小学的作文

小学的作文[集锦6篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小学的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学的作文 篇1

　　周五的晚上，窗外凉风习习、星光闪烁，我坐在电脑前跟米丝鱼老师学做《会吸水的杯子》的科学小实验，我真是既兴奋又期待。

　　米丝鱼老师开门见山，饶有神秘地问大家：“你们相信有会吸水的杯子吗？”杯子会吸水？我心里半信半疑，恍惚疑惑间，跟着老师拿出了杯子、盘子、蜡烛、打火机、蓝色的水若干。

　　我学着老师的样子先将盘子放好，再拿出打火机“噗嗤”一声打开点燃蜡烛，顿时，蜡烛上的小火焰不断地在跳跃，像一个个舞者争先恐后地展示着自己的本领，又像看穿了我心思的小精灵，雀跃地说：“小主人，快点试试吧，我会好好配合你的。”“好的，拭目以待！”我快乐地回答道，于是我将蜡烛倾斜滴一两滴烛油在盘子中央，接着顺手把蜡烛粘在盘子中央，然后倒上一厘米左右的水，最后将杯子倒扣在蜡烛中央。心想：会怎么样呢？这样的话，蜡烛不是窒息了么？当我看见蜡烛像一条快要奄奄一息的鱼儿在杯子里使劲挣扎着，我的心也跟着蜡烛“扑通扑通”地剧烈跳动。

　　奇迹出现了，蜡烛虽然熄灭了，但是盘子里的水却像案板上的蛤蟆——任剁，水慢慢地、慢慢地被吸进了杯子里，“咕噜咕噜”地冒水泡，像两天没有吃过东西的小猪一样狂喝。真是太神奇了，我像发现新大陆似得，一蹦三尺高。

　　蜡烛为什么会有这么神奇的作用？原来啊，蜡烛燃烧消耗杯子内的氧气，使杯子内的'气压强小于杯外的大气压，在大气压的作用下，盘子内的水会被压入杯子内，杯子内的水也随之升高。

　　今晚的米丝鱼老师带来的科学小实验真是太神奇了，让我收获了无与伦比的乐趣！

小学的作文 篇2

　　一直想给我的后位写篇文章，却一直未写，直到现在才提笔。只因他太富有“个性”了，提起他，那也真是罄竹难书。听说八年级好像要分班，分班的离愁也是在所难免。也不知道他这个没心没肺的会不会想起我，我怕我会提前忘了他。

　　我的后位也算是一个名副其实的美男子。标准的鹅蛋脸，无辜的大眼睛，高挺的鼻子在白皙透彻的脸上给人一种干净自然的感觉。个子不高，约一米六左右。走路姿势超拽，他还振振有词地说：“每个男生都是这么走的。”他是一个具有神秘性和剧情化的男子。关于他的事我想挖掘也无从知晓。只有他有时愿意给我讲讲。俗话说：“女人心，海底针。”他的心就好比解不等式，最后发现此式无解。

　　他自命清高，极具自恋。整天喋喋不休的说些什么：“哥，今天又帅了一点。”说完用手把额头的刘海往后一薅，用牙齿轻咬一下微红的唇，清亮的眸子在向世界不停的放电。他不怕闪到吗？我向他四十五度翻了个白眼。过一会儿，他拿出小镜子，东瞅瞅西瞅瞅，然后尖叫起：“出大事了，出大事了。”我把头缓慢的扭向后面，大家的目光都纷纷投向他。“怎么了？又出什么大事了。”我漫不经心的问。他一本正经的说：“我又长了一颗痘，我这花容月色的脸马上就要被时间摧残坏了……”还没等他说完我快速地扭过头投入作业的苦海中。“我还没说完呢！”他翘起兰花指，指着我说。我淡淡的敷衍道：“切，无趣。”

　　虽然他不怎么靠谱，但是靠谱的时候还是有的。中午的放学铃打响，我急匆匆的往食堂跑。不料粗心大意的我摔倒了，膝盖磕破了皮流血了。他看见了，就背起我往医务室跑。我有点吃惊的说：“你干嘛，放下我。”他有点生气地说：“都这样了还逞强，一点都不爱惜自己。”医务室到食堂的距离很短，可我感觉时间过得好慢。他似乎有点儿吃力，他调侃道：“你怎么这么重啊！”我笑了笑，没有说。

　　终于到了医务室，这个点儿医生都去吃饭了。他把我放在走廊的凳子上，来回走来走去，不停的嘟囔着什么。我用手擦擦膝盖上面的血说：“没事儿，咱们再等等。”他似乎比我还不耐烦，抡起拳头锤了一下墙说：“不行，万一发炎了怎么办？”他又背起我，往校外的小诊所里去。天下起了大雨，我的眼睛被雨水遮盖住了。朦胧中，我看见了不一样的`他。雨落在玻璃上，玻璃却流了泪。你背着我，我却流了泪。为你流了泪，我心疼你！

