小学的作文6篇【合集】
无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
前几天，我刚到小营小学来，对这里的一切都比较陌生。这不，中午麻烦就来了。
我打完饭菜就拿着碗排队打汤。排队可真累呀！我心想。总算轮到我了，我拿起大汤勺舀了满满一勺。正当我把盛着汤的汤勺拎上来时，我感到汤勺特别重，再加上我个子比较矮，所以一点也使不上力。我感到自己的脸在“发烧”，越来越热，我看到自己双手开始微微地发抖。
勉强打完了汤，我的.手却无意间被汤“淹没”了，可我丝毫没有发觉。当我发现时已经晚了，手指被那种无法抵抗的疼痛控制了，我不得不把手松开，汤洒了一地。我赶紧到洗手池边用冷水冲洗被烫到的手指，可是却不管用。大拇指火辣辣的疼，就算擦过肥皂冲洗都无法缓解疼痛。我怕被老师们笑话，强忍着没有哭出声，而眼泪却一直在眼睛里打转。这时王老师走了过来，关切地问我：“杨欣悦，疼吗？”看到王老师这么关心我，我再也忍不住了，眼泪悄无声息地流了下来。
直到第二天早上，这种火辣辣的疼才消失。虽然疼痛感消失了，可这种火辣辣的疼我永远也忘不了！
小学的作文 篇2
我是草丛中的那只秋虫，在深秋的夜里没有目的地呐喊；我是秋菊上头的那只黄蜂，不带任何理想，糊糊涂涂的奔忙；我是窝在你身旁的那只野兽，带着一丝野性，算不算你的保卫者呢？站在蓝天下，黄叶迎面扑来，我一句话也说不上来。夏天在挣扎着挣扎着，秋天就那样漫不经心的来了……
辜负了夏天，这不是你的错，辜负就辜负，和炎夏挥别，你才真的称职了。我住在落下第一片叶子的树下，当然看到的不是春天的露珠，在夏天的热情怀抱里，我一觉醒来，发现世界尽是残枝败柳，街道上不再流行花裙子了，忙忙碌碌的人们依然巅巅狂狂。他们只是在衣着上记得了季节的变换。我望着比昨天更高更蓝的天，想了一些夏天里的苦事和春天里的乐事，我找到了惆怅的理由，但是心里容不下一丝惆怅！
曾经对你的感情是那样的熟悉，而今天看到的是你把她抛在很远很远的地方，我今生走不到的地方，荒芜了，长满苍苍蒹葭。我，在秋风里打着寒颤，在规矩的雁阵排成最简单的汉字的行间里，寻寻觅觅。找到了那只没有盛任何食物的碗，还是激动不已，因为那是精神的衣钵。
我在梦里呼喊着，在梦里奔跑着，那些失散了的记忆，用全身心去寻，还是寻他不着。我拾起孤独的落叶，春天离开他太远，在他的身体上，再也找不到春天的.踪影，是谁忘记了自己的过去呢？叶子长了，叶子又落，世界就是这样演绎着变脸的游戏。曾经不是故事，今天就成了故事。
秋虫又在叫，月儿又悄悄爬上来了。歌里唱的那双绣花鞋在谁的手上，等待的良人又在何方？风在破败的门缝里吹着悠闲的乐曲，它在为谁而歌呢？我以为把灯关了，世界也就关上了，霓虹与我无关，冷月与我无关，我会成为一个安静的听夜者。谁曾想到，灯关上了，梦却打开了，就如老屋的门，关上了，远处的灯火还会照进来，远处的低唱还会送上来……朋友远方来电，问，我睡了吗？我的回答，身体睡着了，心还是整夜整夜睡不着。这是秋天的多情，还是自己的多情呢？
我现在在热热闹闹的街头回忆一些乡下的事情，发现城市没有秋天，所以我信任乡村。那片轻轻洋洋的芦苇就是秋的标志，那芦苇里有一个伊人在水的中央；那片绿绿的萝卜菜就是秋天的标志，那萝卜秧秧里总埋着只白萝卜胳膊红萝卜的腿儿；那阵阵飘着桂香的黄花儿就是秋天的标志，你捧着月饼，发现月亮也到了秋天，你也到了月亮的身旁；你从曾经翻开的瓦砾，看到了一只蝈蝈，你把握不住自己，把邻居的围墙扒开了豁口，被大人责骂和殴打不曾后悔，秋天就在儿时执着的信念里……
秋天一来，猛然发觉，春天看到的都是一些肤浅的东西，满眼的绿，离人近的不能再近，确确实实看见了，真真实实却又感觉不着。秋天，看到的是很远的东西，但是深邃得看不清，感觉那样踏实。譬如，春天看到的只是一嫩芽，秋天就是一粒粟；譬如夏天看到的只是一朵莲，秋天就是一柄藕；譬如，十年前是一颗子，如今就是一棵松；譬如，去年只是手牵手，今秋就上一个炕头……作证的不只是时间，更需要的是真情！
