- 相关推荐
小学三年级上册作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小学三年级上册作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级上册作文1
回忆母恩
如果你要问我最喜欢谁，我会毫不犹豫地说：“我喜欢我的妈妈。”
你见了我妈妈也许会说她不美，矮矮的个子，胖乎乎的身体，走起路来像一阵风，可我觉得妈妈是最美的`。我妈妈最喜欢看书，每天下班吃过饭就会拿起书来看，有时还会边吃水果边看书。妈妈是一名幼儿园老师，她工作很认真，也很有耐心，下班回到家还会有很多家长打电话问事情，妈妈总是耐心接听并会一一解答。
妈妈特别关心我，无论是学习还是生活上都是无微不至。记得在我上幼儿园大班的那年夏天，天特别热，我没听妈妈的话硬要在地板上睡觉，结果才一会就觉得痒痒的，身上起了一大片一大片红红的疹子。这可把妈妈给吓坏了，赶紧背起我就往医院里跑，可是大夫还没有上班，等了好长时间才等到大夫来，把妈妈急得团团转。大夫了解了我的情况，观察了我脊背上的红片，诊断为湿疹，就给我开了一些西药和针剂。在妈妈的细心照顾下，没几天病就好了。本来我挺害怕打针的，但每次打针时妈妈都握着我的手安慰我，从此我再也不害怕打针了。
这就是我的妈妈，如果你和她相处久了，你一定会和我一样喜欢她。
小学三年级上册作文2
秋天的景色
秋高气爽，硕果累累，我迎着金色的秋风来到了田野。
田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。
突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的'梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。
田野里到处充满了秋的气息，农民们个个喜笑颜开忙着收获着他们辛勤劳动的果实。我爱秋天，秋天是一个金色的季节，愿秋天永驻人间！
小学三年级上册作文3
每一个人都有一双奇妙的手，这双手就能做出许多的事情。
我的'手很有力，上上周六，我和爸爸妈妈把缝好的书搬到一个奶奶家，我一下搬十五本，妈妈才抱二十本，我快速的走到奶奶家，又抱回十五本，来回抱了四、五次，才气喘吁吁，奶奶奖励了我一瓶饮料，妈妈爸爸直夸我的手很有力。
我的手也很灵巧，在上学期杨老师教我们用丝线做手环，第一步就很难，把线缠在手指上打一个八字结，再打一个扣，用力拉，再缠一个麻花，一个结就做好了。
这是手的表现，它不怕累不怕苦，一直听我的指挥，为我服务着，我做事离不开它，它是我的好伙伴。
小学三年级上册作文4
1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。
4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。
5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。
6、文章前后连贯，形成完备的形象。
7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。
13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
15、全文普通易懂，意见意义性强。
16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。
19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。
20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的'之作。
22、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。
23、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。
24、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
26、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣
小学三年级上册作文5
植物园就在我家附近，那里风景优美，去一次就难以忘记。
走进植物园的大门，眼前豁然开朗，一排排参天大树枝繁叶茂，它们样子刚劲挺拔，就像一个个战士笔直的站在那里。
植物园的花很多，有姹紫嫣红的玫瑰花，有娇小玲珑的茉莉花，有含苞欲放的牡丹花，其中含羞草像一位害羞的小姑娘，风一吹，她们就翩翩起舞。
植物园里最美的地方就是碧绿碧绿的人工湖了。一群群小鱼在湖中游来游去，嬉戏玩耍，偶尔还会有几条调皮的小鱼跃出水面，和我打招呼呢！湖里有许多荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠扇似的`，把湖面盖得严严实实。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。我经常骑着自行车在湖两边的木栈道玩耍，欣赏湖平如镜的美景，阳光投射在沉静的湖水上，湖面就像一面明亮的大镜子，使人心旷神怡。
植物园真美啊，是我最喜欢的地方。
小学三年级上册作文6
