有关写景的作文汇总6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的写景的作文6篇，欢迎大家分享。
写景的作文 篇1
深秋，绚丽多彩的叶美不胜收。当我走进树旁时，“簌簌、簌簌”的落叶悄然来到眼前，调皮地望着我，炫耀着它美丽的身躯。给人带来惬意的感受，我对它产生了好感。
周六的上午，我从学习班回来，路过创业广场，看到大片大片的落叶，铺满了一地，就像秋姑娘特意为大地妈妈编织的锦绣。我放眼望去，哇！金黄金黄的一片，绚丽夺目。我情不自禁地弯下腰仔细看：那黄灿灿的杨树叶，就像一只只小黄梨，诱人垂涎；那柳树叶细细的，长长的，金光闪烁，像碧空中悬挂的月牙；那多彩的枫叶，一片一片地躺在地上，就像一朵朵绚丽的小花正在盛开着……我正看得投入，几只小蚂蚁爬到落叶上，它们把落叶当作了游戏小床；一只大喜鹊落到地上，用嘴叨着落叶，把它当作了玩偶；一双双小脚踩了上去，小朋友把它当做软绵绵的地毯……
此时，一片落叶又飘了下来，我好奇地把它捡了起来，哇，好美啊！它犹如婴儿般的小手，上面布满了彩色的地图：绿的大洲，黄的沙漠，紫色的大陆……小小的落叶装载着世界的风土人情。
忽然，风儿出来演奏，落叶腾空而起，仿佛是一只只彩蝶在翩翩起舞，我的神思也随着落叶游荡……
我脚踏着落叶，看到这落叶如此迷人，不禁想到了它的`归宿：有的随风浪迹天涯，有的被踩在脚下，有的被埋在土里，有的被烧成灰烬……可无论是被欣赏，被利用，还是献身，它都无怨无悔。我想，它一定有坚定的信念：那就是期待春的新绿。
写景的作文 篇2
在这个纯白的世界里，一个个可爱的小精灵缓缓地落下，一份宁静的美好是它们带来的礼物，有的真的是太顽皮了，在空中左摇右摆，一直不肯下来......
哇！雪下得好大哟！地上都是一层厚厚的雪，走在上面会发出“咯吱，咯吱”的`声音，一不小心就会滑倒；光秃秃的树枝也被雪压弯了，轻轻一碰......就要小心自己的头上"下暴雪"喽；在外面站一会儿就会变成一个“小雪人”......
再看看窗户上，在你不知道时印上了一朵冰花，有的像一棵松树，有的像一朵盛开的白莲，有的像一片雪花。有人说那是冬爷爷送给善良的人的勋章；有人说那是星星的孩子；也有人说那是天使的宝藏......小小的冰花里装的都是人们美好的幻想，冰花好像变得更加可爱了！
看看天边，经过雪的洗礼变得更蓝了，雪停了，在阳光的照射下，融化了的雪水发出滴滴答答的声响，空气中都弥漫着清清凉凉的味道，看着这样的风景，泡上一壶茶，也别有一番情趣。
如果能留住冬天，留住这美丽的雪景，那该多好哇！
写景的作文 篇3
我的家乡诸暨，是个历史优久、风景如画的地方。
家乡有一条有名的江，名叫“浦阳江”，浦阳江的水很清，江水奔流不息，常常唱着欢乐、轻快的歌儿奔向远方，顺着浦阳江的水流一直走，你就会看到一座座含有各种风味的桥，有浣纱桥，西施大桥、太平桥、暨阳桥、浣江桥、茅渚埠桥、东昌桥等等，其中，最有名的是太平桥。它历史悠久，到现在已有一千多年的历史了。它建于唐朝年间，最早的'时候称做“浮桥”，太平桥横跨在浦阳江西南面上。桥身全长约140米，宽30米左右，中间是行车道，两旁是人行道。它有两个大桥墩，每个大桥墩分为3个小桥墩，太平桥不但坚固，而且美观。桥的栏杆上，雕刻着428条龙和凤，龙凤呈祥！两旁的人行道上还有许多白玉兰花灯柱，每当夜晚，这些灯齐放光明，照的桥面亮如白昼；甚至更比白天多了许多风采，再加上桥两边的防洪堤上五颜六色的彩灯和水中的倒映，远远望去，绚丽辉煌，美丽极了，桥的两端还各有两只大狮子，四周还各有4只小狮子，像士兵一样守护着。大狮子很高大，威武，眼珠子凸出，大门牙也露出来了，一只脚还踩着玉球。更有趣的是，大狮子的胸脯上还有两只小狮子在玩球，那样子十分可爱。
我家乡的桥美吧！有兴趣的话来参观参观，我随时都邀请你们！
