小学的作文

小学的作文[汇总3篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。

小学的作文 篇1

　　我家有一只可爱的玩具小狗，它的毛格外的黑亮，上身是黑色，爪子都是白色的.，腿是棕色的，特别是两只眼睛好像两个黑宝石，用手动它的眼珠，一眨一眨好像活的一样，真可爱。

　　这只玩具小狗是妈妈从北京给我买的，我特别喜欢，只要我写字的时候，我就会把小狗放到我的写字桌上，让它看着我写字，每当我写作业长时间磨蹭的时候，它好像在对我说：“快点写快点写，写完了咱们去开开心心的玩！”我听了低下头赶紧写作业。

　　有时候，我很不听话，写作业的时候是边写边玩，作业几个小时都做不完，妈妈批评我，我不想听，还和妈妈顶嘴，妈妈就气不打一处来，把我打了一顿，我哭了大半天，正迷迷糊糊的趴在桌上，仿佛听见一个声音在叫我，啊！原来是玩具小狗在对我说：“乐乐、乐乐快起来，快点写作业吧！写完了作业我陪你出去玩，你写作业那么慢，我好想你陪我玩，你都冷落我了！但是你妈妈批评你是应该的，是因为你写作业不踏实，边玩边写，那什么时候你才可以和我一起玩呢！赶紧写完了不是想怎么玩就怎么玩吗？”我觉得玩具小狗说的有道理，认真的对小狗说：“好朋友，我一定改，谢谢你！”

　　以后我一定做个好孩子，不可以冷落我的玩具小狗了。

小学的作文 篇2

　　一年之计在于春，一日之季在于晨。

　　春季的早晨，我被小鸟的“吱吱喳喳”声叫醒了。走在乡间的小路上，迎面吹来阵阵柔和温暖的风，让我瞬间精神百倍。

　　田野里一派生机勃勃的景象，那金黄色的.油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着展现自己的姿色，那些不知名的小花把田野点缀得更加美丽动人。

　　油菜花遍地都是，远看就像金灿灿的地毯，站在油菜花旁，猛然发现它们有的比我还高，一片片黄色的花瓣上面，时不时还有几只蜜蜂在采花粉，站在花海中，阵阵油菜花香扑鼻而来，沁人心脾，令人陶醉。

　　麦田里，绿油油的麦田都快一尺多高了，成片成片的麦苗好像是给大地抑换上了绿衣裳。微风吹过来，麦苗们泛起了层层细浪，仿佛让我置身于绿色的海洋之中，心情感到十分舒畅。

　　农民们正忙着给麦苗们施肥呢！他们虽然累得满头大汗，但脸上却挂着甜甜的笑容，他们一定是为这些茁壮的麦苗而感到无比地骄傲吧！

　　春季让万物生机勃勃，一年之季在于春，我们是祖国春季的花朵，要努力学习，回报祖国对我们的培育。

小学的作文 篇3

　　今天学生到校，领书，打扫卫生，参加开学典礼。

　　期初的起始阶段，特别是一个学期的第一天，班级的氛围，学生的精神状态，在一定程度上能够奠定这个班级本学期书写的故事的基调。

　　愉悦的心境，适度的兴奋状态，对书籍的亲近，对知识的渴求，还有安静有序的班级秩序，感受美好事物的敏感心灵，必须从第一天的第一节课、从学生走进教室的那一刻开始培养。

　　鉴于上学期放假时，好几个孩子是家长来领的寒假作业和素质发展报告书，孩子已经去乡下奶奶家，还担心一部分孩子忘记开学时间，昨晚给每位家长发了信息。

　　8点到教室，有十几个孩子已经到了，安排他们打扫卫生，做好清洁工作。孩子们马上去抢扫把，呵呵，毕竟还是小孩子啊，不安排就不知道做。

　　班长顾雨萌带着三个女同学进来了，手里拿着扫把，说四楼的清洁区已经打扫干净。

　　昨天下午，顾雨萌发信息给我：“我还能当班长吗？”我正在参加会议，想也没想就回：“能。”一时没反应过来，这个孩子为什么会问这个问题，为什么会有这种担忧。她又来了短信：“谢谢老师。我这次语文没，你不怪我吗？”原来如此，我回：“没，关键是要查找原因。你的原因是课外阅读量太少，书读少了，理解能力不够。以后多读书，相信你下学期会有进步的，也相信你能继续把班级工作做好。明天早到班级，带几个同学把教室打扫干净。”我没想到孩子把考试分数看得那么重，小小的孩子，这个春节过得多沉重！顾雨萌平时的单元测试一般都在90、95分以上，期末考了87分。拿到试卷我特意仔细看了她的试卷，基础知识掌握得扎实，阅读理解等需要自己动脑子的题目，失分比较多，这反映出她的分析理解文章的能力欠缺。这也在情理之中，这个孩子平时做事非常认真，但不怎么喜欢读书，但愿这次考试对她来说是一个转变的契机。

　　到办公室打印好今天要发的“预习步骤”和第一课的预习思考题，8点30回到教室时，这帮能干的孩子已经做好了清洁工作。还有几个孩子没来，看起来今天又不来了。不能等了，得上晨诵课。想开电脑，没电，跑到楼下找到后勤主任送电。

