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蜡烛小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的蜡烛小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蜡烛小学作文1
无私奉献，是你的倾吐；默默无闻，是你的神态；舍己为人，更是你的使命。流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是高大的身躯。啊，燃烧自己，照亮了别人，这是你不变的曲调。
它便是——蜡烛。它给予我们光明，温暖与快乐，去从不夸耀自己。轻轻地，我伸出了双手，感受着蜡烛圣洁的光辉，仿佛能够感觉到火苗在我手上跳动。蜡烛的光芒，使世界从此离开黑暗，它点亮了世界，也点亮我的心……
火苗闪闪，蜡泪滴滴。你的泪，是否为痛苦而流？火焰吞噬着你的身躯，人们赞叹火焰的光芒，也对你的无私感到钦佩，你是否会为之骄傲？
蜡泪似一颗颗晶莹的红宝石，凝结成块后，又如厚厚的松脂。这伟大的蜡烛，仿佛在熊熊火焰中，对我说：“我的泪，从不曾为痛苦而流。我落泪，仅仅只是为我的职业而感到荣耀罢了。从我一出生，我的生命就注定要为光明所挥洒。骄傲是必然的，因为我是在为人民而服务。虽然我的生命十分短暂，但我已为人们创造了幸福，让自己活得精彩、充实，我还有什么不满足？”
眼看就要烧到底了，我慢慢地靠近，想把它熄灭。又转念一想：蜡烛本身就是为奉献而生，而活。他此生最大的心愿与幸福必定是驱赶黑暗，为什么非要将它扼杀不可呢？这是它的`使命，岂能将它熄灭？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”只有蜡烛具有这样的品质吗？答案是否定的。我们的父母含辛茹苦地将我们养育成人，在我们成长的道路上，何尝没有他们挥洒下的汗水？老师也是其中的一份子，如果没有他们的辛勤浇灌，难道会有我们今天吗？
如果我们每个人都愿意做蜡烛，那世界便会是一片爱的海洋！
蜡烛小学作文2
“哇！爸爸，蜡烛还在水里亮着呢！”我高兴地对爸爸说。
“什么？蜡烛怎么可能到水里面还亮着？”爸爸瞪大眼睛，故弄玄虚地问。
今天，在课堂上老师教我们一个有趣的实验——水中点灯。回到家，我迫不及待地按照老师说的步骤做了起来。首先，我找来了一个大脸盆和一截蜡烛。接着，把蜡烛固定在脸盆的中间，然后往盆里加水，当水快要溢过蜡烛便可。一切准备就绪之后，我小心地点燃了蜡烛，就等着静观其变了。心想：到底蜡烛会不会熄灭呢？
我屏住了呼吸，目不转睛地看着，有时甚至恨不得把自己的眼睛贴到火面上去。时间一分一秒的走着，蜡烛也正在慢慢地燃烧着，而它的周围已经布满了蜡油。紧接着，火焰已经接近水平面了。这时，我的心快跳到嗓子眼上了，口里喃喃地念到：“不要灭！不要灭！千万不要灭！”“功夫”不负有心人，蜡烛果真如我所愿，顽强地燃烧着，它战胜了它的'“克星”——水。当水漫过了蜡烛时，我连大气都不敢出，生怕惊动了“水大仙”，从而使蜡烛遭受“灭顶之灾”。然而，奇迹出现了，只见蜡烛的火苗竟“长”到水的下面去了。这是多么美丽的画面啊！我兴奋得一蹦三尺高，赶紧向爸爸汇报我的实验结果。
“爸爸，快来看，我成功了！”
“真的吗？你真棒！”
“可这又是为什么呢？”
只见爸爸清了清嗓子，慢条斯理地对我说：“蜡烛在燃烧过程中融化的蜡，遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。火焰低于水面时，水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧。”
哦！原来是这样，科学真奇妙！今后，我也要像神奇的蜡烛一样，发挥“魔力”，战胜一切困难，去探索更深奥的科学道理！
蜡烛小学作文3