　　我们就是这样，互相怼。但又彼此关心，心系对方。

　　我整蛊他多次，他只笑笑不说话。每次报纸都拿最外面的一张，把最里面的一张让给他同桌。他属于那种打不还手骂不还口，单纯指女生，这点我还是蛮欣赏的。

　　得到八年级分班的这个消息，我问你：“如果，八年级咱俩没有分到一班，你会不会想我？”你若有若无的回了一句：“不会。”“哦哦，算我自作多情了。”我有点失落的轻声回道。我想在你的心里我应该有些分量，毕竟也嘻嘻哈哈的处了一年。你总说：“你想多了。”我生怕我想少了，就会忘了。

　　如果天下雨了，证明我在想你。那时你应该早忘了我吧！有你的日子，我很开心。或许每个人都相遇都是命中注定的缘分，不过我们有缘无分，只是彼此命中的小插曲。我常常调侃你，也总是嘲笑你。我想说你的好，我会记着。你的不好，不会执着。希望长大偶然想起你，是个完美的形象。

　　谢谢！认识你我真的很开心。致我的后位！

小学的作文 篇3

　　来到无锡，想知道一些有关它的文化，谁知这一找，想不到“无锡”这个地名还有这样一个来历呢？觉得有趣，我借此不妨向大家讲讲，想不到“无锡”是这样来的？

　　传说，有一天半夜，人们在睡梦中被一声“轰隆”的巨响震醒。原来天上掉下一个闪光的球体，叫做锡球。这个锡球深深地陷入地里，这个锡球非常庞大，它露在地面外的身体形成了一座小山。人们为此惊叹不已，大家都一时不明白这球来自哪里，不知道是祸还是福。人们心中各自嘀咕着，议论着。

　　没想到一向风平浪静的太湖，突然狂风大作，湖水奔腾冲向岸来。岸上的树木，房屋被水冲倒冲塌了。只见隐隐有九条头、长角、满身鳞片的怪物，嘴里喷着烟雾，眼睛大得如铜铃，发着蓝幽幽的光。这些怪兽们围着锡球转着，舞着，你抢我夺，打大出手。整整闹了一个晚上，把太湖糟蹋得不象样子，把人们弄得人心惶惶。直到黎明来临，这些怪物可能是相战疲惫了，扫兴而去。这样太湖才算恢复了平静。

　　可是一到夜晚，这些怪物们又来了，围着那个锡球，把太湖闹个天翻地覆，到天明时才善罢甘休。这下可害苦了太湖的百姓们，他们叫苦连天。过了一段时日，村里来了个白发老者，他看到叫苦连天的的人们，就问：“这里出了什么事。”人们被这些怪物闹得无心思回答老者，只是用手指了指那山一样大的锡球。

　　老人顺着他们手指的方向望去“哦，是云梦龙宫的锡珠啊！它怎么到了这里？”心里嘀咕，嘴里自言自语。当人们听老者知道这锡球的来历，纷纷围着老者，恳求老者帮助他们化解这场灾难。

　　老者开始向村民们讲述：“龙王生了九个龙子，这九个龙子生性玩劣凶悍，平时最喜欢抢这个锡珠玩耍，他们昼夜伏出，你抢我夺，都想把此珠吞到自己嘴里，占为己有，但是谁也没有夺到，没想到，这锡珠居然来到了这里。”原来如此啊，村民一下明白了。

　　“这么说来，除非铲除这九条龙，我们才能过上太平日子了。”

　　“要除掉这九条龙，谈何容易，你不会是痴人在说梦话？我们都是平民老百姓，哪有那样的本领来斗九龙？”村民们你一句我一句的'。

　　“大家不必惊慌啊。这龙虽然厉害，我们斗不过它，但是我们可以动脑子啊，想办法，把这锡珠移走不就得了。”老者笑眯眯地望着大家。

　　“哦。这能行吗？”有人问。

　　“行，当然行啊，你想想，那些龙就是为这锡珠而来的，只要我们把这锡珠移走了，锡珠没了，我想龙也就不会来了。这样，大家就可以恢复原来的生活了。”老者手摸着胡须笑道。

　　“可是，这锡珠这么大，有一座山这么大，我们要搬到何时？虽然听说过愚公移山，莫非我们也要这样吗？”

