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园丁小学作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的园丁小学作文，希望能够帮助到大家。
园丁小学作文1
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明前进的方向；有人说，老师是茂盛的叶子，用强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨儿；而我说，老师您是那河蚌，我们是蚌里的砂粒，是您用爱滋润着我们，抚摸着我们，经年累月，砂粒成了一颗颗珍珠，光彩熠熠，而您已是满头白发，皱纹满面。
宽敞、明亮的`黑板上留下一行行一列列铿锵有力、整整齐齐的字迹。我看不透这娟秀的字迹后面蕴含了多少苦练时留下的汗水，只知那一行行一列列的板书，是引领我们走入知识的殿堂台阶。
敬爱的李老师，或许您不知道，在您声情并茂地讲授《桂林山水》之时，我感觉自己仿佛坐在竹筏小舟上，荡漾在漓江中，在您的天外之音下，我进入了一处云雾缭绕的仙境……牛顿曾经说过：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”而我也是因为站在了老师的肩膀上，才看到了更为广阔的天地。
老师，您是一只萤火虫，您的可贵在于用那盏挂在后尾的灯，专门照亮别人而耗尽自己的体力；老师您是普罗米修斯，没有您精心传递知识的火种，岂能到达成功的彼岸？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！李老师您以蜡烛、萤火虫的精神，春蚕的行为、人梯的态度、黄牛的品质、蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生。李老师，您辛苦了！在教师节来临之际，我真心祝福各位老师：教师节快乐！
园丁小学作文2
在我的印象中，每一位教过我的老师都是一位辛勤的园丁。其中令我最难忘的是三年级的.班主任温老师：
刚上一年级起，我就开始注意温老师了。每一次我听她讲课，就能听的很认真，不知是她那语言流畅还是什么。我觉得温老师平时对学生都是很严格的，但温老师还是每次参加大型活动的时候都选我！
还有一件事对我的印象很深刻，那天，我在教室里做完作业。满怀欣喜的交给老师，可是，过了一会，老师板着脸对我说：你怎么回事？前几次作业做的明明很好，这次怎么错了那么多，难道前几次是抄的？我说：老师，不是的，其实我，我。老师又说：别说了，回去吧。我回去之后，认认真真的更正完作业，交给老师，老师的脸上终于露出了微笑。从今以后，我做作业都很认真。老师也没生过气！可是到了期末考试，您以后不教我们了，考完试就不能和您一起在教室里上课。记得期末考试前，您摸着我的脸说：记住，一定要考好，老师记着你！
到了五年级，我还是没有忘了你。老师，我永远记着您！您还记得我吗？前几天，我在校园里向您问过好。下面，请欣赏一说送给你的诗歌：
老师， 您是月空中皎洁的月亮，照亮了大地，奉献了自己，我愿像您一样无私。老师，您是森林中挺拔的大树，保护了别人，忘却了自己，我愿像您一样宽厚。老师，您像马路旁的一盏明灯，点亮了黑夜，辛苦了自己，我愿向您一样高尚。老师，您是辛勤的园丁，培养了花朵，埋没了自己，我愿像您一样伟大。
啊！老师您是——春天的微风：唤醒我，夏日的大树：遮挡我，秋季的枫叶：教诲我，冬日的暖阳：温暖我。老师，我永远记着您！
园丁小学作文3
窗外，淅淅沥沥的小雨还在下着，天灰蒙蒙的，似乎和我“心有灵犀一点通”，郁闷。
她支教去了，不再教我们，换了个新老师，那个“讽刺专家”，把我整得食不能进，坐不能安，夜不能寐。
可毕竟每个人都有闪光点，经过一学期相处，我发现原来她也是魅力非凡哪！
她的脸如老天爷的脸，说变就变，弄得同学们总是如临晴天霹雳，措手不及。