“蜡烛还能吃？是不是弄错了兮”你一定会这样想。没错！这是千真万确的事。这能吃的“蜡烛”就是我的最新发明，我把它命名为“蒋记可吃蜡烛”。不瞒你说，我还正打算申请专利呢！
10岁生日那天，这项新发明可让我在伙伴们面前露了一手。到今天，我心里还美滋滋的呢！
那天，当我端着插有“蒋记蜡烛”的蛋糕出现在小伙伴们面前时，他们全都惊奇地叫了起来：“这是什么呀？”我得意地笑了，说：“这是我的最新发明成果——蒋记可吃蜡烛。”“还有能吃的蜡烛？糊弄人吧！”“小糊涂神”李弘一脸的不相信。“那你抽一根尝尝！”我劝他。“小糊涂神”小心翼翼地咬了一口，笑着说：“蜡烛杆儿是香蕉，蜡烛芯儿是核仁，香蕉又甜又软，核桃仁又香又脆。嘿！味道好——极——了！”瞧他，怪腔怪调地来了句广告词儿，逗得我们全乐了！“我这‘蒋记蜡烛’不光好吃，而且营养丰富，有益健康。香蕉可以润肠通便，核桃仁润肺补肾，对咳喘大有疗效！”我像个营养专家，侃侃而谈，伙伴们听得一愣一愣的。
“蒋岑，你这蜡烛能点着吗？”“小糊涂神”又发问了。我不慌不忙地说：“能！当然能啦！不能点燃，那还叫蜡烛吗？”说着，我从爸爸手中拿过打火机，很快就把“蜡烛”都点着了。跳动的火苗映着我们的笑脸。我得意地又侃上了：“这是因为核桃仁里面含有丰富的油脂。听说过吗？核桃仁还能榨油呢！”这下小伙伴们可全都信服了。“小糊涂神”看着“蜡烛”，两眼直发呆，我顺手推了他一下，对他说：“这种烧过的`‘蜡烛’在吃之前可一定得把烧黑的一段去掉哟。”
小朋友，不信你也可以动手做一做。把香蕉切一段作“烛杆”，把核桃仁切成长条分别插入香蕉之中作“烛芯”，一根能吃的“蜡烛”就做成了。
相信“蒋记可吃蜡烛”一定会为你的生日增添一份欢乐！
蜡烛小学作文4
夜，总是那么幽静，静得让人感到阴森恐怖，但阴森中，带有一丝凉意，夜晚的星星调皮地眨着眼睛，一闪一闪地挂在天空，在月亮姐姐的衬托下，显出几分华丽，流星从天边划过一道美丽的弧线，街道上只有几个人影，真够沉静的。
在一座不显眼的屋子里，有一道微弱的光茫在不停地坚持着，周围的房子全都熄灯了，只有那座破烂的房子是开着灯的。走近一看，原来是一位老师在台灯下改作业，用红笔打的勾勾叉叉有许多，她在改作文。老师的脸上显出几分苍白，黑眼圈已经显示出来了，脸上又多了几道皱纹，眼睛微微眯着，尾毛上扬，嘴巴不停在说着什么，好像在说：今天，孩子们收获真大！这语句他们终于会用上了总之，老师的脸上洋溢着幸福的微笑。
已经到了凌晨2点，那道微弱的光茫始终在坚持着，并没有放弃。老师正在努力地备课，在练习怎么教孩子们，怎么引入这个主题。老师的眼皮在跳动，仿佛在说：好累好累我要睡觉，但老师挣扎着，她想排除想睡觉的`念头，继续备她的课。脸上又多了几分苍白，看着老师如此疲倦的脸孔，就是为了改作文也用了两个小时，可想而知现在是备课啊。老师只要想一想，眼睛就会感到疲倦，她用力地甩甩头，告诉自己：你的任务还未完成。孩子们就是你的希望。加油啊！老师仍在备课，仿佛一切的事物都在她的脑后，现在，她只想着备课。
到了4点，那盏灯熄灭了，月亮和星星也感到困了。老师并没有上床睡，而是扒在书桌上。缓缓地进入甜蜜的梦乡，周围的东西乱七八糟：红笔还拿在手中，文件袋的东西掉了也不管但是，当你在扫视一眼的时候，你就会发现，在老师旁边那堆积如山的作业，却是整整齐齐的，老师生怕那些作业会弄烂，用文件袋把作业分开来装，整整齐齐地放在一旁。在那么乱七八糟的房间里，唯独只有一个整整齐齐的地方，那就是——同学们的作业。
老师是我们一生中必不可少的，就像树叶没有了妈妈；鱼儿没有了那清澈见底的河水；椅子没有了桌子。
老师就像蜡烛一样！
蜡烛小学作文5
那只蜡烛先熄灭？那就是需要两只蜡烛或者更多的蜡烛了。我下课的时候老是和同学们一起比赛谁先抓到谁？比赛谁先做好作业？谁先进球等等。而今天的比蜡烛那只先熄灭却是第一次进行比赛。
那是一节科学课，是关于氧气的。之前的科学课我们知道了物体燃烧需要氧气，然后会产生一定的二氧化碳。而二氧化碳的密度比氧气大，从而二氧化碳是下降的。
