小学写景作文【推荐】
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的小学写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写景作文1
虽然春天的女孩不能等待想要的帖子，但冬天的使者雪似乎对世界的美丽特别怀念，很长时间拒绝离开。这不是今天，在大雪下。
雪花天空下降，像鹅头发一般，有很多。轻轻地，轻轻地落在屋顶上，落在草地上，落在山上。一段时间，地球是白色的，好像整个世界都是银色和闪闪发光的。雪落在地上，如此纯净，所以水晶，所以人们没有心力加强。
成年人，因为这种雪和恢复清白。他们去雪和雪。捕捉！捕捉！每个人都抛弃了。
在花园里有很多的喜悦。他们手推雪球，做雪人。公园，路边是雪人的站立风度。还有几辆车还堆了一个可爱的雪人。他们就像守卫，强大的站在汽车的顶部，挥舞着城市。
孩子们，去滚雪，玩耍，亲吻水晶雪。红色飘飘的脸，像一朵白色的花。
雪，你是冬天的使者，幸福的使者，和幸福的使者！
冬天，我爱你的冬天 雪花季节，冬天是雪人的家，冬天是孩子们打五个雪球的好时机。冬天的人穿着厚厚的外套，男人穿着漂亮的外套，女士们穿着漂亮的羽绒服。在冬天，孩子们可以享受雪地战斗。我们在雪第一组许多雪球，开始打架。我们马上拿了雪球垃圾，雪球开始飞溅，我们可以有乐趣。女孩在很多雪的地方，滚了一个大雪球，然后滚一个小雪球，滚上一个小雪球上面的雪球。他们将要做什么？告诉你，他们是雪人吗？雪球是雪人的头，雪球是雪人的身体。这时一个小女孩拿了煤，红纸和胡萝卜。用煤炭在雪人的头上做两个大眼睛，在穿好好的胡萝卜插入下面的.眼睛，也就是雪人寒冷的红鼻子。在使用剪刀的雪人切一个美丽的小嘴。所以雪人似乎有精神。最后，他们要跟雪人做电池按钮，硬电池插在雪人的胸前，有一个孩子把红色的桶子扣在雪人的头上，所以雪人有一顶帽子。任务完成了，孩子们看起来很可爱 雪人在笑。我们还玩雪橇，雪球冬天是一个迷人的季节，冬天是白色的，有很多孩子在冬天的笑声。我喜欢这个美丽的冬天。
小学写景作文2
在我的家乡荥阳，有一个美丽又好玩的地方，它就是荥阳植物园。
植物园位于310国道南侧，距离省会郑州西大约30公里。
植物园的面积很大，风景非常优美，里面有数不清的花草树木，身临其境，让人赏心悦目。特别是春天来临的时候，植物园里鲜花姹紫嫣红，芳草嫩芽吐绿，树木郁郁葱葱，是休闲踏青的好去处。到了夏天，植物园的草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，高大的树木枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴，到植物园避暑乘凉，甭提有多惬意了。到了秋天，植物园里落叶纷纷，秋菊盛开，到处一片金黄，漫步其中会感到成熟的果实散发出馥郁芬芳的香味，沁人心脾。冬天的植物园有着独特的魅力，特别是下雪的时候，雪从空中慢慢飘落下来，把植物园里的房子、树、道路都铺上一层厚厚的白色，像洁白的毛毯一样美丽，如果能和小朋友在园里堆一个雪人，打一场雪仗，那就再痛快不过了。
植物园除了风景美丽之外，还是是一个非常好玩的.地方。里面为人们提供了很多锻炼身体和休闲娱乐的设施，特别是园里有一个游乐场是专门为少年儿童设计的，游乐场里有一张用粗绳编织而成的“人”字形大网，从网的一端爬到另一端非常刺激，如果没有勇气和胆量是完不成的。还有一座用许多木条连成的木桥，在桥的两侧没有任何防护，稍不留神就会从桥上掉下去，要想在上面站稳并从桥上走过去，是要经过努力锻炼，具有有很强平衡能力才可以的。我和许多小朋友们都喜欢上去玩，看谁能在桥上呆的时间更长一些。当然，从桥上掉下去是不会有危险的，因为在桥下有一张大大的防护网，可以保证从桥上掉下去的小朋友不会受到任何伤害，实在是太刺激了！如果不是亲身体验，真的无法体会其中的乐趣。正如谚语所说：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
美丽、好玩的植物园让我流连忘返。朋友们，您想亲身体会它有多美丽，有多好玩吗？那就请您来一趟吧，荥阳植物园欢迎您!