她蛮喜欢我，可自从期中考试考了72分，作业恰好又没完成时，她便对我起了反感，我心里对她的恨意也渐渐萌芽了。
尽管我努力做好每件事，可她毫不领情，对我还是一副极其冷漠的样子。但不知为何，我总是“热脸贴冷屁股”，不由自主地当她的小尾巴。
“王祎婧，86，看看你，正面几乎没错，最后一题全错了，操什么心呢？回去好好反思！”随着“嘭”的一声，卷子被拍在桌子上，老师发大火了，我也认识到了错误的严重。抬头一看，她的脸阴沉而可怕。
“细心点，知道没？”这是我最熟悉的话语，这是老师的声音，她陪伴我走过多少个日日夜夜？而我却不曾在意。今天奥语考试了，老师，我会完成你的心愿，细心，认真。
相信老师的.奉劝不只存在于过去，此时，我只想对您说：“卫老师，谢谢您！”
窗外，雨过天晴，此时的她怎么样了，嗓子好了吗？她是我生命中影响最大的人之一，在她的影响下，我会努力地向前走！
园丁小学作文4
我伫立在点亮的蜡烛前，慢慢地，蜡烛由长变成了短……对了，这多像辛勤教育我们的老师啊！为了培育一批批学生展翅高飞，他们耗费了自己所有的青春年华，直到岁月远去、两鬓苍苍……啊！老师，我敬爱的老师。所有华丽的辞藻都无法形容你们的无私，所有感激的话语都无法报答你们的恩情。
记得开学那天，爸爸带我到中心小学报名，这是我第一次与她亲密接触。走进校园，葱郁的大树，高大的教学楼，红色的塑胶操场，一切和我梦中一样。我兴奋极了，拉着爸爸的手在校园里疯跑了一圈。刚开学那几天，我很不适应这个陌生的学校，但是因为同学们也和我一样，所以我丝毫没有觉得自己和他们不一样。可是慢慢的，我觉得自己和他们的'确不一样，因为好多小朋友平时说的都是绍兴的方言，我听不懂，我常常会因为这件事感到难过。后来这件事被钱老师发现了，钱老师担心我适应不了，每次谈话时都会潜移默化地说起这个事。慢慢的，同学们开始用普通话和我交流了，我和他们之间的距离也越来越近了。我是真的爱上了这里——和蔼可亲的老师，可爱友善的小朋友。在这里，我不再孤单，老师关心我，同学们帮助我。我的成绩也由原来的“良”上升到了“优”。
万里长城是一块块砖头砌成的，汪洋大海是一条条溪涧汇合的，而我则是在老师一句又一句苦口婆心的话语中慢慢长大的。我的生活因为有了你而灿烂，我的世界也因为有了你而精彩。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！当我取得优异的成绩而满怀喜悦的时候，我永远也忘不了您——我敬爱的老师！
园丁小学作文5
有人说，老师是夜空中最亮的那颗北斗星，指引我们前进的正确方向；有人说，老师是山涧中最甘甜的那股清泉，灌溉着我们这些幼小的树苗；还有人说，老师是茁壮的大树，用强有力的身躯保护着我们这群花骨朵儿，祖国的未来。
老师，我敬仰您，无法用语言来形容。您写在黑板上那一排排工整而又美观的字迹，井然有序，令我赞叹不已；您上课时，讲授的知识，是那么让我着迷。您的声音是鸟儿唱出的歌谣？是古典乐器拨弄的音律？不，都不是，是天籁之音，是天地间最美妙的音乐。每当听见这种声音，就感觉有知识在千里之外，飞速到达我大脑的驿站。
老师是北斗星，我是在黑夜中蹒跚前行的迷茫者，每次抬头仰望，我都会看见您慈祥的脸庞。记得一年级，我初次来到校园，来到班级，是您讲课时的温柔安抚了我当时那颗幼小不安的心灵。
老师是大树，不学鲜花的娇艳，一直尽心栽培着我们。我知道这是您对教育事业的热爱和信仰，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您就像那支蜡烛，默默燃烧自己，照亮我们。我们将来取得再大的成就，也不会忘记您对我们的'辛勤栽培。
老师，您是山涧的清泉，也是一位辛勤园丁，我们则是您园中绚丽多姿的花儿，您用清泉滋润我们，我们非常感激您。不知不觉，我们五年级了，感谢您把我们从一个什么都不懂的小孩子，教成了一个个优秀的学生。您批评过我，可我却认为您对我越严格越好，因为“严师出高徒”。我一定不辜负您的期望！成长为参天大树，直冲云霄！
园丁小学作文6
升上了五年级的我，认识了一位新班主任——陈岭高。