　　“哈哈，不要这样，我知道，这颗锡珠不过是一层薄薄的锡壳，里面是一堆乱石土丘，我们只要把锡壳搬走，就可大功告成，不用多久时间的，只要大家齐心协力。”

　　于是，男女老少全部出动，挑的挑，抬的抬，把挖下的锡深深埋进地坑里。从早上到黄昏，大家气也不换一口，脚也不歇一下，拼命地挖，终于把锡珠的外壳全部挖光了，只剩下一座光秃秃的土丘石山。

　　这天夜里，那些怪物们又来，一看锡珠没了，他们发疯似的找了好久，都没有找到。开始你怪我，我怨你的，大大出手，闹了个天昏地暗，星月无光。等到东方露白，他们才悻悻而回，回到了他们的云梦泽龙宫去了。

　　天亮了，村民跑出来一看，只见面对土丘的前面长出了一座山峦，层叠九重，远远望去象九条龙卧伏在一起，那九个弯弯曲曲的山峰，确实就是九个龙背，一个龙头都直对着挖光了锡的土山。于是村民把这山称之为“九龙山”。

　　因为锡山没有了锡，人们就把这地方叫做了“无锡”，无锡的地名就是这样来的。

小学的作文 篇4

　　我的姥姥家住在威海下面的一个乡村。放暑假了，我去姥姥家避暑。姥姥上午带我到她的菜园去摘菜。刚进菜园，我看到了很多排列整齐、黄灿灿的向日葵，在向太阳“敬礼”。向日葵周围还有一些石榴树，石榴就像一个个小灯笼，挂在树上。

　　进入菜园，各种蔬菜数不胜数，高的有挺拔的玉米，茄子、银杏……矮的有西红柿、四季豆、毛芋头、大葱、辣椒……

　　菜园里的各种蔬菜都有自己的模样——月牙似的`紫茄子、像士兵一样挺拔的玉米，又大又圆的西红柿，还有荷叶一样的毛芋头……菜园里还有很多五颜六色、五彩缤纷的花儿，比如喇叭花、鸡冠花、薰衣草、黄瓜花、大葱花……还不时地有蝴蝶、蜜蜂在这些美丽的花丛中自由自在的翩翩起舞。菜园边还有一条小河，不时有鱼儿在水里游来游去。姥姥摘了又鲜又嫩的很多菜回家中午做给我吃。

　　下午姥爷带我去他的苹果园摘苹果。到了果园后，我发现每个苹果的样子都不一样，有的苹果又红又大，像一张张红红的笑脸挂在树上，有的颜色青青的，还没有成熟，还有很多苹果身体上套着果袋，就像披上了一件棉袄。

　　我问姥爷：“那些果袋有什么作用？”姥爷告诉我说：“果袋的用处可大了，可以防雨，下雨天不让雨水打落苹果。也可以防晒，不让太阳的紫外线晒伤果实。还可以防药，不让农药污染苹果。并且太阳光照均匀，上色漂亮。”

　　姥爷摘了一篮子又大又红的苹果带回家。刚到家，我就把洗好的苹果拿出来吃。红色的苹果又甜又脆好吃极了。有几个青色的苹果又酸又涩，味道差很多。我问姥爷：“为什么这两种苹果味道这么不一样呢？”姥爷说：“苹果的品种很多，味道也不同。有红富士、乔纳金、金帅、红玉、嘎啦……上千个品种，你吃的甜的是嘎啦，酸的是乔纳金。”

　　我在菜园果园玩得很开心，因为这一切都让我向往。在我看来，这里的一切都感到很新鲜。

小学的作文 篇5

　　人生，到底是什么亵渎着纯洁！又是什么掌控着原本朴善的心灵！生活，是人最滋润的苦涩，为什么只有失去，才懂得真爱，总是付出太多，得到的'，往往是充满泪水的滋味。什么时候，爱才懂得回头！

　　爱，让心灵黑中染红，纯洁早已随着暮流而逝去！过度的爱，亵渎着心灵的纯洁，染红了眼角的血丝，失去了真挚的友谊！一回头，尚纯早已幕落千秋！请不要对爱添加化学，不要去利用感情，否则，纯洁与爱的明光不会向你点亮的，一生就会黑暗无意！

　　珍爱，纯洁吧，它是生命点亮愉快的最佳方式！

小学的作文 篇6

　　作为教师，首先要给孩子爱，这种爱是发自内心的，是真诚的，在这样一个纷繁复杂的社会，我们不仅要给孩子物质上的需求，更要关心孩子心灵的需求。因为保护孩子是最基本最重要的，我们应该让孩子学会自我保护。那就让我们在教育教学中，给孩子的心灵架起一座桥梁，逾越过那自卑而产生的负面影响。我们的教育时时刻刻都要给孩子滋补心灵鸡汤，时时处处都要让孩子的心灵沐浴阳光，让我们可爱的孩子们有一个多彩、欢乐、幸福的童年，过一种平安、健康、坦荡的人生！