　　早晨的树林，阳光透过树叶的缝隙斜射下来，几道直直的光线霎时照亮了树林，也照亮了教室。林间草地上，两只彩色的蝴蝶停歇在小草上，吸吮着草尖的露水。班得瑞的轻音乐响起来，洒满了整间教室。孩子们脸上的表情马上生动起来。教师轻轻地说：“孩子们，一日之计在于晨，早晨是美好一天的开始，今天，是新学期的开始，一个美妙的的旅程即将开启。”音乐轻轻流淌着，孩子们闭目静心倾听，感受着这一刻温馨、愉悦和宁静。

　　几分钟后，在继续流淌的音乐声中，屏幕上出现了本学期第一首晨诵诗《你的名字》。教师轻轻读用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。

　　本想范读一遍，孩子们从第二句就跟进来，独唱变成了合唱。合唱就合唱吧，他们喜欢读。

　　几个女孩的感觉特别好，生动的表情，深情的声音，真好。读着读着，孩子们不会控制声音，在几个感觉不好的孩子的带动下，高亢激昂起来，齐读就容易这样。于是请他们小声读，老师大声读，注意控制音量，注意听老师的声音，看老师的表情。

　　这首诗的感情有起伏，孩子们还不会把握。

　　“用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。写你的名字，画你的名字，而梦见的是你的发光的名字。”

　　这里的感情是内隐的，是深情的。

　　“如日，如星，你的`名字。如灯，如钻石，你的名字。如缤纷的火花，如闪电，你的名字。如原始森林的燃烧，你的名字。”在貌似依然的平静中，激情渐渐外显。

　　“刻你的名字，刻你的名字在树上，刻你的名字在不凋的生命树上。当这植物长成了参天的古木时，啊啊，多好，多好，你的名字也打起来。”

　　读到这里，情绪激动起来。

　　“大起来了，你的名字。亮起来了，你的名字。”

　　情绪更加激动。

　　“于是，轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。”

　　突然一转，又复归于内敛

　　整首诗的感情都是深情的，内敛的，激动的时候也不能高亢，内心虽然情感激荡，但要有克制有节制地去表达。这些，不需要讲给孩子听，只要他们跟着老师一遍一遍地读。

　　孩子们非常棒，他们做到了。

　　齐读一遍后，我轻点鼠标，“朱晴”伴随我轻轻的呼唤，两个漂亮的艺术字以一个优美的“飞旋”姿势飘到了屏幕上。朱晴，一个大眼睛的女孩子，惊奇而又欣喜地笑了。“刁悦”、“刘坤”、“李宜芳”，孩子们跟着一起轻声呼唤，本来打算由老师一个一个地轻声呼唤孩子们的名字，没办法，独唱又变成合唱了。

　　我把目光送到每一个孩子的身上，被喊到名字的孩子，脸上顿时绽开了一朵花，略带羞涩的笑了，孟子豪甚至都用课本捂上了脸。看着孩子们丰富的表情变化，我想，此时此刻，他们小小的心里，一定盛满了欣喜、激动吧。昨晚做课件的时候，43个孩子的脸庞在我眼前一一出现，不用看名单，我写出了每一个孩子的名字，一个都没少。因为每一个生命都是独特的，所以我给每一个名字都设计了不同形状、颜色的艺术字体，设计这些名字用时2小时，我不觉得浪费。

　　有几个孩子跟班主任数学张老师去领书，等他们回来，又把诗读了一遍，所有同学的名字又叫了一遍，一个都不能少啊。

　　当叫到几个没来的学生时，一个学生低声说：“不来太可惜了。”我知道他在为他们感到惋惜，孩子们喜欢这一刻，珍重这一刻，已经够了。

　　新学期转来了一个新学生，女孩，胡紫岩。大大的眼睛，高高的个子。请她到讲台上介绍自己，同学们鼓掌欢迎。把她的名字加上去，呼唤一遍。

　　画面转换，热闹的《春节序曲》响起来，喧闹的锣鼓声中，“龙年来了”红、黄两色的艺术字和一条张牙舞爪的巨龙腾空而至。“今年是什么年？”教师明知故问。“龙年！”孩子们齐声答。“这个春节过得开心吗？”“开心！”“有哪些开心事，说来听听。”教室里人声鼎沸，孩子们七嘴八舌起来。“我有好多压岁钱呢。”一个孩子说。“我有一千多呢。”张善政说。孩子们的话题转到了压岁钱上。“用这些钱买什么呢？”“书！”异口同声。放假前已经说过，留着压岁钱买书读。

　　“今天是什么日子？”“元宵节。”“这是我们的传统节日。想知道古人是怎么过元宵节的吗？”“想”。屏幕上出现辛弃疾的《青玉案元夕》，配的是一副元宵节点灯、赏灯的红色剪纸作品，浓郁的民族气息和节日味道一下子就出来了。先范读一篇，领读一遍，然后让学生观察，与以前学的古诗有什么不同。蒋守晨说：“古诗每一行的字数一样多，这首诗每行的字数不一样。”表扬了蒋守晨，教师给学生讲了词及词牌，在古代是和乐而唱的歌词。

　　“我给大家讲个元宵节的故事吧。”孩子们睁大了眼睛等着听。本来想把词意编进一个故事里，让学生基本理解大意，刚讲两句，学校通知学生集合开会。

　　布置学生预习第一课，把刚学的诗词读熟，晚上出去赏灯。

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