小学生作文锦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学生作文10篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
有一天，我下班刚进门就看到我小弟在复习功课，突然间我就纳闷了，平时看他没那么积极的'学习，今天怎么就太阳打西边出来了，于是我走过去坐在他旁边他鸟也不鸟我，我咋一看，他手中发出声音 的笔，点到哪里的文字就读出什么文字，唉——神了，这点读笔真精确、无误、标准，看来我奥特曼了，新时代的高科技发明出好产品，让不爱学习的小孩爱上学习，怎个神字了得——呵呵。
小学生作文 篇2
假如我会七十二变，我将变成各种动物。让灭绝的动物，重返地球。变恐龙在森林行走，自由自在与人和平相处。变河马在水边嬉戏，悠闲玩耍多快乐。变熊猫栖息于竹林间，怡然自得在散步。变猴 子玩耍在高山树林中，淘气顽皮惹人爱。假如我会七十二变，让各种动物重返人间。与人类和谐相处，世界会更加美好。
小学生作文 篇3
一年一度的三亚音乐比赛再度举办，今年，我不但参加了团体组弦乐比赛，另外还报名了小提琴个人组竞赛。
比赛当天，妈妈特地请假陪我到现场“观战”，为我加油打气。看见其他的参赛者各个盛装出席，展现出一副信心十足、势在必得的模样，真叫我不寒而慄。团体组比赛，一群人一起上台，成败关键由大家共同承担，压力比较没有那么大;个人组比赛就只能靠自己单打独斗。评审的'耳朵、观众的眼光通通投射在演奏者身 上，感觉压力很沉重，几乎快喘不过气来。
即将上台时，我一直向身旁的妈妈求救：“妈妈，我好紧张呵!”两脚则不停的在地面蹦跳。妈咪见我如此紧张，不忍给我太大压力，安抚着我说：“没关系!成败不用太在意，就当作是来观摩别人，学学经验，训练一下上台的胆量就好了。” 上台的时候，我深深的吸了一口气，慢慢稳下心情，假想台下空无一人，当成是平日的练习。说也奇怪，当我念头一转，就不再那么紧张;我陶醉在美妙的旋律中，顺利的拉完整首曲子，轻松的走下台去。
比赛结束后当场公布成绩，出乎意料的我竟然获得第一名，老师、妈妈和我都不敢置信。我欣喜若狂大声尖叫，平日辛勤苦练总算获得了甘甜的回报。没想到，我真的做到了!
小学生作文 篇4
【摘要】：写作教学是小学语文课程的重要组成部分，它对于全面提高学生的语文素养，为学生今后的生存发展提供了更广阔、更优质的空间具有重要意义。写作教学应引导学生写作关注现实，热爱生活，应减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意地表达真情实感。
【关键词】：作文指导课 怎么说 说什么 编列作文提纲 积累写作素材 评改与交流。
在小学语文课的教学中，如何让学生又快又好地写出一篇篇好作文呢？这得需要他们平时的锻炼与积累，平时的勤观察、多动笔，练笔是写好作文的基本功之一，但语文教师的指导也十分重要，我认为在指导小学生写好作文方面可以从以下几方面着手：
一、认真上好作文指导课。
小学生在一个学期内一般有十二三次作文课，老师也根据教学大纲要求他们写十二三篇的大小作文。每一次作文课，老师都会提出明确的要求，通过具体的指导和细致的批改讲评，来有计划、有目的地提高学生的写作能力。可以说，小学生的作文指导课，就是他们提高写作水平的重要途径。