小学写景作文3
同学们，我们生活的世界千变万化，我们经历着四季的更迭。我们生活的环境，时而鸟语花香、桃红柳绿、清新自然，时而也会狂风暴雨、严寒酷暑、雷电交加……这便是我们的生活，多姿而又多彩。在所有类型的文章中，写景的文章是很多同学望而却步的，写什么景呢？从哪些角度去写景呢？怎样才干写好景呢？下面我们就一起来研讨研讨。
一、留心观察，和时积累
留心观察是第一步，平日里要留心身边的景物变化，可以写一些观察日记，和时记录下自身的观察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人，你会发现写作其实很简单，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发现美的`眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛！
二、巧用修辞，适当想象
写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物更加的可感可触，仿佛就展现在眼前一样。当然，假如在你的作文里适当地运用拟人、排比等修辞手法，那样你的文章会更加出彩，景色就会像人那样会考虑、有情感了，文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。想象的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为小学生的我们是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧！
三、夹叙夹议，情景交融
在我们描写景物的时候，除了直接描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自身的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增强文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以交叉自身的情感抒发，这样的写法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色，他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧！这份情感一定会通过文字传送到每一个读者的心中。
小学写景作文4
观海上日出
弟弟生日那天，爸爸妈妈带我们去鱼寮沙滩游玩，我们玩沙子、抓鱼虾、游泳……大家玩的非常开心，到了傍晚天快黑了，我们决定在度假村过夜看明天早上的海上日出！
晚上我们兴奋的说不着觉，夜里我们醒了好几次担心错过了日出时间，妈妈叫我们放心睡觉她已经把闹钟调到了早上4点。“铃铃铃……”闹钟凌晨4点准时响起。我们迅速的起床穿好衣服，看着窗外还黑乎乎的，在爸爸妈妈的陪伴下我们来到了沙滩。
清晨的沙滩浪声滔滔不绝，像在唱歌非常动听。昨天人群留下的脚印一夜间已被海水抚平，我们光着脚丫踩在沙滩上追逐着浪花！大海看过去一望无际，抬头望着海上的天空慢慢变亮，慢慢地天边出现了一道美丽的'霞光，太阳慢慢的也露出了它那整张害羞的脸庞，阳光倒影在海面上金光闪闪显得格外迷人！天渐渐的亮了，沙滩上的人也越来越多了，爸爸妈妈叫我们准备回家了，可是我们还是对这沙滩流连忘返！
