小学作文

小学作文[热]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

　　那时我还小，我家刚搬到这里，这院子里光秃秃的，周围树木很少。密茨刮风时，沙子总是飘到我眼睛里。爸爸边给我揉眼睛，边埋怨道：“这里真应该种一些树了”

　　几天后，我看见爸爸手里拿着什么东西。爸爸神神秘秘地对我说：“你猜猜看，爸爸给你带什么回来了” “恩……洋娃娃！” “不对！” “那就是一棵小树苗！” “对了，就是树苗，而且是石榴树的.树苗呢！” 我高兴极了，连忙从爸爸手中夺过树苗，对爸爸说：“爸爸，快来种吧！”说干就干！我力气小，只能拿小铲子一点一点地挖土，树坑主要由爸爸挖。我刚挖了一小会儿，就累的气喘吁吁，爸爸让我休息一会儿。我抬头一看，爸爸也累的汗流浃背，我从屋里拿出毛巾给爸爸檫汗。

　　就这样，我们竭尽全力，树坑终于挖好了。 爸爸把树苗放进坑里，叫我扶着，我们俩再用土把树根埋在坑里，小树苗就种好了。

　　从此，我天天盼望着小树苗长大，经常给它浇水、除草、施肥。如今，这棵石榴树已经长大了。春天它开着花而，小院里生机盎然：夏天它为我们遮阳；秋天它又结出又酸又甜的石榴，可好吃啦！ 我每次看见石榴树，就会想起种树的情景。种树既美化了城市，我们大家也劳动了。 我学会了种树，种树真快乐。

小学作文 篇2

　　马，我为你哭泣多少人，曾爱慕你年轻时的容颜，多少人，曾赞颂你的任劳任怨，勇往直前。可又有谁能经得过岁月的变迁。谁还记得，纵横驰骋，英姿飒爽的你。如今的你，已销声匿迹，被遗忘在孤独的角落里。“人类所曾做到的最高的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物＿＿马 。”的确如此，几千年来，人们利用您的温顺善良，舍己为人的本性，肆无忌惮的使唤你。而你只是默默无言，毫无怨言的付出。我不禁为你哭泣，你一定要这么顺从吗？你就那么甘愿接受被束缚的自由吗？那沉重的枷锁套住的可是一辈子的幸福。因为你，秦朝得以一统天下，因为你，成吉思汗以十万铁骑征服天下，因为你，大清朝才打出一个漂亮的江山……人们征服了你，却也断了你的.所有退路。你已不如曾经那么健美，蓬勃。只是，蓦然回首，那马却在灯火灰暗处。江山代有才人出，当人们有了高科技的交通工具，你渐渐被遗忘、抛弃。

　　我为你抱不平，你为人类做了这么多，却是这样的回报。曾经的付出又算什么，怎能轻描淡写的抹去？可我能做什么呢，只能为你哭泣罢了。我看见，那孤独的身影，挥手自兹去。只留下一串长长的萧萧班马鸣。梦回古代，我看见，那些年，英姿飒爽的你，春草初生驰上苑，秋风欲动戏长杨。繁华的京城里，孟郊骑着你，吟一首：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”寂寥的雨夜，听吟一首：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”……你看见了吗，你听见了吗，你怀念吗。古人说：“还似旧时游上苑，车如流水马如龙。”

　　我说：“今朝游，车如流水马匿踪。”古人说：“赛马卷江渚，今朝神彩生。”我说：今时不同昔日，马之神采付之东流……”马啊，我为你哭泣，再也看不到自由奔跑的你，再也看不到挺拔健美的你，再也看不到宛如蛟龙的你……你被束缚在“枷锁”之下，锁一季春秋。你被抛弃在角落里，写一是悲伤。

　　你的臣服，你的悲剧，让人心痛。我为你哭泣，与人类历经几千年风雨的老朋友，为自己而活吧，挣脱束缚，到草原上去，踏青草，细长杨，去长河落日圆之下长鸣去享受无边无际的奔跑……老朋友，请你不要感到无助，不要忘记，还有我，记得你，还有我为你泣一首长长的相思曲……

小学作文 篇3

　　一个闷热的下午，有风，但带着夏日特有的燥气，原本就怏怏不快的我，写字愈发显得烦躁不安。

　　这时的我在睡觉，忽然门铃响了起来把我吵醒了。我便昏昏欲睡地去开门了。“啊，原来是姐姐来了！”我欣喜若狂地叫道。听奶奶说，这次姐姐的父母不在家，要在我们家住几天。

　　从小时候到现在，姐姐只来过两次，今天的'我就像吃了蜜糖一样一直甜到了心底，那种滋味甜滋滋的。

　　过了一天，早晨我早早起床就去另一个房间看她了。这可让我呆住了，姐姐坐在床上，那表情好像想哭又哭不出来。

　　可能是因为很少来这里，所以想家了。我走上前去问：“姐姐你怎么了？是想家了吗？”我说完，姐姐便哭起来。奶奶听到哭声后立刻跑了过来，用严厉的目光疑问着我“张意欣，你是不是要赶她走。”“不是我！”我回答道，奶奶的目光犹如腾腾燃烧着熊熊烈火中藏着一把锋利无比的刀，“肯定是你，如果不是你，那她怎么会哭，一定是你，不要狡辩了。”奶奶骂道。

