难忘的小学作文【精华6篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的难忘的小学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的小学作文 篇1
在我的心中，有一件让我难忘的事情，虽然它过去了两年时间，但是这件事使我记忆深刻，从此以后学会了如何处理好和同学间的友谊。
那还是我读一年级的时候，我在教室里聚精会神地看书，看到最精彩的地方时，祝xx不小心碰到我的.手，书掉到了地上被弄坏了，我立即站起来，气呼呼地双手紧握拳头，两眼直瞪着他。他见我这样，急忙躲开了。
课间，我发现祝xx不在教室里，就走到他的座位，拿起笔狠狠地在他的一个本子上划了划。上课了，祝xx走进教室时，我故意踩了他一脚，由于用力过大，我不小心摔倒了，祝xx赶紧回过身，不假思索地把我扶起来……
放学了，我坐在校车上，想起今天的事情，特别是想到祝xx把我从地上扶起来，我惭愧极了！想到爸爸平时的嘱咐和老师的教育，同学之间要互相团结，不要打架，要做个好学生，这时，我的脸胀得通红。我决定明天向他道歉！
第二天课间时，我鼓起勇气，主动地找到祝xx，急忙说：“昨天是我不对，划脏了你的书，还踩了你的脚，我现在真诚地向你道歉，同时感谢你把我从地上扶起来。”祝xx对我说：“昨天发生的事情，我也有错，同学之间要学会宽容和相互帮助。”这时，我们伸出双手紧紧地握在一起……
从那以后，我学会了宽容别人，好朋友也越来越多。这件事让我十分难忘！
难忘的小学作文 篇2
在阳光明媚的一天，我们宋诏桥小学四年级全体师生迎着温暖的春风来到了黄贤森林公园。在这里，我们度过了愉快的一日游。最令我难忘的是这次的爬长城之旅。
一开始，听到下午可以爬长城了，就特别兴奋，可是到真正爬了长城，却充满了酸甜苦辣。
酸：
不知怎么的，我爬长城的时候特别心酸，可能是因为太累了吧！真的，当时我都快累趴了，恨不得直接坐在草地上休息。胃也特别酸，总觉得想吐。
甜：
虽然这次爬长城特别累，但我觉得挺开心的。因为总是有很多朋友来照顾我，我也不时提醒自己：坚持就是胜利！是呀，只有坚持不懈才能获得成功。当时，我的心就象吃了蜜一样甜。
苦：
爬长城当然得吃点苦，除非是体力非常好的.人。当时我总是幻想着前面有个特大号的冰激凌在等着我，或是再走一米就能休息了。但是，我总是等不到冰激凌，总是走不到时尽头。
辣：
我真不明白太阳公公为什么那么勤奋地工作，甚至一秒变工作狂了，把人们热得不可开交。而我觉得身上特别辣，不停地用各种工具来解暑，湿巾、扇子、雨伞全都被我翻了出来，还有一瓶冰饮料，但这些装备都不管用，我的身上依旧火辣辣的。
也许，成长的道路就是充满着各种酸甜苦辣，但它们都是有意义的。
难忘的小学作文 篇3
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的'速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
难忘的小学作文 篇4
11月9日，“首届宣城小记者艺术节”开幕了。前几天，我把报名电话都打爆了，还是没争取到参加活动的名额，好在我的同学报上了名。于是，我就与她一起体验了一次小报童的`生活。
我们在活动主持人那儿领了报纸，就一同往沿街店铺走去，边走边叫卖。这时，迎面走来一位叔叔，我彬彬有礼地说：“叔叔，您好！买份报纸吧。”叔叔笑了笑，说：“我没有硬币。对不起！”同学灵机一动：“叔叔，您可以买五份呀！”叔叔哈哈大笑，真的买了5张报纸，还夸我们真能干！