瑶琳仙境
停下车，我开心地走向大树。妈妈把帽子戴在我的头上，说：“这样好看一点。”走到大门口，我发现了“瑶琳仙境”四个大字。这时，晨晨对妈妈说：“妈妈，里面可真暗啊，乌黑的，看也看不见。”晓艳阿姨说：“看你的路去。”
走进山洞，导游姐姐说：“这些石柱有几十亿万年的历史，也是水滴下来，才可以形成，它水滴水了几年，就成了个小坡，又过了几年，小坡长大了。就是一个不大不小的坡，这这样过了几亿万，这石柱就是个非常大的石柱了。请向里走，这是我们的第一个故事，叫‘狮象迎兵’。它们站在两边，狮子在一旁坐着，大象呢？它在中间，你看耳朵，鼻子，不是很像吗？来到第二大厅，导游姐又开始说了：“这里是我们的第二大厅，许愿池就在里面。于是，我许了一个不可告人的愿望，许愿后钱扔进去，只听见砰的声音。我的心在叹气，就知道没有扔进去。第三大厅的灯光秀特有趣，灯一下子在这一下子在那儿，像五彩缤纷的花一样美。
瑶琳仙境很美，下次你一定要来玩哦！
小学写景作文5
中午一点左右，我和妈妈随团来到了宜春的明月山。刚下车，妈妈许多爱美的同事纷纷拿出遮阳伞遮太阳，说太阳太大了，可不能把皮肤晒黑了。就这样，我们顶着炎炎烈日出发了。
谁知一进山，就感觉清凉无比，满眼都是绿色。太阳好像跑得没影了。
走着走着，我们来到了晃月桥。这座桥是一座吊桥，高高地悬在两座山崖之间。桥下是急流、巨石，这要是摔下去……几个小孩子刚上桥时还小心翼翼，可是后来就一点儿也不怕了，有的甚至还在桥上重重地跳着，以示桥的牢固。 接着，我们来到了云谷飞瀑。正如它的名字一样，瀑布从云端飞泻而下，跌落峡谷，溅起迷蒙的水雾。妈妈脱口而出：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。旁边的一位游客，翻了个白眼：你没去过庐山的三叠泉吧？
我们继续向上走。突然，我们看到了一条白色的飞龙！哦不，是一条瀑布玉龙瀑。它就像一条白色巨龙，蜿蜒游走于峭崖山涧，与重峦、林海相辉映，构成了一幅绚丽多彩的山水画卷。我们纷纷拿起相机，与这条巨龙一起拍照留念。
快到缆车中站时，我们看到对面的山云雾缭绕，犹如戴了一顶层层轻纱的帽子，遮住了神秘的'容颜。我突然联想到一句谚语：有雨山戴帽，无雨山没腰。坏了，天真的下起了雨。我们飞奔到缆车中站，雨又停了。不知是哪个大人说：做事要有始有终，走，爬上山顶去！
于是，我们继续往上爬。雨下下停停，有伞的暗自庆幸，没伞的连呼倒霉。不过，雨下得大时，每一把小小的遮阳伞下，都罩着三四个脑袋。谁忍心丢下自己的伙伴呢？雨，越下越大。妈妈冷得发抖，可我不感到冷，倒感觉凉快极了，甚至想：让暴风雨来得更猛烈些吧！我不怕！
终于到山顶了，不管有伞没伞的，都成了落汤鸡。不过，我甚是高兴，因为我用自己的双脚征服了有6381个台阶，海拔1598米的明月山！
小学写景作文6
小时候就曾听说过乐土雨林，可从未见过，风和日丽的一天，趁着一次机会，我来到了南靖的乐土亚热带雨林自然保护区。
早上九点，我们来到了南靖的乐土雨林，一进入林子，出现在眼前的是茂盛的参天古树，像一把把遮阳伞，整个天空被遮住了，只有一些缝隙里透进来一丝一丝的阳光，形成了抬头望不到蓝天的美景。我们拾阶而上，陡梯上长满了新鲜的苔藓，大概昨晚下过雨，地上是湿的，空气却非常清新。