她有着天使般的美丽和善良，圆润的脸上戴着一副紫色框的眼镜，一双黑色宝石般的眼睛，闪耀着智慧的光芒，一个直挺挺的鼻子，一头丝丝柔顺、乌黑发亮的卷发更是引人注目。她平时喜欢穿裙子，打扮的`非常得体，与她的外貌相匹配的是她美丽的心灵。陈老师不仅对学生严而有爱，还对工作尽责敬业，无私忘我。
我感激陈老师的严格要求。她总是认真对待每一件事情和每一个人。记得有一次，语文课上默写完后，陈老师拿着我的本子批阅，发现一个错字“敬”，我当时认为是对的，但老师却毫不留情地圈了出来，挥挥手叫我站在她面前，温和地说：“你怎么这么粗心，把”攵“写成了”处“的偏旁了呢？要多注意呀。”我低下头来，脸涨得通红。陈老师看后，拍拍我的肩膀说：“下一次一定要写正确，我批出来的目的是为了让你下次记牢，不要再写错了。”老师的话语有如一股暖流流进了我的心田，使我心中感到了丝丝温暖。我暗暗地想：下次一定要写正确。这些话也一直在激励和鞭策着我不断的进步！
在陈老师的心中除了工作还是工作；除了学生还是学生。她想把每个学生，悉心培养成高才栋梁，所以每天忙着备课、找资料，为了带领我们走进知识的海洋，领会其中的哲理，她每次都是一字一句慢慢地说，耐心地讲，直到同学们领会为止。从老师绘声绘色的授课中，我仿佛看到了夜晚老师在灯光下备教案、认真批作业的身影，她时而低头批阅，时而抬头思考。她对学生的爱是尽心尽责的，是无私奉献的，是严格要求的。她的爱是深远的，让每位同学敬佩。
谢谢您，陈老师，您像一支美丽的“红蜡烛”，照亮我们的未来。陈老师，您的教诲之恩，我终生难忘。
园丁小学作文7
是谁将无知的我们领进宽敞的教室？是谁把刚破土而出的嫩苗，培育成苍天大树？又是谁引导我们走向充满阳光的成功之路？没错，就是被人们比喻成园丁的敬爱的老师。在这以前，我看到了一篇关于一个女孩的文章。
那次，我闲着没事干，就拿起了课外阅读在那儿看。我打开书，随便一翻，看到了一篇名叫《六岁女孩的遗嘱》的文章，我看了题目之后，脑里跑出了几个问号。为什么这么小的孩子要写遗嘱？这遗嘱里又写了些什么？又是写给谁的.？我带着好奇的心情读下去。过了一会儿，我把这篇文章看完了，几个问号也消失了。但是，这篇文章深深地触动着我的心灵。问号消失了，留下的只有温暖和感动。原来啊，这女孩知道自己得了白血病，她在电视上了解到了白血病不好治。于是，她便动笔写了遗嘱。女孩还有一个布娃娃，在决定要留给谁时，她想起了老师对她的好，便决定留给老师。女孩想起了：一个雪天，她因为衣服穿的少，冻得直哭。女孩的老师袁老师见状，一把抱住她，冲进了教研室。教研室里有炭火，身子很快暖和起来了……美丽的火焰在眼前跳跃，看看袁老师，却是一身的鼻涕眼泪。读到这里，有谁不感动呢？我也想起了我们的班主任-----唐老师。
我三年级的时候，作文一直比其他同学差。可唐老师还是一如既往地鼓励我，在唐老师的鼓励和帮助下，我的作文进步得很快。我想对老师说：“谢谢您，老师！”
是啊，老师默默无闻、无私奉献的精神让我们感动！我们长大了，一定要回报老师！
园丁小学作文8
许凤，很普通的一个名字，但对我们702班每位同学来说她并不普通，可以说她对我们很重要，她就是我们的班主任——许老师，虽然在塘栖二中有很多老师，但她在任课老师中是我印象最深的一个。
在期待了一个暑假的新学期终于在8月初9月末来到了，进入校园的第一感受就是学校很美，教学的环境很棒，这让我对新学期更加充满了信心，会更好的学习。进到班级，就看见一位老师在认真的工作，时不时的`跟家长交流一下，她并没有坐在讲台旁的凳子上，而是站着，拉近了与家长的距离，脸上也挂着笑容，后来才知道她就是我们702班的班主任许凤老师。
许老师是一个很负责任的老师，许老师教我们英语，在小学的时候我对英语并不重视，每次的英语课都浑浑噩噩的混过去，所以英语成绩并不理想，上了初中后许老师是班主任，英语又要计入总分，许老师对我们的英语成绩很重视，只要她有空就会牺牲自己休息时间去班级里走动一下，问问班级最近的情况和解答有些同学的问题。我很喜欢这个老师.
