实用的写景的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的写景的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景的作文 篇1
“哇噻，太美了！”“好多雪，我们打雪仗吧！”“哇，连叶子上也有雪，扶手上也有，连石头上也有，太美了！”纯净的雪，漫山遍野，让我感觉落入人间仙境。
在龙湾田岙山，雪，落在树上，掉在墓地上。我们一大家前往山上扫墓，可是不可思议的一幕发生了。风，轻轻吹动树枝，白雪，缓缓落在大家头上。大家眼中只有雪，洁白的雪，美丽的雪，覆盖在那苍翠欲滴的松树上，堆积在那灰色的，一层一层的瓦片上。经过一秒钟的时间后，大家顿时欢呼起来。
漫山遍野的雪，被我们堆起，成为一个个雪人、雪球。我抓起一把雪，用双手把雪按成球形，再用许多的`雪，将它们融合成一个大雪球。等待爸爸前来受“雪球之刑”。可没想到，雪球非但没有“爆炸”，反而弹回到了我的脚上。我不服输，捡起雪球再次“进攻”，爸爸毫不惧怕，竟伸手接住雪球，反过来打我。我四处逃窜，一脸悲催，只好边逃跑边做雪球，不出两分钟，又一个雪球“出炉”了。我转过身一看，两个雪球正朝着我飞来。我弯下腰，一躲，两个雪球擦着我的眼睛划过。正是我反击的时候，雪球大战开始了……
我经过妈妈身边时，发现她正在堆雪人，我大喊道：“我投降！”然后就不管他们，看妈妈做雪人。只见妈妈这捏捏那按按，再将两粒小煤块按上“脸部”，一对活灵活现的小眼睛望着我，好像在“卖萌”。妈妈又将一根小树枝当做雪人的嘴巴。还用几片小叶子给小雪人做了头饰和围巾。构成了一个惟妙惟肖的小雪人。妈妈一脸兴奋，拿出手机忙着照相。
就在这时，太阳出来了，雪，慢慢化掉了，小雪人也消失了。大家没雪玩了，可大家并没有伤心，反而开心的笑了起来。雪化了，大家也得回去的。雪，下个冬天，再来吧！
！
写景的作文 篇2
有人喜欢牡丹，喜欢它富贵的特点，有人喜欢莲花，喜欢它出淤泥而不染的清廉，有人喜欢菊花，喜欢它身为隐士的高贵。而我偏偏喜欢美丽的紫苿莉。
紫苿莉又名地雷花、胭脂花，它很不起眼，经常在树阴下或是在平房外做小小的点缀，花朵最常见的颜色是紫色和黄色，紫色中间有时会黄嵌上一点白色，那种纯天然的美，让我情不自禁地感叹起大自然的鬼斧神工。
紫苿莉和牵牛花略有相似，但是牵牛花需要顺着牵牛花架子长高，而紫苿莉不需要依靠架子，只是自己默默地在夜晚开放，没有蜂围蝶阵，没有人惊艳于它那天然的美，有的只是它们灿烂的笑脸。
人们可能不知道，紫苿莉种子内的白色胚乳是理想的天然化妆品，紫苿莉的叶子捣成碎片有美容、清热和解毒的功效，手上生水泡疮时取种子的粉加水抹在水泡上有除湿解毒之效，可以治疗水泡疮。
在夜晚悄悄开放，把最天然的叶子和种粉的化妆品留给人们，这是怎样的.一种高尚的情操啊！
小时候，我特别喜欢伫立于紫苿莉前，看着它那一株又一株，挤满在笑脸的花丛中，痴痴地想，它们是什么时候开的，路过常常只会瞥一眼不屑一顾但我却被它的精神感动了，被它默默奉献的情操感动了。
我们人不也一样吗？我们都是很平凡的人，我们也要默默地为社会做贡献，也不需要别人来赞美，只要默默地做好自己的工作，把真正有价值的事物留给社会。
这就是我从紫苿莉学到的价值观。
写景的作文 篇3
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这不正是如今的景致吗？
秋风拂过荷塘，枯荷像绿浪般翻卷过来。深沉的浓绿中夹着少许已经完全枯了的褐黄色。近处，一枝傲然挺立的莲蓬头在狂风中高昂着头，任凭狂风怒号，细雨连绵，周围被风吹得翻卷的'残荷更衬托出莲蓬的不屈和高傲。远处，枯黄的荷叶已顶不住秋风的热烈与伤感，垂下头来，使我忽地想起刘秉忠的词：“干荷叶，色苍苍，老柄风摇荡。减了清香，越添黄，寂寞在秋江上。”是啊，秋，总是让我们感到孤独寂寞与缠绵伤感。