我们一行走进山谷，没有风，旁边的古树、大树、小树，都直挺挺地“站”着，好像是在欢迎我们到来似的。我仔细观察，发现树上伴生着许许多多的藤，每条藤都长得很粗，特长。我从外面进来都没看见藤的两端，不知道从哪里冒出来，弯弯曲曲的也不知道延伸到了哪里？据说，这些藤已有上百年的'年纪。有几株从枝干上伸出头来，爬到地上，横在路上像是要挡住我们的去路，这些藤也真够调皮、淘气的了。刚说完呢！前面就有一根大树藤，横卧在空中挡路，我侧身一跳，越过了那“调皮藤”，可爸爸、妈妈他们却都只能“狗爬洞”了。一看那个苍劲样子就知道这些藤都是老藤了。不知道它门走过了多少年头，经历过多少风雨。
走着走着，前面出现了一颗大树，一看就知道又要几个人才能把它抱过来，这棵树可能又上百年了。在这里我感受到：这些古树全都有上百上千岁了，我仿佛走进了历史。
再往深处，我看见了平时少见的板状根，那些板状根从树顶上长出来，一直往下长，伸进土里，简直就和这棵树融为一体。还有些板状根呈旋转形，从一边拉到另一边，直的看就像个天然晒衣绳。
又走了一会儿，我们开始下山，在半山腰，我看到路旁边的大树上长出一条“U”形根，我坐在上面，刚好当个秋千，可好玩了！心里想：“这藤真是千姿百态！”
下了山，我有点恋恋不舍，真想下次再来。
小学写景作文7
夜色下的安康像一位含羞的少妇，披着神秘的面纱，婉约动人，静谧而又成熟，美丽而又端庄……
彩灯
到处是一片灯的世界，五彩缤纷，五色斑斓。我想，天上人间仙境，也莫过于此吧。眺望闪烁的彩灯，禁不住想起郭沫若的诗《天上的街市》“远远的街灯明了／好像是闪着无数的明星／天上的.明星现了／好像是点着无数的街灯……”
驻足河堤、向北眺望，望江亭仿佛一颗耀眼的明珠，灯火辉煌，像是天上的宫殿。汉江两岸，闪烁的彩灯永远是让你欣赏不倦的一道风景，映照得江面朦胧而又柔和，水灯相映，微波荡漾,像是一片流动的彩霞。这些大大小小的彩灯，像星星、像花蕊，又像是天上跳动的彩虹，煞是好看。几道彩光从夜空划过，把夜空装点得浪漫而又生动，让你置身夜色却不压抑，不疲倦，不单调，不寂寞。彩灯五颜六色，舞动着跳动着，勾起你快乐的心情与回忆，让你轻松忘掉烦恼，像与你招手，又像是调皮地向你眨动着眼睛。它们欢快而活泼，像是你的好朋友，带给你视角享受，让你一饱眼福。它们照亮了夜空，驱走了黑暗和恐惧，让你尽情地散步、娱乐……
城市
城市依然沸腾热闹。因为有灯火照耀，一幢幢高楼隐没在夜色里，灯光辉映中，朦胧的轮廓依稀可见……
车辆依旧呼啸而过，匆匆而归，车灯也相互辉映，形成一道流动的云彩。 高楼里的每一窗灯火都洋溢着家的温暖，归家的人们此时团聚在家中，看电视娱乐聊天或叙说一天的见闻。
山笼罩于夜色之中，城市却在山的怀抱里有点倦怠了，快要入睡了……
人们
人们更加悠闲了，他们三三两两，结伴去公园，去河边去散步，去逛街、淡笑，娱乐。夜市热闹了起来，夜宵更是人们热衷的话题，火锅啦，烧烤啦……小巷里飘荡着诱人的小吃香味。酒吧，歌舞厅也开始营业了。回家的人们，迈着匆匆的脚步，下班的人们，赶急着回家，言谈笑语不时四处飘散。农夫们扛锄归家了，鸡进架了，牛羊归圈了，灯火也亮了，酒茶饭菜的香味也更浓了……
谁家的箫笛悠悠地吹响？谁家的电视剧开播了？谁家的二胡悠远的拉起？谁家的歌声缭缭而又悠扬飘荡……
哦，金州安康，古老的山城，无论白昼或者夜晚，你永远有迷人而美丽的风景！
小学写景作文8
今年的冬天像是个温柔的姑娘，丝毫不觉得冷。早晨迎着徐徐的微风，和煦的阳光，给大地披上一层光辉，我和妈妈一起晨跑来锻炼身体。