　　这时，我像要爆发的火山一样，立刻哭了起来。这明明不是我的错。

　　我十分十分地生气，我生气了！

小学作文 篇4

　　这几天，表妹迷上了平板电脑，每天表妹都在被子里玩儿一会儿，尽管她从没被大姨发现过，但她还是不放心。于是，她找我帮她放哨：“我最最亲爱的姐姐啊，帮我放一下哨呗，我爱你呀！”我鸡皮疙瘩掉了一地，大声拒绝：“我可不能害你！”表妹的'表情立刻凶狠起来：“你不答应，我就捉几只毛毛虫放你床上！”我一怵，连声说：“好吧，好吧。”

　　表妹又回床上玩游戏了，我百无聊赖地看着书，一不小心就入了迷，甚至没听见门把手转动的声音。当我反应过来时，大姨夫已经在门口换鞋了。

　　我下意识地大喊：“表妹，别玩游戏了，你爸爸回来啦！”“玩游戏？”大姨夫脸色阴沉了下来，大步流星地走进房间里，像捉小鸡一样把不知所措的表妹提起来，又找到了被子里的平板电脑。唉，可怜的表妹啊！

　　表妹被罚站三个小时，从卧室出来时，腿一软，差点给我跪下。她说：“其实也不怪你，我们应该设一个暗号，嗯，就叫：小心，小心，有老鼠吧！”我举双手双脚赞成。

　　大姨上超市去了，表妹一如既往在卧室玩游戏，这一次，我很小心地听着门外的声音。大姨的脚步声！我捕捉到了一丁点儿声音，于是，我生怕表妹听不见，就扯着嗓子大喊：“小心，小心，有老鼠——”我还故意把“鼠”拉长了声调。

　　“有老鼠！”门外“哗啦”一声，我连忙去开门，我看到大姨脚下有一堆碎片。

　　“天哪！”大姨吼着：“这可是我花了八百八十八元买的花瓶呀！”

　　于是，今天晚上在墙角罚站的人成了我。

小学作文 篇5

　　逐渐长大的我,偶尔站在镜子前,竟然发现有些小小的`变化。

　　不何时起，我不再小肚鸡肠了，而显得落落大方。以前师跃溪的钢笔忘带了，而恰好又在考试，只能管我借，我十分不情愿地借给她。她却不小心把我的钢笔弄到地上了，我发现了，顿时火冒三丈：“你怎么这样不小心呀！”接着便大声哭了起来，她不好意思的跟我说：“对不起。”我说：“对不起，有什么用，你赔、你赔，这可是我最喜欢的钢笔呀。”说完就不理她了，这时老师听到了，走过来对我说：“同学之间要建立友谊，谁有困难，要互相帮一帮。”听了老师的放，我百般思量：为什么不能大方一点呢，都怪自己太小气了。于是，我走到她跟前，向她道歉说：“对不起。”她说：“没关系。”俗话说：“吃一堑，长一智。”从此，我便开始学大方点儿了，谁有困难，都能伸出援助之手。另外，现在我还喜欢读唐诗，宋词，以前我一读宋词就头痛，现在对宋词到痴迷的程度，前后真是判若两人。

　　你们说：“我是不是整个形象都焕然一新，和以前迥然不同呢。”

小学作文 篇6

　　说起“感谢”，有的人会感谢父母，感谢父母的养育之恩，感谢父母多年不辞辛劳的照顾；有的人会感谢老师，感谢老师像蜡烛一样无私的传道受业解惑之恩；有的人会感谢对手，因为对手的存在使我不断督促自己，时刻保持求知的欲望和前进的决心，而我除了对这些人的感谢之外还要感谢一个特殊的情绪——压力。在我的'学习之路上真真正正的印证了“压力即为动力”这句话。

　　记得五年级上学期的时候，我们年级举办了一次拼图比赛，要选五名选手参加比赛，听老师宣布完这个消息，我对此产生了浓厚的兴趣，于是，晚上放学后让妈妈陪我买了一幅拼图。回到家，我一改往日的小拖沓，认真、快速的写完作业后便迫不及待的拿出拼图开始练习，心想：上学前班的时候我就可以拼500块的拼图了，这幅小拼图算什么。我把拼图摆在学习桌上开始拼，十分钟过去了竟然还没有拼好，此时的我再也不敢“轻敌”了，反而有点沮丧。我突然没那么有信心了，十分钟都没有拼完一幅自认为简单的拼图，这样的我根本没有资格成为代替班级参赛的五名优秀的选手之一。妈妈看出了我的沮丧，走上前来安慰我说：“你要有耐心，什么事情都不会是一蹴而就的。”虽然我不懂什么是“一蹴而就”但是我却在心理暗暗地较劲儿。每天放学回家写完作业后，我便拿起拼图认真的练习，每天练习20分钟，坚持了一星期，我的速度慢慢提升了，一直到班级内部竞选。我顺利通过了班级内部竞选，也是五名选手中唯一的一个男孩。我感到很荣幸，也很开心。

　　一开始我觉得还有两个星期就要比赛了，而我又拼的这么慢，比赛将至的压力让我焦躁，怎么也拼不好的拼图也让我没有自信，但是我顶住了压力并慢慢把它转化成督促我拼的越来越好，越来越快的动力。后来，我代替班级参加了比赛并且取得优异的成绩。

　　感谢压力，因为有压力我没有变得颓丧反而做的越来越好。

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