从前，在一个遥远的龙之谷里，有一只什么本领都没有的龙，它叫威威。因为它爸爸希望它能成为威风凛凛的龙族首领。一天，小龙们在一起玩耍，有的喷出一团团火焰，熊熊燃烧着，有的呼风唤雨，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，还有的喷出许多水来，给自己洗了个热水澡……。可威威并不参与，它一个人独自吹着口哨，哼着小曲，走在绿树成荫的'道路上，其他的龙看见了，哈哈大笑：“瞧，那没用的东西，什么本领也没有！”威威听了，非常伤心，愁眉苦脸的，大哭着跑回家。
第二天，又是选龙王的日子，选手们个个跃跃欲试，摩拳擦掌，第一个出场的是火龙，它喷出团团火焰。接下来的是风龙，风龙是火龙的弟弟，它呼出大风，火烧得越来越旺，龙群们个个热得满头大汗。这时雨龙出现了，它下起了瓢泼大雨，想把火扑灭。风龙见了，以迅雷不及掩耳之势的速度飞上天，把一团团乌云吹掉……。威威才不去凑热闹呢，他逍遥自在，一个人在河边唱起了歌。它的声音像小鸟一样婉转动听，它的脚步像少女一样轻盈。威威翩翩起舞，龙群们看到了，雷也不打了，雨也不下了，火也不喷了，都静静地看着威威，被它优美的舞姿，动听的歌声陶醉了。
竞选结果公布了，威威成了新一代的龙王。它宣布：不得任意刮风下雨，危害天下苍生。从此，老百姓过上了风调雨顺的好日子。
小学三年级上册作文7
动物园是人们最爱去的地方之一，那里有很多种动物，今天我就给大家介绍一种动物——松鼠。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的.小脸蛋上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油一般。一条毛茸茸的大尾巴总是翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢吃素，主要以红松、榛子、橡子的干果为主，春季吃树芽，夏季吃蘑菇，秋季吃浆果，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的还是红松果仁。
松鼠的可爱不仅表现在吃相中，还表现在藏食物，玩耍中。
到了秋天，松鼠会挖洞藏食物，在天气好的时候，再将食物拿出来晒。
松鼠玩的时候，他会在白天很活跃，到了晚上就会进入睡眠，特别是在早上它会表现得非常兴奋，而且还会显得非常敏感。
他最喜欢在树木之间跳跃，跳累了，他就趴在树上偷懒，把脸贴在树上，一副懒洋洋的样子，从底下看，发现她那小嘴一噘一收，非常可爱！
听了我的介绍，真希望妈妈能同意让我养一只小松鼠。这样每天都可以告诉你们小松鼠的情况呢！
小学三年级上册作文8
三怪寻找新的藏钱之家，接受学者的挑战。然后妖怪们转向女学生和世宗王，世宗王给了三个妖怪一道难题。他们去图书馆找书，找到答案，开始学习阅读。最后三个妖怪都爱上了读书。他们给学者钱建图书馆。
这三个怪物以前很粗鲁，满口胡言。读书使他们成为谦虚有礼的人。我觉得爱看书的人可以说的.很清楚，让别人觉得你是个很有文化的人。
读书会开阔我的眼界，让我身心愉悦，受益匪浅。所以，让我们静下心来，慢慢品味书籍的神奇。
小学三年级上册作文9
我最想去的地方，你们知道是哪吗？是杭州西湖。听说那里景色很美。
正好今年暑假，爸爸带着我和妈妈跟弟弟去了我最想去的地方，“杭州西湖”。西湖面积约六，三平方千米，南北长约三，二千米，东西宽约二，八千米，绕湖一周近十五千米，西湖平均水深二，二十七米。这么大！我有点被吓住了，不过虽说大，但是景色很美哦！
从远处望，西湖就想一望无际的汪洋大海，湖面随着微风起了微微的波纹。湖边柳树的头发，左右摇摆，像在欢迎从远方到来的'客人。
说到客人，那可多了。来来往往的客人不可记数。有许多游客坐船，在湖上慢慢地划过，在湖面上观景。西湖的湖水清澈见底，可以当镜子照。我们一边慢步走着，一边欣赏着湖边的美景。突然，我停下了脚步，眼前出现了一大片荷花，荷叶与荷花成双成对的。荷叶又大又绿油油，是椭圆型的。荷花的形状有点像玫瑰，只不过荷花的颜色是粉红和白色。我记得有一部电视剧叫“白蛇传”，就在这里拍的。
西湖的景色真美，真让人流连忘返。
小学三年级上册作文10
一、习作内容：（第五册习作八）
请读读下面的诗句：
但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面貌，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
居高声自远，非是籍秋风。
你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。
二、教学要求：
．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。
．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
三、教学重难点：
学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。
四、教学准备：
．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；
．研究结果汇报表一份。
五、教学过程：
习作指导课
（一）例文指导，学习写作。
．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？