我们边跑边聊，有说有笑，可是还未跑上一圈，我们就气喘吁吁。于是我们停下来漫步，走着走着，我发现对面的人行道上围着一群人，喧闹无比。爱管闲事的我，想去瞧一瞧，母亲却拦住了我：“小孩子，不要管闲事，吵架没好事，弄不好，会惹祸上身，我们还是继续跑步吧。”可好奇心驱使着我，一定要看个究竟，我再次把祈求的目光投向了母亲。妈妈禁不住我的死缠烂打，终于答应我的要求。我大步流星地走到对面挤了进去，原来，两个年轻小伙子正在激烈争吵，他们吵得不可开交，你一言我一语，无不相让。那位身材肥胖的人怒睁圆目，凶神恶煞，指着另一个人的鼻子，破口大骂：“你这是什么意思，把我车撞坏了，还不赔礼道歉，今天不给我个说法，休想走！”另一个也不甘示弱，免起袖子狰狞道：“明明是你不长眼睛撞到我的，想让我道歉，门都没有。”
见到这一幕，我连忙问起过路人老伯，原来这两位年轻人骑车赶着上班，而这道口稍有些狭窄，相遇碰面时谁也不让谁，就这样径直撞上吵起来了。现在小青年人年轻气盛，蛮横无理，如果斗殴，吃亏的还是他们自己，损人害己啊！说完老伯摇摇头走开了。
听到这里，我的心不禁微微一颤。现在有些人的'品行实在太差了，一点鸡毛蒜皮的事，也要高压炮打蚊子—小题大做。更可恶的事，有架从美国飞向北京的飞机上，两位中国乘客竟互相殴打起来，打得鼻青脸肿，空姐曾多次劝解，却被泼了一杯冷冰冰的水，考虑到安全，飞机只好迫降，可他们竟只嫌对方声音太吵。
我们要做个谦逊高尚的、有礼貌的人。做到大事化小，小事化了，世界就会很和谐安宁。这次晨跑，我懂得了很多。
小学写景作文9
我爱桃红柳绿的春天，大热大晴的夏天，秋实累累的秋天，也爱冰雪覆盖的冬天。
初春，蒙蒙的细雨在大地上轻快地跳着优美的舞蹈。路旁刚拔节的翠竹都笼罩在飘飘细雨中，远远望去，真象披上了一层白纱；校园里的草坪也笼罩在那白茫茫的烟雨之中，印出一层水润润的绿雾。这茫茫苍苍的绿色，真象刚滴到宣纸上的水彩一样，慢慢渗润开来――哦，春天是绿色的。
夏天的晌午，太阳高高的升在晴朗的天空，像一个巨大的火球，毫不留情的炙烤着大地。池水“呼啦呼啦”的流淌着，像一条白色的绸带轻盈的落在了公园里，把公园分成了两半。粉红粉红的.荷花开的正旺，像一个个粉红色的少女在翩翩起舞。还有的荷花才露出小角，即“小荷才露尖尖角”。耀眼大太阳，是火红火红的，哦，夏天是热情的红色。
秋天，田地里热闹非凡，到处都洋溢着人们欢快的笑脸。红里透黄的苹果，绽开了一张张红红的脸儿，活像一个个大红灯笼；葡萄那圆润的身子真是可爱，咬上一口，那甜甜的汁水准会顺着你的嘴角流下来，它们的颜色也很丰富：有紫的、暗红的、绿色的、还有白色的呢！各种树上的叶子一片片枯黄了，落下来，踩上去发出脆脆的响声，像遍地都铺着金灿灿的麦子。瞧，那是什么？啊，在百花调谢的秋季，唯有菊花迎着寒风，显示了蓬勃的生机。你看，它们有的花瓣往里卷，像一个羞答答的新娘子；有的金黄金黄的，分外显眼――哦，秋天是耀眼的金色。
洁白无暇的雪花纷纷扬扬地飘落下来，一会儿工夫，只见天连着地，地连着天，大地上一片白茫茫。冬天来了，那雪，没过小腿，踏上去蓬松松的。抓上一把，冰凉冰凉的。我才玩了几分钟的雪，小手已经冻的通红了，像胡萝卜似的。北风呼呼的刮着，房檐下垂着的冰条，像老爷爷的银须一样，又像倒垂的石钟乳。那一片白茫茫的世界，告诉人们：冬天是纯朴的白色。
绿色的春天、红色的夏天、金色的秋天、白色的冬天，巧妙的构成了一幅诱人的四季画，它是那样的美丽，那样的可爱！
小学写景作文10