噗，又一片绿叶落下，一个曾经生动的故事突然划上了一个句号。哗，一场秋雨下了，把你带入忧伤的记忆里。咔，一枚果儿落下后，却发现失落的东西已经无法再挽回。所有所有的一切，都交付给未来，原谅这个世界所有的不对吧，好梦才能陪你安睡……
我把房子搬进秋天里，把心搬进秋天里，把秋天搬到床前……把那些曾经属于自己的贪念放一放，让自己曾经的理想也歇一歇，让自己在秋天里把所有幸福的梦擦亮……
小学的作文 篇3
摘要：作文教学是小学语文教学的重中之重，也是小学语文教师感到十分棘手的课题。那么，作为语文教师如何激发学生的写作兴趣趣，提高他们的写作能力，本文在小学作文教学方面进行了详尽的论述。
关键词：小学作文；教学；策略
作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点。学生们也害怕写作文，往往是“谈文色变”。那么，老师怎样教会学生写作文，学生怎样把作文写好一直是困扰老师和学生们的大问题。为了解决这个问题，也为了我们更多的语文教师更好地进行作文教学，提高学生的写作水平，进而提高学生的语文素养，笔者根据多年的教学实践经验以及不断的探索和研究，在小学作文教学方面有了深刻的体会和心得，希望与大家一起交流探讨。
1、激发学生的写作兴趣
“兴趣是最好的老师”，这句话说的非常有道理。兴趣是推动学生学习活动的内部动力。由于学生年龄小，他们很难把注意力集中到一件不感兴趣的事情上，而作文是语文学习中比较复杂的脑力劳动，如果学生们没有写作愿望或是害怕写作，那么习作教学的目的就很难达到，事实证明，学生们只有乐于写作，才能把作文写好。为了激发学生的写作兴趣，我做了以下几个方面的工作。
1.善于发现学生作文中的“靓点”。再不好的文章也有其“闪光点”。作为语文教师，要有一双慧眼，找到学生作文中的精华，对学生进行鼓励和表扬，增强他们学习写作的信心。
2.把学生的优秀作文集中在一起，装订成册，让学生收获成功的喜悦。在班会课上组织学生互相传阅、学习优秀作文，那么学生写作的兴趣一定会空前高涨，写作欲望定会被无限的激发。
3.在写作文前，有目的的编演小品，设计游戏或组织外出参观等活动。学生亲自参加的实践活动，往往能印象深刻，写出真情实感。
2、培养学生的观察能力
很多时候，小学作文教学一直被限制和束缚在一个狭小的空间内，这无疑是对学生智慧的禁锢和个性思维发展的扼杀。其实，生活是创作的源泉，也是一片培养学生感悟和洞察能力的沃土。所以，作为教师，在平时的教学中就要引导和训练学生用“心”去观察。观察事物，观察人，观察周围的环境。要求他们把自己看到的、听到的东西有条理的记录下来，并在其中加上自己的真情实感。所以，每到学期初，我都要求学生准备一个日记本，每天写日记。并告诉他们，其实生活中的许多现象或事情往往是很有哲理的，我们没有发现是因为没有仔细观察，如果我们认真观察，用心感悟，反复思考，就会从中悟出很多道理。作文中，要用独特的视角去观察生活，用自己的话表达思想，使作文独具特色。
3、培养学生的阅读能力
作文是各种知识的综合运用，作文写得好坏和学生平时知识积累的多少有直接关系，如果学生没有丰富的知识底蕴做基础，是很难写出思想深刻，内容丰富，新颖别致的好文章来的。而这些知识的来源就是阅读。我经常教育学生，要多读书，读好书。读书的范围要广。名著、小说、童话、寓言、成语故事等都要读，甚至自然科学知识方面的书，也要涉猎一些。我要求学生在读书的时候勤记笔记，让他们把书中精彩的句子、段落摘抄下来或者写出自己读书的'感受和体会。并定期开展读书会活动，让他们互相交流读书心得，朗读自己摘抄的精彩内容。通过一段时间的积累，学生在广泛阅读中，积累了大量的词汇和写作素材，通过阅读，他们丰富了知识，开阔了视野，更活跃了思维，写作文时再不觉得无从下手，无话可说了。