．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？
小结小作者的写法：
（1）先写诗的出处
（作者、朝代、诗题、全诗）
（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情
（3）最后点明两句诗对人们的.启发或激励作用
（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？
（诗的写作背景、有关趣闻等）
．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告
（二）小组学习，研究古诗
请读读下面的诗句：
但愿人长久，千里共婵娟。
不识庐山真面貌，只缘身在此山中。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
居高声自远，非是籍秋风。
这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？
．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。
研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。
研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。
．小组同学相互探究，进行热烈的讨论。
．整理研究结果，填写研究结果汇报表。
（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）
（三）集体交流，汇报结果
汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？
讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。
（四）撰写研究报告
．把你的研究成果写成一篇研究报告。
要求：语言要清晰，表达要准确。
．学生各自习作，教师巡视指导。
【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践，学生学得有法，学得有“心”。
习作讲评课
（一）复习
什么是研究报告？研究报告应怎样写？
（二）学生继续修改作文，教师巡视指导。
（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）
三)评点学生习作，提示要点。
实物投影出示学生的作文草稿进行评点。
（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？
（2）交流，师小结。
（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。
根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：
（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。
（2）把研究报告写具体。
四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。
学生自己修改。
小组互相修改。
读一读修改好的文章。
五)学生誊写作文，教师巡视。
【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。
小学三年级上册作文11
我的家乡在仙居，那里风景优美物产丰富，有很多公园，最美丽的是永安公园，也是我最想去的地方。
一来到永安公园的门口，就会看到一块巨石上面刻着“永安公园”四个金光灿灿的`大字。在石头的旁边有一排石屏风，上面刻着响石山、神仙居、原始森林……风景区。
我们沿着小石子铺成的小路，往里面走在小路旁边种着花草树木，花红的似火，白的似雪……五光十色美丽极了！
永安公园里最有名的是音乐喷泉，每当夜幕降临音乐喷泉就会随着音乐的节奏喷出不同的形状，有的像天女散花，有的像火箭冲上云霄、有的像绽开的花朵。
听了我的介绍你是不是动心了，那快到我的家乡仙居来玩吧！我随时欢迎你。
小学三年级上册作文12
我的妈妈是一个非常年轻的女士，她长着一头乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛，红红的樱桃小嘴。我觉得她既美丽又大方。
我的妈妈平时把我的.学习抓得很紧。像这个暑假，一定要做完每天规定的作业，看些课外书，背一些美词佳句，遇到不会的题目她就会手把的教我。
妈妈为人善良，她从小教导我做人诚实，从小就来培养我的好品德。
记得有一次妈妈带我去买冰棍，我选了一个4元的冰棍，妈妈给了他10元的纸币，他找了我妈妈7元，我们回到家，妈妈数了数“呀！多了一元”我说：“妈妈那一元给我吧”！妈妈瞪了我一眼，生气地说“我们不能贪图那些小便宜！再说，人家
挣钱也不容易呀！说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把一元钱还给人家。
我爱我的妈妈。我打心里佩服她。
小学三年级上册作文13
九曲桥
在临泽，没有巍峨高大的立交桥，没有精心雕琢的花桥，但是有回旋别致的九曲桥。