小学生的作文指导课，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，让学生打开思路，使人人都找到想写、要写的内容，此时，老师的指导就至关重要。如一上来大讲写法或用范文例文开路，反而容易束缚学生的思想。开始宜“放”使学生感到想写的内容很多，教师再指导学生从中选择最有价值的、最熟悉的内容来写。正如扶学步的孩子走路一样，应立足于他自己走，“虽小心扶持，但时时不忘放手”。至于怎么写的问题可在打开思路，选择要写的内容过程中渗透，在交流草稿的过程中进行指导，这也不外乎习作的目的是否正确、内容是否具体、顺序是否清楚、选词用语是否合适、是否表达了真情实感等几个方面。
二、培养学生“怎么说”的方法。
写作文其实就是用笔来说话，小学生在提高写作能力上，可以先从锻炼怎么说话开始。有的小学生表达能力比较差，他们常常不知道怎么说，要解决这个问题也不难，最首要的是要做生活的有心人，要仔细观察，处处留心周围的'人和事。因为学生要写作就必须有足够的材料，只有掌握了丰富的原材料，写起作文来才
能有话可说。
凡是自己经历过的不论是大事还是小事，都可试着按“先再然后最后”的句式叙述一遍。比如说自己洗衣服、钉纽扣的过程，就可按上述句式叙述出完整过程，以此来培养学生说话的条理性。
怎么说话，要学会观察事物，观察得越细就越了解，感受就会越深刻。比如，小学生对一些图画比较感兴趣，因此我们可以尝试看图说话，小朋友在观察图画时，可以按从上到下、从远到近、从整体到部分、从部分又到整体的顺序观察，然后再根据特征用嘴把这些内容描绘出来。通过这种方法孩子们不仅培养出了说话的条理性，也懂得怎么说话了，这为他们的写作提供了充实的必备条件。
三、培养学生“说什么”的技巧。
培养学生“说什么”比“怎么说”要难一些，不过我们当老师的要对他们有信心，在这一点上我相信大家做的都很好。在这个过程中小学生可以通过从词到句来锻炼。比如说给学生出几个词语，让他们用这些词语连成句子，然后再用不同的方式来表达这个句子，像由“把字句”改为“被字句”；或是由陈述句改为疑问句等等，这样做既复习了字词，又培养学生了说话的能力和思维水平。
模仿也是一种培养说话能力的方法，学生可以根据课文中的某个情节，用自己的语言讲给爸妈听，在讲的过程中，要尽量让学生说生动说具体，有声有色，长期下去学生的说话能力就得到了增强。在解决了“怎么说”和“说什么”这两个关键问题以后，学生的说话能力也就基本具备了，为写好作文也奠定了坚实的基础。
四、帮助学生编列作文提纲。
写好作文的第一步，也是重要的一步就是编列提纲，提纲就是一篇文章的骨架，有了骨架再往上填肉就容易多了。同时，依照提纲写作文可以防止内容离题、结构松散、主次不分等毛病，还可以起到使文章中心明确、重点突出、条理清晰的作用。
写好提纲是一篇文章的总设计，是简明扼要的写作计划，编写提纲就是按照题目中心的要求根据选择的材料拟出一个大体的写作步骤，也就是当我们确定了中心，就有了清晰的思路。选择好材料之后，要根据作文的中心思想，对选用的材料进行合理地组织安排，先写什么、后写什么、哪些地方需详写、哪些地方应
略写，都要用提纲的形式写下来，这一步是学生写好作文的关键所在。
磨刀不误砍柴功，学生在动手写作之前，要在脑子里面先把这篇作文的结构篇章，大约怎样开头，大概怎样结尾，花费三五分钟的时间整妥当之后用笔列出来，再开始动笔。另外，在列提纲时，尽量将重点段落的提纲写得详细些，这样整篇文章的内容就显得十分具体，结构比较完整了。
五、平时多注意积累写作素材。
积累写作素材，这就要求学生在平时要多注意观察，这一步也是获得写作素材的重要途径。比如在平时的生活中对某一个人或物要进行一定广度和深度的细致观察，就可以从中捕捉到适用的作文素材。除了观察外还可以通过课外阅读的形式来增加知识、开阔视野；在看到好的句子或是段落时，可以把它摘抄到专用的本子上；坚持写日记也是一个积累作文素材的好办法。生活中每天都会发生许多的事情，只要让学生做个有心人，处处都可获得很多的优秀的写作素材。