我家住在白河岸边，清澈的河水从门口流过。河边绿色的小草和鲜艳的花朵，在秋色的映衬下，显得特别的宁静和秀丽。晚上，妈妈和我一起在河边散步，白河的夜色让我如痴如醉，流连忘返。
华灯初放，秋风吹拂，树枝婆娑起舞。随着风儿的变化，柳枝一会儿像个轻歌曼舞的姑娘，长发飘飘；一会儿像曲折蜿蜒的小河，流水哗啦啦作响。那高高的白杨树则像个害羞的女孩，在秋风中瑟瑟发抖，树叶一片又一片的散落下来，把地上铺了厚厚的一层，真是“秋风扫落叶”啊！
我的目光随着滨河路向前延伸，五颜六色的路灯和五彩缤纷的花，把白河两岸装点的分外迷人。灯的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，不同的色彩散放着光芒。近处的卧龙桥上的灯光是由白色和黄色组成，像天使头顶的光环，循环闪烁，让人眼花缭乱；远处的育阳桥上的灯光则是由红色和蓝色交织，灯泡镶嵌在五个大拱上，像舞动的巨龙，让人目不暇接。两座大桥像两条彩虹，在夜晚的天空中，格外醒目。与灯光交相辉映的.是滨河路两边的盆景菊花，它们在灯光的照射下，构成了一条亮丽的花色长廊。花的颜色主要是白色和黄色的，由它们拼凑的图案则是各式各样的。有的像扇型，从近向远处张开，仿佛要人们快来纳凉似的；有的像山的形状，从低到高层次清晰，好象要告诉人们不要忘记我哟；有的像湖的形状，在中间放一个小船，栩栩如生，惟妙惟肖。在所有的花的造型中，均有不同的文字点缀其间，大都是祝福的、欢迎的词语。金灿灿的菊花，好象是一个含笑的姑娘在张开双臂恭迎四面八方的朋友。在这样的环境中，仿佛置身在花的海洋，令人心旷神怡。
滨河路旁，花团锦簇。白河两岸，灯火辉煌。水和桥辉映，灯和花斗艳。真是灯眨眼，花含笑；灯闪烁，花生辉。勾画出一幅绝妙的工笔画。假如没有白河及其滨河路的灯和花，那么南阳会丢失一半的美。白河的景色就是这样的美丽，我由衷地赞叹白河！
小学写景作文11
春天，是一个万物复苏的季节。春来了，到处都是生机勃勃的景象。看那棵开满了花的桃树，粉红色的花多得把整棵树都裹得严严实实的，就像是一个穿着粉红色公主裙的人。桃树的旁边是一幢矮小的茅屋，茅屋的前面有一块长满了嫩草的小山丘，放眼望去，整个小山丘上全都被嫩黄、嫩绿色所覆盖着。不过也有几个地方露出了一些五颜六色的石头。
小茅屋的后面立着几棵高大的柳树，哪些柳树形态各异而且树枝上还垂着许多嫩绿的柳丝，多么像一些人在微风中翩翩起舞，头发也被风给吹起来了。而从远处看柳树，柳树又有一点儿像一朵大蘑菇。弯曲的树枝成了蘑菇的“茎”，上面的柳丝就成了蘑菇的头。
柳树的下面是一望无际地插着水稻和种着蔬菜的'田地。上面全都插着翠绿色的禾苗及瓜果蔬菜。稻田的上面有两只燕子在一齐飞行，就像在比赛一样。它们径直朝着河那边的对岸飞去。可还没等它们飞上河，有一只燕子就抢在了它们的前面飞到了河中央，还不时用尾尖沾了沾水面，好像在学蜻蜓的独门绝技－－“蜻蜓点水”。
河的对岸是一个小岛，小岛上也种着许多柳树。它们站成一排，就像站岗的哨兵一样，它们肩负“保卫祖国”的重任，无时无刻不停留在自己的岗位上。又有一只燕子正在飞快地穿越柳树的枝条，好像有什么急事一样。远处，又有樱花、稻田等景物接连不断地进入了我的眼睛。近处，有五只燕子落在了细长的电线上。这时的电线成了五线谱，燕子则成了音符，奏响了一首优美动听的春姑娘的歌。
远远的河流围着十几座连绵起伏的山岭，山岭上也有很多刚刚长出来的嫩叶、嫩草和嫩花。每一座山都笼罩在五彩缤纷的颜色中。