秋的荷塘边，一株金黄的野菊又让我重燃起喜悦之心。你瞧它，风雨击打着它那看似娇弱的身躯，也许连它自己也不知“何处才是家”。但，看那高傲、坚定、不屈的神情，在谁的脸上还曾见过？难怪，古人赞菊：“满纸自怜提素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令评章后，千古高风说到今。”这菊不愧谓四君子之一呀，想想这“四君子”，哪个的高尚品质不令人由衷地敬佩呢！
在风雨中，在冷冽里，我真正看懂了秋。荷塘秋色，好唯美啊！好凄凉啊！但也就因为秋的无情，才出了菊和莲蓬头这样百折不饶者。可谓是千灾百难中出英雄，狂风暴雨中产人才啊！
写景的作文 篇4
我站在田埂上，夕阳的余晖洒向大地，将田野映得一片金黄，整个世界都如同用金子堆砌起来的黄金屋，美轮美奂。远处吹来一阵风，夹杂着一股熟悉的香味，使我又想起那个充满闲情逸致的傍晚……
我望着眼前的一大片稻田，尽情吸吮着稻子的米香味，仿佛眼前就有一大碗白花花的米饭，颗颗饱满，散发出甜糯香气，使出浑身解数诱惑着你，让你恨不得一口气把它们吞下去。我蹲下身子，仔细观察这些稻子，发现跟想象中那“金灿灿的稻田”完全不同。虽然已是收割季节，但稻子的根须依旧有大约一半呈绿色，不是春草那样新生的嫩绿，也不是碧玉手镯那样的翡翠，而是那种绿中泛黄，只有秋天才有的颜色，深沉而成熟。它们如同一井碧水那样的深邃与沉稳，向人们证实着秋天的希望和存在。
稻子另一半的根须虽然已经枯黄，但仍坚挺地站立着，没有丝毫的懈怠，依旧充满了生机，满满的尽是活力与希望，若是远远望去，黄灿灿一片，如一床毯子，铺盖在大地上，让人忍不住想躺上去接受阳光的沐浴。
枝尖上挂满了沉甸甸的稻穗，颗颗都吸足了水分和阳光，饱满得像是要急着撑开衣服，露出花白的肚皮，向人们展示着它的营养与诱人。稻穗们谦卑地低下头去，对人们点头鞠躬，充满了敬重之情。它们像害羞的女孩，不愿让人看到自己的容颜，又像是谦谦君子，给人以崇高的`形象。
大自然就像一位画家，给如此美妙的秋天描上了稻田这一笔，它们承载着农民的汗水与四季的努力，蕴藏着更深的道理。我眺望着天边，夕阳将天边染成了橘黄色，像一簇熊熊燃烧着的火焰，与稻田交相呼应，形成了秋天独有的美妙景观。又是一阵秋风，低低地掠过稻田，形成了一幕“风吹稻浪”的美景，富有诗情画意。风儿抚弄着庄稼，时而弯下稻子的腰肢，领它欣赏土地的芬芳，感受自然的奇特，时而又把稻子扬起，带它领略那般壮丽的金黄。那在风中舞蹈着的稻子仿佛是大地在进行有节奏的呼吸，又像是姑娘金黄色的秀发上挑染了几撮绿色，十分梦幻。那一档档成熟的稻子也都有了生命。风从那边来，传来稻穗与稻穗间的细语。
这些稻子看似平常而又不平常，看似普通而又不普通。它没有大海那样的一望无际，也没有草原那样的广阔无垠，更没有天空那样的一碧如洗，但它就是美，奇妙的美。这些稻子，造就了如此美的瞬间！
写景的作文 篇5
我来到了海南，那是一个美丽的地方。
一出门，我闻到了海的味道，一眼望去，大海是那样气派，因是上午，所以太阳还很柔和，光荡漾在海上，海面仿佛是一块透亮的蓝宝石，那样的透亮，那样的晶莹，与那广阔的天空，相互衬托，浪花在海里翻腾，就像一排排跳舞的少女，海是那样清，当风平浪静时，一望无际的海洋犹如一块镜子，仿佛有一个镜中世界，里面有五颜六色的`贝壳，漂亮的珊瑚，还有一些珍贵的，从没有人发现的动物或植物。
沙滩是那样的平坦，一颗颗椰子树在周围装饰着，沙是那样的白，那样的细，那样的干净。沙滩像一张金色的大网，贝壳，像宝石一般 点缀着它。
夜晚，天空一片漆黑，空气中带着水，一丝丝灯光让这场景变得神秘，开始涨潮，那白天欢快的大海突然变得有点残酷，浪冰冰的，水，拍打着沙滩，让沙滩变得潮湿，一排排浪就像一个个打仗的士兵，不再是白天的少女，整个海就是一个冷酷的少年，让人不禁被这样的场面震撼。
海南是那样的美，我爱这里。
写景的作文 篇6
随着果实累累的秋天过去，白色的冬天来了。
寒风凛冽，伴随着冷空气的来临，雪花也随之而来。看那白白的、轻轻的雪花落了下来，看着，等着，白白的雪铺在了大地上、树上、屋子上。从山上流下来的湍急的河水在流淌着，时不时的激起小水花。空气中有一种清新的味道，伸出手，让雪花落在手上，凉凉的、冰冰的。有些木屋上还没有落雪的'地方，但我仿佛已经看见那个白茫茫的世界了，一切都是那么纯净。
