小学作文【合集5篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
一、设计思想：
1、读写结合。读写结合是古已有之的写作指导规律，是我国作文教学中的一条成功的宝贵经验。“读书破万卷，下笔如有神”，写必须以读为基础，没有正确的、充分的读作基础，写只能是闭门造车。
2、学生是学习和发展的主体，教师是主导。新课标指出：学生是学习和发展的主体，教师要充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、教学目标：
1、明确什么是状物；
2、通过自主、合作、探究的方式，学生能结合范文说出状物的方法；
3、通过谈自己感受较深的事物，引导学生说真话、诉真情，真实、生动地表现客观事物。
三、教学重点、难点：
通过自主、合作、探究的方式和教师的引导，学生能明白如何真实、生动地状物。
四、教学方法：自主合作、范文引路、适时点拨
五、教学程序：
（一）导入
教师播放歌曲《猪之歌》。提出要求：听完之后要告诉我喜欢的原因。
学生听歌曲，思考为什么喜欢这首歌，表达自己的看法。
（二）感知什么是状物
出示目标：
1、知道什么是状物；
2、明白怎样状物。
提问：何为“状”，何为“物”，何为“状物”？
（1） 学生初步感知
结合范文说一说。
板书：抓住特征
善于描写
借物传情
（2）教师引导深入探究
投影荷花图片和三个描写荷花的片段
提出思考问题：读三段文章，思考他们分别抓住了荷的什么特征，表达作者什么样的感情。
进一步思考：荷本是大自然中的一种客观事物，它有许多特征，但是为什么不同的人抓住的`特征不同，“抓住特征”、“善于描写”、“借物传情”三者之间有什么联系呢？
明确：“情”是文章的中心、灵魂，贯穿全文，抓事物什么样的特征、怎样去描写都要根据“情” 的需要来确定。而“抓住特征”、“善于描写”又是“传情”的基础，如果没有对事物特征具体细致的描写，“情”就成了水中浮萍，随风飘荡，没有根基，没有依托。
（三）根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，思考：这一事物引起了你怎样的感受，你要抓住它什么特征，想怎样描写？
注意：要表达真情实感。
学生思考交流。
（四）总结
在生活中，只要我们是一个有心人，就会对万事万物有自己的感悟，只要我们认真观察、善于比较，就会准确地抓住事物的特征，再加上我们精彩的描写，就一定会写出既如实反映客观事物，又情深意长的文章来。
六、布置作业
根据所学的知识，选一个你感受较深的事物，写一篇状物的记叙文。
小学作文 篇2
我还住在老房子的时候，总喜欢往窗外看。
清晨醒来，伴随着几声鸡鸣与鸟叫，显得格外惬意。我很喜欢那时空气的味道和那扇小小的窗。
窗总是有好些个不同的样子。清晨的窗灰蓝灰蓝的，偶尔射进来几束微光，就像世界刚刚苏醒的样子。而傍晚又格外艳丽，夕阳红透了，焕发出丰富的色彩，把大片的云染上了绚丽的色彩，红的、橘的、黄的、紫的、白的……所有的颜色夹杂在一起，整个天空都活了起来！
往下看，成群的房子紧紧挨在一起，棕红色的瓦片，些许变成鲜红色，形成了好看的`渐变色，就连白色的墙都透着隐约的暖黄色，太阳的感染力真是太大了！
上个冬季，我们迎来了许久未见的下雪天。点点雪花从天空中飘下来，往窗外伸出手接雪花的时候，才发现窗外早已白茫茫一片，就连天空也是白花花的一尘不染。屋檐瓦片上积了一层厚厚的雪，前面细窄的小路也堆了一层不知深度的雪，印着几个淡淡的脚印……
我总喜欢望着窗外，一看就是好久。看着看着，就忘记了眼前是一条嘈杂的大街，忘记了人世间所有烦心的事……
小学作文 篇3