蓝蓝的天空中飘着几朵白云，白云娃娃看到了地上全都弥漫在春天的气息里，非常美丽。它心里也痒痒的，也准备表演些节目来给地上的人们看。云娃娃开始表演节目了，它一会儿变成一只天鹅，一会儿变成很多种不同的水鸟，一会儿又变成了花草的模样……
春天，真是美不胜收啊！
小学写景作文12
在前几天，我听到大人们说7月22日，会有日全食出现。我迫不及待地想看见日全食，不知道日全食是个啥样的。
7月22日的早上，我早早地起了床。去看日全食，可是，我望穿了眼睛也没看到，真令我失望。于是，我只好把目光转向了电视。我打开电视，看见中央10台正在讲述今天的日全食，可是我又觉得不真实，我自言自语说：那只好我亲自出马去看个究竟。我就去找我的伙伴们在我姐姐家看。我看到的太阳和前几天大不一样，太阳为什么会缺一块呢？一个个问题浮现在我的脑海中。我想：应该是云把太阳给挡在一块地方。可是，这根本不可能 。我又仔细地观看，太阳越来越小了，小得像个月亮了。
过了一段时间，天渐渐地变黑了。天上，又出现了许多星星，又有一个红色的太阳。这时我才明白。小得像个月亮的那个太阳，其实就是月亮。是月亮把太阳遮住了。天气漆黑的什么也看不见了，每户人家把灯开着，热闹极了！
日全食终于出现了，我和几个小伙伴们都高兴地叫了起来。我们把望远镜拿来，观看日全食。日全食圆圆的，里面一团漆黑，周围发出耀眼的.光。
其实，我还知道日全食的一些小知识：日全食可以说是日环食、日偏食，月亮围着太阳公转，每月一次经过太阳的方向，称为朔日，也就是历法中的初一。如果经过时恰好挡住太阳，就会发生日食。由于太阳与地球、月亮与地球的距离有些许多变化，月亮投向地球的影子略有长短，形成的全食，也分为日全食、日环食、日偏食几类。日偏食就是月亮的影子的部分，遮住了太阳的光芒。 日、地、月在一条直线上；日环食就是在一条直线上，月亮距离地球较远，不能完全遮住太阳，露出太阳的外面的光，日全食就是月亮的影子，完全遮住了太阳，日、地、月在一条直线上。
天慢慢地亮了起来，太阳也出来了。一切又恢复了正常。300年后的日全食快点出现吧，我期待着这神圣而庄严的伟大奇观！
小学写景作文13
方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。这一方法指导的目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。
如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的.渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：
让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣;八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
小学写景作文14
盼星星，盼月亮，终于盼到秋游了。星期五上午，老师和我们一起去华东百畅园游玩。
大约九点钟，来接我们的大巴车到了，我们高兴地排着队走出校门上了车。
一路上，我们有说有笑，还唱起歌来，有的同学还悄悄地拿零食吃起来，不知不觉就到达了目的地。
下车后，我们排着队走进大门。首先看到一座假山，上面有“华东百畅”四个红色大字，还有一条从山上飞流直下的瀑布，池塘里水清澈见底，有几条鱼儿在水中自由自在地游来游去。
