小学的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
“二胎政策”一放开，似乎平静的生活一下子热闹了：只有一个孩子的，考虑要不要生；已经有两个孩子的，要么就怂恿没生的赶快生了，要么就劝有想法的别生了，生了有各种的不好。这不，我家就受到了这类困扰。
过年出去拜年，一坐下谈论聊天，总是能扯到二胎的话题。不仅爸爸妈妈被七大姑八大姨“”，我也被她们来了个彻头彻尾的“思想教育”：“NUNU”（我的'小名）啊，你爸你妈是不是准备给你生个小弟弟或小妹妹啦？赶紧叫他们生一个，多好啊！长大了你们可以互相有个照应，你在家也不会无聊，赶快的叫你爸妈再生一个！”
哎?，类似的话我也不是听了一次两次了，遇到一些长辈总是会被“催生”，我耳朵也快听出茧来了。再说嘛，又不是我生，老是催我干嘛呢！遇到的亲戚，几乎每一个人都是“催生”的，爸爸妈妈也难免产生一点“要生二胎”的念头，这不，就来问我了。
“NUNU，我和你爸再生个妹妹陪你好不好呀？”
“刘志铭，你说我跟你妈再生个孩子，怎么样？”
爸妈已经对生二胎燃起了兴趣，其实从我的主观和客观的想法上来讲，都是不愿意的！
主观来讲，我认为二胎会让我在家里的地位产生“动摇”。虽然我是大哥，但爸妈的大部分时间都会放在二胎身上，一切事情都要围绕着二胎转了。突然间多了个小弟弟或是小妹妹，我还真是不适应啊！
从客观上来讲，二胎还真是不适合我们家。爸爸妈妈每天都那么忙，他们养育我都已经很费神了，哪有时间照顾二胎，到时候怕两边都顾不好了。哎，其实说来我也挺惭愧，这么大的我还是让爸妈不省心！
关于二胎，我是持反对意见的。爸妈经过周密考虑，也觉得我们家生二胎不现实，毕竟生下来容易，养大难啊！
小学的作文 篇2
教学目标
通过本次习作，培养学生的写作能力，表达对校园生活的热爱之情。
学生准备：观察校园的一处景物。
一、谈话导入，明确要求。
1、教师谈话导入。（略）
2、出示习作要求，读要求。
3、交流。共同梳理出以下要求：
（1）写校园的一处景物。
（2）在仔细观察的经常上，按一定顺序写下来。
（3）把内容写具体。
（4）可以加上自己的想象。
另外：也可以写其他的景物。
二、选定景物，指导观察。
1、你打算写学校的哪一处景物？说说这处景物，大家按习作要求点评。
2、怎样才能按顺序、说具体？让我们一起再去校园进一步观察。
3、小组观察，教师指导：
（1）准备写同一景物的同学组成一组，按照一定的顺序再观察。每组可以选一名小指导员，带领大家按照顺序观察；其他同学可以把观察到的讲给大家听，并做好记录。
（2）教师到各组引导按顺序观察、观察具体，而且还引导学生想一想：这些景物能让你想象到什么？
三、再次交流，完成初稿。
（1）组交流：结合观察记录，把你准备描写的校园景物讲给小组同学听，讲的时候注意按一定的顺序，讲具体些，还可以加上自己的.想象。
（2）怎么说就怎么写，完成初稿。（如果不想写校园的景物，可以写其他的景物。）教师巡视，确定修改例文。
小学的作文 篇3
很小的时候，我常听妈妈说： “天然氧吧，生态宝库”都是我们美丽的家乡开化的真实写照。但是，渐渐长大的我有一天问妈妈：“妈妈，你说得难道是梦境中的开化吗？”
产生这样的疑问是在我读幼儿园的时候。一天清晨，我和妈妈到河边早锻炼，我指着天空问妈妈：“妈妈，左边的天空多么明朗呀，为什么右边天空却是灰蒙蒙的呢？”妈妈皱了皱眉边指边说：“你看，右边有几个又高又大的烟囱，是那烟囱里冒出的浓浓一黑烟把天空污染成这样了。哎！”于是，我接着问妈妈：“这样的开化还 算是天然氧吧吗？”妈妈摇摇头说：“再这样下去，我们开化的美就会渐渐消失的，我们应该保护好环境呀！”
是呀，保持环境多么重要呀！现在，我上小学三年级了，开化人民经过几年的努力，环境发生了翻天覆地的变化，还 被评为了国家东部公园。“天然氧吧，生态宝库”这个美丽的梦，马上就要实现了。
现在的那一片青山绿水多么迷人呀！周末，爸爸妈妈常带着我去欣赏开化的山水。先来说说开化的“绿”意吧！山高林密间呈现的绿色富于变化:近处是翠绿色，远处是浅绿色，更远处是与天空溶于一体的蓝绿色。再来说说开化的水吧！这里的水就像调皮的孩子，有时会从山腰一跳跳下山谷，变成一道道飞瀑；有时一路上会和小伙伴们争吵不休；有时又会安安静静地，就像躺入了母亲的怀抱。不管开化的水是跳跃、吵闹，还 是静躺，都那么清澈纯净，还 有许多小鱼在自由地嬉戏。当然，走在开化的.乡间小道上，那也别有一番滋味：春雨润酥的梯田式茶园、瓜果飘香的采摘园、蓝天下那一望无际的田野稻浪滚滚，诉说着家乡人民的勤劳可爱；长长的溪流环绕村庄，不时有活泼快乐的小鱼出来吐着泡泡…真是人在画中游啊！
我骄傲，为我的家乡而骄傲；我自豪，为我生长在这片美丽的土地而自豪！作为新世纪的小学生，我将和我的伙伴一起努力学习，保护环境，成为国家东部公园又一道靓丽的风景，让心中的那一片青山绿水不再是遥远的梦。
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