六、重视作文的评改与交流。
俗话说：“玉不琢不成器，好文章是修改出来的。”习作的评改和交流是习作指导的重要环节。修改的过程既是锤炼语言的过程，也是整理思想的过程，这对提高写作能力有着重要作用。我们不仅要注意考查学生修改作文内容的情况，而且还要关注学生修改作文的态度、过程及方法，要指导学生通过自改和互改互相取长补短，促进同学间的了解与合作，以达到共同提高写作水平的目的。
尤其是学生的自改和互评。我们可以让学生将自己的作文念几遍，念自己的作文很容易发现作文中用词不当、语句不通等各种问题，别的同学听时还可以提出疑问。老师可以在班级内将好的、优秀的作文通过张贴的形式进行展示交流，这些都有利于提高学生的写作水平。
老师在批改作文时一定要到位，并且要及时讲评，要充分肯定学生作文中的闪光点，使学生增强写作的喜悦感，看到自己用词如此准确，一定会感到欣慰，能听到同学的赞赏会更加树立了写作的信心。
总之，提高学生的作文水平应该是我们每位语文教师永恒的追求，在作文教学过程中，我们要继承和发扬传统教学中的精华。同时。还应以先进的理念为指导，积极探索作文教学中的新途径，培养学生的写作信心，充分发挥他们的写作潜能，努力开创作文教学的新局面，我深信经过我们精心的付出，学生的写作能
力必将得到更进一步的提高，写作水平也将得到空前发展！
小学生作文 篇5
星期六下午，天气晴朗，微风习习。我做完作业，和小东约好，一起去打羽毛球。
我们来到小区的羽毛球场，挂上球网，便展开架势，打起球来。我们决定来一场三局两胜制的比赛。小东先发球，只见他装模作样，自以为姿势优美，动作标准，没想到用力过猛，一下子把球打出界了，惹得我哈哈大笑，小东不好意思地挠了挠头。我说：“还是看我的厉害吧！”呼的一下，球飞到了小东的`地界，他轻轻地一挡，球又飞了回来，我不甘示弱，给了他一个高飞球，他用力一扣，我来不及跑过去接住，球已经落到地上了，我输了一球……我又给了他一个低飞球，他回我一个霹雳球，我给他一个扣球，他奋力一挑，救了起来，简直厉害！我们来来回回打了几个回合，第一局小东大比分15：7赢了我，第二局我以16：14险胜了他，但终究敌不过小东的实力，第三局还是小东大比分赢了我。
我们玩得满头大汗，但是很开心！打羽毛球是一项不错的运动，只要天气好，风不大，我们还会再来切磋球技的。
小学生作文 篇6
放学后，我陪妈妈去逛超市，妈妈为我挑三拣四的选了一些食材，因为这一天是我的生日，妈妈准备要炒她的拿手好菜为我庆生。我妈妈的拿手菜可多了，有好吃的黄金蛋炒饭、美味可口的蛋包饭、鲑鱼炒饭……其中妈妈最拿手的是——咖哩饭。
咖哩犯的食材有新鲜的'红萝卜，圆滚滚的马铃薯、可爱又芳香扑鼻的小香菇、胖胖的洋葱，一片片又脆又甜的高丽菜和红通通的虾子，准备好食材后，就来电锅的肚子里泡汤啰！咕噜咕噜的电锅大肚婆，让食材洗得好舒服喔！泡完汤后，再加入咖哩块，搅拌均匀后，这个带着幸福和爱的咖哩饭就大功告成了。
“开饭了！”妈妈登高一呼，我争先恐后的跑第一，一闻到那咖哩饭的香味我都饥肠辘辘、垂涎三尺了，一看到就想大快朵颐大吃一番。我一碗接一碗，姐姐也吃得津津有味、意犹未尽！过不久，好吃的咖哩饭就被我们一扫而空了！
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”每当我吃到好吃的咖哩饭时，妈妈那满满的爱就在我的心中回荡，因为那是她辛辛苦苦做的拿手菜，给了我最多的鼓励，所以我要在这五月份充满感恩的节目里——母亲节，好好的向妈妈表达我的感谢，谢谢妈妈的拿手好菜让我的生日好幸福