写景的作文 篇4
夏天一睁开眼睛，就看到一幅美丽的画。外面小雨下个不停，雨点落在地上，汇聚成一条条浅浅的小溪。小溪里冒出一个个小泡泡，一会儿又消失了，像是捉迷藏，真有趣。我想：这些泡泡是怎样形成的呢?突然，一颗小雨点落在我的脸上，很凉爽，它可真调皮。一颗颗树在雨中痛痛快快地洗着澡，叶子变得更绿了;一朵朵花儿在雨中轻轻摇摆着，更鲜艳了，呈现出勃勃生机。
夏天一睁开眼睛，知了们在叫个不停。我想：难道它们不?真想送冰棒给它们润润嗓子。
夏天的'眼睛看到了一个多彩的世界。
写景的作文 篇5
一、训练目标
1.熟练掌握“写景六法”，并在作文写作实践中灵活运用;
2.培养抓住景物特征生动，形象地描写景物的能力。
二、要点指导
写景状物是我们最重要的基本功之一。大千世界，万事万物，行诸笔端，拨动读者的心弦。这既是一桩乐事，又是一桩难事。培养这方面的能力，是我们高中阶段写作训练的重要目标。
写景状物指的是对景或物进行描写或叙述。古往今来，有多少大手笔将险峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今还让人久久回味.从他们的描写中，可以感受到太阳的光芒、月亮的清辉、春风的和煦、冬雪的晶莹……在他们的笔下，一个个普通的汉字经过奇妙的组合，带给人们无可言喻的美的享受，而这一切，都来源于“写景状物”。
那么，怎样才能把景、物写活呢
1.要抓住景物特征，写出景物特色。大千世界的自然景物丰富多彩，千姿百态，即使是同一景物的描写，由于时间不同、作者不同、思想感情不同，写出的文章就各不相同。如同样描写水的“绿”，白居易用“春来江水绿如蓝”表现;欧阳修用“春风绿于染”表现，茅盾用“青玉”来形容，冰心则把湖水比作“一缸浓浓的绿酒”;塞万提斯形容“一乱清溪，像流动的水晶”，而朱自清则说清得“宛然一块温润的碧玉”，软、嫩得犹如“鸡蛋清”，“绿”成了可视可触的形象。他们的这些描写.之所以脍炙人口.给人留下深刻、美好的印象，是因为把握住了景物的特征，写出了自己的特色。
特色从何而来?首先要仔细观察。要抓住景物的形状、色彩、声音、姿态等仔细观察，从一般人司空见惯的事物中看出特征来。例如刘白羽的《长江三峡》中.作者用自己善于发现的眼睛，抓住了三个峡各自的特征:瞿塘峡是一道闸门，激流澎湃;巫峡像江上一条迁回曲折的画廊，神奇而秀美;西陵峡处处是急流.处处是险滩。正是由于作者有敏锐的眼力，因此，《长江三峡》令人读来过目不忘，极富感染力。其次，要善于比较。我们常说“没有比较就没有鉴别”，因为“特征”是一事物区别于泄事物的本质。因此，许多作家为了突出景物特征，都采用比较法，如朱自清的《绿》，为了突出梅雨潭的“绿”的可爱，说“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”这一比，把梅雨潭无法用语言比拟的“绿”的特点突出出来了。
2.善于描幕景物的声、色.把景物写“活”，通过声音、色彩的描写不失为一种好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在写过虎山水库时，着愈描绘了“七股大水”发出的如万马奔腾的轰鸣声，令读者掩卷之后犹在耳际回荡.那道随作者脚步缓缓流淌着的溪水，如善解人意的女孩儿，静静她流着，读来令人分明听到了那“潺潺”的妙音.由于声音是景物能直接打动读者的外在表现形式之一，从声音去写景状物，不仅可以调动我们用“耳朵”去“听”景物的美，而且可以调动我们的想像，给我们以无穷的遐想的空间。
景物的色彩，直接影响人的视觉，最易调动人的感受，因而许多散文大家在幕景状物时.常用此法。如于敏在《西湖即景》中该样写芍药获:呀上鹃.早已零落.芍药正在竞芳。湖石根下.曲径两旁，一丛丛，一球球.丹红的，绛紫的，米黄的，雪白的，都在笑靥迎人。你捧一朵花在手里，你会觉得她战战兢兢.似乎不胜娇羞，花气袭人.特别在艳阳天气如此。浓香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下。”作者着力写了花的色彩，读后令人如置芍药园中。