九曲桥是一座弯弯的桥。它从天鹅湖的这头，转到天鹅湖的那头，给整个天鹅湖添了一份美丽的景色。初夏，百花怒放，偶尔可见一两只蝴蝶停在花朵上，水里的鱼儿们和那些可爱的大白鹅在池中快活地游来游去，时而在桥下来回穿梭。湖水碧绿清澈，不时可以看到追逐嬉戏的小鱼，有的在吃食物；有的在玩捉迷藏；有的在自由自在地玩耍……游客们在九曲桥上走在走去，有时在喂食给小金鱼吃；有时在呼吸新鲜的空气…… 这时，九曲桥就像一位大姐姐，呵护着一群可爱顽皮的`孩子。
这座九曲桥是由水泥和石头建制而成的。虽然这座九曲桥在整个天鹅湖中是那样渺小，但若没有这座九曲桥，天鹅湖便会失去一半的魅力。有了九曲桥的衬托，天鹅湖便不那么死气沉沉的了。
我爱天鹅湖，但更爱那里的九曲桥，尽管它没有立交桥那么巍峨雄伟，尽管它没有花桥刻工精细，但它的优美，给我留下了深刻的印象。
小学三年级上册作文14
要说我最熟悉的人，当然就是我的奶奶了。我的奶奶今年62岁，属兔。与她的属相一致，我的奶奶和蔼可亲，周围的`人都喜欢和她聊天。奶奶特别乐于助人。
记得有一次，奶奶去校门口接我放学回家，看到同学赵翔宇的奶奶还没有来接他，就顺便把他也接走了，因为我们俩在同一个辅导班写作业，正好顺路。为了不让赵翔宇的奶奶担心，奶奶把我们俩送到辅导班后，还特意在路口等着赵翔宇的奶奶，为的是告诉她一声。此时，我觉得我的奶奶真伟大，我从心里感激她，我以后要真心实意的来回报奶奶。
小学三年级上册作文15
一、教学目标：
1、知识与技能目标：故事的四要素。
2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。
3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。
二、教学重点：
编写一个完整有趣的动物童话故事。
三、教学难点：
故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。
四、教学过程：
同学们，今天我们要来学习怎么编写童话故事。同学们大概都读过童话故事，童话故事大多以动物为主人公，通过动物有趣的经历讲述深刻的道理，今天我们也来编织我们自己心中的童话美梦吧。相信大家很小的时候就读过安徒生童话，里面的《丑小鸭》更是经典，可爱的丑小鸭是美丽的化身，它是怎样实现自己的美丽之梦的呢？今天我们来重温一下儿时的童话。老师这里有几份丑小鸭的剧本，下面我请几位同学上来表演舞台剧《丑小鸭》。
同学们，你们的表演真的非常精彩。我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密？？故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。
1、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书）
1、选动物。
A、想想你准备写哪几个动物发生的故事？
B、这些动物的特点。
2、想故事。
第一，想想选谁当童话故事的主人公？
第二，动物们发生了什么有趣的故事？
第三，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。
3、想象丰富合理，从现实中选材，采用拟人手法，把动物当做人来写。
同学们看过《卖火柴的`小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。我们在编写童话故事的时候一定要根据想象力合理，从现实中取材。采用拟人手法，把动物当做人来写，就能写出一篇好的童话故事。好了，现在请我们的同学自己思考一下该怎么写呢。下节课我们就来编写童话故事吧。
五、范文朗读：
蜜蜂和蝴蝶的故事
从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。
一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
团结友爱一天，小猴出去玩，突然，一不小心，小猴踩到了一块西瓜皮上，“啪”的一声，小猴重重的摔在了地上，“我的妈呀，哪个缺德鬼乱扔的瓜皮”小猴一边摸着头上摔起的大包，一边自言自语的说。
小猴伤心极了，眼泪在眼眶里直打转，自言自语的说：“现在我头上长包了，肯定好丑好丑，恐怕也没有小朋友陪我玩了。”小猴的话被小猫听得一清二楚，小猫跳出来说：“小猴你别伤心，也千万不要这么想，我们是个集体，集体里的每个人都会帮助你的，每个小朋友都会和你一起玩的。”正说着，一个个可爱的小朋友都跳了出来，他们有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象？？大家七嘴八舌地说“小猴别伤心，我们会和你玩，也会帮助你的，因为我们是个大集体”。小猴看到这样的场面，感动极了。
我们都生活在不同的集体里，大家应该互相帮助、互相爱护、互相关心，让大家都感觉到集体的温暖，人人都付出一点爱，世界永远是春天！
【小学三年级上册作文】相关文章：
小学三年级英语上册教案11-28
小学三年级上册美术说课稿01-15
小学三年级上册科学教学计划10-10
小学数学三年级上册教学计划03-08
写景作文三年级上册11-28
小学三年级上册数学教学计划12-05
小学三年级上册英语教学计划01-15
小学三年级数学上册教学总结05-23
小学三年级上册英语教学计划05-28