今天，我们在教室里举行一场贴嘴巴的游戏。
老师拿来了一幅画，画子上画着一只可爱的小猪。他的头上有三根毛，胖胖的，胸这儿还戴了个领带，真像个大老板一样。可是，它没有嘴巴。老师说:“这儿有一个卡片嘴巴。我用布把你们的眼睛蒙上，谁贴得最近谁就赢了。”大家都想，不就贴个嘴巴吗?我一定行!开始贴嘴巴了，李江磊同学左右乱摸，结果贴的太上了.李雪儿她左摸右摸,贴得太上了，也偏右了一点儿,下一位也和他们一样，贴到了鼻子的'右边一点儿……到我上场了,我心慌了,手也上下乱摸。一下子贴到了猪胳膊的左边。其中，最搞笑的是最后一位同学,把嘴巴贴到胳膊的右边，比赛结束了，冠军是第九位同学。
我希望下一次游戏能得到第一名。
小学作文 篇4
我最讨厌蟑螂了，它每天到处爬，到处扔东西，真讨厌！
记得有一次，晚上我去刷牙，看见刷牙杯里有蟑螂，我大叫一声，后退了两步，爸爸来了，问发生了什么事啊？我站在远处指着杯子说：“里面有……蟑……螂，爸爸走近一看，杯子里什么也没有啊？我伸长脖子，踮着脚一看，真的没有，这蟑螂到哪儿去了呢？
我只好洗好杯子去刷牙，刷完牙后，正准备关灯，发现蟑螂在门的旁边，那个蟑螂好像在说：“我会飞，你捉不到我。”爸爸赤着脚，拿着鞋子做好准备，准备和蟑螂搏斗，可惜第一次爸爸没打重，蟑螂沿着墙壁窜到了垃圾桶后面，被我发现了，爸爸轻轻地挪开垃圾桶，没找到，我想我今天非找到你不可。我睁大眼睛四处侦察着，突然一个声音引起了我的注意，蟑螂还是没有逃出我的火眼金睛，它居然躲在垃圾桶津津有味吃东西，哈哈，这回看我怎么收拾你！
我拿起垃圾袋的两边，迅速地系起一个结，大声说：“爸爸，蟑螂被我逮住了，它一定会闷死的`，看它还当不当“偷油婆。”
为了防止蟑螂不再次出现，我们第二天买了蟑螂药，给下水道处喷了药，蟑螂害怕了，从此再不敢在我眼前出现，它已经领教了我的威力。
和蟑螂作斗争，真有趣！
小学作文 篇5
今天，我看着小时候的照片，回忆起了我的童年，可是第一个进入脑海的不是我的第一本书或第一个玩具或……，而是我人生中的第一个动物朋友——小狗豆豆。
我们的相遇很特别，因为我爸爸那时候在青州部队工作，于是，我也到了那里。自己在军营里无聊的很，周围全是解放军叔叔，没有玩具，没有图书，更没有朋友。那天，我在屋里坐着，爸爸突然叫我：莹莹！莹莹！快出来，爸爸给你介绍个朋友！呦，这倒挺新鲜，平时连个小朋友的人影有都没有，从哪儿来的朋友啊？我带着期待的眼神，目光向门外头望去，“汪汪！”一只黑身白领的长毛牧羊犬冲了进来，舔着我的手，吓了我一跳！好漂亮的狗狗啊，名字叫豆豆，就这样不到两分钟，我们从“陌生人”瞬间混成了“好哥们儿”。以后这两个月，我就一点也不寂寞了。
时光飞逝，两个月说过就过去了，到了离别的时刻，爸爸看着我和豆豆玩的很好，就让我把他带回家玩两天。下面，就来讲讲它在家里时的'趣事吧。
那天，厨神姥姥做了营养又健康的肉丸子，我像一匹没见过肉的饿狼一样扑到了餐桌前。妈妈把我抱上宝宝椅，我开始享用肉丸子。这时，豆豆“同志”灵敏的鼻子闻到了丸子香味，凑到了我的桌前盯着我，好像在说：小主人，给我吃点吧，一口，就一口。我对她装腔作调的说：别看了豆豆，没有你的。说完我把碗高高端起。豆豆急眼了，围在一边汪汪地叫着，抓着我的桌子，咬拽着我的胳膊。我拿他没办法，只好给了他一个丸子。豆豆一下叼过丸子，如获至宝，在经过一番“激战”后，豆豆的肚子里如愿得到了他想要的战利品。
我很喜欢豆豆，可是在两三年前豆豆生病死了，原因是脑子里长寄生虫。听到这个消息我不禁阵阵伤感，非常怀念。我想说，豆豆再也不会回来了，它的身影却为我留下了美好的童年回忆。
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