4、培养学生丰富的情感，让他们展开想像的翅膀
托尔斯泰曾经说过，优秀的作家都是蘸着自己的血肉写出来的，真诚的文章是从作者的心里流出来的，而不是硬挤出来的。学生们只有动了真情，才能写出好的文章。
真情实感是作文个性化的基础。在作文训练过程中，我们要主张学生写实实在在的生活、真真实实的思想情感。在训练写作时，我只定作文范围不命题。让学生的写作思维不受限制，有更大的发展和想像空间，鼓励学生在一个范围内，从生活中找素材，写出真情实感。我比较重视表达方式的训练，但不限制作文的体裁。鼓励学生不拘一格，不落俗套表达自己的鲜活思想。在作文中，学生不仅要表达真情实感，还要有丰富的想象力。在作文教学中，培养学生的想象力是《语文课程标准》提出的一项新的要求。想象与写作的关系好比树与根，它们之间密不可分。想象，是一种具有艺术色彩的思维能力，生活中看似平淡无奇的事物会因为想象而变得色彩斑斓、神秘莫测。缺乏想象力的大脑，是干涸的大脑，没有想象的作品，是呆板的没有生命力的作品。
5、让学生的作文标新立异，不落俗套
封闭式的作文教学严重地挫伤了学生的写作兴趣，在一定程度上造成了小学生作文的程式化|和成人化。怎样打破这种局面，推陈出新呢？所谓新，就是思维要“创新”，文章要有新意，有新的思想、观点和见解，让人读后有新的感悟和启发。要使文章获得新意并不是一件容易的事情。我经常倡导学生们用创造性的思维模式去构思作文内容，表达新意，打破以往“清规戒律”的限制，让学生们展示个性才能，将自己不同于别人的感受写出来，同时突破文体束缚，任选题材、体裁，从而让自己的文章匠心独运，大放异彩。
总而言之，只要我们教师不断改进作文教学的方法，激发学生的写作兴趣，真心关注学生的思想状况和个性差异，因材施教，积极引导他们做生活中的有心人，鼓励他们在平时多读书，不断积累写作素材，切实培养他们的想象力和修改作文的能力，那么，对老师和学生而言，作文水平的提高将不再是一道不可逾越的鸿沟。
参考文献
[1]郭肖斐.另辟新径巧立意――小学作文教学方法新探《小学教学参考》，20xx
[2]钱燕萍.小学作文创造性教学策略[J].南昌教育学院学报，20xx年01期
小学的作文 篇4
早上，一只蛋壳正舒舒服服地躺在绿油油的草地上晒太阳。
出来玩耍的小蚂蚁、小蝴蝶发现了它。两个好朋友一起把蛋壳做成了跷跷板。这时，小青虫跑出来了，说：“我也要玩！”便爬了上去。
三个好朋友玩得很开心。
过了一会儿，玩腻了的三个好朋友找来一块红色的布，几根绳子，把蛋壳做成了热气球。蛋壳做成的热气球，带着三个好朋友在天上遨游。
到了下午，小青虫说：“咱们下去吧”。由于操作失误，热气球瞬间就没气了。“啊……怎么办？”在它们的惊呼声中，蛋壳竟然安全地降落了。
忽然，天哗哗地下起雨来。小青虫说：“我有办法，咱们用蛋壳做伞吧！”蛋壳又变成了雨伞，三个好朋友躲在下面避雨。
天黑了，小蛋壳又变成了床。“可是没有被子呀？”小蚂蚁说。蝴蝶飞到大树上，采了一片树叶盖在蛋壳上当被子。小青虫去找来一团毛线做枕头。玩累了的三个好朋友躺在蛋壳里，一会儿就睡着了。
蛋壳看着三个熟睡的`好朋友，开心极了。在月亮姐姐的陪伴下，它也进入了梦乡。
小学的作文 篇5
每当看到电视中出现“帮助山区儿童”的宣传片时，我都不禁流泪满面；每当听到山区儿童说到自己的梦想时，我的心不由得都会深深地震动;每当看到他们散发出光芒的双眼时我不由自主地让我想去帮他们实现梦想。
于是，我就找了我的朋友商量。她对我说，她的妈妈也正为“帮山区儿童圆梦”做准备。我跳了起来：“太好了。我也可以献出我的一份力吗？”“当然啦。”她微笑着点点头。我迫不及待地跑回家，把我早已准备好的一大包学习用品拿了出来，里面有宣纸、图画纸、水彩笔、铅笔、水笔……当然还 少不了书籍和笔记本啦。紧接着，我又飞奔到她家，把东西放心地交给了她。