最让我感动的事是：因为教的是英语课，要叫我们读英语单词和课文，每次许老师都一次次，不厌其烦的教我们，有一次在上英语课，教我们读单词，全班的积极性并不高，许老师停下来跟我们讲了一件事：前几个礼拜，她的喉咙刚动完手术，说话声音不能太响，希望你们的声音能比我响。通过这件事让我知道班主任许老师是一个热爱工作、重视我们学习的老师。带病工作这是常人难以做到的，再加上那天批试卷批到很晚才休息，她为每一个学生负责到底的敬业态度值得每一个老师学习，我们702班每个同学在许老师班感到无比的幸福。
许老师和我们并不只是师生关系，更多的是朋友关系。
园丁小学作文9
现在的人们越来越忙，原来芳香四溢的花园，有些因为无人照看成为了杂草们的天地。要是能有一个园丁机器人帮人们照看花园，那该多好啊！
这种机器人是用一种非常坚固的钢铁做成的，永远也不会损坏。它有一个红色的脑袋，上面顶着一对天线，可以用来接收各种信息。脸上一对灵活转动的'眼睛就像两架侦察机，不放过任何一点的杂草。它的身体是方形的，为绿色，还有两条手臂和两个做脚的滑轮，是湖蓝色的，很漂亮。
园丁机器人的基本功能是自动浇水施肥、播种除草。它的头部是一个小水箱，要浇水时，清凉的水就会从它的嘴里喷出来，然后在半空中划过一道优美的弧线，洒在花草上。它的身体是一个养料箱，施肥时机器人的手会从养料箱中捧出养料并施肥。它的左臂中空，里面分为许多小格子，分别装了各种植物的种子，播种时只须打开机器人手臂上的一个小孔，种子就能掉进土里了。作为园丁机器人脚的两只滑轮里，其实装有两台微型割草机，一旦发现在花园里有杂草“耀武扬威”，它就会即刻伸出割草机，把杂草消灭得一干二净。清除下来的杂草会转送至右臂里，转化为水和养料，存入头和身体里。剩下的草渣也不会浪费，它会成为机器人所需的“食物”。这样一来，主人既不用经常给它添加养料，也不用给它充电了。
机器人的升级功能是遮风挡雨。它头上的一对天线能感应出下的雨是微风细雨还是狂风暴雨。如果是微风细雨，那么它会让花花草草享受风雨的滋润；若是狂风暴雨，它的双手就会无限张大，成为一个钢铁帐蓬，让花草们免受风雨的侵害。
如果有一天，你看见有这样一个园丁机器人在花园里工作，你千万别忘了，它是我设计的！
园丁小学作文10
在我的心中，真正的英雄人物应该是园丁，可这些园丁不是在公园里为草木修枝剪叶的园丁，而是在教育前线，精心地培育着我们这些祖国的花朵的园丁——教师。
很多人都认为当一位教师好，工资高，福利又好，整天无忧无虑的。给学生们上完了一天的课，回到家倒头就睡便是。可那些有着这种想法的人，有没有想过，这种工资高、福利好的工作，是要用一生的青春和汗水作为代价的呀！人们把老师比作园丁，比作蜡烛，比作桑叶，都是对的呀。我们长大之后，除了报答父母，更应该报答传授给我们知识的老师。
记得我看过一篇短文：校园里有一棵老芭蕉树，树长得十分茁壮。有一天，从老芭蕉树的根部抽出了一株新苗，那是一株小芭蕉。小芭蕉日渐长大，越长越青翠粗状，可老芭蕉却一天比一天衰弱。终于有天，老芭蕉死了，小芭蕉也长大成材了。老芭蕉生前把自己所有的养分给了小芭蕉，死后，枯枝烂叶又埋入小芭蕉的.根部，为小芭蕉提供更多的养料，不久的以后，小芭蕉也老了，又会有比它更小的芭蕉苗从它根部长出，小芭蕉也会像当年哺育它的老芭蕉一样，牺牲自己，养育它的后代。
看了这篇短文，我深受感动。我们的老师不也像文中的老芭蕉一样，牺牲自己的美好的青春，培育着我们这些“小芭蕉”吗？他们——这些教育前线的工作者们，怎么算不上“英雄人物”呢？
亲爱的老师，您像园丁，培育着我们这些祖国的花朵；您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您是我们心中的英雄人物，我长大了，也要像您一样，在自己的岗位上，做出最大的贡献。
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