　　老师们常常说这样一句话，刚入学的孩子就是一张张白纸，我们把他们塑造成什么样子，他就是什么样，以后从他们身上还能看到我们的影子。去年我有过一段代理班主任的经历。在这个班上，有个小男孩叫小旭，他给我的第一印象特别好，有一双水汪汪的大眼睛看来非常聪明伶俐，让老师不得不喜欢的一个小男孩。可是几天下来，他并没有我想象的那么好那么简单，课上没有纪律性、老师说话的时候总爱抢话，老师批评他的时候他有很多的借口和理由等着老师，任课老师接连向我反映小旭的问题。这是他给我留下的第二印象。

　　带着很多疑问和不解，我找出了小旭的一些个人信息，原来小旭的家庭很不幸，父亲常年酗酒，打骂母亲，迫不得已父母离异；哥哥不好好学习，父亲非打即骂，哥哥初中便辍学在街头混日子，打架偷盗无所不为，甚至到了派出所还要行窃，因为家庭原因，很多家长都在叮嘱自己的孩子离小旭远一些，不要和他玩，这些行为给他带来了很多同龄孩子没有的伤害，让他看起来比其他孩子自尊心更强，还有些早熟儿。

　　我想他的这些行为都是为了引起老师和同学们的关注。爱是教育的先决条件。没有爱就没有教育。作为一名教师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于小旭这样特殊的学生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之于理”，促使他主动认识并改正错误。所以我通过谈心让他了解到之前他的行为是错误的，如何去做才

　　会是正确的，从此在我的课上他总是第一个把小手举得高高的，作业也总是很迅速的写完让我看到的。他在通过自身的努力来证明自己他是好样的，我也总是给他创造这样的机会。

　　可是好景不长，一次我在外出学习时他家里的事情又把孩子推到了风口浪尖上，他哥哥由于故意伤害他人被110抓走了。这件事对他幼小的心灵再次造成了伤害。第二天我一走进教室，孩子们便七嘴八舌的对我说起来小旭哥哥的事情，小旭听到同学们说他哥哥的不好，情绪特别激动，和全班同学打起了舌仗。他为了维护自己唯一的一点自尊而选择不分善恶对错，找尽理由，极力维护自己的家人，为自己的家人极力辩解。为了不把事情扩大，我要求学生们此时此刻是学习最为重要，安心学习才是我们最重要的任务，给孩子们布置好学习的任务后，我把小旭带到了我的办公室。看到他挺起的小胸膛，瞠圆的大眼睛中有委屈更多的是对同学们的不服。小嘴巴欲言又止。等他开口之前，我先对他说：“小旭，老师代表同学们向你道歉，由于家人的不当行为给你带来了伤害，同学们不懂礼貌对你指手画脚影响了你的声誉。老师会跟同学们说清楚这件事情，老师知道你聪明自尊心强，不允许自己的家人受伤害，那你要成为一个真正的小男子汉，用自己的实际行动来证明给大家看，传播正能量。你不能再因为家人的事情跟同学们起冲突了，你答应老师能做到。自己先想一想，是用自己优秀的表现来征服同学还是用武力和冲突呢？当你想不明白的时候再找我好吗？”小旭认真的点了点头。

　　我想除了我的帮助，同学的帮助是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。因此，我让他从与其他同学交朋友做起，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流。为了改变同学们对小旭的偏见；为了挽回小旭的`面子和尊严，也为了改善他和同学们的关系，我在等待一次特殊的机会。学校的一次活动给他一次展现自我特长的机会，让同学们见识到他好的一面，从而接纳他。学校组织的迎元旦跳绳比赛中，小旭勇获年级男子组第一名的好成绩。在同学们热烈的掌声真诚的赞美声中小旭低下了高贵的头，激动的满脸通红。渐渐地他融入了这个班集体，同学们开始和他成为了朋友。他也在大家的监督和帮助下改掉了一些不好的习惯，他一直在成长在进步。

　　教育、转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力，但是只要坚持以人为本的教育理念，我想终会有所收获。虽然教育学生的方式多种多样，但爱却是最能拨动孩子心弦、触及心扉的。当教师在教育学生的过程中，真正的送出关爱后，不仅会促使学生的行为表现有好转，更是让他们的心理也得到自我完善。所以，在面对那些需要转化的学生时，班主任、老师倘若真正地去关心他们爱护他们，教育也便不再是棘手的事情了。

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