“叮叮咚咚”是谁敲响了冰柱，是几个孩子。瞧，那些冰柱像宝剑、像玻璃、像葫芦。
“哈哈”远处传来孩子们的嬉笑声，原来是有人踢了一脚树，把树上的雪都抖落到树下的同伴身上，把一个人变成了雪人。几个人在雪地上打滚、玩雪仗、赛跑、好不快乐，这可是孩子们最爱的游戏！
写景的作文 篇7
美丽的春姑娘飘然而至，大地换上了节日的盛装，百花争艳，百鸟齐鸣，春天的脚步走遍山村原野，她尽情展现着自己的独特风格。
你瞧，河边的柳树已吐出了娇嫩的新叶，新叶如一个个调皮的孩子，在柔软的枝条上荡秋千，枝条拂过湖水，如同一位婀娜多姿的姑娘在水边欣赏自己的俊俏的容貌，这真是应了一句古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”啊！一只只小鸟儿在水面上嬉戏，“叽叽喳喳”地欢叫着，如同在唱着春天的赞歌，还时不时地用为尾尖蘸一下清澈的湖面，荡开一圈圈涟漪。更为这美丽的春天增添了一抹生机。
在春天中洋溢勃勃生机的不仅是杨柳，还有那各式各样的花花草草，他们可不比杨柳逊色！看哪，好奇的小草探出了头，娇艳欲滴的花儿经过了一冬的睡眠后，更加有精神，红的似火，粉的像霞，白的如雪……五彩缤纷，有的还不肯探出头来，羞涩的藏在重重叠叠的'花瓣中间；有的扭捏地推开一小片花瓣，好像一有危险就会随时缩进去似的；有的胆子特别大，高傲的仰起头，花瓣自然的舒展开，美不胜收。
春天到了，不只是植物，动物也跃跃欲试起来，天上总会飞过成群结队的几只鸟，蝴蝶、蜜蜂在花草间穿梭，鸭妈妈也带着小鸭子们下水游泳了，真是“春江水暖鸭先知”！
春天是一个全新的开始，预示着美丽的一年又将到来！
写景的作文 篇8
高阔的天空挂满着星斗，于冷干冷的寒气，冻的星星也直僵着眼。
温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。有时，一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。
冬天的田野，显得特别空旷、辽阔。东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来，大树像强打精神一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吹闹着，摇晃着，可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。
忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。
雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。
真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……
雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的'声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！
忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。
雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？
写景的作文 篇9
1、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的.情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
现在的学生面对写景作文感到头疼不已，而教师也往往在指导学生作文时感到无法令人满意。
其实，世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了
一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！ 怎样写好写景作文