科学课一开始的时候，老师准备了 位置高低不同的两只燃烧的蜡烛，用一次性杯子罩住后， 都我们想象的一样，高的蜡烛先熄灭了。因为 蜡烛燃烧产生热的二氧化碳，此时它的密度比空气的小，所以它向上升，至使上面的空间先缺氧，导致高的蜡烛先熄灭。很多同学都不敢相信，最后做了很多次试验，试验结果是一样的：高的蜡烛先熄灭。
当然我们没有因此而放弃，经过商量后，我和同学们一起回家再次进行试验。
因为当时我们没有找到一次性杯子，于是找了一个家里的透明水桶。将高低不同的蜡烛点燃，然后将一个比较大的.水桶盖住。我们着急的等待着，毕竟水桶里面的氧气比较充足。结果很出人意料：低的蜡烛熄灭了。后来为了证实试验结果，我们连续试验了多次，结果依然相同。
第二天，我们满怀憧憬的来到老师办公室，将昨天的试验过程告诉了老师。原本以为老师也会为此愕然，但老师耐心给我们讲了其中的缘由：由于我们用的是大的水桶，加热的二氧化碳有足够时间冷却而下降到水桶的底部，低的蜡烛最终因为缺氧而熄灭。
结果很出人意料，原来由于提供实验的器材不同而导致了不同的实验结果。更重要的是我们在意外的实验结果中了解了新的知识。
蜡烛小学作文6
一团团小火苗引起了我的注意，我凑近一瞧，原来是蜡烛。
蜡烛流下的是滚烫的泪水，燃烧的是短暂的生命，在黑暗中挥洒光辉。它点亮了黑暗的世界，点亮了人们的内心，却燃烧了自己，化作角落里的尘埃。它，默默地奉献着，即便一阵寒风吹过，也吹灭不了蜡烛一颗坚毅的心。
每当家中停电时，那根细细的、不起眼的蜡烛，就成为家中的光明使者。我写作业时，唯有这微弱的光芒，为我送来温暖，送来光明。随着时间的流逝，蜡烛的高度在不断地消减。它们明明知道自己的一生快要结束了，但它们仍然挺立着、燃烧着，丝毫不在乎。
蜡烛比起台灯、日光灯，总是更惹人喜爱，更让人感觉亲切。这小小的蜡烛总是被关在柜子里，只是必要时拿出来应应急罢了。可是即便蜡烛这样微不足道，但它依然努力认真，在需要的时候为人们送上光明。
灰尘覆盖不了它的'秉性，消逝也磨灭不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火苗，它们平凡而渺小，却又无比珍贵。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看着这微弱的光，我不禁想起了老师，他们把自己的知识毫无保留地传授给学生，那样孜孜不倦，那样周而复始。每当我放学时，路过老师的办公室，总会看到他们在电灯下辛勤工作的身影；每当清晨，我走进校园，总能看见老师面带微笑，站在校门口迎接我们的到来；每当我在学习上遇到困难时，老师总是不厌其烦，一遍又一遍地为我讲解……在老师不断的鼓励下，我逐渐进步，逐渐成长。
蜡烛没有电灯那样明亮，也没有电灯那华丽的外表，但在我心中的，它却比电灯更温暖、更绚烂……
蜡烛小学作文7
开始上四年级了，我们新换了一位班主任——麻老师。她是从一所中学调过来的，总是用对大孩子的要求来要求我们。上课时要是我们不好好听讲，她就会严厉地批评我们，这使同学们都不太喜欢她，我们暗地里叫她“麻辣老师”。但渐渐地，我们改变了对她的看法。
麻老师既是我们的班主任，又是我们的`语文老师，她的每一堂课都上的生动有趣。我们班的学生有64个，作为班主任和代课老师的麻老师十分辛苦。每天既要管好班级工作，又要备课、上课。课后要批阅大量的生字、大作业和作文。由于长时间在办公桌前埋头工作，所以麻老师得了严重的颈椎病，脖子经常痛得无法忍受。麻老师常带着气套给我们阅作业，有时太痛了，就把作业放到墙上阅，这样虽然脖子不痛了，但肩膀和背又十分痛。
