关于小学生自由作文四篇
在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的小学生自由作文4篇,希望能够帮助到大家。
小学生自由作文 篇1
每一个人的背后都有一段挥之不去的经历,也许困难,也许简单;每一个人的内心都如同一口枯井,埋没着一些不为人知的感情;每一个人的脑海里都留有一些回忆,幸福和痛苦只在一瞬间交织。
现在回想起来,9岁那年学滑板的情景让我至今都难以忘怀。
那时候的我体内似乎透着一种气势,认准一件事就非要把它做成不可。学滑板对于9岁的我来说困难不小,这可是妈妈提议的,况且自己也很想学,什么时候也能像那些大孩子一样让大人们夸奖夸奖,我不也为妈妈争了面子嘛!
第二天,13岁的表哥就来教我学滑板,表哥让我先看着他滑了一遍。只见他先把一只脚踩上滑板,然后用另外一只脚在后面辅助,像飞机助跑似的,等滑板开始向前移动时,再迅速地把辅助的那只脚提上来并踩在滑板上。接着,他的右脚迅速向后蹬,左脚快速向前移,反复几次后,滑板竟在他的掌控中“飞”了起来。
轮到我的时候,我的脚有点颤抖,在妈妈的.一再鼓励下,我还是硬着头皮上了。我学着表哥的样子,先把左脚踩了上去。当我准备再把右脚踩上去时,不知怎的,居然“啪”的一声从滑板上跌了下来,把手给蹭破了,膝盖也在流血,好痛!一刹那间,我的眼泪夺眶而出,白白的泪花顺着脸颊向下流淌。
这时,爸爸走了过来,他没有扶我,而是一脸冰霜地对我说:“在哪里跌倒就要从哪里爬起来,这点小困难你就退缩,以后的人生怎么闯?”我被爸爸的一语惊醒。是啊,不经历风雨哪会见彩虹?不面临坎坷哪会有成就?不饱受刺骨的寒风哪会目睹明媚的春光?我没有再管手上的痛,没有再顾流血的膝盖,站起来拍掉身上的灰尘,再次走到滑板面前。这一次,我没有畏惧,没有退缩,没有害怕跌倒,没有胆怯受伤的痛。
我扶着墙,再次把左脚踩上去,慢慢地前进,并不断地给自己打气:加油,我准能行!当我再次想把右脚踩上去时,左脚又开始摇晃起来,我感觉自己又要再次跌倒了,不免有点害怕。可就在这时,身后一双有力的手扶住了我。我转过头一看,是爸爸,是他扶住了我。爸爸笑着对我说:“一起努力吧。”我在爸爸的搀扶下慢慢地滑着,奇怪的是我没有再次倒下,因为我知道,我,一定行……
“不经历风雨哪会见彩虹?不面临坎坷哪会有成就?不饱受刺骨的寒风哪会目睹明媚的春光?”这句话打那天起深深地刻在了我的心上。
小学生自由作文 篇2
每当学校放假的时候,大多同学都乐开了花,可我一点都不高兴。这可能有同学问:你怎么不高兴呢?要想知道那随我来看看。
今天早上一起来妈妈就说:吃饱了赶紧学习,每当听见这句话的时候,我感觉自己都快疯了,看见有些小孩子,从外面玩,你不知道我心里有多难受。有好几次我的泪珠在眼眶里打转,心里还不时的说:你们在整天逼着我学习,我就离家出走。可是我还得听你们的,整天学习。我都快疯了,求求爸爸妈妈不要整天要我学习,我会安排自己的。给我一点自由。我知道你们是为了我好,哪个家长不望子成龙?望女成凤啊!但是你们不能把我们的自由收回去。我也是 孩子,也是一个爱玩的孩子,求求你们给我一点自由好吗?
希望爸爸妈妈能满足我的这一点小小的'要求,也希望那些同样遭遇的孩子,能和爸爸妈妈商议,要回自己的自由,在这里我求求全世界的爸爸妈妈吧!
小学生自由作文 篇3
补课,节假日,不休息;不补课,好好休息。我在默默叨念,手却自觉的整理该准备的资料。
这个假日好特别呀!
天瓦蓝瓦蓝的,白云轻飘飘的,阳光那么温软可爱!我好想有一对翅膀,可以飞上那辽阔的天空,去看看这美丽的一切。
也许,这都是遥不可及的梦想,现在我只渴望自由。
很多人都这样说我们学生整天衣来伸手,饭来张口,无忧无虑。条件比上辈人强多了。怎么会渴望自由呢?我只是想要自己的一点儿空间,想要一个完整的周末,一个自己可以支配的周末。
“宝贝,起床了!”妈妈轻轻地将我摇醒,我努力把眼睛眯出一条缝,拍了拍自己的脸。“好了,睡醒了。妈妈,今天上什么补习班呢?”我略着无奈的问道。妈妈摇了摇头:“今天,我们一家玩去,好好放松一下,不补课,都已经帮你请好假了!”“嗯?”我掏了掏耳朵,顿在床上。“妈妈,你别逗我了。”妈妈见我不信,就说:“你不去,我可去了!”我听了,一个鲤鱼打挺,水蛇一样游进了我的.衣服里。
路上,我对妈妈说:“妈,今天的天空好可爱哦!”妈妈“噗”的一下笑了。到了大门口,我正要进去玩,突然,一个熟悉又有些恐惧的声音——“宝贝,起床了。”我勉强睁开眼睛:“妈,今天不是去玩吗?”妈妈听了,说:“没有呀!今天你要去上辅导班学习英语呢,忘记了?刚才又做白日梦了?要你好好休息,别胡思乱想了。”
妈妈给我灌了一杯牛奶,匆匆喝完,急忙上了公交车。我这才发现,车外的阳光依然那么刺眼,全没有梦里可爱了。
现在,哪怕周末睡个懒觉也好,现实中不给我自由,难道我做梦的权力也没有了吗?我总是与快乐有那么一点距离。
我渴望自由,哪怕拥有一个完整自由的梦……唉!
小学生自由作文 篇4
教室就像一座监狱,学生就是一个个的囚犯,被分数所捆绑着,被一张张的考卷鞭策着,被课本所看守。其实只要勇于走出这里,迎接你的将是蔚蔚的蓝天和另一个自由开放的“教室”。
走出教室,彷彿来到另一个境界。你眼中所见是靛蓝的湖水,青翠的草皮,茂密的大榕树和一朵朵为你而盛开的'小花;大自然虽然没有讲台、没有课本,却是一个真正的好老师,你什么时候来,他就什么时候开课。蚂蚁们一起分工合作,搬运食物;蜗牛带着自己笨重的家南迁北移;企鹅妈妈把食物先咬碎,再给自己的孩子食用……不但可以看到许多动物之间的互助合作,还让我们对大自然有更深一层的体认。
走出教室,你会感受到人与人之间的关怀与世间的冷暖。走在人行道上,看到一位有身心障碍的人在街头卖艺,你也许不会捐钱,但你会由衷的称赞他的演出,这对他也是一种比给钱更有效的鼓励。走在路上,一位满脸油渍的老人跟你乞讨,你给了他五块钱,也许这五块对你来说意义不大,但也许对他来说,这五块等于保住了性命。这种关怀,是在书本里学不到的。
很多人认为,每天待在教室听着老师讲课,看着课本就可以得到最多的知识,其实不见得!有许多事物是课本里学不到的,我们应该走出教室,你会发现许多“无形”的宝藏。
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