[通用]我的老师小学作文5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我的老师小学作文5篇，希望对大家有所帮助。
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我的老师小学作文 篇1
记得我刚上四年级的时候，开学前几天，妈妈告诉我，我的任课老师都变了，其中语文老师是季校长。我一听，心里很紧张，校长哎，管的肯定是很严的，我如果调皮的话，会不会惩罚我，把我开除啊？
开学了，我怀着忐忑的心开始上课，季老师长长的脸，下巴上留了点胡子，给我很威风的感觉，讲课时，季老师的语言很幽默，常常用肢体语言来形象的告诉我们道理，他学了我们看到老师后的行为，头一低，腰一弯像是没看到老师一样，畏畏缩缩的溜走，引的我们哄堂大笑，课堂气氛非常的好。我小小的松了口气。
不过，我还是很怕他，上课时，我常常会走神，但只要季老师看我一眼，我立马坐好，不敢开小差了，不怒自威说的就是这样的情况，嘻嘻。
有一次，季老师来看我们的作业完成情况，因为动作慢，我的语文作业还没有做，我想这下完了，要被惩罚了，可是，季老师看了我的作业，摸摸我的头，微笑着说：“男子汉要注重效率！”我惭愧的低下了头，想，下次一定加快速度完成任务，不边做边玩了。
我的字写的差，为此，季老师纠正我的动作，给我写例字，要我把力量尽量放在笔尖上。我照着认真的模仿，看到我的进步，季老师给了我响亮的.掌声，夸我说：“good！完美！”我听了，开心极了，写的更有劲了。
这就是我们的季老师，我很快喜欢上他的课，我会好好的跟他学知识，学做人的道理，做个像季老师那样的男子汉。
我的老师小学作文 篇2
每到教师节，我都会给老师写一篇文章。这样，我会提醒自己不要忘记老师的好意，鼓励自己成为一名好老师。
今年，我想写一篇关于我小学五六年级的语文老师兼班主任，——雷国教的文章。
雷先生在我心中有着非常重要的地位。他对我生活的影响不是一篇可以完成的文章。
我们从小学毕业后就没见过面。十八年过去了，我不知道雷先生是否还记得我，但我始终记得，清楚地记得雷先生的样子，中等身材，深色头发，爽朗的笑容，以及清晰响亮的声音.
我在小学五六年级，我更理智，到目前为止，我清楚地记得很多事情。
当我还是个孩子的时候，我聪明又懂事。我努力而积极地学习。我是班长，也是老师的好帮手。雷先生让我单独给他背诵课文。我已经记住了我所学的所有课文，即使我浏览了很长时间。老师对我评价很高。事实上，每次我去老师办公室背诵课文，我都相当紧张，但同时，我也有一种优越感，因为我是唯一一个能给老师背诵课文的人。因此，我更加珍惜它，更加努力学习。
那时，虽然我遥遥领先，但我没有勇气。千万不要在课堂上举手发言。雷老师多次鼓励我，但我仍然不敢。每次老师问问题，我的心怦怦直跳，非常紧张。虽然我没有看老师，但我感觉到老师在期待地看着我。因此，我鼓励自己:快举手，快举手.我觉得我强烈的心跳要跳出我的心脏了。但是，最后，我还是没有举手。
我记得有一次，雷先生在全班面前说:“群尚，别等你毕业了，你的手还没举起来……”我的脸唰的一下变红了.我为我的老师感到难过，没有达到她的期望。那一次，我终于勇敢地举起了手，最终战胜了自己。后来，我的勇气越来越强。我真的要感谢我亲爱的雷老师。
我仍然记得小学六年级的一节课。当时，雷先生在全班同学面前称赞我:“你看，群尚正坐得笔直。每个人都应该向她学习！”因为老师的表扬，我坐得更直了，所以到现在为止，我没有近视，没有戴眼镜，几乎所有的同学都戴上了眼睛。一些朋友好奇地问我:“你不戴眼镜就能看这么多书真是个奇迹！”我笑了。
再一次，我永远不会忘记它。那天，雷先生对全班说:“向群既聪明又认真。稍后你们都可以看到。向群肯定会上大学。”多么有力的词啊！你知道，我们村很少有人被大学录取。在我小小的心里，虽然我盼望着上大学，但我从来没有敢做梦。我真的能进大学吗？我不知道。大学是什么样的`？我也不知道。对我一无所知，突然对大学充满了幻想和希望。
当我在初中或高中的时候，如果我考得不好，我会马上想到雷先生对我的鼓励，他说一定会上大学。结果，我立即调整了我的思维，变得积极乐观，继续前进。甚至初中的班主任也称赞我的力量和乐观，并以我为榜样鼓励其他学生。