有一次，麻老师正站在讲台上给我们领读课文。突然，我们听不见她的声音了，抬头一看，麻老师居然趴在了讲桌上。我们都吓坏了，前几排的几个同学急忙搬凳子让老师坐下休息，其他人一拥而上，围在老师身边得着哭腔一声又一声地问：“老师您怎么了？没事吧？”“老师您还是会办公室休息吧。”老师看我们关心的样子，摇了摇头，轻声说：“孩子们，我没事，你们回座位吧！我们继续上课吧。”虽然老师这么说，但我们看着老师痛苦的表情和眼中的泪水，知道老师还很难受。都不愿意离开，在老师再三的劝说下，同学们都默默的回到座位，就在那一刻许多同学都留下了眼泪。我们静静的坐在座位上，心情无法平静下来。每个同学眼里都含着泪，认真地听老师讲课，老师强忍着痛，终于讲完了这节课。
古人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是辛勤的园丁，我们是娇嫩的花朵。麻老师自己那颗对工作热爱的心，对我们负责任的心，时时激励着我们每个人，麻老师我们爱您。
蜡烛小学作文8
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句对我有很大的启发，我想：有谁会在身边默默地无私奉献呢？一天晚上，家中突然停电，家家户户都睡觉了，无聊的我点燃一支蜡烛。只是一支蜡烛就把整间房照得很明亮，远处一看，就好像一颗星星。蜡烛在十分钟左右的时间就流掉了一半。我支撑着下巴静静地感叹道：“它的寿命真短啊！"
其实，蜡烛这种”燃尽自己照亮别人”的精神，无疑在我们的现实生活中很常见，我们的老师不就是这样的人吗？他们呕心沥血，她们把自己的青春年华都献给了我们，带领我们走向成功的道路。看着一个又一个自己教过的学生走向成功，她总会微笑，丝毫没有记住当年的劳累。有一次，我走进老师的办公室问她：“老师，人家都说做老师最辛苦，您为什么还选择这个职业呢？”老师微笑着说：“傻孩子，许多事情你不懂，成为你们的老师，是我人生中最快乐的事情。”我心里有点怀疑老师的话，毕竟她脸上又多了一条皱纹，黑发里的银发已经很明显。我呆呆地看着她，心中的感激让我的眼泪快要流出来，我艰难地忍住。我突然醒悟，拿起一支笔来，帮老师改起了作业。她的责任里，承载着对我们的期望，我们能够努力学习到知识，将来做一个对社会有贡献的'人，那么他们就觉得无比的开心了。还有什么比他们更无私了吗？
我终于明白，为什么人们喜欢把春蚕、蜡烛、粉笔用来比喻我们的老师，那是因为他们把青春献给了我们。我们要对得起蜡烛舍弃自己的生命，为我们换来光明，我们也要学会老师的谆谆教导，努力学习，成为一个对社会有用的人才！
蜡烛小学作文9
在我心目中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生命与活力，这支蜡烛是不是很像我们身边的人呢?她在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的朋友，如果同学们遇到不会的问题，她还会耐心的教导我们，没错，他就是我的班主任——贾老师
贾老师有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，它浸透着贾老师对我们无私的爱。
贾老师，您那么用心的教学，而我们却常惹您生气，我很内疚。您精心备课，与我们一起品味书中的美餐。
您是一位非常有责任心的老师。为了我们，您可以用您自己宝贵的时间来帮助我们，教育我们。
记得有一次，我和一些同学有一个作业没有完成，您在教室里一直陪着我们。我们有问题做得不对，您耐心的.教导我们，最后，经过您一遍又一遍耐心地教导，我终于明白了。老师见已经快五点了，就说:“你们快回家吧!明天再交给我吧!但是必须合格。”我心想:“老师大概怕我们回家的路上不安全吧!”顿时，我的眼睛湿润了。您一定有利用您的课来 余时间为我们批改作业吧!因为您第二天都将作业按时发给了我们，。批改的还是那么认真。您为了我们每天呕心沥血，每天非常劳累。老师，您的品质与精神可以用七个字来形容，那就是——燃烧，不停地燃烧!您教导我们:路要自己走，我们就各自奔向了自己的梦想，我们经过了多少次努力，多少次失败，多少次坚持，老师，您给了我勇气。谢谢您，我心中的好老师!