老师带着我们来到了动物园，我看到了洁白的鸽子，可爱的`松鼠，凶恶的狼......在这些动物中我最喜欢松鼠，因为它很可爱。
从动物园回来，就津津有味的吃起了东西。我们先把一次性台布铺在草地上，然后从包里拿出好吃的牛奶、面包、水果和同学一起分享。吃完后同学们有的在草地上打滚，有的在拍照，有的在奔跑，多开心呀!我们很想去游乐场玩，可是人太多了，老师说下次玩吧。最后，我们依依不舍地离开了百畅。
难忘的秋游
我去过风景如画的浉河公园、热闹非凡的世纪花园、万紫千红的百花园，但是我最喜欢湿地公园。
湿地公园大门是树身做成的，两侧有金黄色的八月菊。进入大门，路的两侧有木瓜树，木瓜形状圆圆的，颜色绿绿的。我们首先来到了广场，广场是圆形的，中央有一个雕塑，雕刻着三只仙鸟用嘴顶着宝珠。广场周围有小草、椿树、棕树、桂树、石竹……接着，我们沿着广场左边的石子路，来到了儿童游乐场，游乐场里有海盗船，时空飞机。海盗船上有一个船员正在掌舵，还有一个海盗船长双手拿着望远镜在看远处。然后，我们离开了游乐场，走呀走，我们来到了半圆形的木桥。我们走在木桥上，看到了亭子、草坪。草坪上有人在照相，有人在聊天。我们沿着桥走着，来到了红色的长廊，长廊的墙上有很多壁画。在长廊上可以看到外面有芦苇、荷叶，荷叶像一把把绿色的小雨伞，还有小船、水草。
最后，我们来到了草坪上休息，有的人在嬉戏，有的在你追我赶做游戏，大家都很开心。
我们恋恋不舍地离开了湿地公园。
小学写景作文15
翻开浙江省地图，一个名字吸引着我的眼球，它叫嘉兴。
嘉兴是个水乡，一条运河从中穿过，造就了鱼米之乡这个称号。乾隆皇帝就被这着美景所深深吸引，多次下江南，就是为了来看一看这秀丽的家乡。
走进乌镇，远远地听到一声声摇橹声：吱呀嘎，吱呀嘎。突然又戛然而止，留下一片静谧。现在是早晨，人不多，大都在睡梦中或刚起床。近处的河水镜一般平静，影射着天空淡淡的云和偶然掠过的水鸟。河旁的垂柳把她长长的手臂伸在水里掏鱼，只可惜掏不上，便也懒得伸手回来了。便垂在那儿。
再到别处走走。西塘的风光也是同样的，一条河将对面两边劈成两半，只几座桥还联系着河左右。这里的橹声不多，却有的是水鸟的飞翔。“哗哗哗”地返回了，只嘴里多了点吃的。
水乡人的好客，那是有目共睹的。那次去乌镇，晌午头上，肚子也叽叽歪歪地叫，可饭厅早已人头攒动，倒是一户人家拉我们进去，说，家常菜，吃两个。一会儿边端菜来了。末了，还不要钱，执意要给她，她却只收了少许辛苦钱，说：吃顿饭又有啥呀。
讲到人，讲到嘉兴人，便必要讲讲徐志摩了。徐志摩是嘉兴人，每个人都熟识他。没听过她名字，却必听过“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，作别西天的云彩。”几句诗，他给我们留下的`是首首诗歌，是嘉兴的人文。
还有要讲的必是王国维，相比于前者，王国维便显得鲜为人知了。但人们谈到《人间词话》，还是会讲：“哦，那是王国维的，他出生在嘉兴啊！”遗憾的是他在清华的昆明湖里找到了归宿，留给我们的是对他深深的怀念和敬仰。
同样还有曝书亭，还有茅盾故居，他们拼在一起，便构成了水乡独特的人文景观。
独特的人文，独特的地蕴，这便是嘉兴，省地图上闪亮的嘉兴，我所自豪的嘉兴。
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