【合集】小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的`方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
小学作文 篇2
我和爸爸、妈妈、弟弟游上海的第二站——外滩。我们顺着南京东路往东走就是著名的旅游景点外滩了。
哇！果然名不虚传。我见到了原上海市市长陈毅将军的铜像，还和他合影留念；黄浦江水在阳光的照射下银光闪闪，微波粼粼，显得十分动人；外滩的东面是赫赫有名的`东方明珠，它高耸入云；还有金茂大厦像一座宝塔，它矗立在东方明珠的南面；外滩的西面是雄伟的古老建筑，到了晚上灯火辉煌，造型分外绚丽美观，整个上海市都变成了灯的海洋，光的世界。
我连忙拿出照相机，录下这难忘时刻，铭记下美丽的上海景色。
小学作文 篇3
记得去年的初三，我和舅妈一起去“回娘家”，我跟着舅妈到了“黄金”，“黄金”就是舅妈的'娘家。我也就跟着“凑趣”去了。
到了舅妈家，我先给亲戚们拜年，然后帮着舅妈烧柴。
舅妈家有一个小弟弟，他叫“马勇宏”，现在已经2岁了。他十分可爱又十分淘气，甚至可以说他“很彪”。我之前也带过他几次。这次来还是我带他玩。他就在炕上乱跑乱跳，还拿着小汽车来回跑，我看他玩的很开心就没太在意，去吃东西去了，又叫他过来，给他丸子吃。他吃完后就又去玩小汽车了，令众人们惊讶的是，我刚一回头，他就拿着玩具车向我扔过来。“啪！”我的鼻子被玩具车打了一下，马上就出了血。
我可真倒霉啊！这才明白什么叫“飞来的车祸”了。
小学作文 篇4
灯下！一个幸福的家庭正在一起，这可热闹了！
妈妈正在洗碗，准备做菜啊！
听，弟弟在那儿玩起了玩具。他拿起了小汽车，沿着自己画好了的道路开去。他又用左手拿起一辆摩托车，在后面追。想不到弟弟用力一推，把摩托车的速度直接提到了最高点，撞向了前面的那一辆小汽车，想不到竟是：飞蛾扑火，自取灭亡啊！看到这惨象，弟弟还在那儿高兴地笑。
爸爸可忙了，检查我的作业了。想不到他笑了一下，我心想：“完了，这回准没好事，一定是错了很多的题。真被我意料到了，他在我的作业本上画了三个大叉叉，吓了我一跳。
姐姐正在写堆成山的作业本，奋笔疾书，可还是要做很久很久。
爷爷和奶奶正在看京剧，可是我一点儿也听不懂。老年人就是这样，和我们这些年青人不一样，他们还是和以前一样。可是，我们随着科技的`发展而变化，现在我们都喜欢看电影了。有时，他们还学着说了一句，吓我一大跳，唱出来的声音很尖、很刺耳。有时，他们拍拍手，用京剧的话说“好！好！”嘿，奶奶和爷爷可真是一个京剧迷呀。
妈妈声令下：“吃饭了！吃饭了！”我们就到那儿去集合，不过一分钟，集合就完毕了，而且洗手也洗好了。
灯下，幸福的一家又开始说说笑笑，一起进食。
深夜，灯也要休息了，妈妈按按钮，灯就闭上了眼睛。
小学作文 篇5
转眼，已到20xx年了，现在我已是个“海归”科学家。这次回中国呀，是为了把我最新的发明成果贡献给祖国。
我发明的是一种手机，它的外形可不象传统手机那样只是一个正正方方的`形状，它是一个耳机，上面配一个超炫的墨镜可以翻上翻下，平时走路时，可以用墨镜来挡阳光，或把墨镜收起来。打电话时，如果只是说话，那么你只需像平常说话一样，无需摆弄什么东西。
如果是可视电话，那只要把墨镜放下来就成屏幕了。如果你要记电话号码，那么只要说某某、号码，保存就行了。比如记小明的电话号码，就说：
“小明，xxxxxxxxx（电话号码），保存。”
这样，号码就被存入电话薄了。当你想找他时，只要说：“小明。”电话就自动拨出去了。