因为热爱，您深情地演绎着您的人生；因为执着，您才会微笑地写下希望而擦去功利；因为热爱，您忍看桃熟流丹，李熟枝残；您选择诗满人间，画满人间，为什么“珍珠”总在您的眼里饱含?因为您有一腔对我们深沉的爱。在这个特别的日子里，我想对您说:老师，您辛苦了!愿您在今后的日子里更加快乐!”
蜡烛小学作文10
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗句对我有很大的启发，我想：有谁会在身边默默地无私奉献呢？一天晚上，家中突然停电，家家户户都睡觉了，无聊的我点燃一支蜡烛。只是一支蜡烛就把整间房照得很明亮，远处一看，就好像一颗星星。蜡烛在十分钟左右的时间就流掉了一半。
我支撑着下巴静静地感叹道：“它的寿命真短啊!"其实，蜡烛这种”燃尽自己照亮别人”的精神，无疑在我们的现实生活中很常见，我们的老师不就是这样的.人吗？他们呕心沥血，她们把自己的青春年华都献给了我们，带领我们走向成功的道路。看着一个又一个自己教过的学生走向成功，她总会微笑，丝毫没有记住当年的劳累。有一次，我走进老师的办公室问她：“老师，人家都说做老师最辛苦，您为什么还选择这个职业呢？”老师微笑着说：“傻孩子，许多事情你不懂，成为你们的老师，是我人生中最快乐的事情。”我心里有点怀疑老师的话，毕竟她脸上又多了一条皱纹，黑发里的银发已经很明显。我呆呆地看着她，心中的感激让我的眼泪快要流出来，我艰难地忍住。我突然醒悟，拿起一支笔来，帮老师改起了作业......她的责任里，承载着对我们的期望，我们能够努力学习到知识，将来做一个对社会有贡献的人，那么他们就觉得无比的开心了。
还有什么比他们更无私了吗？我终于明白，为什么人们喜欢把春蚕、蜡烛、粉笔用来比喻我们的老师，那是因为他们把青春献给了我们......我们要对得起蜡烛舍弃自己的生命，为我们换来光明，我们也要学会老师的谆谆教导，努力学习，成为一个对社会有用的人才！
蜡烛小学作文11
蜡烛原本是一个极其简单的东西，蜡油中包着一根棉线就是它的样子。但是，在一天晚上我却发现了它的秘密......
一天晚上，家里停电了，妈妈给了我几元钱让我到楼下买几根蜡烛回来照明。我听了拿着钱飞快地跑到楼下买了蜡烛。回到家里以后我把蜡烛放在桌子上,又用打火机把它们点亮，果然，家里明亮了许多。
过了一会，窗户外面吹起了大风，窗帘也在窗户旁边跳起了舞蹈。桌上燃烧的蜡烛也被大风吹灭了。我又重新把它们点燃，可过了一会儿，火又被吹灭了，于是我在柜子里拿了一个透明的'玻璃杯，想把蜡烛罩住，这样它的火就不会吹灭了。可是，我把蜡烛用玻璃杯罩住，，蜡烛才过了一会儿就自动灭了，我觉得太不可思议了：没有风，怎么也灭了呢？我又把蜡烛点燃，反复用玻璃杯罩住，结果都是相同的，蜡烛过了一会就自动灭了。
我看见这个结果心里想：为什么用玻璃杯把蜡烛罩住，蜡烛自动就灭了呢？这个问题我想了很久，也没有想出来。于是，我找到妈妈把这个现象告诉了妈妈，并问妈妈为什么会出现这个现象。妈妈笑了笑说：“那么你会觉得这是什么原因呢？”我摸了摸脑袋说：“可能是用玻璃杯罩住蜡烛的速度太快，一些风把它吹灭的吧。”妈妈听后，摇摇头说：“不是，蜡烛会灭是因为它隔绝空气。”“那为什么隔绝了空气它就会灭呢？”我听了还是不明白的问。妈妈摸了摸我的脑袋接着解释道：“火燃烧有三个条件，1、可燃物2、着火点3、足够氧气，这三者必不可少。当你用玻璃杯罩住蜡烛以后，里面的氧气消耗没有了，就没有助燃物氧气了，火自然灭了。”我听了恍然大悟：“哦原来是这样的，世界上的东西真有趣，想不到小小的蜡烛也有秘密。”妈妈听了笑着说：“你也是善于发现的孩子。”我听了开心地笑了。
原来，只要你去认真观察，你就会从中发现一些科学道理。
蜡烛小学作文12
一天晚上，家里突然停电了，整个屋子黑压压的，我很害怕。于是妈妈为我点燃了一只蜡烛照明。蜡烛不停地燃烧着，照亮了整个屋子，我感收到了蜡烛的光明与温暖。看着蜡烛跳跃的火苗，一滴滴流下的蜡油，心里一丝担心，蜡烛熄灭了怎么办？妈妈看出我的担心，于是就问我：“典典你觉得蜡烛好吗?”