高中，离高考越来越近。最终，我真的考上了大学。最后，我进入了免费的研究生院。
我学习一直很好。事实上，在这一切的背后，不仅是我自己的努力，还有老师们无尽的鼓励。虽然雷老师不在我身边，我们分手后也没有见面，但老师充满力量、期望和热情的话语总是鼓励着我。
经历了这么多的风暴，只有老师不能忘记。在烟雾中，过去被遗忘了。我希望我的老师永远健康！
谢谢你，我亲爱的雷老师！
我的老师小学作文 篇3
上学时，我最期待的就是星期四，因为每到星期四的下午，学校就让所有年级统一上社团课，而我的社团就是书法社团。
我们社团的老师姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有气势。她性格随和，从来都没有说或训过我们。但她也并不是特别温柔，比较内向的老师。常老师很泼辣，像一个活宝大姐姐，她脸上常挂着笑，时而是默默的微笑，时而是嬉戏时的欢笑，似乎他的脸上只有这一种表情。她上课时经常与我们说笑，而下课时则常与我们打成一片，一起娱乐，仿佛年轻了许多，变成了和我们一样大小的.小学生。常老师挺喜欢我，也许是我和她性格有些像，都特别“活宝”，也许是我写毛笔字挺规范。
书法社团还有一位主讲老师，被特地邀请过来，他是个很幽默的男老师，只要有他，课堂的环境与气氛就永远活跃。他与常老师的性格一样，很有趣，我怀疑常老师的性格也是受他的传染，不过与常老师相比，他有许多怪招来应对我们。
更值得一提的是，常老师推荐了我代表社团在去年寒假与另一位同学一起在市图书馆参加“写对联，送对联”活动，还见到了以司马武当为首的很多书法家。
老师是我们勤劳的园丁，是我们灵魂的工程师，感谢每一位帮助过我成长的老师。
我的老师小学作文 篇4
刚入六年级，我就遇见了新的班主任——老师，她是一位英语 老师。我一想：“我下可惨了，我的英语水平本来就不高，而 且是我们的班主任，又是英语老师，如果上课问我问题，我回
答不出来怎么办？”果然，开学的第一天下午就来了，先自我介绍。她的声音很好听，看上去很和蔼可亲。郑老师有一头乌黑的卷起来的头发，一双炯炯有神的眼睛，一个小鼻子，还有一个平时说话和气的嘴巴。 有一次，上英课，老师叫我们造四个句子，我刚造到一半的时候，老师忽然叫我读自己造的句子。我心想：“这可惨了，肯定受训的了，我不是在自我介绍里写了我英语不好吗？怎么偏偏叫我呀！这时，我才红着脸慢吞吞的说：“我还没有写好，这声音连我自己也听不清楚，老师却听见了，就亲切的.说：“没关系，坐下继续写。”我心中的石头终于落下了。这不是老师对我的宽容吗？ 我们每个人都有一个档案袋，老师让我们把每次听写完的单词，同桌互相改正了以后放时去。有时候，要拿出来看看我们进步的怎样。并且，用两张纸写上了鼓励的话，每个同学的都不同，老师给我写的两张纸的话是：一、不要紧，一起努力吧！相信自己一定行的！二、学习效果不大是不是？有什么困难，可要告诉我呀！还画了一个^-^。我不是老师对我的鼓励吗？
从此以后，我上英语课没有那么紧张，害怕了。有时我们犯了错误，郑老师不但没有批评我们，而且还教育我们。郑老师，我心中的温和老师和严格老师是您教育了我们，真高兴我能遇到我一位好老师。
我的老师小学作文 篇5
我在单老师家学习了三年的书法，记得第一次去他家学习书法，看见整一楼的墙壁都是他的学生的作品。每个人都写得很好，有的是诗，有的是画，一股浓浓的书法的味道多么让人回味。有的是刚正的楷书，有的是古雅的'行书，还有一些惟妙惟肖的画，那是多么动人，我边走边看。
到了单老师家，发现里面也一样，都是单老师“伟大的著作”，行书、楷书、草书，不计其数。 楼上不知放了多少笔墨纸砚，有很多和我同年龄的小朋友在学习书法。
他是一个很负责的老师，他很喜欢教我们写书法，我们每天都能看半个小时的电视，不过他总是会按时叫我们不要看电视了，他不像一些老师巴不得我们看电视，好让自己轻松轻松。他也总是要我们按时回家，我们时间长了，就学不下去总想快点放学，可他总是说“不能这样做的”。
这就是我们书法兴趣班的单老师，在他的辅导下，有许多同学获过奖。
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