差不多一个月左右，她突然打电话给我：“告诉你个好消息，那位受你帮助的小女孩给你来信了。”听完这句话，我激动地大叫起来，并飞去拿信，接到信，我震惊了，因为信封上的字太完美了，简直是出自一位书法家之手。我回到家，拆开信，认真阅读起来，里面的内容大致是这样的：
姐姐，你好！我虽然没见过你，但我还 是要真挚地感谢你。因为是你让我离我的'梦想更近一步。我想我现在有必要向你说一下我那个说大不大，说小不小的梦——我并不奢求有多么富裕的家庭，多么豪华的服饰，我唯一的希望是可以有本子、笔让我一直写作下去，并把我快乐的事以及一些知识通过写作来分享给其他人，通过写作让村里人不放弃自己的梦想和追求。而我经过你的帮助，已经让村里人阅读了我写的文章，真心地感谢你……
虽然信挺短的，但她抒发出的真情实感使我热泪盈眶，并沉思：她物质上虽那么贫困，但她有着一颗坚持奋斗、不放弃的心，而我呢？我比她幸运的多，可我却一直在为自己的“写作梦”来找理由退缩，找理由放弃。
突然发现，这个坚持“写作梦”的小女孩正是我的写照，她让我明白：追梦的道路并不很远，只要你为之坚持，奋斗，上天总会创造出一个机会让你去靠近它，并实现它。
小学的作文 篇6
我有一个超级爸爸，长得黑黑的，身材么不高也不矮。他有一双又黑又大的眼睛，十分有神，转起来可神气了呢！或许正因为这“万绿丛中一点红”的长相，造就了我爸爸的超级才能。
想必大家都听说过世界幽默大师卓别林吧！他的幽默水平可是顶呱呱的，不过要是我爸上门去“踢馆”，保准他乖乖下台哦。可以跟大家分享一个经典事例，听了不信你不笑。
有一天晚上，我做完作业想去洗一个苹果吃。这时，爸爸却像个预言家似的，我刚起身，他就捧了一个大大的`苹果来到了我身边。当然，他嘴中还咬着一个。而此时我最关注的还是他肚子上的“巨型苹果”。其实呢，那也不是苹果啦，就是一个大大的啤酒肚。我当即对爸爸说道：“爸爸，你今天吃饱了吗？”说完，我还伸出右手摸摸爸爸挺着的肚子。爸爸笑着回答说“哪儿饱得了啊，你老爸我现在可是一张嘴吃，两个人分啊！”“恩？”我疑惑地看着爸爸。爸爸装着惊讶地说：“咱沈淑芳也有不知道的事啊！”我一听立刻就明白了，开着玩笑说：“咋样，几个月了？”“还好还好，才五个月，行动还算方便！”我差点没把口中的苹果吐出来，闭着嘴巴笑，真是受伤。
爸爸除了在娱乐方面很有天赋，关于军事和历史那可也是有两把刷子的呢！
自从进入中学以来，我就被灌输了“历史也是一门重要学科”的思想。说实话，这历史还真是麻烦，最让我闹心的就是那年份了，老是记不住。不过，有了爸爸的鼎力支持，我对历史可是越发感兴趣了。
记得上学期，我们学校举办了一次“庆祝祖国60周年知识竞赛”，我参加了该活动。不过真是不做不知道，一做吓一跳。那些题目我大多数都没听过，虽然最后我的成绩还是不错的，但我总觉得不尽我意。但让我惊喜的是，爸爸竟然一口气就把我没做出来的题目全做出来了。而且经过我的上网查证，居然他的答案都是正确的。我觉得爸爸真的很了不起，我太崇拜他了。
不过呢，再怎么厉害的人总会有那么点缺憾。我爸爸最雷人的缺点就是他那口超烂的英语。
从爸爸中学毕业的成绩报告单上我看到外语栏是用红笔写的“不及格”三个大字，唉，看来爸爸真的是个外语盲。但是正是因为有了这个不足，他才会经常虚心地向我求学呀。08年北京奥运会期间，我和爸爸一起在家看赛事直播。在比赛高潮时段，爸爸急切地要我教他说“中国加油”，我便教了他。不过大家应该猜得到，像我爸这样基础较差的“学生”，就算我这个老师有通天的本领也不可能一下子就教会他，所以，结果就是我爸朝着电视机大喊“铲那（CHINA），加油”！虽然喊得不是很好，但总归是他学习的成效，这还是值得我自豪的！
我的爸爸就是这样一个超级人物，既有能力又虚心，并且很有综艺范儿。
我很自豪，MY、SUPER、FATHER！
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