我回答道：“好，它可以让屋子变得明亮；不好的是，它不能坚持太久，一会儿就会熄灭。”
妈妈摇摇头，又问道：“蜡烛有什么可贵的精神吗？”
“它可以照亮整个房间，可以让我们感觉很温暖！”
“就这些了吗？”妈妈叹了口气，问我。
“在我看来就这样了，我说的有什么不对吗？”
“你没有真正意识到蜡烛的精神。你看，蜡烛虽然只能燃烧一小会儿，但是，它燃烧了 自己，照亮了别人，能不惜一切代价地付出。蜡烛虽小，但是它的这种可贵精神不值得我们学习吗？如果是你，你愿意奉献自己，照亮他人吗？”
我大声地说：“我愿意！”
“典典，其实你身边就有一些人，拥有燃烧自己，照亮他人的可贵精神，你猜猜是谁？”
“嗯，是老师！老师为我们付出很多。”
“对，是老师。老师日日夜夜为你们这些小学生们奉献，夜深了，灯还是亮的，为你们批改作业、备课。所以你们要尊敬老师，听老师的话，要力所能及地帮助老师。老师是崇高的人类灵魂工程师，要衷心感谢他们的无私奉献精神！”
我突然想起老师在课堂上教过我们的.那句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是对老师奉献精神的真实写照吗?
那晚的蜡烛虽然已经熄灭，但是妈妈教育我的话，像一盏明灯深深印在我的心里。
蜡烛小学作文13
今天早晨，我来到“青岛风采年画艺术馆”感受传统文化的动手制作活动，并痛痛快快地做成了彩色蜡烛。
说起做蜡烛，还有一个美丽的传说呢。从前，有一个人，叫月亮女王，古希腊人很崇拜她。在她过生日的那一天，子民们就用动物的脂肪涂在木棒上，插到蛋糕上点燃给她过生日。后来，经过不断演化，就变成了今天的蜡烛。带着这个美好的传说，我来到蜡烛制作间。工作人员给了我一些奇形怪状的蜡块边角料、棉线绳、颜料和模具。我先将蜡块边角料放到锅里加热，使蜡块熔化成蜡油。然后，我把红、黄、蓝三种颜色的颜料放进三个不同的模具中，再往模具里倒入蜡油。当蜡油徐徐注入放有蓝色颜料的模具时，奇迹出现了，蜡油瞬间变成一大块珍贵的`蓝宝石，漂亮极了！我一时兴起，把黄色颜料也倒进“蓝宝石”中，让我惊讶的是，黄色和蓝色融合在一起，竟然变成了鲜亮的绿色，看起来就像一块翡翠！我望着自己的杰作，连声惊呼：“太妙了！”
接着，我把蜡油倒进装有红色颜料的杯子中，一块晶莹剔透的“红宝石”又诞生了！在蜡油还没有完全凝固之前，我突发奇想，把不同颜色的蜡油一层一层地浇在一起，然后插上烛芯。
哇！彩色的蜡烛做好了！它五彩斑斓，犹如一个从天而降的少女身穿彩色的衣裳，妩媚多姿。等蜡烛凝固了之后，我点燃烛芯。火苗随风摇摆，像一只金色的精灵跳起了欢快的舞蹈！烛泪也顺着蜡烛长长的身躯流了下来，像一颗颗晶莹的宝石。我看得痴迷，完全被自己亲手做的彩色蜡烛迷倒了。做蜡烛的过程虽然有些繁琐，但是我很快乐，它让我悟出了很多道理。比如，那些蜡块边角料，看似无用的东西，经过加工利用，可以变废为宝。还有，不同的颜色混合在一起，可以像变魔术似的产生出新的颜色。当然，我也为自己骄傲，因为我会做蜡烛了！
蜡烛小学作文14
不管是人与人，物与物；不管是短小或高大；也不管是实用不实用。他们都有属于自己的闪光点。今天我要向大家介绍的是蜡烛和电灯。