我们继续往前走去，遇着了一位阿姨领着一位小妹妹，同学连忙说：“阿姨，希望您能与我们好好合作，买份报纸吧。”还没等阿姨说话，小妹妹直拉着我的手，向我要报纸，阿姨笑了笑，便买下了这份报纸。我和我的同学感到很开心！
就这样边走边叫卖，两个钟头过去了，我们手头的报纸终于卖完了。此时，我们俩都感到很累很累！
做报童这份工作，让我们体验到了干工作的艰辛！作为孩子，我们要体味大人们的辛劳，勤奋学习，做有用之人！首届小记者节，让我终生难忘！
难忘的小学作文 篇5
今天，我又回到了母校，这个生活了六年的地方 。远远地，我就看见母校了。没有太大的变化，只是向外扩建了一点地盘；学生们熙熙攘攘的，还是那个样，那样的熟悉，那样的亲切。回母校的时候正是吃午饭的时间，教室里没有什么人，自己就偷偷地走到原来班级的教室看了一看：桌椅的布局还是老样子，可是它的主人们已经换了；老师还是我们的老师，但是所教的学生已经换了......眼前仿佛又出现了那一个个熟悉的面孔，我们一起玩、一起闹、一起学习。
每个人都享受着学习和生活的快乐，没有学业带来的负担、没有中学竞争带来的压力，是那样的单纯可爱。不知不觉,来到了教学楼前,这是我学习的地方,来到我曾经呆过的教室,以前学习的画面又在一次浮现在我的眼前,这里有我和同学们还有老师的共同回忆,上课时,我们认真的听老师讲课,下课时相互嬉戏,和老师聊天,那时的一切是多么的令人难忘,在一间教室里,有着许多美好的回忆. 漫步在校园里,这里的一切是多么的难忘啊,校园里的一草一木,是多么的熟悉,校园里的一砖一瓦是那么的亲切. 如今,在这中学里,又发生了许多令我难忘的'事,相信在一两年后,这个学校又会有许多值得我去留恋的地方.眼眶微微湿润，如今的我们，还能回到那样的状态吗？繁重的学业也许把你们都换了一个样吧，我们再没有联系，友谊也没有那样深厚了 。
我们各自生活在自己的世界里，开拓属于自己的一片天。只有母校，才让我们有了那么一份牵挂，那么一份思念。看着在操场上自由奔跑的孩子们，一瞬间，我感到自己真的 ... ...那群总是闹哄哄无法无天的同学们，从前被老师训来骂去，现在一个个相处地无比融洽，人与人就是这样，越是在一起越烦，越是分开越亲切。这一刻老是放纵他们尽情地疯狂，也许这就是校园之歌的歌词，歌唱出同学们的思念、同学们的记忆、同学们的感动。就让它尽情地飞吧！飞在这校园的上空，飞入每个角落，飞入每个人的心里。当它渐渐淡化之时，月伴随着黑夜来临，一切都静了下来，静得有些孤独。但新的一天又将来临，踏上求学之路……今天令我温馨，令我难忘。
难忘的小学作文 篇6
童年就像海滩上的贝壳五彩缤纷，童年就像海里的小鱼，无忧无虑，童年的事情就像天空中的星星，数也数不清，我就挑星星中最大最闪亮的那颗来讲吧！
记得那一天，正好是五一劳动节，我们学校放假三天。表妹一家来我家玩，爸爸决定带我们去温岭的白马岙黄金沙滩玩，一路上，我和表妹兴奋极了！
到了白马岙，我们下了车，我和表妹直奔沙滩，我们站在沙滩上，太阳照在我的小脚丫上，感觉暖烘烘的，舒服极了！我们在海滩上踩浪花，那浪花像顽皮的小孩子舔着我的脚，痒痒的，真舒服！我看见别的'小朋友都在玩喷水枪和铲子，我非常想要，妈妈好像看出了我的心思，带着我和表妹来到了玩具摊上，我挑选了一个绿色的喷水枪和一个黄色的铲子，妹妹挑选了一个紫色的喷水枪和一个绿色的铲子。等妈妈付了钱，我们就又来到海滩上，我们用铲子堆城堡，用喷水枪玩打水仗，有趣极了！
这件事让我非常难忘。
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