它还能当导航仪呢！当你外出旅游时，打开它的导航功能，它会自动查询目的地的路线和附近的宾馆。如果实在不会走，那么导航仪会告诉你直走、拐弯等指示。
如果你要去外地，登飞机，导航仪就会告诉你今天有哪几班飞机，机票票价是多少。它还能照相和录相呢！
小学作文 篇6
听说在广州动物园里有一个好玩的地方，叫锦鳞苑。于是，我、妈妈、阿姨以及表妹钟佳芮这个小小的旅游团便慕名而来。
来到锦鳞苑门口，售票员给了我们3张游戏券。走进锦鳞苑，映入眼帘的是各种各样的鱼缸装满了各式各样的鱼。有国内外名贵金鱼、锦鲤数十种、热带鱼上百种，色彩斑斓，体态优美，令人叹为观止。这个鱼缸里有一条好胖的鱼，我好想抓来玩玩。那个鱼缸里的鱼身上有很多不同颜色的斑点，五彩缤纷，真漂亮！……鱼缸形状各异，透明度很好，我看得目不暇接。每个鱼缸上都写有不一样的.成语，比如“如鱼得水”、“年年有鱼”之类，真有创意。这里对鱼的介绍也很活泼，他们用幽默的语调介绍了鱼的习性。
在这里，最具特色的是田园快乐时光舀鱼区，在一个池塘里有很多的小黑鱼游来游去，躲避着舀鱼者。水中，大人和小孩在一起嬉闹着，对鱼儿围追堵截。但鱼儿反而从他们胯下逃走了，不知道是人在逗鱼，还是鱼在逗人，真的是“鱼乐无穷”，人也“余乐无穷”。
我和表妹被这欢乐的情景深深地吸引了，也想跃跃欲试。我用3张游戏券换了三个盆子，脱了鞋袜，立即跳入水中。我先学着别人，一看见鱼来了，就以迅雷不及掩耳之势，左右开弓，同时舀鱼，并没有什么收获。与此同时，我发现一个让人伤透脑筋的问题，每当我们舀到一条鱼，由于盆里的水太满了，鱼儿们趁此机会，一弹，一跳，便蹦入了水中。忽然，我眉头一皱，计上心来。用一个盆子去舀，如果舀到鱼了，便用另一个盆子迅速地盖上，如同《封神演义》中的云中子用紫金钵盂盖住了闻太师一样，鱼再也无回天之力了，稳稳地被我“铐”在盆中。可这样一来，盆子在水里的阻力便大了起来，没几下，我就累得筋疲力尽，气喘吁吁。可是，我依然乐此不疲，因为，在这次舀鱼活动中，我体验到了渔民伯伯捕鱼是多么累，这让我更加珍惜食物了。
突然，天空电闪雷鸣，下起了雨，为了不被淋湿，我们只好恋恋不舍地离开了锦鳞苑。
小学作文 篇7
这段时间以来，我一会儿高兴，一会儿郁闷，这都是考试惹的祸。在这些考试中，我既有十分顺利的时候，又有考得不理想的地方，它让我高兴让我忧，嗨！最好有个机器人来代替我考试就好了。
3月份，我参加了《希望杯》数学竞赛，可考的并不理想，我十分伤心；4月份，我参加了区少科站《奥数竞赛班》的选拔赛，那全是各学校的.数学尖子参赛的，我竟以分的优异成绩名列前茅。5月份，剑桥二级不太好的成绩，又让我难受了几天。六月，《英语一级等级考》通过了的喜讯，使我欣喜万分。如此一好一差、一喜一优，让我太疲惫了，从中我更尝到了悲喜交加的滋味，思前想后，还是应该找差距啊。
这次期终考试，虽然我一直在生病，但我仍坚持着。没有进入年级前十名，让我懊悔不己。我仔细想了一想，理出了头序――我的弱点就是英语，这和我平时不重视读、背课文有很大关系的。看来我的英语一定要加把油了，我要尽早加入到英语的优秀行列中去。下次争取进入年级前十名！
其实，考试是检验我们学习情况的一种手段。掌握了学习方法和学习效率，就一定会有收获的。我默默地想：哪里跌倒了哪里爬起来，吃一堑，长一智，我要做一个优秀的好学生！一次考试不好，不等于将来不好，我不会就此放弃，我要以下一次的考试做目标，争取考出理想的成绩。
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