更多的时候，作者描攀景物时既写声，又写色，写来可谓“有声有色”。如丁玲的.《太阳照在桑乾河上》中有这样一段描写:“当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候.在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟的欢噪已经退让到另外一些角落去.一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中报眼的星星一样.而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的姆隙中透过点点的金色的彩霞，林子中回映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光……”文中不仅写了甲虫、树叶、硕果，还写了露珠、霞光，尤其是写出了红色果皮上的那层茸毛或是白霜，观察之细，令人拍案称奇。作者还特别描写了声飞色:果园里沉寂、肃穆.只能听到鸟雀的欢噪，随人们的到来.清朗的笑声又成了主旋律，鸟鸣、人笑共同奏出了美妙的果园晨曲.透过浓密的绿叶.结满了一个个熟透了红色苹果，再点缀上淡紫、黄而且透明的霞光，真是美丽极了.令人心驰神往。
写景的作文 篇6
人间有真情，人间有真爱。但，所有的真情，所有的真爱，不都是可以用一个字来诠释的么？那就是“暖”。
在我的记忆里，我也曾有过几次从心里冒出来的温暖，其中最让我难忘的一次我至今回想起来还是会有一股心头一热、全身上下仿佛充满温暖的感觉。
那是不久前的事情，那天，天气虽说没有寒风刺骨、谁都能结冰那种彻底的冷，但天也是干冷干冷的，总让人免不了多穿几件衣服。我哈着气背着书包的挤上了公车。车好不容易才发动，仿佛是因为车也惧怕这干冷的缘故，今天的车似乎开得特别慢，望着时间一点点流逝，心里愈发愈着急……不知怎的，今天的公车上人特别多，我被挤得动都动不了，只是听得时时会传来抱怨声。正想伸伸手臂活动下，售票员忽的叫了一句：“上车的人出示月卡，没有月卡的`买票。”我一边听着她的喊声一边拿起了六毛钱，正想递给售票员，但伸出的手臂却给挨挤的人流冲了回来，好容易有了一点缝隙，我急着用手再一次伸了出去，但又是再一次给挤到了后面，售票员也发现了我想交钱，把手伸的老长，一个劲地往我这抻。但这人群，每每把手用力往前伸，总会又是一次的无济于事，而且还会引来一阵阵抱怨声……此时，我是如此的尴尬，我多么希望售票员接过钱，撕给我一张票。我有点想放弃了，突然，人群中伸出了一只手，一把“抢”过我的钱，想要拿着我的钱连手一并缩回去，因为他力气不小，我的六毛钱成了他的“战俘”。惨了，呢可是我身上仅存的六毛钱呐！没了它，不仅会给没有一点人情味的售票员赶下车，还会给老师骂一通，这下怎么办呢？我真绝望着，只瞅见那只手拿着钱没有很快缩回去，而是拿着钱向售票员伸去，只是距离还是有点大，两只手迟迟不行接到钱，这时，又是一只手接过了钱，再次向售票员伸去，终于，我的六毛钱带着传递者手上的体温到了售票员手里，售票员撕了一张票，又按着传钱的步骤传到了我手上，在接到票的那一刻，我心头渐渐有种油然而生的温暖，也许那就是被感动的滋味吧，那种暖很快从心里洋溢到了全身，在我心里留下了永不磨灭的印象。
下了车，天依旧是干冷干冷的，但公车上传递的暖，虽是很小很小，但心，被那种藏在心底的温暖占据了……
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