了数十小时的辗转颠簸才载着家人的期盼出现在了家人面前，亲人们见面时甜美的微笑消除了这一年来所有的疲惫。
大的烟花放完了，人们就开始放呲花（方言，指一种可以手持，一点燃就会冒出火花的烟花，几乎没有声音，也很安全），随着人们纷纷点燃此花，整个河岸就好像布满了繁星，孩子们双手拿着呲花，在空中不停的转动，好像一个个天使在作画，“谁持彩练当空舞”？
可就在这欢乐之际，我身旁的一个小男孩却嘟着嘴，眼眶中含着泪，不停地拿扯妈妈的衣服：“妈妈，我要放呲花。”妈妈用无奈的眼神看着他说：“我们明天放好不好？你看，商店都关门了。”原来他们的呲花不小心掉入了水中，捡起来后，竟一个都点不燃了。妈妈抱着小男孩，不停地安慰他，可丝毫减少不了孩子的悲伤。就在这时，一个与小男孩年龄相仿的小女孩跑了过来：“我一个人玩，不好玩，我们一起放呲花吧。”随即小女孩点燃了一根呲花，递给了小男孩，小男孩立马就笑了，脸上还挂着两颗晶莹的泪珠，像清晨带着露珠开放的花儿。
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