小学生作文 篇7
一个星期天的上午，爸爸妈妈都去干活了，只剩下我一个人在家里。我一个人闷得慌，便把邻居的几位好伙伴叫来，在我家玩起握迷截的游戏来。
不一会儿，游戏开始了。先是小明找人，小明很机灵，不一会儿便把我找到了，我让小明帮我用毛巾蒙住了眼睛后，便找起人来。找呀找呀，从魔院到每个角落，从大厅到各个房间，总是找不到一个伙伴，我急得脸都红了。这时，我听到柜下有点响声，便循声摸去。哎呀！真是失望，一个伙伴也没能摸着。我还不甘心，继续挑去。忽然，我摸到一个冰凉光滑的东西，我想，这决不是小伙伴，便把手松开，就在我松开手的那一刻，衣袖口把那东西勾下来，接着就听到“当啷”一声响，我连忙解下毛巾一看，哎呀，原来我把爸爸心爱的花瓶打碎了。这个花瓶是爸爸的一个在远方工作的同事送给他的，爸爸十分珍爱它，天天都用布絮把花瓶擦得闪闪发亮，就连我这个“千金”也不能动一动他的花瓶。如今，花瓶被我打碎了，怎么办呢？
伙伴们听到响声，都纷纷跑出来，一看到地上被打碎的花瓶，吓得一个个都跑回家去了。我也吓得不知所措，正在这时候，小花猫正从外面“瞄瞄”地叫着走进来，对了，就章小花猫作为我的“替罪羊”吧。于是我便来到桌旁，假装做起作业来。我的心却像十五只吊桶七上八下，怎么也平静不下来，这时，我又想，花瓶是我打碎的，怎能冤枉小花猫呢？而且，老师不是常常教育我们，如果做了错事，就要勇于承认的吗？
而我现在却想把打碎花瓶的事推到小花猫身上，不就是不诚实吗？对！决不能做一个不诚实的孩子，自己宁可挨受打骂，也要做一个诚实的好孩子，想到这，我的心便踏实多了。我又做起作业来，好不容易等到墙上的挂钟敲响了十下，我想，爸爸也该回来了。正在这时候，门“吱呀”一声开了，我跑出去一看，果然是爸爸。也许爸爸一进门便发现了地上被打碎的花瓶，就大声说：“谁？是谁把花瓶打碎了！”我赶忙跑出去，低着头对爸爸说：“爸爸，花瓶是我打碎的'。”我见爸爸没出声，便把事情的经过一五一十地说了出来，我又说：“爸爸，花瓶是我打碎的，你打我吧。”出乎意料的是，爸爸不但没有打我，而且和蔼地说：“打碎了花瓶，没关系，换回一顺真诚的心，那才是珍贵啊！”听了爸爸的话，我使劲点了点头，并保证以后做一个诚实的好孩子。
虽然这件事已经过去很久了，但是我永远也忘不了，它时时鞭策着我努力上进，做一个诚实的好孩子。
小学生作文 篇8
金秋十月，瓜果飘香。学校里也秋意浓浓，整个学校都充满了桂花香。
吃过午饭，我慢悠悠的走在校园满是落叶的小路上。树上结满了一个个极小的密密肥实的果子，饱满的好像马上就要爆炸似的。旁边的枫叶，泛着点点朱红，也有些已经成熟，整棵赤朱丹彤。树根下，棵棵微黄的小草，装点了整片草坪。看那那棵高大魁梧的雪松，屹立在琉璃砌成的坛中，依旧是翠绿的，展现着它在秋季还苍翠欲滴不屈的风貌。
这时，清风徐来，吹送来了浓郁的'桂花香。我深深的嗅了几口，从远处望，树上的桂花宛若几朵灯笼，挂在树梢。我随着芳香恍恍惚惚地走到了桂树旁，只见桂枝瑟瑟，黄色漫漫，芳香四溢。我立即就陶醉其中，像是被熏香熏醉了！
上课铃声终于响了，打破了我的“视觉盛宴”，只好恋恋不舍的跑开了。
哦，金秋十月，是个多么迷人的季节啊！
小学生作文 篇9
正月初六的下午，我们徜徉了十堰博物馆。那里游人如织，到处洋溢着节日的气氛。
现在我为大家介绍的是：恐龙的家园。在这里，您能了解恐龙的历史：在这里，您能知道恐龙样子和生活习性;在这里，您能掌握恐龙的种类......