曾今有一个小镇，名叫富家镇。镇里有两户人家。一家人比较富裕，买了一盏新电灯便在窗户前开个不停，一直地炫耀下去。而另一家人呢，家里比较穷，只有在写子读书的时候才会把那盏小小的，不起眼的蜡烛点燃。忽然有一天，台灯在阳台上对小蜡烛骄傲地说：“哟，这不是蜡烛小弟吗，瞧你们家主人，天天穷的要命，你也不看看我，我生活在这如此的高贵之中，怎么样羡慕吧！”小蜡烛并没有应此而被打击，坚强地说：“对，我们家主人是穷，但他很讲信用。比你那不讲信用的主人好一千倍，一万倍。”
就这样，小蜡烛以这样简短的的一句话保护了自己主人的尊严。他们每天就这样排斥着，但小蜡烛却始终要让着一步。也不知过去了多少个岁月，台灯以早就生锈的不成样子了，而小蜡烛却还是那么耐用·。也就在那一天晚上，穷人家和富人家所在的那个小镇忽然全镇停电，那种场面只能用伸手不见五指来形容了。家家户户的'电灯都不能用了。那户富人家也是一样，因为没有电力的供应，电灯也不管用了。而穷人家那边呢。他们不慌不急拉出小火柴轻轻一擦，将蜡烛点燃了。
整个小镇便只有那一户穷人家亮起了起来，整个小镇便只有那一户人家燃起了希望的灯火。世界万物，不管是什么都有他们自己的有用之处，就好比蜡烛和电灯一样。不起眼的蜡烛有的时候也会成为引人关注的时候，也有别人用他的时候。
蜡烛小学作文15
在这个世界上，有很多让人赞美的物品，像默默无闻、无私奉献的粉笔；像哪儿需要它，它就在哪儿住下的白杨；像不惧风雨、有骨气、有精神的梅花……但最让我感叹的，却只不过是一个普普通通的居家用品，一个连平时都很少用到但有时却不可缺少的物品——蜡烛。
在日新月异的现代社会，蜡烛，早已被电灯所取代，被很多人所遗忘。但是，在断电和贫困山区里时，还是常会出现它的身影。蜡烛虽小，放出的光也比不过电灯，但是，它总是会帮助一些人，给他们带来光明，带来温暖。在漆黑的夜晚，如果我们在一个非常喜欢看书的孩子旁边点上一根蜡烛，让他借着微弱的灯光，如饥似渴地看书，他一定会感到从未有过的幸福；在一个过生日的小女孩的蛋糕上，插上一根蜡烛，让火光映红她的.脸，伴随而来的是一首首祝贺生日快乐的歌，肯定还会有一阵阵欢笑；在一间空荡荡黑漆漆的房间里，在胆小的孩子身边点上一根蜡烛，那一缕光线一定会照亮黑暗，将孩子内心的恐惧驱散，让他在孤独中满怀希望地等待着父母归来……
蜡烛就是这样，它总是用极其有限的生命之躯去为人们带来光明，带来温暖。它在为人们带来光明、温暖的同时，自己的生命却在一点点、一点点地结束。但它无怨无悔，它始终在痛苦中微笑着，绽放着自己灿烂的光芒，默默地，又默默地逝去。它以自已短暂的一生，为人类献出了自己所有的光和热。这种精神多么伟大，多么让人佩服啊！
由此，我想到了生活中那些像蜡烛一样奉献的人。最让我敬佩的是那些山区的老师，他们一辈子扎根山区，把自己的毕生心血都放在山区的孩子身上，直至满头白发，还坚守在平凡的岗位上，用他们的余热温暖着每个孩子的心，用他们的余光照亮着孩子前进的方向。他们多像一只只渺小而平凡的蜡烛，点燃自己，照亮别人，默默无闻地奉献着自己的一生啊！
我喜欢这样的蜡烛，更喜欢做像蜡烛一样无私奉献的人！
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