进入恐龙展厅，首先映入眼帘的是靠左手墙面上，悬挂着一张约两米的正方形世界地图和恐龙分布简介。从地图中可以看出只有大洋洲无恐龙;在简介中，您能了解中国除海南，台湾，福建外，其它地方都有恐龙和恐龙蛋化石的遗迹。而且我国还是世界上恐龙和恐龙蛋埋藏最丰富的.国家之一。就说我们十堰：在汉江河两岸曾是恐龙生长，繁衍的一片沃土。
走进石头砌成的石洞，您会感到很奇妙：从石缝里透过绿色的光芒，把我们带到远古的恐龙时代。瞧，那玻璃柜中的恐龙蛋化石：它们呈椭圆形，直经约十五至二十厘米，一个个拥挤在一起，三个一伙，五个一堆。。。。。。是那样的亲密无间。
恐龙因腰臀部的不同而分成两个不同爬行动物目：蜥臀目和鸟臀目。就说那蜥臀目类恐龙吧：迄今为止是亚洲发现的最大的恐龙，身长二十二米，体重四，五十吨。颈特长，含十九个颈椎。生活在水陆两栖，以水边的植物为生。此时，它昂首挺胸，翘着长长的尾巴，样子挺威武。看那鸟臀目类恐龙：类似鹦鹉的喙嘴，身长约一米，两足行走，生活在河湖边，主要以水边柔嫩汁的植物为食。它们正展翅飞翔在恐龙展厅的上空，迎接八方游客。
类似于这样的恐龙举不胜举，神态各异。这个恐龙展厅将带领观众沿着史前生命的足迹，漫游远古时代，目睹主宰地球长达一亿多年的恐龙风采，了解生物进化历程，探索恐龙的奥秘。
感谢十堰博物馆中的工作人员，在春节期间，送给市民珍贵的礼物：免费让人们尽情游览。这个好机会，决对不要错过噢！
小学生作文 篇10
看它那黑黑的羽毛，丑陋的样子，和难听的叫声。它就是乌鸦。有些人认为乌鸦代表着不吉利，甚至还要打它······这令我陷入了沉思，他们为什么要这样做呢？乌鸦妈妈辛辛苦苦将它们奍大，就像我们的妈妈一样无私奉献，为我们付出了青春年华。但小乌鸦长大了就会像《弟子规》中的故事描绘的一样孝顺父母，照顾妈妈。可现在的人们呢？到处可见”啃老族“，想榨干父母、不劳而获，人家小乌鸦都懂得人世间的道理，可人却干出这种事，唉！
但是我们的祖先却有舍己救母的精神，每当我看到乌鸦的时候心里都会升起一片敬佩之情，我敬佩乌鸦、蔡元培。下面让我给大家讲讲他的`故事吧！蔡元培的母亲很年经就守寡，一个人拉扯三个孩子。好景不长，他十九岁时母亲积劳成疾，胃病加剧，服药不见好转，事母至孝的他听说割肉入药可以延寿十二年，于是瞒着家人，割下自己怕肉为母亲治病，弟弟知道后，也仿效割肉治病。但天下人不随愿，他们挚爱的母亲终于抵挡不住死神，安然离世。我们虽不像蔡元培那样命运悲惨，但可以象小乌鸦一样尽一份孝心，给予力所能及的帮助。或象蔡元培一样用行动带动弟弟，带动他人。
小乌鸦们继续努力，坚持你们的信念吧！那些不管不顾老人的有过错的人们，让我们一起成为小乌鸦做一个孝顺父母的人吧！
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